教师个人工作心得

第第页教师个人工作心得老师个人工作心得1

一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，专心探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的专心性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、师德表现

平常专心参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样理解，很少去鉴别，因此，我本着要对同学的一生负责，熟悉到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自我务必先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自我却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不一样的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在简洁自主的学习气氛中欢乐求知，简洁学习，不断地鼓舞自我“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，专心参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。透过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

老师个人工作心得2

通过仔细学习和观看了各位专家的视频讲座以及各位优秀老师精彩的课堂实录，学习了音乐技能教学使我受益匪浅。本人仔细学习并领悟，主动提出问题，仔细对待在线考试，撰写研修日志，主动参加班级论坛，仔细完成作业;与同行们进行有效的研修和沟通，以促进和丰富自己的课堂教学。通过观看视频中精彩的案例，让我反思着自己的以往教学技能，以下是我的培训收获：

一、注意课前备课。

备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又不抱负。因此，老师要上好课，必需备好课、备好同学。要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前预备，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对同学把握。要深化了解每一个同学的认知特点，学问储备和对学习新学问的爱好、动机、情感状况等,只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。

二、老师要喜爱同学，喜爱音乐。

爱同学是老师教育同学的起点和基础。只有专心去爱同学，你才会觉得每一个同学都很可爱，才会更布满激情的讲课,老师对同学的挚爱和期盼，会对同学产生巨大的感染力和推动力。同学就会觉得音乐课布满温馨、布满快乐，才会更专心的上课!老师要关注同学，更要关注自己，老师要让同学喜爱音乐，自己更要喜爱音乐，这样才能带动同学和你一起在音乐的国度里畅游!由于一个爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人去被音乐所感动。因此我们要做一个喜爱音乐的音乐老师，这样才能上好每一节音乐课，这样才能让你的音乐课堂布满快乐，信任同学们也喜爱这样的音乐课。

三、注意教学过程中师生互动这一环节。

现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、同学之间的多边活动。新课改特殊强调以同学的进展为本，促进同学独特进展，培育同学创新精神和实践力量，老师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地支配一节课教学程序，关注的是老师如何教，而同学如何学论及很少，因此是一种由老师和同学的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能表达教学活动的冗杂性。现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥互相作用的潜能，由于老师与同学之间、同学与同学之间的多项互动，形成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动同学参加教学的主动性，提高同学的参加度。假如教学过程实现了师生之间、同学之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是同学主动主动、富有制造性的参加过程。在教学中要实现教学过程的多边互动性，要求老师在教学中应敬重同学的主体地位，激发同学主体意识，调动同学主动学习的主动性。老师要以敬重同学的主体性和主动精神为根本，要熟悉到教学过程是老师的引导作用与同学的学习仆人作用结合过程，是老师引导同学主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是每一个同学是否都自觉主动地参加、合作、探究的学习过程中，很多老师采纳了有利于同学主动、自主、制造性学习的教学方法，敬重同学的主体地位，从而取得了良好的教学效果。

四、注意培育同学主动参加、亲身体验、合作探究的表现力量。

同学是具有主观能动性，布满活力的人。作为教学主体的同学在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是主动主动的。在教学活动中老师不是实施简洁的加工改造，而是要引导同学进行主动主动的学习，要把同学看成是具有主观能动性、布满活力的人。不但要熟悉到同学是学习活动的承当者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要熟悉到同学之间存在差异，老师要敬重同学的独特差异。老师在上课时要有针对性地进行教学，这样不仅有利于同学独特特长的进展与完善，而且有利于同学主观能动性的发挥，有利于促进同学的全面进展。这样，就极大地调动了同学的学习主动性和参加爱好，老师在同学学习的基础上赐予恰当的指导，使其有所提高，充分表达了老师为主导，同学为主体的作用。

五、运用各种手段上好音乐课。

首先，老师在课堂中要敏捷的运用教学语言。音乐是给人美的享受，教学语言则是教学活动的灵魂，作为一个音乐老师就要擅长懂得用生动形象的教学语言去引导和感染同学。教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。

在课堂中，老师要留意让课堂语言随教学内容的改变而改变，依据课的内容随时调整自己的语气，恰到好处地表达教学意图。老师富有感染力的语言，能把同学带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起同学的共鸣，激发他们的学习爱好。总而言之，老师在课堂上利用生动形象的语言进行讲解，就会到达事半功倍的效果。

其次，老师在课堂中要用生动形象的肢体语言去带动和感染同学。课堂上，老师的教学语言除了美丽激情的声音之外，还应有与之协作的形体语言。老师的动作、表情、手势等等也是教学中表情达意，诠释学问的语言。如同学在演唱歌曲时，老师的面部表情、手势等能提示同学把握歌曲的速度、心情，更好地表达歌曲的意境。例如：在教唱歌曲《拍手歌》时，老师运用声情并茂的演唱，及肢体语言的表现，同学爱好盎然，课堂气氛活跃，同学在欢乐中唱歌，在欢乐中舞蹈。所以说老师形体语言和声音语言的和谐运用，能起到无声胜有声的效果，是教学有声语言的必要补充。

再次，老师在课堂中要擅长利用课堂评价。课堂评价是为了引导同学更精确的学到学问，但是任何的评价都不是随便的，不要用标准的答案去束缚同学，同学的音乐素养、接受水平都是各不相同的。老师应当敬重独特进展，依据同学的实际状况，进行实际的教学，让不同水平、不同接受力量的同学都领会到胜利的欢乐。例如：在教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》时，我让同学自己创编动作，表现歌曲。同学表现形式多样，各有千秋，这时老师就要从同学的角度去进行评价，让每一个同学都能感受到老师对自己的确定，从而增添学习音乐的自信念，同学就会敢于展现自己，表现自己，学习就会更加主动主动。通过在课堂上运用不同的评价方式，会使同学更主动的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。

六、注意课后反思

教学反思是老师以自己的教学活动过程为思索对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进力量进展的途径。

通过反思，全面地了解自己的教学状况，并对自己的教学水平作出明晰的而不是混沌的，精密的而不是粗疏的衡量，从而进一步明确努力方向。我们应在教学过后，追问一下自己：“我的教学有效吗?”“有没有比这更有效的教学?”用反思带动课堂教学，从而提高教学的实效性。因此我们应当多反思自己的课堂教学，然后用自己的反思改良自己的课堂，用反思在实际教学中不断的总结和提升自己的教学方法，从而形成一个有效的课堂教学。新课程改革提倡把课堂还给同学，课堂就布满了生命力;把机会留给同学，把制造还给同学，同学就能在欢乐中唱歌，欢乐中舞蹈，让同学受到情的感染、爱的激励和美的享受，音乐课堂就布满了勃勃生气。

老师个人工作心得3

在幼儿园的日子过得可真是快乐啊，我作为一名中班老师，负责了几个班的教学，身上的压力还是比较大的，但好在这些孩子们还是比较听话的，所以管理起来也比较轻松，在这一段时间里，我对于教学又有了一些新的感受，在此，我将自己的工作心得给大家说一说。

作为一名幼师，我们肩负着教育孩子的责任，孩子们在这个阶段里是非常需要正确的引导的，由于他们已经开头记事了，也能听懂我们的话语了，所以教会他们最基本的学问和礼仪是非常有必要的，家长们也对我们布满了信任和信念，我也明白了自己的任务是多么的艰难，究竟在成长的路上，一点小小的变动都可能影响到将来的一生，所以我必需得时刻保持着对孩子们的耐烦、宽心，要是由于我的行为给孩子们造成了一些心理阴影，那我就成了罪人了，我可不能让这种事发生。这么多的孩子，有些孩子是比较清静的，但有些孩子也是比较闹腾的，他们不太听从老师的管教，而且非常简单哭闹，虽然他们已经是中班的孩子了，可他们还是不喜爱幼儿园的环境，这让我们一众老师也比较头疼。

针对这种状况，我必需腾出更多时间来安抚他们的心情，在教学的时候，我也抛弃了那种死板沉闷的教学方式，使用比较幽默、生动的手法来讲故事给孩子们听，并把一些学问和道理柔软在一起，让孩子们即听的快乐也学习到了学问。孩子们其实是很单纯的，他们的心情几乎都是挂在脸上的，快乐了就笑，不快乐就闷着脸，我们作为老师得准时发觉并处理孩子们的心结，不然这对于孩子们的学习和生活是不利的，为了提高孩子们的主动性，我也常常预备了一些小礼物、小零食，只要哪些孩子们表现好，表现主动，我就会给他们嘉奖，这样一来，孩子们变得主动了不少，和我的互动也越来越多了。

想要让孩子们接受自己，就必需得放下自己身为老师的身份并拿出自己的童心，这样才能融入到孩子们之中，当你付出了自己的精力和真心时，孩子们自然会感受到，他们会很情愿和自己成为伴侣，有些孩子在放学时都舍不得和我们这些老师说再见呢，看着孩子们一每天的长大并越来越聪慧礼貌后，我觉得自己付出的一切都太值得了。

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转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将详细教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

(一)留意导入的新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式开启同学学习之门。

(二)培育主动探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充分思索后，能够依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让同学进一步熟悉，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习的空间。

二、要提高教学质量，要害是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：

(一)课前预备：

1.老师备好课。

(1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2.同学仔细预习。

(1)为了让同学预习效果更好，我特地设计了我班预习卡，每课课前同学都会仔细预习，为上课做好充分预备。

(2)课前阅读预备，有的课文，我会让同学利用课余时间提前阅读相关书籍，例如在上《一本男孩子必读的书》这一课前一个月，我让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书。

通过一个月的阅读，在同学了解这是一本怎样的书之后，再去学习《一本男孩子必读的书》这篇课文，就为上好这一课打下一个良好的基础。

(二)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。

为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

四、注意课内外结合

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，组织丰富多彩的语文实践活动，留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。我利用活动课与语文课的有效结合，为同学设计了丰富的语文活动。

本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展现”、“背诵、演讲竞赛”，同学在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且增添了语文力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但是在教学工作中难免有圆满，例如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和同学的语文力量而努力。

老师个人工作心得5

今日下午,学校举办了生活老师工作心得沟通会.。我们在齐老师的带着下都主动的参与了这次活动.各学校分部的班长都做了具体的汇报.，在这些报告中有一些是的确实确发生在我们身边的事.。所以这样的报告对我们的工作是有关心的.。

我个人认为要想做好这工作,，首先你得要喜爱它,，并宠爱你的同学.，这是最至少的,，否则无从谈起做好它.。在这里借助空间平台也阐述一下我的工作心得,，盼望和宠爱这份工作的同事们沟通一下,感谢!

我刚到学校做这份工作的时候，觉得这太简洁了，不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简洁。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校出名的淘气鬼，有几个还被学校处分了。是想，带这样的一个班会伤多大的脑筋。当时我都不知道怎样面对他们，好在在齐老师的关心下，没有出多大的乱子.(在齐老师的身上,我学到了不少东西,真的〕。那时候一有事情就找她解决。然后我就记住她的方法去用，真是这样的，甚至有一个孩子说我,我自今都记得他说的话,他说,老师你说话的口气越来越像齐老师了。哈哈

渐渐我发觉我们班有一个孩子，大家都很听他的。我就想，搞定他就等于搞定全部。于是我有意找他谈天，说他好话，和他套近忽。后来真的是这样，一有同学吵闹,他就会站出来说话,好了好了,别吵了,给点面子。你还别说,真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去，没有多大的问题。有许多事情都发生在教室外，为此班主任伤透了脑筋.她每天都来了解状况.我们彼此沟通的很频繁,也因此成了伴侣.至今我们见了面都很热忱的打招呼,谈天。

如今我带的这个班,是从初一带起的.班上还是有两三个不听话的孩子.因班主任要求午睡.所以我要求他们一点之后必需睡.开头有几个同学不合作.不睡也不做作业,东张西望想找人谈天.我就找了一个有点影响力的孩子,问他作业做完了吗.他开头说回家做,再后来说不会做.我让他把作业拿给我看,确实很差.于是我说我教你好吗?他惊讶的问我,老师你会啊,特别诧异.我说会啊.或许是抱着试试看的心态同意了,我教他的时候他还是很仔细的.就这样我每天教他做作业(数学).教的过程中给他说一些做人的道理,然后要求他睡一觉起来我在连续讲.他照做了.后来数学老师还表扬他的数学进步了.班上同学说他你应当感谢老

师,他脸红的跟我说感谢.(后来还主动的帮我做事,由于我带两个班,他主动的每天帮我打饭,摆餐车)

有了这个先例,就有了下一个.另外一个孩子找我说,老师你教我做吧,我也不会.我说好,但你要听我的,他说好.(这个孩子很聪慧,但许多动,敢说别人)然后我一步一步的告知他该怎么做.我发觉他的作业错了从不订正.我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看.我没想到的是他照做了.我大大的表扬了他.他笑着对我说,老师我妈妈让我感谢你,她老是叫我订正,我都没有做.那一刻,我的心情大好.(后来这孩子也帮我管其他孩子,他很会看我的眼色,我一皱眉头,他就会说别吵了,老师都生气了.)那段时间我们班的学习气氛很好.陆间续续有孩子问我作业.午睡也开头正常了.班主任很兴奋,她对我说,要是齐老师要换老师,你不要容许哦.我真的很专心的对待他们.我觉得爱不是嘴上说,要付出行动的.我每天打完饭,都会和他们谈天,问他们好不好吃,多吃点等等.我也会时不时摸摸他们的头,捏捏他们的脸,和他们开玩笑.之间丝毫没有年龄的代沟.

当然也有时候不听话,孩子处于多变的时期,这很正常.我也会狠狠的骂他们.等过后,我再找他聊,告知他为什么骂他.他就会好一段时间.其实这工作就是重复的做着这些事情,我是这样认为的.不要怕烦.

也有一个孩子我搞不定的.她是八十二班的班长.她最大的毛病是大声的讲话,你怎么讲都没用,她特殊擅长表现自己,很聪慧的一个孩子。这是我对她的了解.我用了许多方法都改不了她的毛病.只是观察我就不说,我一转身就能听见她的声音(因我带两个班).为此我和她说了很多次,甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她,她也知道我是半开玩笑的,也不生气.我老骂她脸皮厚.她说老师,没方法我就这样了,改不了了。.唉,拿她怎么办〔可我还很喜爱她〕？也盼望各位有阅历的老师给点见意.感谢!

其实就如校长讲的,每一个孩子就是一个故事.你要仔细的去读懂他,去了解他们的内心世界,你会更好的把握怎样和他们相处.当然说起来简单,做起来难.但只要有心人,信任全部的事情都会迎刃而解的.这是我所盼望的.

以上只是我个人在工作中发生的一些事情,盼望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一个简洁的人.我只想把我心里想法说出来,就这么简洁.想到什么说什么,这就是我.也因此得罪了不少伴侣.在此

表示歉意.我也真心的盼望伴侣们能包涵我的缺点,看到我的优点.能准时正确的指出我的错误,我将不胜感谢。

老师个人工作心得6

刚踏侨中的第一个月的生活，是我一辈子也忘不了的，真正体会到废寝忘食的含义。与其说忙，还不如说是没阅历。正由于没阅历，所以一切都是从零开头，磕磕碰碰、跌跌撞撞是正常的。而学校领导的关心和信任，前辈热忱赐予的关心，都让我受益匪浅，使我更加坚决地想同他们一起战斗，在此成长，在此奉献。这段时间里，我深刻体会到台上一分钟台下十年功的艰辛，以及爱对教育的重要性。

机会是留给预备好的人。吃透教材、钻研同学才能备好课，才能上好一节课。由于报到上岗时间紧迫，个人从生理到心里都没有预备好，只能硬着头皮给同学上课，课上效果可想而知，掌控不了课堂，同学一头雾水。后来分析缘由，自己在授课的时候忽视了同学沟通，同学没有真正参加其中。后来我转变方式，仔细钻研教材、细心设计教法，比方分组挑战等，通过对教材的掌控，实行同学最感爱好的话题和爱好进行教学，不断吸引同学主动参加，提高同学主动性，引导同学开展问题探讨学习。通过一段时间观看，我发觉同学们都能接受我的教学方式了。作为一名新老师，我需要不断学习，培育多种爱好，扩宽学问面，主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，不断提高自己的教学水平，做一名称职、合格的老师，更好地做到课、师、同学相结合。这是一个漫长且苦痛的过程，但我信任我终会破茧成蝶。

师爱是做好教育工作的前提，因材施教，刚柔并济。高尔基说："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，但这种爱却有一种巨大的力气。当同学感受到我们全身心的爱惜、关怀、关心，他们才会信任我们，乐于接受我们的教育。我们要爱每个同学，无论独特是活泼、文雅踏实或内向拘谨，不管是"金凤凰"还是"丑小鸭"。我们要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法;信任同学有潜在的力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与我缩当心理距离。当然，爱同学要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更应注意同学将来的进展和前途。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自身存在很多缺乏，但年轻就是我的资本，不甘落后，主动进取，将青春挥洒在自己喜爱的教育热土上，我无怨亦无悔!我也信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵!

老师个人工作心得7

转瞬间本学年结束了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事学校英语教育教学工作。本学年本人任教三班级三个班的英语教育教学工作，酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在学校英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学打算，讨论教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的独特特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，仔细制定教学打算，注意讨论教学理论，仔细备课和教学。专心学校组织的各项活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提四班级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以简洁、仔细的形象去应对同学。根据学校英语教学课程标准进行施教，让同学把握好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多嬉戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。透过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九班级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康动身，依据同学的独特特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，专心应对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

最终，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅仅教给同学学问，更注意自己业务水平的提高。不仅仅教给同学学问，更教给同学学习学问的方法，不仅仅教给同学学问，更注意依据学科特点，教育同学喜爱祖国，了解中西方文化六班级英语教学工作总结的差异，培育同学爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地应对每一个同学，师生关系非常融洽，教学效果比较好。

总之，成果是有的，但也有缺乏之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步!请领导多多指导。

老师个人工作心得8

本年度本人担当学校六(5)班英语教学工作。一个学期以来，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结：

一、在教学方面，制订切实可行的教学打算并严格按打算进行教学

教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的主动性;一堂预备充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答下列问题

让他们主动参加，注意对同学口语的`培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便准时做到查、漏、补、缺。特殊是五班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习气氛。在课后，仔细做好同学工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

三、课后，准时培育同学良好的学习习惯

课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。

老师个人工作心得9

这个寒假，在赵老师的带着下，我们在市妇联幼儿园开头了为期五周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观看的习惯。五周的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿老师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢市妇联幼儿园各位老师给我们的指导和关心。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以到达夯实专业基础，提高实践力量之成效。此次实习感受颇深，现总结如下：

在这寒假里，我学习到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的刺眼光辉，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很轻松，但在这里我转变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿老师实在不易!我最终感觉到平常我们在校内上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!

刚开头听带课老师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师应付这些孩子们的方法。用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺侮”我!我用了老师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们开头接受你还有喜爱你，这是实习期最有兴奋的事。由于让小孩接受一个新老师是有一个过程的!如今他们也渐渐去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好!

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小伴侣们支配节目，帮两个班支配画版。使我在实习期劳碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的同学在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实习生活我进行了三个月，而这三个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习期已过，我将三个月的实习工作做了简洁的实习自我心得，从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢市妇联幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢__老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。

老师个人工作心得10

成为一名幼儿园老师是我这一生所盼望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。

我来到XX幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了许多的感受，也让我成长了许多，也收获了许多。所以对于自己在XX幼儿园的日子里，我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。

我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到骄傲，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点可怕自己不能和这些小孩子好好相处，究竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，由于他们一个一个的实在是太可爱了，观察他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐，在这里工作的这段时间，我也在仔细和他们相处，不仅把这个当时一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，关心他们转变在家里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。

而且在这里的工作，让我不光是熟悉到了一群可爱的小伴侣，也熟悉到了一群和善的大伴侣，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，由于自己也有许多东西还需要学习，所以他们都会仔细细致的关心我，帮助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关怀与照看，让我能够感受到家的暖和。

总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特别快乐和满意，并且在以后的日子里，我也肯定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也盼望自己以后能够和XX幼儿园，和幼儿园里面的小伴侣一起成长，一起变得优秀。

老师个人工作心得11

好大一棵树

十二度春风，十二载秋雨，青丝华发织日月，粉笔无言传真知，似簌簌的玉屑，像缤纷的雪花，那是老师无私的真情。老师，是我一生无悔的选择，是我美好的力气。——题记

时间飞逝，转瞬间，我已为人师十二余载了。从小我就立志成为老师，极其幸运的是，我成为了一名老师。诚然，在这十余年间，我也哭过，笑过，曾经由于困难也想知难而退，品尽了做一名老师的酸甜苦辣，但是更让我懂得：作为一名老师，只有恪守自己的职业道德，才能实现自己的人生价值，才能够谋求人生的美好。高校实习的时候亲眼目睹一位还有三天就要退休的老师倒在了讲台上，离开的时候手上还沾满了彩色粉笔灰；工作的十余年中，自己看到那么多老师的付出，甚至有些老师很年轻就离开了我们，离开躬耕一辈子的沃土！最近，我同学打电话告知我，我高中班主任患了帕金森症，而她还不到退休年龄！这个时候我才真正理解悬挂在校内里的那句横幅：捧着一颗心来，不带半根草去。

记得读高校时，一位刚刚由于是老师这个职业而失恋的老师，在讲台上用一句歌词来形容他一生的教育事业：我是好大一棵树！告知我们他不以老师为耻，同时也以此话告诫我们：既然选择了师范，就要一生都做一名“好”老师。曾经懵懂的我始终不理解这句话的意义，觉得这位老师真傻，对他的形容也就一笑了之。今日我最终明白了它的意义，它是酸甜苦辣的，是永久的，也是无法用语言来形容的淡淡暖流，但是它却是美好的！我工作的十二余载，有多少孩子，就有多少故事，多少回忆！曾经有人这样讴歌老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我不太喜爱这样的描述，太伤感！太凄凉！由于我觉得教育他不是一种牺牲！而是一种享受！师似蜡烛，师胜春蚕，他留给我的是隽永，是沉着，与孩子们作伴的青春，是感恩，是祝愿。

每一学期的期盼，每一次的等待，青春的节奏从我的指尖时而缓慢流淌，时而急促奔跑，春播桃李，秋来硕果，我的那群可亲可爱孩子们一批批蹦跳出去，飞翔远方，在青春洋溢的舞台上舞动新的旋律。而我整整的大好青春都在陪他们漫步     !回首起来，细数悲欢离合，才发觉记忆的仓库早已藏满秋天的果实，这就是我与孩子们相守的时间，是多么的相得益彰！我就是那跋涉于旅途的行者，而蹦跳的孩子们在我前进的路途上，让我学会了忍耐，知道了执着和坚持，明白了责任和爱心，感受了阳光和快乐，这就是生命的美好和美妙，这就是教育！

曾经和同学一起竞赛，一起呼喊，一起哀痛，一起欢乐 ；下雨时，同学急连忙忙地从寝室里给我拿来伞；生病的时候同学静静的给我发来短消息，老师你要关怀自己的身体啊；节日里，同学发来甜甜的祝愿……全部的这一切都化成浓浓的美好暖流，使我的内心无比的感动和丰盈。

和孩子们的故事每天在上演，和孩子们的故事永久说不完，每一个孩子在校内里用自己平凡的努力演绎着一个又一个故事。

教育是一首诗歌，

老师是朗诵者

同学是忠实的倾听着

它呼应师生之间彼此的心灵

教育是一束光辉

老师把光辉洒向播种在沃土里的盼望

无论晨曦还是晚霞总满含着一种圣洁

教育是一滴雨露

老师用勤劳的双手浇灌田野里的盼望

让株株树苗都洋溢着浓浓芳香

青春总是带着淘气

青春总是带着羞怯

老师

用播种、持锄、挥镰

将学问和品德深深地根植于孩子们的向往中

“好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦，快乐你不笑，苦痛你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符……”祝愿的歌声在心理久久漂浮，今日，我也想傲慢地告知我的孩子们：我就是那棵好大的树。

老师个人工作心得12

不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老狡猾实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

一、在课堂教学中我做到了激发同学爱好，让同学变苦学为乐学

如何创设轻松开心的教学环境，让同学自觉主动的去尝试，变苦学为乐学呢？我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

二、引导同学尝试，变学会为会学

在课堂上老师应做到自己少讲，让同学多说，老师少说，同学多思思索。老师关心并鼓舞同学们自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知，这样同学们得来的学问自然更加坚固，学习效率更高。而且同学也就会在这样的一种授课模式下自然而然地养成自主思索问题的习惯。

三、沟通学问联系，变学问为力量

我在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。通过这样的新旧学问点之间的联系，不仅仅可以加强同学对新学问点的把握，同时还能够让同学对之前所学的旧学问点进行回顾，一举两得。

四、因材施教培育优生

1〔3〕班同学的同学两极分化太严峻。特殊聪慧的同学也比较多，常常能够在课堂上对老师所讲解并描述的学问进行举一反三。对此，老师将会依据他们的不同特点针对他们略微深化以下教育内容，对他们的思索和学习力量加以培育。

五、呕心沥血转化学困生

1〔3〕、1〔4〕的学困生较多，有着一些综合成果比较差的同学，他们的状况又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的；还有的是由于身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的同学采纳不同的辅导方法。

六、仔细反思自己工作中的缺乏

1。自身理论学习不够，需要向各位老师学习。

2。与家长的沟通工作做的不够扎实。

老师个人工作心得13

作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、老师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师特别信任。“老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是公平的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好事时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟悉的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到很多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老'虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，同学就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为基础，以拓展思维、力量为目标，不断提高同学的力量是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，同学的书面书写洁净干净，能够认真的答题;低班级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强同学的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，准时调整教学状况查漏补缺，让同学不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低班级，不批改是根本不行的，低班级必需面批面改，自己也能仔细批改同学的作业，在美丽的字上画个圆圈，在洁净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我仔细批改、圈圈点点的痕迹。也正是由于种种缘由，同学很情愿把自己的作业本整理干洁净净让我观赏，让我评价。在批改辅导中，我特殊注意学习有困难的同学，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。

还记得和同学多种多样的识字方法，清晰流畅地表达，还记得同学悦耳动听、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很好玩，可以加动作或者表演，如：“隐藏”我躲起来。在教学中我留意培育同学的识字力量、朗读力量、书写习惯正在同学身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师注意什么，同学就会呈现什么，同时也就收获什么。班级的各项成果好。

老师个人工作心得14

本学期，本人任教初一级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻老师，能仔细制定打算，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格