中考英语词汇运用技巧

第页中考英语词汇运用技巧2.前后照顾，注意对话的"链条'。假如我们把对话比作环环相扣的"链条'，那么由于空行的设置，链条就几乎环环脱节了。要想把已经脱节的"链条'连接起来，就得把握对话上下文的信息。对话的上下文的关系是相当密切的。做题时，可以依据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。如在打时，上句问"Whosthatspeaking?'那么下句所选的就应是"Thisis'。如在餐馆，下句的内容是"Abottleofbeer,please.'那么上句就应该是"WhatcanIdoforyou?'或"CanIhelpyou?'这样前后对照，逐句推敲，双管齐下，瞻前顾后，抓住对话的脉络，就能使对话不"断链'。

3.抓好关键词，从语意进行推断。一般状况常用的句子是询问身体、天气状况或是否做(了)某事;提出建议;请求帮助;讲述发生的某件事;商量具体做某件事;感谢;告别和祝愿等。

4.结合语境边读边做。问话或答语不能离题。为了避免干扰项的干扰，七选五完成对话，还可以不看选项，心里先补出选项。最好不要一拿到题，就直奔选项。这样会影响答题速度，干扰思路。

5.看标点，知句型。标点符号一般来说能起到提示和限定的作用，看清空格所在句子末尾的标点符号，就知其句型，假设是句号，此句为陈述句;假设是问号，此句为疑问句;假设是感叹号，此句为感叹句。

6.依据场合，地点以及所针对的人物的习惯用法进行选择。问答要符合西方人的文化、风俗和习惯。不同的国家有不同的风俗习惯、生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异。在交际语言的选用中，由于受到各自的文化背景的影响，表达的方式也就不同。因而，在补全对话过程中，所选的句子要符合英美人的习惯。在做题时，要特别注意西方民族风情的"五不问'即：不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问住址。因为这些都是个人的隐私，询问隐私是一种非常失礼的行为。因此，在补全对话中应特别注意，凡有像"Haveyoueaten?'，"Wheredoyouwork?'等，这类句子都是"中文的思想+英文的形式'，在对话中都应避免使用。

2中考英语词汇怎么复习

分类记忆效果好

问题：平常在背诵单词的时候大多是按课文来逐课背诵的。但是，在做阅读题目的时候就发现有很多单词想不起来。或者是看着很熟悉就是记不起来具体是什么意思。那是因为在不同的语境里不容易唤起回忆。

解决办法：依据话题的不同分类：文化、教育、经济、科学等类型进行归纳分类。然后，再依据自己的喜好进行分类记忆。之后，再依据自己的熟悉程度，从自己陌生的话题开始记忆。

着重背诵重点的短语

问题：中考常常考短语类型的题目。但是，有些同学还是答不上来。那是因为在学习的过程中发现不注重背诵重点的短语。如果平常注重背诵重点的短语，到时候做起题来就很顺手了。

解决办法：着重背诵，反复背诵，做题训练。

背诵词性变化的

问题：中考常考词性变化的题目，有些同学对这类题目掌握不好。那么应该怎么办呢?

解决办法：背诵词性变化的规律。

背诵常用句型

重要性：背诵常用的句型有利于同学中考提升英语写作能力。

怎么做：背诵常用句型不用多。找自己最熟悉的句型和次熟悉的句型背会，并且熟练运用即可。

背诵经典范文

重要性：背诵经典范文既有利于让同学记忆单词，又可以让同学掌握常用的经典句型。

怎么做：不要贪多，要背诵熟练。然后试着把作文里的各别词换换看看有什么不同。

3快速记忆初中英语单词

一、拼读记忆法

读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，激励同学当堂记单词，不是给时间让同学背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分熟悉单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定状况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good等词时，如果记住发音规律，即"oo'字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它状况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，关于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提升了记忆英语单词的效果。再者，如果碰到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可依据读音分音节来记忆单词。

二、联想记忆法

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，依据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listento，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，lookat。以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩展了词汇短语的量。另外，我们还要培养同学学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让同学联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。

三、构词记忆法

了解一些构词法方面的知识，也有助于省时、省力地记单词。如知道合成词：是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball，worldwide;这些合成词的意思可依据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本知识，掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。

四、引导同学在短语和句型中记忆单词

引导同学通过短语或句子记忆单词，注意词的互相搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才干为所欲为地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在碰到此状况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加必须要教师在教学中多教会同学组词、造句。

4初中生英语学习技巧

要把基础打好

就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才干帮助同学们更好的学习英语，以后碰到生单词也能自己拼出来;碰到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。

做到这些很难吗?其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维;认真听讲，把该学的学会了。下来该做的学习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当学习，学英语真的很简单，关于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。

敢说多练

初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的熟悉和记忆，理解和记忆效果更好。

重在培养语感

学习英语，语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读，多练。如果觉得学习的人少的话;建议大家一定要保持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好;把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。天天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的在背诵一遍;有利于坚持记忆效果。

除了背诵，同学们还要多听;听英语原声带。试着听一句写一句;能把听过的句子写下来;然后再对照原文，看看自己哪里出错了。当然这是在自己熟悉单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积存，才干厚积薄发。

多写

激励大家写英语日记;用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多，大家学的词汇可能不够表达自己