幼儿卫生学教学设计

《幼儿卫生学》教学设计第一章幼儿生理结构特点单元、章、节第一章幼儿生理结构特点需课时：__课时教学内容幼儿生理结构特点及卫生保健第___课时课型___新授课教学目标了解人体的基本结构和生理特征。掌握幼儿八大系统、皮肤和器官的生理结构特点和卫生保健。了解幼儿生理卫生保健对幼儿生长发育的重要性。重点幼儿各系统、器官的生理结构特点和卫生保健难点幼儿各系统、器官的生理结构特点教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动探寻1人体概述导入部分：【情景引入】今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步认识自己的身体。在活动前一天，唐老师便准备好人的五官和手的图片。活动―始，唐老师教幼儿首儿歌：“小朋友们，今天老师教大家一首儿歌。‘两只眼睛眨啊眨，两只耳朵拉一拉，一个鼻子像喇叭，一个嘴巴会说话，扭扭身体啦啦啦，唱首歌来哈哈哈！’小朋友们都学会了吗？下面我们再加上动作吧。”接着，唐老师又边唱边加上了手部动作，幼儿陆续模仿着唐老师的动作并跟着唱起歌来。唱歌结束后唐老师想考考幼儿对自己身体结构的了解情况，便问：“刚刚歌里说到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，除了这些，你们知道我们的身体有哪些组成部分吗？“教室里顿时热闹起来，幼儿争先恐后地说起自己了解的身体部位……你们知道身体还有哪些组成部分吗？通过案例导入和提问，引起学生思考和讨论，明确本次活动的教学目标。

基本部分:一、人体的形态与结构.人体的基本形态生期觉酢代晚何化作ffl从外狎建埴中用取苣人恂质,押H器衡陆转甘内E身的柏田存由1^4前质代甜生期觉酢代晚何化作ffl从外狎建埴中用取苣人恂质,押H器衡陆转甘内E身的柏田存由1^4前质代甜砺防.异化作用楮羽应自身的一部分窗及分睥.并再代谢的产均浮出体外鞋帆加■优用+ttiS内容结合图片和生活实际，形象讲授新课内容。.人体的基本结构人体是一个复杂而统一的整体，从基本结构来看可分为细胞、组织、器官和系统。二、人体的新陈代谢人体的基本生理特征主要包括新陈代谢、应激性、兴奋性和适应性。其中，新陈代谢起基础作用。新陈代谢：人体与外界环境中物质和能量的交换过程以及人体内物质和能量的转化过程，是生命存在的必要条件，也是人体细胞、组织和器官生理活动的基础。【知识广角】酶好障■代副剪式腰一【知识广角】酶他第除优时的取质新陈代谢的催化剂三、人体的生理功能调节.神经调节定义：通过反射对各器官功能活动的调节特点：迅速、局限、短暂意义：是人体主要的调节方式.自身调节定义：器官、组织、细胞等不依赖于神经或体液调节而产生的适应性调节.体液调节定义：体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血浆、组织液、淋巴）运输，到达全身各处的组织细胞，调节人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生理功能结束部分：探寻2幼儿的运动系统及其特点导入部分：【情景引入】小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自理能力欠佳。午睡后，唐老师在给笑笑穿衣服时，一不留神，用力拉了一下他的右臂，没想到笑笑突然大哭了起来。紧接着他的右臂就不能抬举和弯曲，也不让唐老师碰。唐老师立即意识到事情的严重性，联系了幼儿园领导，一起将笑笑送去医院检查。经医生诊断，笑笑的手臂出现了桡骨半脱位现象。为什么只是拉了一下，笑笑的桡骨就会脱位呢？基本部分：运动系统的组成一、骨根据骨的形态可把骨分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。骨的基本构造包括骨质、骨膜和骨髓三部分。.幼儿骨的特点（1）幼儿骨生长迅速、造血功能强（2）幼儿骨弹性大、硬度小（3）幼儿软骨未钙化完全【知识广角】幼儿的“青枝骨折”；腕骨与“骨龄”；脊柱的“四大弯曲”；盆骨与髋骨.幼儿骨的卫生保健（1）培养幼儿正确的坐、立、走的姿势，防止幼儿胸廓和脊柱畸形（2）组织幼儿活动时应选择适宜的运动项目和运动量（3）运动和阳光是骨骼生长的“营养素”，要保证幼儿每日户外活动不少于2个小时二、骨连接骨连结是骨与骨之间的连结，从类型上可分为直接连结和间接连结。悔科遍培的英里关节是主要的连接方式，由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的外层为韧带，可使骨与骨之间的连接更牢固、更灵活；内层为滑膜层，可分泌滑液，减少摩擦。.幼儿骨连接的特点①关节柔韧性好，活动性及伸展性较强；但牢固性较差，易脱臼。②幼儿足弓未完全发育，韧带不结实，易塌陷。【现象剖析】幼儿拔河比赛导致骨折.幼儿骨连接的卫生保健（1）合理组织户外活动和体育锻炼，注意不要让幼儿过度行走，以免形成扁平足（2）领幼儿上下楼梯、过马路时，勿猛力牵拉幼儿的手臂（3）帮助幼儿穿、脱衣物时，勿用力过猛（4）为幼儿选择大小合适、松紧适度的鞋子，避免鞋子过小影响脚趾和足弓的正常发育三、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下，随着人的意愿而收缩。人体共有600多块骨骼肌，分布在身体各处。成人骨骼肌的重量约占身体总重量的40%。.幼儿骨骼肌的发育特点①幼儿肌肉中含水分较多，含蛋白质、脂肪和无机盐较少。幼儿肌纤维细，肌肉力量和能量储备都较差，收缩力较差，力量小，易疲劳。但幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后能快速恢复。②由于支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，因此大肌肉动作发育早，幼儿躯干和四肢的活动能力较强；由于支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，因此幼儿手指的精细动作较弱，如4岁左右的幼儿握笔画直线仍有困难。.幼儿骨骼肌的卫生保健(1)合理组织幼儿的体育锻炼和户外活动，避免过度疲劳，防止肌肉损伤(2)避免过早地让幼儿进行写字等手指的精细动作探寻3幼儿的呼吸系统及其特点导入部分：【情景引入】春天乍暖还寒，是气温变化幅度最大、冷暖最不稳定且多风的季节。3岁的希希某天早上起床时就有点咳嗽。妈妈见希希的状态和平时一样，除了偶尔咳嗽，丝毫没有其他异样，便没在意。第二天一起床，妈妈发现希希的咳嗽加重了，喉咙里有痰却咳不出来，同时还伴随着发烧，精神状态差。到了医院，医生诊断为上呼吸道感染。为什么希希前一天还只是轻微咳嗽，才一天时间就变成上呼吸道感染了呢？基本部分：一、呼吸系统胭喉气管支气管例呼吸系统的狷成胭喉气管支气管例呼吸系统的狷成.鼻(1)幼儿鼻的特点①幼儿面部发育不完全，鼻腔相对狭小，鼻中隔前下部毛细血管丰富，是“易出血区”。②幼儿的鼻黏膜柔嫩，还未长鼻毛，不能阻挡微生物和灰尘，容易被感染。在被感染时易引起鼻黏膜充血、肿胀，造成呼吸困难，继而引发鼻炎或鼻窦炎。③幼儿的鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入结膜引发结膜炎症。(2)幼儿鼻的卫生保健养成用鼻呼吸的习惯，防止灰尘、细菌的进入不用手指挖鼻孔，以免损伤鼻内组织，降低防御功能养成正确擤鼻的习惯。在咳嗽、打喷嚏时不要面对他人，要用手帕(手纸)捂住口鼻L点燃思考】幼儿鼻子中进入了花生米该如何处理？.咽咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。鼻咽部一对咽鼓管与中耳相通。幼儿咽部淋

巴组织丰富，所以易患扁桃体炎。幼儿咽鼓管较短且呈水平位，易由上感引发患中耳炎.喉咽既是呼吸器官，也是发音器官。（1）幼儿喉部的特点①幼儿的喉腔狭窄，软骨柔，黏膜嫩，声门短而窄，声带短而薄，因此声调较成人高。②幼儿的声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳，若长时间发音或发音不得法、常哭闹吼叫等，会使声带增厚、声音嘶哑。③幼儿的喉部会厌软骨发育不完全，吃饭时说笑或哭泣，易导致食物呛入气管，危及生命。【点燃思考】幼儿可以长时间哭闹吗？（2）幼儿喉部的卫生保健①勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带发育②培养幼儿安静进餐的习惯③选择适合幼儿的歌曲，鼓励幼儿用自然的声音说话，避免高声喊叫④当幼儿喉部有炎症后，应让其减少发音、多喝水，直至恢复.气管、支气管①管腔狭窄，管壁柔软，肌肉与弹力组织发育不完善。②黏膜血管丰富，黏液腺分泌不足，管腔较干燥；纤毛运动较差，不能很好地排除微生物及黏液，因而若发生感染易造成呼吸困难。③气管位置较成人高，右侧支气管较直，气管入异物后易进入右下肺。【知识广角】“痰”是怎样形成的？.肺是气体（二氧化碳、氧气）交换的场所幼儿的肺弹力组织发育较差，血管丰富。因此，幼儿肺脏的含血多、含气少，肺间质发育旺盛，肺泡数量较少，因而在感染时容易被黏液堵塞，易引起呼吸困难。二、呼吸运动结合生活实际，引导学生思考如何处理幼儿鼻腔胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。外界气体和肺泡内气体的交换需通过呼吸运动实现。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。结合生活实际，引导学生思考如何处理幼儿鼻腔.幼儿呼吸运动的特点①幼儿呼吸浅、频率快，且以腹式呼吸为主。年瞪新生儿1岁以下2一期4-72^呼吸数374次/分钟次吩钟25次/分神2。一2次/分钟表】-37机体在不同年^展次的呼唤颤率二核异物。16-20次/分神②幼儿的呼吸中枢发育不完善，因此呼吸的调节功能较差，易出现呼吸节律不齐或间歇性呼吸，甚至呼吸暂停等症状。.幼儿呼吸运动的卫生保健①适当加强幼儿的体育锻炼和户外活动，以增强幼儿呼吸肌的力量②应注意室内的通风换气，保持室内空气的新鲜③教育幼儿以正确的姿势睡觉，不蒙头睡觉【点燃思考】幼儿可以长时间戴口罩吗？探寻4幼儿的消化系统及其特点

导入部分：【情景引入】小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自理能力欠佳。午睡后，唐老师在给笑笑穿衣服时，一不留神，用力拉了一下他的右臂，没想到笑笑突然大哭了起来。紧接着他的右臂就不能抬举和弯曲，也不让唐老师碰。唐老师立即意识到事情的严重性，联系了幼儿园领导，一起将笑笑送去医院检查。经医生诊断，笑笑的手臂出现了桡骨半脱位现象。为什么只是拉了一下，笑笑的桡骨就会脱位呢？基本部分：作家高士其曾对消化系统进行比喻说明：“一开前门便是切菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。厨房是一只大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转。小食堂备有咖喔似的黄汁，以及其他油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门，直通马桶。”你们对消化系统有哪些了解？一、消化系统结合图片和所学内容，引导学生讨论幼儿长时间哭闹对于声带的负面影响。消化系统的功能主要是消化和吸收结合图片和所学内容，引导学生讨论幼儿长时间哭闹对于声带的负面影响。一、口腔口腔中有牙齿、舌和唾液腺。幼儿的口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，易破损、被感染。结合生活实际,.牙齿结合生活实际,1）幼儿牙齿特点①乳牙（幼儿）与恒牙。

引导学生思考戴口罩的作用和不良影响。②在乳牙萌出过程中，恒牙已开始发育。引导学生思考戴口罩的作用和不良影响。③6岁左右进入换牙期(六龄齿)。(2)幼儿牙齿保健①保护乳牙和六龄齿。②避免外伤。③漱口和刷牙。【点燃思考】幼儿为什么牙齿长不好？哪些因素会造成幼儿的牙齿长得参差不齐？为什么会有龋齿？.舌舌主要以骨骼肌为主，表面覆盖黏膜，有搅拌食物、辅助吞咽、协助发音和感知味觉的功能。幼儿的舌较成人短而宽，且不够灵活，会影响其咀嚼和发音。.唾液腺三对唾液腺：腮腺、颌下腺、舌下腺唾液作用：滋润口腔，湿润与溶解食物，杀菌幼儿唾液腺的特点：①分泌的唾液较少，口腔较干燥。②生理性流涎二、食道幼儿的食道呈漏斗状，的短而狭窄，黏膜薄嫩，弹性较差。三、胃.幼儿胃的特点胃位于腹部左上，上端开口为贲门，与食管连接；下段开口为幽门，与十二指肠连接。幼儿胃的特点(如下图)导致其易吐奶(漾奶)。.幼儿胃的卫生保健(1)为了减少漾奶，喂奶后可让婴儿伏在成人的肩头，轻轻拍婴儿的背，让其打嗝以排出吞咽下的空气。(2)婴儿胃排空的时间与食物种类有关：母乳2〜3小时，牛乳3〜4小时，水1〜1.5小时。成人应根据胃排空时间喂哺婴儿(3)教育幼儿养成平时少吃零食、饭前半小时不吃零食、饭后漱口或刷牙的习惯【知识广角】 婴儿吐奶防治小妙招四、肠道.幼儿的肠道特点①吸收能力强。②消化能力差。③肠位置固定能力差(易发生脱肛、肠套叠等)2.幼儿肠道的卫生保健(1)给婴儿喂奶时，要让奶充满橡胶奶头，避免让婴儿吞咽下大量空气。喂完奶轻拍婴儿的背，以减少“肠绞痛”的发生。(2)发生肠套叠后应及时用“空气灌肠”的方法使肠道松开(3)培养幼儿定时排便的习惯，避免便秘。早饭后不管幼儿有无便意，让其坐便盆或“蹲坑”5〜10分钟，刺激排便，形成排便条件反射【现象剖析】婴儿肠套叠五、肝脏

位置：腹腔的右上部功能：人体最大的消化腺，分泌胆汁，代谢、贮存糖原和解毒幼儿肝脏的特点：①消化能力、糖原贮存能力较弱（易低血糖）。②解毒功能较差。【点燃思考】低血糖有哪些症状？缺少主食的早餐即使营养丰富，是不是也会造成低血糖现象呢？六、胰腺位置：胃的后侧功能：分泌胰液以帮助消化食物；胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素， 调节血糖浓度幼儿胰脏的特点：结合生活实际，引导学生分组讨论幼儿牙齿生长过程中应注意什么。富有血管和结缔组织，实质细胞较少，分化不全，极易因炎热和各种疾病的影响而被抑制，引起幼儿消化不良。结合生活实际，引导学生分组讨论幼儿牙齿生长过程中应注意什么。探寻5幼儿的循环系统及其特点导入部分：【情景引入】小一班的幼儿在唐老师的带领下玩游戏。他们围着操场相互追逐、尽情嬉闹，非常开心。突然，一直在跑的西西表现出很不舒服的样子。唐老师第一时间跑到西西身边，发现他呼吸急促，满头大汗，脸色苍白，还出现呕吐的症状。唐老师赶忙打120急救电话将西西送往医院。从幼儿生长发育的角度讨论，西西为何会出现这种情况？基本部分：循环系统是人体内封闭的管道系统，由血液循环系统和淋巴系统组成。体循环毛细血睑肺循环毛细血管上腹好脉右心房右心交体循环毛细血睑肺循环毛细血管上腹好脉右心房右心交下腔峥豚淋巴管淋巴结主动脉肺勖昧左心房左心室体循环毛细血管0血液循环系统示意图一、血液循环系统.心脏（1）幼儿心脏的特点①幼儿心脏体积相对成人较大，青春期后逐渐达到成人水平。结合生活实际,②幼儿心腔小，心肌的收缩力差，每搏输出量少，心脏排血量少。结合生活实际,③幼儿心率较成人快，随着年龄的增加而逐渐减慢。

引导学生学习防年酹新生兀1岁以下2引导学生学习防年酹新生兀1岁以下2r3岁4"岁8平均心率120^140次/分钟JJ0-130次/分钟100-120次/分钟即皿次，分钟70-!表1-5-1机体在不同隼龄层次的心率①为幼儿合理地选择运动项目，控制运动的时间和强度，避免长时间的剧烈活动以及要求憋气的活动，如拔河等②让幼儿在运动前做好准备活动，在运动后不能立刻停止，要有整理放松活动③在幼儿运动时或运动后，不能让其立即饮用大量白开水，可以少量饮用淡盐水【知识广角】先天性心脏病.血管（1）幼儿血管的特点①内径较成人粗，管壁薄，弹性小。因此，幼儿年龄越小，血压越低。②血液在体内循环一周所需的时间短，且毛细血管丰富，血流量大，供氧充足，这可以帮助幼儿及时消除疲劳，促进其生长发育。（2）幼儿血管的卫生保健①服装要松紧适度。②预防动脉硬化。应控制幼儿胆固醇和脂肪酸的摄入量，饮食应少盐，口味清淡2.血液（1）血液的成分及其作用血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。（2）幼儿血液的特点①比重：年龄越小，血液量与体重的比例越高。②成分：血浆含水分较多，含凝血物质（纤维蛋白、钙等）较少（凝血慢）；红细胞含血红蛋白的数量较多（新陈代谢能力强）；白细胞中的中性粒细胞比例较小（免疫力相对低）③易贫血（3）幼儿血管的卫生保健多补充如瘦肉、蛋黄、动物肝脏等含铁和蛋白质丰富的食物，以预防缺铁性贫血。二、淋巴循环系统.淋巴系统的组成及功能组成：淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体功能：淋巴管运送淋巴液进入静脉，淋巴结、扁桃体、脾生成淋巴细胞、清除体内有害物质、产生抗体等.淋巴系统的发育及保健总述：学前期发育最快淋巴结：12、13岁发育完善，但屏障功能较差扁桃体：2岁后开始肥大，4〜10岁达高峰，14岁后退化保健：幼儿园常规体检、晨检、午检应查幼儿的淋巴结和扁桃体探寻6幼儿的内分泌系统及其特点导入部分：r喊止婴儿吐奶的方担r喊止婴儿吐奶的方担次1分钟法。一结合生活实际，引导学生了解婴儿肠套叠的危害及注意事项结合生活实际，了解学生了解低血糖的相关知识。大二班洛洛的身高比同龄的幼儿矮一截，一年身高增长不足4厘米。洛洛的爸爸妈妈身高都很高，洛洛的体型、饮食、睡眠等各方面也都正常，可就是不长个子。爸爸妈妈发现洛洛身高增长异常后，带他去医院检查，发现是内分泌系统出现了问题，要通过激素治疗的方式帮助洛洛长高。你们知道内分泌系统对人体的生长发育有哪些重要作用吗？基本部分：一、脑垂体一一内分泌系统的“司令官”.功能：人体最重要的内分泌器官，能分泌多种激素，主要有生长激素、促甲状腺素和催乳素等，调节其他内分泌器官的功能.幼儿脑垂体的特点（1）夜间睡眠时分泌的生长激素较多（2）幼儿期生长激素分泌过多，易患“巨人症”，即身高超常；若分泌过少，易患“侏儒症”，即生长迟缓、身材矮小、性器官发育不全（智力正常）。.卫生保健：要保证幼儿的睡眠时间。二、松果体一一生物钟.功能：分泌褪黑激素。褪黑激素又称为黑素细胞凝集素（脑白金），其主要功能是促进睡眠和抑制性腺发育。在较暗的环境下，褪黑激素分泌得较多，能促使个体进入睡眠状态。褪黑激素还可抑制性腺活动，若分泌过少，幼儿易出现性早熟。.发育：松果体在幼儿期较发达，到青春期时松果体则开始逐渐萎缩并钙化。三、甲状腺一一人体最大的内分泌腺.功能：分泌甲状腺素甲状腺素能调节机体新陈代谢，促进脑细胞的生长与成熟，促进骨骼与生殖器官的发育，提高神经系统的兴奋性等。碘是合成甲状腺素的重要原料。.幼儿甲状腺的特点①长期摄取过量的碘，会导致甲亢、甲状腺肿大、甲状腺机能减退等甲状腺疾病。②胚胎期或出生后长期碘摄取不足，会导致智力低下、痴呆、身材矮小、听力下降、骨骼发育迟缓、浮肿和甲状腺肿大等症状。.卫生保健：合理饮食，在医生指导下进行补碘。【知识广角】甲状腺功能障碍疾病四、胸腺一一淋巴器官&内分泌器官&胚胎期造血器官.功能：分泌甲状腺素与机体的免疫功能、人体的衰老有重要关系。.幼儿甲状腺的特点幼儿期的胸腺相对较大，在性成熟时达到最大，此后胸腺逐渐萎缩。在幼儿期，若胸腺发育不完善，会影响机体的免疫功能，导致反复出现呼吸系统感染或腹泻等疾病。探寻7幼儿的神经系统及其特点导入部分：【情景引入】唐老师发现，小班开展活动时，班上幼儿注意力较集中的时间只有5〜7分钟，5〜7分钟后幼儿的注意力就开始发生变化，有的和旁边的幼儿说话，有的在椅子上动来动去，有的甚至会乱跑等。刚入园的幼儿在不同程度上都存在着自控力差、注意力不集中、做事难以坚持等现象。唐老师就此现象请教了中班的柳老师，了解后知道中班幼儿注意力集中的时间也只有10分钟。为什么5〜7分钟以后小班幼儿的注意力就不能集中了？基本部分：一、中枢神经系统.构成：中枢神经系统包括脑和脊髓。脑一一高级部位，含大脑、小脑、间脑和脑干

脊髓一一低级部位，主要功能是反射和传导.幼儿中枢神经发育的特点脑发育迅速，重量变化快。神经系统发育不均衡.卫生保健：①提供合理的营养②适合幼儿年龄特点的体育锻炼二、周围神经系统.构成：包括脑神经、脊神经和自主神经。.幼儿中枢神经发育的特点①易兴奋，易疲劳，神经冲动传导易泛化②脑细胞的耗氧量大，需要充足的氧③葡萄糖是唯一能为脑神经活动提供能量的物质④植物性神经发育不完善.卫生保健：①保障幼儿充足的睡眠②根据幼儿年龄特点安排一日活动的时间和内容③要保证新鲜的空气探寻8幼儿的泌尿系统及其特点导入部分：【情景引入】刚满3岁的多多要上幼儿园了，可多多妈妈就是高兴不起来，因为多多还有一个“大问题”没解决：鼓鼓囊囊的尿不湿、湿答答的裤子、画满“地图”的床单……妈妈急切地盼望多多能学会自己上厕所。你认为该如何训练幼儿自主排尿？基本部分：一、泌尿系统结构及功能——肾工形成尿液;4中——肾工形成尿液;输尿管 （输送尿液） —.原道一＜排fH尿液）二、幼儿泌尿系统的特点①肾脏相对较大，位置逐渐上升至腰部②肾脏的储存、吸收和排泄功能较差，易出现水肿、脱水、尿毒症等疾病③输尿管相较于成人宽，但弹性较差，弯曲度较大，憋尿或容易导致尿流不畅、强路感染④尿多容量小，储尿功能差⑤排尿的调节能力差⑥幼儿尿道短，女童的尿道更短【知识广角】尿路感染的症状三、幼儿泌尿系统的卫生保健①提醒幼儿及时补充水分②训练幼儿控制排尿的能力以及培养幼儿定时排尿的习惯（憋尿）③每晚睡前应给幼儿清洗外阴部，教会幼儿养成便后从前往后擦屁股的习惯【现象剖析】憋尿的坏处、原因、纠正措施探寻9幼儿的生殖系统及其特点导入部分：【情景引入】4岁的磊磊好奇心强，经常向妈妈问一些奇怪的问题，例如，“为什么幼儿园里小男孩和小女孩要分开上厕所？”“为什么老师教我们站着尿尿，却教小女孩蹲着尿尿？”“我从哪里来？”等。关于这些问题，妈妈一直不知道该怎么回答，就总是说：“长大你就知道了。“磊磊还是不明白：为什么长大之后就明白了呢？为什么现在不告诉我呢？你会如何向磊磊解释这个问题呢？基本部分：一、生殖系统的特点.分类：按结构——内生殖器&外生殖器按性别一一男性生殖器（睾丸、附睾、输精管、前列腺等，以及阴囊和阴茎）&女性生殖器（卵巢、子宫、输卵管、阴道等，以及阴唇、阴蒂和前庭大腺等）.功能：产生生殖细胞、分泌性激素和繁衍后代。.幼儿生殖系统的特点：男童在1〜10岁时生殖系统发育缓慢，而女童的生殖系统在胎儿期的最后几个月已经成熟，只是在性成熟后才开始排卵。二、幼儿生殖系统的卫生保健.科学预防幼儿性早熟①学习科学育儿知识，不盲目进补。②避免环境类激素危害幼儿。

.科学认识幼儿性早熟的危害①发育成熟过早，会使骨骺闭合过早，影响幼儿最终身高。②性早熟可能造成幼儿心理障碍。③性早熟可能使幼儿误入歧途，从而引发一些社会问题。.加强教育幼儿好奇心强，性别意识和自我保护意识薄弱，成人需加强性别教育及相关知识的引导。探寻10幼儿的感觉系统及其特点导入部分：【情景引入】中班的诺诺最近戴了一副眼镜，实习生李老师看到后夸诺诺的眼镜漂亮，可是诺诺却嘟着嘴说：“一点都