批改的评语集锦

第第页批改的评语集锦批改作文的评语篇1

1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞美。

5.文章切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。

6.这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到的感情，全文层次清楚，语句流畅。

7.事例表达生动详细，趣味性强。

8.朴实自然的童心表达在文中，使文章散发着清爽活泼的气息

9.这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇特别的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

10.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完好地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确

11.文章语言简练规范，开篇吸引人。

12.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

13.开头点题，用词很吸引人。

14.能较好的运用语言动作心理描写，使事例详细生动。

15.文段承上启下自然，详情描写突出了人物品质，令人感动。

16.过渡自然，每一段交待得很清晰。

17.心理描写细腻，比方贴切，用词生动

18.文章以轻松开心的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

19.，结尾含蓄，点明主题

20.结尾简炼，感人。

21.结尾呼应开头，结构完好。

22.结尾呼应文题，点明中心

23.开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭力量

24.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

25.文中描绘的…清爽活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

26.文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将…呈现读者面前

27.文章简洁明白，语言平淡朴实

28.观看细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好

29.借景抒情，托物咏志，很特色

30.文章在民间传奇的基础上，进行合抱负象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味

批改作文的评语篇2

1、主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心

2、本文用词精确，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

3、这篇作文的主要特色是表达详细，详情真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把…写得特别传神，同时表达了…对…的宠爱

4、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

6、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

7、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处

8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

9、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，表达自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出

13、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰

14、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象

15、文章头尾照应，中心明确，结构完好

16、全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着快乐与期盼，真挚感人开头出手非凡

17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分

18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

19、文章有理有据，劝说力强，突出人物独特，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

20、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

批改作文的评语篇3

1.情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。

2.情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程表达了的创新构思。

3.情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。

4.情节改变平淡无奇，缺乏新意。

5.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

6.过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

7.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

8.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

9.比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增添了。

10.适当地运用对比比较等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

11.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增添语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

12.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。

13.选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

14.虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。

15.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

16.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

17.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

18.能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。

19.选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

20.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。

批改作文的评语篇4

记事生动好玩

哀腕悲哀，感人肺胕

语重心长，句句感人

真情流露，感人殊深

轻松好玩，颇切题意

立意甚佳，辞亦明畅

情感丰富，识见超卓

言辞恳切，一气呵成

文章简短，意味深远

笔调奇妙，余味无穷

行文流畅，情意恳摰

文笔老练，气概磅礴

描写细致，颇切题意

情致悠闲，淡远雅尚

用词切当，意境亦佳

推阐详明，语甚中肯

措辞得体，立论公正

识见颇多，亦能达意

简切宛要，颇有见地

井然有条，行文流畅

笔调圆转，见解正确

观审入微，描写生动

取材精慎，支配奇妙

描写敏捷，笔调轻松

主旨正确，表现详明

故事新奇，文字明净

吐词雅洁，文字生动

叙事畅达，抒情真摰

表达简洁切题

媚媚道来，趣味横生

清爽流畅，自然有致

文字生动，写景如画

刻画入微，活灵活现

描写深刻生动

文句美丽，表达生动

描写深刻，结构谨严

取材新奇，文笔老练

结构谨严，叙事详尽

内容充实，文字流利

行文潇洒，趣味隽永

布局新奇，用词简洁

层次井然，结构严密

结构谨严，说理畅达

辞畅意达，所见亦是

阐述详尽，文词简洁

说理恰当，笔调畅达

层次分明，见解正确

深化浅出，明白简要

分析清晰，词亦顺适

用例恰当，解说清晰

文尚可通，描写则欠精彩

文句流畅，但首尾不能呼应

内容欠充实，结构不紧凑

词藻华丽，内容再求充实

表达平顺，再求精致

造词生涩，未能达意

文字草率，有欠修饬

词能达意，再求整饬

文词尚称通顺，但欠精练

词句重覆冗杂

语多赘余，文欠生动

段落要分明，前后勿倒置

闲文太多，须力求简畅

描写应求深刻

词意可采，尚待磨鍊

清婉有致，结尾稍差

文句不畅，表达呆滞

较前进步，望再努力

造句杂乱，意欠明显

词句未能表达情意

词句生硬，文意晦涩

文句生涩，未能达意

语多赘余，文欠畅顺

笔法尚可，唯欠精鍊

文句生涩，意不明畅

略有谈论，再求畅达

引证不适切，语意欠详明

虽切题旨，但不畅顺

思路不清，意不明晰

用词欠妥，语气不贯

识见不高，说理也欠圆妥

材料太贫乏，理由欠充分

组织欠严密，辞意不明畅

草率成篇，内容贫乏

立意虽佳，文则欠通

析论不明，语多欠详

批改作文的评语篇5

1、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

2、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默

3、文章想象合情合理，

4、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

6、详情描写颇具匠心。极富功底。

7、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

8、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

9、语言精确，鲜亮、生动，内容极其丰富详细，

10、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

11、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

12、文章将…写得细致入微

13、语言活泼明快，富有情趣。

14、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

15、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

批改作文的评语篇6

1、留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是的胜利之处。

2、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

3、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

4、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

5、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

6、语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味

7、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写我在大海边漫步     ，大海不仅赐予我美的享受，还引起我的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的人。本文读后给人以美感，引人深思。

8、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学主动向上的精神风貌。

9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。

10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

11、你能够由雪联想到人生追求，从生活详情动身，创新精神可嘉。本文表达了你平白的文风，谁说白开水不是最正确的饮料？

12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正表达了你的思想意识。

13、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学颜色很浓！

14、形散神聚地驾驭力量很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉！

15、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。盼望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

批改作文的评语篇7

1、结构完好，表达有条理，但这好像是件错事，好玩吗？你的描写应当侧重于“趣事”。老师盼望你今后在选材上多动脑筋，信任你会很快取得胜利。

2、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你肯定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你胜利！

3、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中表达得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，连续努力呀，今日的“作文大王”，明天的有名作家！

4、你这次的作文特别真实，由于我知道你的确参与了我镇刚刚进行的乒乓球竞赛，并取得了较好的成果。首先向你庆贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术改变多端，也写出了你的心理改变，让我们读了有一种身临其境的感觉。

5、你以孩子的视角，新奇的题材，丰富的内容呈现了秋天的魅力，你的作文总能别出心裁，老师都自愧不如了。

6、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动详细，真了不得，不要傲慢哟！

7、你这篇文章的确是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特殊宠爱这篇文章的原因。老师有个建议，仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照进步的，你如今也处在这个阶段。你不妨仿照这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

8、文章表达特别有条理，过渡自然，发觉的过程中贯穿着你感情的细腻改变，有点水到渠成的感觉。胜利！老师感谢你，你最近很努力！

9、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的典范。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，假如你再把文章写得长一点儿，内容再具体些，那你真正是大家作文的典范，全班的明星了！怎么样？老师觉得你肯定能行，努力吧！

10、你能写清晰事情的经过，但不详细，语言也欠生动好玩。今后留意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师信任你！

11、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句力量是那么强，你的文笔是那么美丽，你的结构是那么严谨，棒极了！假如你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

12、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清晰，中心明确，标点正确，内容详实，情感充足。你看，几乎全部优点都让你占有了。可就有一点缺乏，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得专心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

13、首先，你的选材内容都很真实，确实，有了这次打乒乓球的亲身经受，你才能写出如此活灵活现的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也非常丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，盼望你连续努力，争做“作文大王”。

14、你是个生活的有心人，能留意留心观看生活，写诞生活中的平凡小事，以小见大，特别好。

15、你笔下的春天太奇妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

批改作文的评语篇8

1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从形状、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观看和独特的思索方式。盼望今后能更多地读到你的这类“美文”。

2、你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福你今后的写作中写出更杰出、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

3、内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了喜爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

4、你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了颜色。你还要连续努力吆！

5、你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有制造力。

6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好同学。

7、你的《早晨的校内》，在结构上，以时间为挨次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，洁净利索。

8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你观看认真，表现完善，构思出完好的故事情节，不愧为一篇佳作。

9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的生气和秀丽，想象丰富，语言生动。

10、这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

11、你对“一串红”这种花观看认真，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！

12、你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。

13、你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗？

14、你把茉莉花的样子写神了，让秀丽的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

15、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。

批改作文的评语篇9

1、你观看多么认真，特殊是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

2、你写的'文章生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

3、你用词精确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

4、你的学问真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

5、你写的文章真生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的缺乏，盼望你发扬优点，改正缺乏，做个“作业好”标兵。

7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深化地道出了自己对菊花的宠爱之情。

8、你的文章语言幽默、幽默、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，信任你下次作文写得会更好。

9、看到你的文章老师感到很兴奋，书写洁净干净，内容新奇好玩，盼望下次连续努力！

10、你很专心地对小草进行了观看，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新奇的意境了吗？

11、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富好玩味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

12、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

13、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章确实产生了宠爱之情。

14、你的文章中心明确，重点突出，条理清晰，充分运用比方、拟人的修辞手法，将事物表现的活灵活现，是一篇胜利的好文章。

15、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中缺乏的是书写还有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

16、你抓住了腊梅的静态特点，认真观看了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

17、你用典型的大事表现自己的性格。叙事清晰过程详细，读来令人舒服。

18、你的文章活敏捷现，妙趣横生，你真是一个细致观看擅长思索的好孩子。

19、你擅长思索、观看和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

20、老师常惊异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高班级时还有人认得出来吗？老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜！

批改作文的评语篇10

1.找出错别字，并改正在旁边。

2.找出好词好句，画上波浪线.

3.找出不通顺的句子，改通顺。

4.找出用错的标点，并改正。

5.语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

6.思路(不太)清楚，标点使用(不够)正确，结构(不够)完好，用词(不够)精确，

7.以时间为序，条理清楚地介绍永丰春节的风俗

8.能通过详细的事例表达春节喧闹的场面。

9.详略得当，写出了春节喜庆的气氛

10.用词精确，描写生动，反映出传统春节的喧闹与人们

批改作文的评语篇11

1、捉住了…的特点，特别正确；给人的感觉…

2、刻画风景时，写出了本身对风景的领悟，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，观察第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞叹，听到老师宣布春游运动时的欢乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

3、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美妙的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙！

4、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的爱好不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五光十色的腾飞局面显现出来了。

5、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

6、捉住春天的草树花等差异的特点，依据“”的次序，刻画出春天生气希望盎然的景象，反应出本身由衷的兴奋之情。

7、小运用了动点视察的要领对xx晨色进行了生动的形貌，字里行间饱含着小对xx对大自然 的喜爱之情。

8、文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神。

9、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

10、小写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。

11、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清晰。这些都是你自己努力得来的。盼望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

12、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然 融合。全文清爽秀逸，亲密动听，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

13、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕进行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

14、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

15、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

16、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

17、文章能过清爽幽默的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

18、充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深。

19、你的习作再也不像白开水，如今开头有了一点甜甜的味道，连续努力啊，我会为你喊“加油”的！

20、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难过的感觉。

批改作文的评语篇12

1.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的老实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。

2.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小会选材。

3.自然界有很多小精灵，只要你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观看蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。

4.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?

5.张明曾经和你处在同一起跑线上，可如今，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!”

6.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

7.家本应当是温馨的快乐的，然而你如今的境况有些‘恶劣’。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的;另一方面，我们要想方法转变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

8.本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了对其厌恶鄙夷的感情。

9.以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了冗杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

10.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?假如未达目的就已疲乏不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多圆满呀!

11.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

12.细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

13.文章虽短，但表达生动.描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神.

14.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.

15.通过认真观看，采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失幽默.

16.对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了.

17.文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

18.音乐是美的，而本文的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

19.文章的读与感联系紧密，事例表达行动，开头打动人心，具有真情实感.

20.文章的结构简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.

批改作文的评语篇13

1、好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。

——鲍提多小老师

2、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。

——朱文雅小老师

3、语句非常通顺，很多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

——张静小老师

4、拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。

——刘浩小老师

5、标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老师

6、读你的作文，就像有人在给我催眠。

——潘美琴小老师

7、有的句子没法读通，如同一条堵塞的下水管道。

——张静小老师

8、依据要求应当是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严峻跑题，都跑到北京去了。

——鲍提多小老师

9、标题比较新奇，如活蹦乱跳刚网到的鱼。

——胡蕾小老师

10、文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人莫名其妙。

——潘美琴小老师

批改作文的评语篇14

1.要条理清晰。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清晰，层次分明。

2.有肯定的挨次。小先从整体观看小白兔，写小白