四年级《猫》说课稿_第1页
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文档简介

各位评委、老师们大家好！今天我说课的内容是四年级语文上册第

15

下五个方面和各位老师交流一下我说课的设计意图。一.说教材《猫》是老舍先生笔下的一篇状物散文，文章结构严谨，脉络清写，字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。二.说教学目标:根据课文要求我设计了以下教学目标：1.自己对猫的喜爱之情的。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.激起学生热爱生活的情趣，激发学生观察动物的兴趣。三.说教学重、难点：教学重点：学习作者抓住特点进行描写的方法。教学难点：从课文描写中体会作者对猫的喜爱之情。四.说教法学法在教学本课时，我主要围绕“人爱猫，猫亲人”这一感情主线，境界。并在具体的语言环境中品味词句，体会作者对猫的喜爱之情。将读、说、悟、写四者融为一体，把学生的语文实践落到实处。五.说教学流程环节安排如下：1.激趣导入。是“脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。[打一小动物]猫的形象在同学们头脑里得到再现。不仅调动了学生学习的积极性，今天我们随着著名作家老舍爷爷去看一看他笔下的猫有什么特点？当学生热情高涨时，我便进行第二环节的教学。2.初读课文，理清脉络。笔下的猫它有些什么特点”进行教学。让同学们带着问题初读课文，

1——3

自然段主要写了“大猫性格古怪，第

4

自然段主要写了小猫淘分式的构段方式。（通过以上教学，同学们理解了课文的大致内容，之后进行第33.再读课文，品味词句。淘气可爱文中又是怎么描写的？让同学们带着这样的问题用不同的质的句子及小猫淘气可爱的句子画下来，师生合作交流后不难归纳老实、贪玩、尽职大猫性格古怪

温柔可亲

一声不吭什么都怕

勇猛小猫淘气可爱

腿脚站不稳，就爱玩大一点，更淘气的精妙，准确，并能将此应用到自己以后的写作中去。句子“它高兴时能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿”其中的“蹭”字写出了猫对人的亲热、信赖，又写出了人对猫的喜爱、娇惯。生认真体会。并背诵自己喜欢的部分。4.总结全文，升华主题。猫，在日常生活中

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