教师教学心得体会15篇

第第页教师教学心得体会15篇教师教学心得体会1

经过一个学期的努力和努力，在这里，我主要分析一下四班级的根本状况，以及教学中的一些阅历和问题，以便与大家探讨，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法；而且，它不仅可以在教学上，而且可以在各个方面取得重大突破。

一、根本工作条件

由于四班级同学的根底差，自从我成为这个班的数学教师后，我感觉普遍不满足。虽然这学期根据同学平常的表现，作业根本上能按时完成，但也有同学马虎，作业处理乱七八糟，讲课不用心，爱说话，课堂纪律时好时坏。当然，就我而言，我实行了一系列措施，肯定程度上转变了一些同学不按时完成作业的坏习惯；同时，我进一步采纳了嘉奖的方法。对于课堂表现好的同学，作业做得抱负的同学，单元测试成果突出的同学，我都赐予了嘉奖和表扬，不同程度的提高了局部同学的爱好和主动性。

二、教学工作

能够仔细备课，进入四班级后同学的空间观念得到加强，动手实践的内容增多。教师如何将生活中的一些现象搬到课堂上，是当今教师力量的表达。与初三相比，每节课后的练习量都有所增加。数学活动后还有肯定量的练习，同学还要面对课外活动的压力。因此，备课时，不仅要为同学预备教材，也要为教学方法预备教材。依据教材内容和同学实际，设计班级类型，采纳教学方法，每节课课前都要做好预备。在充分了解同学现状的根底上，不应当有死角。尤其是承受力量差的同学，备课的时候先想到他们。学习过程的程序和时间支配都有具体记录，教案也写得很认真。

第三，做好课后辅导，注意分层教学。

课后对不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次同学的需求，避开一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的引导不仅仅局限于学习学问的引导，更重要的是学习理念的引导。要提高后进生的成果，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的爱好。我们应当通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到学习不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入学习。这样，后进生的转化，从原来的简洁粗暴，强行学习变成了有意识的学问。让学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，我们将教他们如何学习和提高技能。并仔细做好补缺补缺工作。后进生通常有许多学问断层，是后进生转化过程中的混石。在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，补充他们以前学过的学问断层，让他们学得轻松，进步快，增加他们的爱好和求知欲。

四、将来努力的方向

对于我来说，将来我会在工作中进一步加强自我修养，不断学习，提高自己的素养。我将严格要求自己，以“有所转变，无所鼓舞”的看法精益求精，在今后的工作中，不仅在管理上，而且在教学上，争取更大的胜利，为进一步全面实施素养教育做出应有的奉献。

教师教学心得体会2

每个教师在教育教学的实践中，都会遇到一批“问题同学”，他们有的在品德方面存在问题，有的在遵守纪律方面表现不好，有的存在心理障碍，有的学习看法不佳……如何关心和教育这些孩子，是教师面临的一大课题。王晓春透过《问题同学诊疗手册》一书告知读者，面对“问题同学”消失的问题，教师应当向医生那样，理清思路、注意诊断、对症下药、有的放矢。同学表现出来的问题是冗杂的、多元的，不能期望用简洁的“三招两式”化解，假设教师不能够找准问题之所在，往往还会激化冲突，导致更大的问题消失。

教育，可以提高自身的科学化水平吗?从王晓春的这本书中，我看到了盼望。他有关问题同学的类型划分和诊疗措施，大多具有可证伪性的特点，教师拿去就可以使用，使用之后就会见到效果，可以大大提高教师的专业水准，提高教师应对同学问题的力量。假设我们的教育工都能循着才智型教育的路线走下去，多提炼出一些教育教学领域的葵花宝典，教育的科学化水平是可以大大提高的。

教师教学心得体会3

时间如水，转瞬间，一学期很快就要过去了，这期间有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结：

一、思想方面：本人有剧烈的团体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、同学的心目中树立起典范的作用。一切听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好各项工作。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

一、备课深化细致，平常仔细讨论教材，力求深化理解教材，并靠着多年积累的阅历，准确把握难重点，还要留意同学的实际情景，并不断归纳总结阅历教训。为了每一节课的效率高，常常集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和同年组教师讨论教学环节，讨论教学规律，不断改善教学方法。

二、上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的进取性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。要想提高优秀率，课堂40分钟守键，既要培育学困生的学习爱好，又要留意到优等生得到满意，还不能无视了中等生，这样在一节课上就要安排好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。做到因材施教，因人而异。

三、课后辅导是取得好成果不行缺少的重要一环，在课后，为不一样层次的同学进展相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当然只靠教师还是不够，必需发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”把握课本的根本学问和技能。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。

教师教学心得体会4

幼儿期是社会性交往力量初步形成和进展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。中班幼儿正是社会性交往力量进展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知力量等方面的增添，社会交往范围渐渐扩大，孩子们已开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，他们不知道如何获得伴侣，如何与同伴相处。因此，我们试图通过《我们都是好伴侣》这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道伴侣的意义，尝识运用多种方法了解，关心伴侣，学习与同伴交往的正确方法。体验与伴侣交往、合作嬉戏的欢乐，真正体会到伴侣越多越欢乐的心情。

在主题活动中，围绕“熟悉自已的好伴侣—体验欢乐—伴侣怎样相处”这一轴线进展了各种教育教学活动。运用多种学科、各种区域活动等进展。如：熟悉自已的好伴侣：就支配了音乐舞蹈《熟悉你呀真兴奋》、手工《我的好伴侣》、故事《伴侣船》、综合《采访伴侣》、歌曲《伴侣越多越欢乐》。体验欢乐：支配了体育《合作真欢乐》、《关心伴侣》、儿歌《团结友爱亲又亲》等教学活动：伴侣怎样相处：支配了综合《欢乐公寓》、社会《奇妙的话》等活动。在区域活动中，美术区供给了一些纸以及一些废旧材料，如：纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的伴侣;阅读区设置共享阅读区，为幼儿间合作阅读制造气氛;建构区：投放多种的建构积木，数量充分，使幼儿能与同伴合作搭建物品。娃娃家：针对“伴侣到我家“这一话题引导幼儿商量，鼓舞幼儿到娃娃家做客仆人热忱地用多种方法款待客人。还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴共享，体验了与同伴共享的欢乐。在活动中注意面对全体幼儿，同时又留意个别差异，特殊是胆小、性格内向的孩子更要鼓舞他们与人交往，培育其社会性交往力量，形成活泼开朗、自信的性格。

通过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中熟悉到伴侣的意义，学会了和伴侣交往，体验到和伴侣在一起的开心心情。而且还熬炼了语言表达、观看力量、动手操作、身体协调等力量的进展。缺乏之处，没有充分的利用班与班之间的幼儿资源,开展交往活动。从而进展幼儿的交往力量,让孩子交到更多的伴侣。可在今后的活动中深化的开展。

教师教学心得体会5

在寒假的一段时间中，我阅读了《学校教育教学理论》一书中的几个局部，受益颇深，在这本书中我认真的对其中有关教学多媒体的一节，谈一下自己的阅读感受。

在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，同学经常会表现有生疏、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采纳投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每当各种抽拉片、五光十色各种颜色的投影教具、图片消失在同学面前时，都会使同学产生一种抑制不住的新颖，同学在课堂上的主动性、主动性、参加性都得到很高的提升，同学迫切地想看、想说、想听、想探个到底。教育教学界曾流行过这样一句认知名言——“告知我，我会遗忘;给我看，我会记住;让我参加，我才会明白。”也就是说，在教学中，教师不能以自己的思想去束缚或代替同学的思想，不能以自己的思维模式去限制地标准同学的思维活动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静适宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使同学感觉身临其境，让同学在心情上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起同学的学习欲望，使同学轻松自如地集中留意力，主动主动地参加到课堂学习中来，有利于同学学习思维和力量的培育与进展。

教学多媒体能使教学对象生动形象，给同学以更大的思维空间。学习爱好增添了，学习也变得生动起来，运用教学多媒体，多感官、多渠道参加信息的加工，大大提高教学效率。教学多媒体的使用不仅给教学过程增加了颜色，更为学习效果制造了良好的环境。而教师只要依据不同的同学学习和承受力量，在不同的阶段采纳不同的板书形式，定会取得良好的效果。

教师教学心得体会6

7月5日，我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的2022年中职骨干教师培训。在领导和教师们的组织和支配下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的管理学问以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进展总结：

一、培训过程

依据安徽省工商职业学院的支配，此次学习分为两个阶段：

第一阶段是以专业理论学问为主，支配在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及进展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于效劳质量与效劳礼仪的假设干思索”、“导游效劳技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还支配了四天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。

其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校教师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先支配我们参观，再支配我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习即将完毕前，学院支配我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作标准，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了根底。

二、个人收获及提高方面

1、倾听名师讲座，更新职教理念

此次培训，我们每天倾听知名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建立理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》，周新春处长所做的《教学过程优化设计》，安师大罗兴根教授所做的《中职同学心理讨论》，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于效劳质量与效劳礼仪的假设干思索》，班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》，魏芬教师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告。讲座内容涉及中等职业学校同学观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理安康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课教师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的`道理。看到了他们对教育事业的热忱，对同学的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。

2、深化专业学问，拓宽专业视野

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游管理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬教师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游根底学问》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊教师的说课《餐巾折花》工程任务教学法，使很少参与说课的教师，耳目一新。还有有用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作关心很大。

3、师生互相沟通，结下深厚友情

特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自省内的一线教师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供给了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供给了学习环境，也为我们学员之间沟通商量供给了许多珍贵的时机。通过沟通和商量活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。教师与学员之间，学员与学员之间相互关心相互关心。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自由实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，商量主动，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备教师布置的作业，由于我们清晰，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”

作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和关心，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和互相学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。

我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等，以推动中职教育教学改革更好地进展。培训虽已完毕，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深化到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，让我更主动的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。

1、转换观念，增添同学口语交际力量的意识

随着改革的深化，经济的进展，以及社会剧烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的进展机遇，同时，也使职业教育的教学，特殊是中职语文教学消失了一些新的问题和困难。明显，培育只是一味死啃书本、不注意全面进展的同学是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培育有用性人才，重在根底性、工具性、有用性，这与一般教育以选拔升学为目的，重在让同学完好系统地把握全部学问体系具有显著的区分。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对同学口语交际力量的培育，使同学在学习和生活中，学会用口语全面地、准确地、简明地表达自己的思想感情，让别人熟悉了解自己，承受自己的思想，到达自己的目的。为此，从新生入学起，就要让同学从思想上熟悉到良好的口才是推销自己的一个重要手段。如今社会上不少用人单位已将良好的口语交际力量作为聘请和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际力量对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的特长，而能言善辩才会更受社会的欢送。这就使同学从进校起就对口语交际力量予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际力量的训练中。？

2、联系实际，为同学制造良好的口语交际力量的条件

同学上了中职学校后，由于年龄和生理方面的缘由，不再像学校和学校那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担忧说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系同学实际，开展一些口语交际力量的活动，例如，能用流利、准确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进展自我介绍和辩论等。励同学利用各种时机多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提示同学不任凭、不马虎，留意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机灵幽默等方面去练习自己的口语表达力量。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的同学，可试着先让他读课文，答复一些较简洁的问题。假设今日说不了，明天再说；明天说不了，后天再说……持之以恒，一抓终究，直到同学能说、会说、说得清晰。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以确定，使同学尝到“说”的甜头。通过这些活动，使同学充分熟悉到，这些力量都是市场经济条件下较之书面表达力量使用频率更高、用途更多、社会适应性更强的根本的口语交际力量，这些力量的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了同学学习语文的主动性，而且还熬炼和提高了同学敢于说话、擅长说话的力量。

3、广泛阅读，拓宽同学口语交际的学问面

中职同学之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、可怕说错以外，还有一个很重要的缘由，那就是他们平常课业负担不重，许多同学沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特殊是上网打嬉戏，把大量的美妙时间铺张了。他们平常不擅长阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜亮、内容充实、用词稳妥，思想感情安康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而幽默幽默。这就很难吸引别人的留意，很难让人从感觉上觉得舒适，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发同学多读有益的课外书籍。教学中，首先制定同学的阅读打算，有打算地指导他们进展广泛的课外阅读，如中职语文教材外，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间互相沟通，实行不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了同学的课余生活，拓宽了同学的学问面，开阔了同学的视野，而且还为同学口语交际力量的表达，增加了不少有劝说力、感染力和吸引力的语言材料。

4、实地表演，激发同学口语交际的爱好

心理学讨论说明，爱好能使人对好玩的事物赐予优先留意，使人主动地探究，并且带有心情颜色和憧憬心情，促使人的感知清楚，思维活泼，想象丰富，印象深刻，记忆巩固。它经常表现为奇怪   、求知、探究、操作、把握等。中职同学正值青春期，具有极强的奇怪   心，简单被一时的新异现象和新奇对象所吸引，从而对它们发生爱好，加之现今的中职同学大多较为实际，他们更信任事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何聘请人才，也迫切需要了解用人单位是如何进展聘请的。全部这些，既对他们是生疏的，又使他们布满了剧烈的奇怪   心，促使他们从实地体验中查找答案。针对同学的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的聘请和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让同学搜集素材，编成小品，进展实地表演，分别扮演聘请人员和应聘人员，体会应聘人员是如何进展自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何留意自己的表情和语气，如何在聘请人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动聘请人员的目的，促使同学由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，同学学有所乐，口有所练，极大地提高了同学进展口语交际的爱好，为自己今后的求职制造更加有力的条件。？

总之，中职语文教学要以同学的精神需要为根底，在口语交际训练中要主动引导同学留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积累丰富的语言交际材料，培育出能说会道的同学，以适应现代社会对人才的需要。

教师教学心得体会7

在寒假中，根据学校要求并结合自己的读书打算，我对《教育新理念》和《给教师的一百条新建议》进展了认真的拜读，感觉收获颇丰。在文章中所表达出来的文笔通俗而美丽，事例典型吸引人，犹如热浪之下吹来了阵阵凉快之风，使人顿觉糊涂很多，从而大受启发。

当时间老人的脚步迈入21世纪，传统理论与教育模式需要有一个适应时代进展的全面更新。作为一个能带着同学进入新世纪的幸运的中学教师，深深地感觉到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。时代对教育提出了更高的要求：必需变应试教育为素养教育，融合东西方教育模式，培育既具有西方人才模式特点：学问面宽、有制造力、有适应性、有性、有较强的实践力量；又具有东方人才模式特点：有较强的规律思维、较高的学问深度、较强的理解水平以及统一标准和集体主义观念的“T”型人才。

过去在应试教育的指挥棒下，培育出了相当一局部的高分低能的所谓“人才”。经过对中西方人才的比拟，我们觉察，应汲取传统和西方教育理论中的精华。既要确定原有传统理念中的优秀的局部，又要熟悉到自己的缺乏；既要熟悉到西方教育理念中的精华，又能去芜存菁，运用“拿来主义”。这样才能培育教育出21世纪的将来的强者，使我们的民族更豪迈地矗立于世界。

时代对教师也提出了更高的要求。新世纪的教师需要有更高的师德修养、专业素养。提高师德修养要做到“师爱为魂”、“学高为师”、“身正为范”。更高的专业素养不仅包括要有与时代精神相通的教育理念，而且在学问构造上不再局限于“学科学问+教育学学问”的传统模式，强调多层复合的构造特征，还要有较强的人际交往力量、管理力量、教育讨论力量。教师应具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的根本理性支点。还要有对人类的喜爱和博大的胸怀，对同学成长的关心和敬业奉行的崇高精神，良好的文化素养，复合的学问构造。

教师教学心得体会8

1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容

新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、唱歌、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都互相对应承接。教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，构造清楚，心情流畅，从而激发同学剧烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，留意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回忆以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的爱好，让同学将学问融会贯穿。

2、抓住音乐的根本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块

虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，参加节奏仿照、声势律动或唱歌；在唱歌环节中强调听觉先导、动觉切入；用欣赏扫瞄的方式引出音乐人文或回忆小结实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深同学对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。

3、用音乐的方式进展师生互动与沟通学习

课堂上师生沟通的方式有很多种，最多的是语言沟通，而教师应当擅长利用音乐学科的特别性，把握适当的时机，使用音乐的语言进展特别的沟通，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏仿照、唱歌接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话，让同学跟着教师拍击的节奏，进展即兴仿照；教师唱上一句、同学接唱下一句；或者同学互相接龙；这些亲切而随性的方式，能够鼓舞和带动同学更主动、大胆地参加到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契。

教师教学心得体会9

本学期我们学校组织了几次教研活动，我也听了几位教师的课，我从中学到了很多教学方法和技巧，通过集体教研也有许多收获，下面简洁说说我的心得体会。

首先，我们要学会借助《数学课程标准》〔简称《课标》〕对教材进展分类。针对于五年数学大致分为四类。数与代数：数的熟悉、数的运算、式子与方程、探究规律；图形与几何：图形的熟悉、图形运动、图形与位置；统计与概率：简洁数据统计、随机现象发生的可能性；综合与实践：掷一掷—活动课、数学广角。

其次，关注课本学问点之间的联系。课本上每一单元的主题图从一个情境引发了对多个问题的探讨，所以要注意学问之间的关联，讲解时要关注情境之间的创设。解决问题的情境丰富多样，问题在情境中产生，相近内容的编排及问题串形式全都。做一做紧跟新课，要充分利用对新课的练习和提升。

仔细学习教师用书，仔细学习教材并结合教师用书。教师用书上的教学建议及编写意图，对我们这些新教师关心很大。上面具体地讲了教学方法、易错易混学问点、学问迁移、如何设计教学环节、培育同学哪些方面的力量等；编写意图更是详细到某些练习题的相关学问点、学问联系、侧重点等。所以今后更要好好利用教师用书。

再次，重视计算法那么的概括与表达，要引导同学自己归纳；计算与应用相结合，到达娴熟应用；解决问题思路分析，要引领同学学会分析，提高同学解决问题的力量。标准同学的书写、思路、步骤等，所以我们要标准引领步骤的展现，落实“四能”。

最终，要设置并重视过程性评价。实行目标与过程并重的价值取向，对同学的学习动机和效果、过程以及与学习亲密相关的非智力因素进展全面而准时的评价。评价时要确定同学的学习成效，找出存在问题，促进同学对学习的过程进展主动的反思，最终促进同学学习力量的提升。作为教师要正确地评价同学激发同学主体性的发挥，要以进展的目光对待同学的成长和进步，准确把握同学的学习状态。

通过这几次的教研活动，确实学到了不少的东西。虽然只是浅显的一局部，但对于我的教学工作确实有很大的关心。今后的教学教研活动，我会主动参加、仔细学习，努力提升自己的教育教学水平。

教师教学心得体会10

11月8日我很荣幸地参与了学区举办的新入职教师教学沟通会，9位新入职的教师对这两个月内自己的教学工作进展了总结，提出了缺乏和改进方向。我们彼此共享自己的阅历，工作中遇到的难题，解决方案。给了我们新入职教师一个沟通共享的平台，让我们更快的熟识教学工作。快速成长为一名合格的学校教师。这次沟通会我感受颇多，自己在成长为一名合格的教师路上要学习的还有许多。

会上以新入职教师的共享作为开头，仔细倾听完各位教师的经受与感悟，许多地方都感同身受。共享完毕后，3位教研骨干教师给我们新入职教师提出了珍贵的建议和方向。郭校长“年轻就是资本”赐予了我们新教师无限的期望。

干一行爱一行，关爱每一位同学

既然选择做一名人民教师，就要肩负起教师的责任。同学之间确实存在差异，教师应当敬重差异，因材施教。时常关注学困生，不放弃每一位同学，去觉察他们学习上的每一点滴的进步，去查找他们生活上的每一个闪光点，加以确定和鼓励，尽最大的可能开发每位同学的潜能。

全面备课，研读课标，教学过程中逐步形成自己的教学风格

作为一名新教师在教学中还存在许多缺乏，备课不全面，课堂随机性大，把控度低。在教学过程中仔细备课，不仅对自己所教班级教材熟识，还要对其他班级的教材有所了解。熟识各阶段的课标。多与老教师沟通沟通，听取建议。翻阅相关的名师书籍，网上观看名师课堂实录，在摸索中形成适合自己的教学风格。

准时总结，学会反思

在教学过程中每课完毕后对自己这堂课进展总结和反思，课堂上哪超过了预期目标，哪设计效果不好，是教法方面还是同学管理方面消失的问题，准时总结反思改进方法，为自己下堂课吸取阅历。

新入职教师阅历缺乏，各方面还有许多的地方需要改进，这次沟通会上教师给了我们许多细致的建议，行为的标准，批语的形式，教学过程中的学问的把握，对同学各年龄特点心理特点的表现形式，各年龄段的行为习惯的了解，从而学会沟通管理同学等等。让我们对自己的教学工作有了更深的了解和熟悉，对我们的教学工作指明白方向。

对于新入职教师，阅历缺乏是我们的缺陷，而这些缺乏正是鼓励我们不断探究，勇于挑战的动力。这次沟通会不仅让我学到了阅历学问，也给新入职教师们供给了一个彼此沟通，取长补短的时机，让我们吸取更多的珍贵阅历。更好地把握教学工作的方向，促使新入职教师更快的成长。我会尽自己最大的努力，成长为一名合格的学校教师。

教师教学心得体会11

转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的时机增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有悦耳的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结：

一、培育幼儿音乐爱好

1、幼儿园的音乐教育是对幼儿进展的音乐启蒙教育。

实行生动活泼的教学内容和形式，培育和进展幼儿对音乐的爱好是非常重要的，如采纳音乐嬉戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼好玩的活动。幼儿只有在爱好性较强的音乐活动中才能真正喜爱参加音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中大班可采纳活泼开心的音乐嬉戏活动，

2、通过合理训练培育音乐情趣。

幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜爱的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进展节奏训练；另一方面可以为幼儿供给一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的爱好和美感。

3、提高唱歌爱好。

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的学问，不仅可以拓宽幼儿学问面，结合歌曲内容培育动手动脑力量，还有助于对唱曲内容、心情的理解与感受，提高唱歌的爱好和表现力。

二、语言是音乐教育的保证。

音乐和语言有着特别亲密的关系，一首活泼、悦耳的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首美丽、诙谐的乐曲都好象讲解并描述着一个个好玩的故事。音乐教学不仅能培育幼儿的音乐素养，而且能全面促进幼儿身心和协进展。其中，

语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应当寓语言于音乐教育之中。首先，我们在进展音乐教育时，要有意识地去培育幼儿的语言力量。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应准时鼓舞幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的时机，又满意了他们表达的愿望，提高了他们的语言力量。

其次，要把握好尺度，即在进展音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。

再次，要做到有机结合，要努力将进展语言力量有机地渗透到音乐教育中。幼儿制造了一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借

自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活阅历，编出自己喜爱的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时进展了幼儿的语言。

教师教学心得体会12

有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学后，同学所获得的详细进步或进展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。假设同学不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样假设同学学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。因此，同学有无进步或进展是教学有没有效益的惟一指标。

鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素养：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应当是根本的素养要求。先进的教学理念是实施有效教学的前提。

2.丰富个人学问储藏。丰富个人学问储藏是实施有效教学的保证。课堂上，假设教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会浅薄，同学学习就无法深化。可见，作为新课程直接实施者的教师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句有名的话：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假设一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学，可以从课前的预备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性，这是实施有效教学的必定途径。

(一)课前的有效预备

大凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必需表达出：

目标的有效：清楚、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、详细、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了同学嚼不烂，讲少了同学又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原那么，科学地支配与搭配教材内容，合理地组织各局部的练习，不能贪多忽效，也不能求少图便。

教法的有效：敏捷、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必需致力于导，效劳于学。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、同学状况动身，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

(二)课堂的有效组织这一环节，教师要做到：

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了同学的学习时间。一个教师，课堂上肯定要组织教学语言，增添语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。

时间组织恰到好处。教学各局部的时间安排，教者在备课时应估计，讲课时要调控。但有时候，由于课堂上不变的因素较多，或许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者肯定要站在整堂课的角度来支配时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，铺张的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面对全体同学。一位好的教师应当得到全体同学的敬重与爱戴，一位好的教师应当使全部同学都受益。在课堂教学中，各环节的支配要尽可能以全体同学的参加为根底，以个别提问、小组沟通、课堂检测等多种形式来了解大多数同学学习的状况。

(三)课后的有效练习

课后练习不在多，贵在精。如今有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使同学的大局部时间都用在反复的抄写上，思维与力量得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让同学在训练中思索问题、解决问题。

有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注同学，力求课堂实现有效教学。

教师教学心得体会13

在本次师范技能大赛中，我们组选取的教学课程为植物的生殖。作为教师，我在引入的时候下了一番功夫，我特意通过互联网找到了BBC的纪录片《植物之歌》，众所周知，BBC，即英国播送公司的记录片以制作精致，内容丰富，学问严谨而著名，我认为假设以此作为情景引入可以收到很好的效果，我利用视频剪辑软件截取了一段呈现植物坚韧生命力的视频，在视频中，植物在幽暗昏惑，深不见底的地下溶洞中，仍旧非常茂密，由此提出问题，植物是如何获得如此坚韧的生命力，引发对植物生殖方式的探究。实践证明，同学们对纪录片产生了深厚的爱好，这种引入视频的方式，胜利的激发了同学们的求知欲。

在接下来的教学中，为了引入有性与无性生殖的概念，我又运用了类比的方法，通过细菌和真菌，人类的生殖方式引出问题，植物的生殖方式是怎样的呢，这时，有的同学做出了猜想，植物的生殖方式会不会和动物一样,通过两性生殖细胞的结合进展有性生殖，我通过对花的构造的分析答复了同学的猜想。在分析了花的构造之后，同学们觉察，花的雄蕊和雌蕊所产生的花粉和胚珠，正如人类的精子和卵细胞一般，可以结合成受精卵。这样以来，有性生殖的概念就被很自然的引入了，这种通过同学们自己的探究得出问题结果，了解新概念的教学方法也取得了显著的成果。

此外，我们还进展了双语教学，对于书本上的一些重要概念，如受精卵(zygote)，有性、无性生殖(sexual/asexualreproduction)等，给出了英文单词，双语教学可以开阔同学们的视野，关心同学们在今后依据自己的爱好去阅读一些英文的科普文章，是我们在探究科学的教学方法的时候的一种尝试。在最终，我们向同学们介绍了最新的植物组织培育技术，作为对无性生殖的一种拓展，将课本上的学问与实际运用，尤其是科学前沿的生物技术相结合，不仅可以开拓同学们的视野，更可以让他们感受到生物技术的魅力，从而对课程产生深厚的爱好。

当然，在这次教训中我们也有缺乏的地方，比方和同学的互动比拟少，教师讲的太多，给同学的空间缺乏，还有对教学时间的掌握不好，时间稍长了一些，这些都是需要改进的。我认为在今后的教学中，我们应当多给同学一些发挥的空间，提倡自主学习，使教学内容精炼一些，掌握好时间，避开超时。

教师教学心得体会14

从事高校教学工作，进入一个全新的集体后进展岗前培训是很有必要的，也是申领高校教师资格证必备的课程学习。在这样的一种前提之下学院支配我们参与了由学院师资科组织的相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的同学们上了一堂堂精彩的难得的好课。这次学习时间虽短但内容很充实这对于我们这些新教师来说将终身受益。

本次教师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括教学管理规章制度简介〔曹院长〕、教案的书写教学进度打算的编制〔吴勇〕、教师礼貌礼仪与修养〔何武〕、如何做好一名辅导员以及校训学院精神解读〔屈维虎〕、高职院校青年教师职业生涯规划〔吴文勇〕等其他阅历丰富的教师们诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对高校教师这一职业有了更加清晰的熟悉。由于之前从事了十年的高中教学，终究中学教学与高校教学从教学目的和教学目标来看有着许多不同的地方。在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对高校教师这一职业有了更加明确的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，教师是文化的传递者。"师者，所以传道，授业，解惑也"，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的，不行估量的，教师要真正成为同学的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导，管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对同学的爱应是无私的，公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长觉察每一个同学的闪光点和进展需要。第五，教师是伴侣。所谓良师益友，就是强调教师和同学要交心，师生之间的融洽度，亲和力要到达知心伴侣一样。最终，教师是同学的心理辅导者。教师必需要懂教育学，心理学，安康心理学等，应了解不同同学的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学安康的心理品质。同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大困难，要做一名好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要爱生如子"，时时为同学着想，以同学