小学英语教师外出学习心得体会

第第页小学英语教师外出学习心得体会

学校英语老师外出学习心得体会1

20**年*月30日，我参与了在莒县进行的全县学校英语教学活动，作为一名年轻的英语老师，能有机会参与教研室为我们提供的这次学习机会，我觉得非常荣幸。这次学习为我们学校英语老师提供了一次很好的学习的平台，也留给了我满满的收获和深深的思索，现将自己的学习心得体会总结如下：

*月30日上午，来自一小的荆卫娜老师关于“立足教学实情，打造实效课堂爱心与耐烦”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。荆老师从各个方面介绍如何点燃同学学习英语激情，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从要有爱心、耐烦等方面培育同学的爱好和技能。形式多样的图片和游戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴味盎然，情趣盎然的英语课堂简约、高效、有用。

通过学习，我对于荆老师不要打击同学初学英语的自信心，利用自然拼读法，抓住同学初学语言的规律及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松开心的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌控英语拼读规律。同学们一旦掌控了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多数单词，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，根据拼读规律能够写出该单词，最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌控了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。

接着来自城阳二小的唐文青老师为我们上了一堂精彩的五班级上册的M3U1Wheredidyougo更清楚地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用技能。唐老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，扎实的专业知识和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十

年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。唐文青老师课堂上的收放自如，张驰有度，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌控本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，更敏捷处理教材，更精确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给同学。

通过学习我深刻认识到：要营造宽松、民主、和谐的教学氛围，需要多关注同学的情感。唐文青老师之所以能把课堂气氛调控得非常融洽，是由于她先通过歌曲极大地调动了同学的积极性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感需要。同学只有对英语学习有积极的情感，才能保持对英语学习的激昂的学习热忱并取得抱负的成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

一中午的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足，此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的知识应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所学知识，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航，通过参与这次研讨会，我对课堂教学有了更深的理解。感谢学校为我们提供了这么好的学习机会，我会把所学渐渐消化汲取，不断提高自己的教育教学水平。回报学校对我们的培育！

学校英语老师外出学习心得体会2

今年我有幸参与了临沂市中学英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的机会，通过这两天半的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我体味到了各县出类拔萃的英语老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识：

一、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动同学的方式。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了同学英语学习的爱好，保证了同学参加课堂的积极性。同学积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求特别清晰明确，难易适中。只有当同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的积极性。各授课老师很好的把握了这个尺度，

在保证同学积极性的基础上，有效的引导了同学自主探究、主动参加英语教学，取得了良好的课堂效果。

二、着重优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地老师为同学制造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原那么上。首先，老师通过真实的或创设的情景使同学理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动敏捷运用所学语言知识达到掌控听说读写运用英语进行交际技能的目的。比如：生动活泼的教室环境，提高氛围；别出心裁的组织教学，唤起同学的留意；丰富多样的直观教具，培育同学的爱好；逼真的情景教

学，提高同学的交际技能，听说领先，书写跟上；多元化的作业，引导同学实践；真老实效的辅导，促进每个同学的指导；现代化的教学手段，采纳多媒体教学，多渠道地给同学提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励同学学习英语的剧烈爱好，积极主动参加各项学习活动。

三、着重课堂渗透德育教育。我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。各授课老师在着重知识传授的基础上，更重视同学的德育教育，留意进展情意和激励同学积极的学习动机、立场、爱好，促使同学积极主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的技能。课堂上老师多用英语OK，Verygood.Wonderful.e*cellent等激励性语言，表扬、鼓舞同学积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对同学进行德育渗透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。

四、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证同学学到正确的知识，地道的语言；

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈。

这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有许多，让我对英语课堂教学有了更加深入地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进步！同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美？怎样让同学喜爱上课？怎样培育同学的技能？相信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步.

学校英语老师外出学习心得体会3

11月份，我参与了在烟台蓬莱市进行的山东省第二届学校英语教学技能观摩会，作为一名年轻的英语老师,能有机会参与教研室为我们提供的这次学习机会,我觉得非常荣幸。这次学习为我们学校英语老师提供了一次很好的学习的平台，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下：

11月7日上午，来自英国的CraigWright作了关于“歌曲游戏在学校英语教学中的应用”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。CraigWright从各个方面介绍英语自然拼读法的重要性和可行性，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱跳跳中培育同学的爱好和技能。形式多样的图片和游戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴味盎然，情趣盎然的英语课堂简约、高效、有用。

通过学习，我对于CraigWright不要打击同学初学英语的自信心，利用自然拼读法，抓住同学初学语言的规律及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松开心的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌控英语拼读规律。同学们一旦掌控了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多数单词，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，根据拼读规律能够写出该单词，最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌控了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。

接着来自济南的邢旭娜老师为我们上了一堂精彩的PEP六班级下册的阅读课，更清楚地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用技能。邢老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让同学自主掌控动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务。

扎实的专业知识和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。郭玉峰老师课堂上的收放自如，梁兰杰老师的张驰有度，季枚老师的按部就班，宋华老师的稳扎稳打，还有高贵老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌控本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，更敏捷处理教材，更精确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给同学。

通过学习我深刻认识到：要营造宽松、民主、和谐的教学氛围，需要多关注同学的情感。郭玉峰老师之所以能把课堂气氛调控得非常融洽，是由于她先通过chant和游戏极大地调动了同学的积极性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感需要。同学只有对英语学习有积极的情感，才能保持对英语学习的激昂的学习热忱并取得抱负的成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

这次学习也让我学会了“活用教材”、“用活教材”，依据自己同学的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如，在教学新单词导入部分时，梁兰杰老师的方式就很好；在听文章找重点时，邢旭娜老师的方式也值得借鉴；在教学过程中为了让同学主体得到充分展示，表达英语交际的特性，隋朝光老师通过Let’schant，Let’sact,Let’splay,Listenanddo等多种活动方式达到培育同学学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，李亚宁老师采纳实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起同学的自觉性、积极性、制造性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的知识应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所学知识，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。

学校英语老师外出学习心得体会4

20**年*月*日，我有幸参与了在沈阳举办的“育师启智。学校英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀老师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素养，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变技能深深让我震撼。

第一节是张鲁静老师英语语篇课型《communication》，课堂上，张老师用手语游戏的方式讲解单词often，always，never给我留下了深刻的印象。她的语言平实，课上讲练结合，整个教学活动充分让同学听、说、读，练。课堂实效性高，老师语音标准，流畅，极具个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课型《Youshouldtidyyourtoys》，廉老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射。她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。廉老师采纳肢体语言讲解单词，形象，生动，采用图文并茂的形式吸引同学对英语词汇学习的爱好，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语。引导同学用自己的语言编句子，让同学理解、领悟短语，不仅熬炼同学的思维，同时培育同学语言表达技能。

名师的课堂如同一顿顿丰富的美餐，令我回味无穷，越品尝道越浓。王建平老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们特别多好的范例，教会了我们许多新的教学方法，真是实在又有用。

反思过去，展望将来，我盼望自己真正做到：

一、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的积极性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发觉这些老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈。

三、老师课堂设计较奇妙和有用。

我认为，老师的基本素养当然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽同学的视野，大大加强学习英语的爱好，加上老师高度的'驾驭课堂技能，课上得让人感觉是一种享受。而精致的课件又会使其“锦上添花。

我想我今后要做到两个“仔细”。即课前仔细备课，课后仔细总结。应当说课前备课是课堂教学中特别重要的一环，平常上课我们应当有特别深刻的感受，只有仔细细致的备课，我们站在讲台之上才能做到心中有数，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采纳什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备同学，依据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思索来找出学习过程中同学可能会遇到的难点，从而找到合理解决同学难点的途径。课后总结就是，实时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财宝。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美？怎样让我的同学们喜爱上我的课？怎样培育同学的技能？相信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师外出学习心得体会5

20**年1月5日—12日，我有幸参与了在建三江进行的学校英语老师岗位培训活动。整个活动流程，听了七位专家的精彩报告和五位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分表达了新课程理念，着重培育同学实际生活中综合运用知识的技能。

通过教八天焦灼而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体