建设工作计划四篇

Word第第页建设工作计划四篇建设工作打算篇1

依据《20xx年机关作风建设工作看法》，为促进机关作风建设常常性工作的开展，制定20xx年机关作风建设监督检查工作打算。

一、监督检查内容和时间支配

第一季度：重点监督检查2月6日全市机关作风建设暨党风廉政建设大会精神的贯彻落实状况。

2月，以多种形式收集把握各区县、市级机关各单位贯彻落实“2·6”大会精神、制定本年度机关作风建设工作看法、办实事项目等状况，编发简报，加强指导。

3月，建立100个企业联系点、10个重点项目联系点，3月下旬，以召开座谈会、上门走访等形式，检查了解市级机关贯彻“2·6”大会精神的状况，向市委、市政府专题报告。

其次季度：重点监督检查加强处室作风建设的落实状况。

4月，组织监督员以回访等方式，督查“群众评议机关”中有关投诉件的办理状况，要求做到件件有回音，能解决的问题争取在6月底前全部解决。

5月，围绕加强处室作风建设，组织监督员开展机关作风建设监督月活动。一是组织部分监督员走访群众评议人联系点，了解机关重点处室履行审批、执法、收费、服务职能等状况。二是组织部分监督员走访重点项目联系点，了解市级机关相关职能处室在服务重点项目建设中转变作风状况。三是组织部分监督员以暗访方式，了解机关服务窗口文明执法、文明服务的状况。

6月，组织监督员走访百企联系点等多种形式，了解市级机关有关职能部门服务企业方面的状况。

第三季度：重点监督检查市级机关落实办实事项目、履行承诺制方面的状况。

7月，组织监督员走访街道、社区和群众评议人联系点，了解市级机关涉及基层和群众的办实事项目的进展和落实状况。

8月滤布，监督检查市级机关部分单位对社会承诺事项的兑现状况。

9月，组织监督员对市级机关部份直属处级事业单位落实“六公开”制度、依法行政的状况。

第四季度：重点监督检查评议处室工作等状况。

10月，组织市级机关部分作风建设联络员，实行互查方式，了解市级机关各部门制定评议内设处室方案及进度、任期满五年的重点处室负责人轮岗沟通状况。

11月，组织监督员走访身边群众，了解对机关作风建设的看法和建议，下旬集中沟通监督状况，汇总群众比较关注和反映剧烈的问题，提交有关部门解决。

12月，组织对市级机关部分重点处室进行作风评议，开展对市级机关各部门机关作风建设工作评价。

二、加强监督检查工作的措施

1、加强市级机关作风建设监督员的学习培训，了解市级机关作风建设的任务、监督检查的内容和打算，增添机关作风建设监督检查工作的针对性。

2、仔细讨论和改良搞好监督检查工作的方式方法，增添监督检查工作的客观性和时效性，压滤机滤布尽量削减对机关正常工作的影响。

3、准时汇总和反馈监督检查状况，帮助有关单位搞好对监督中反映问题的整改，增添机关作风建设监督检查工作的有效性。

建设工作打算篇2

为了全面推动学校信息化建设，提升学校信息化的应用水平，进一步提高老师和同学的信息素养以及运用信息技术力量水平，争取学校信息化工作有新的跨越，针对我校信息化应用现状，制定学校信息化工作打算如下：

一、学校信息化建设及应用现状

1、软、硬件基础建设方面：一方面，教育局不断加大投入力度，构建了区域性的教育云公共服务平台，缩小了因教育投入问题所导致学校之间的信息化软环境〔教育资源和教育管理服务平台〕建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严峻影响教育教学、教育管理信息化的推动。

2、教育信息化应用状况：信息化应用包括学信息化，管理信息化，师生成长，家校沟通等多方面的内容。由于老师对教育信息化熟悉缺乏，导致学校现阶段仅仅实现了多媒体使用记录、大部分老师虽建有自己的博客，但更新不准时，老师资源积累较少，大部分老师常常百度搜寻课件，可用性、有用性不强。

3、老师信息技术应用力量状况：老师会使用常用办公软件以及上网扫瞄，上传、下载文件，能用ppt制作简洁课件进行教学，但处理Flash和视频等问题难度较大，课件制作水平有待提高。

二、本学期工作重点

1、新校址网络建设规划

通过教育局、兄弟校、集成商多方面询问学校网络建设看法，制定学校网络建设实施方案。

2、加强老师培训，建设高素养老师队伍

第一，对老师信息化熟悉，转变老师观念

其次，围绕教学软件及学科工具平台，降低老师制作课件的难度

第三，东师资源库、老师备课、授课平台培训

第四，教育资源、教育管理服务平台培训

3、教育资源、教育管理平台的深度应用

教育资源开发与积累，是教学信息化的重要表达，本学期将依托东师资源库，建设本校优质资源库。重点建设学科工具平台课件资源以及各学科微课资源，鼓舞老师主动开发、共享优质资源，定期统计老师上传下载使用资源状况，准时通告并计入量化。

各管理平台，明确分工，专人负责，通过培训，本学期实现人事管理、学籍管理、教务管理、办公系统〔校讯通〕、档案管理、设备保修等方面的全应用。

4、信息技术与学科教学整合

第一，鼓舞老师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：多媒体等，丰富并加强现代教育手段。

其次，探究信息技术与学科课程的有效整合。在日常教学中，利用多媒体教学手段优化、提高教学质量，将现有教学资源用足用好。加强对现代教育技术手段进行教育教学的讨论，探究信息技术与学科课程的有效整合，充分发挥现代教学技术的优势。

5、校内网站建设

学校网站作为宣扬学校的平台，是同学和家长了解学校，与学校沟通的桥梁，一方面要不断优化和更新，另一方面结合学校各部门需求，完善网站功能。

6、信息技术常规工作

教学过程中，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的力量，培育同学创新精神和实践力量，提升同学信息素养。主动开展以同学电脑制作活动为主二课堂活动，积累优秀作品，为来年评比做好充分的预备，以取得好的成果。

7、加强制度建设

建立可操作性激励机制。对应用好的老师，要予以表扬、嘉奖，并和评先、晋级挂钩，形成有利于教育信息化进展的激励机制和环境气氛。

总之，要转变观念为先，根据区教育信息化实施方案要求，把我校的教育信息化工作和“数字校内”的建设提高到更好水平。

建设工作打算篇3

今年二十二团国土分局建设用地工作的总体思路是：坚持爱护资源的基本国策，贯彻落实兵、师的`重大部署，进一步转变观念、从严管理、完善体制、提高素养，主动参加宏观调控、促进资源集约利用，维护群众的合法权益，强化社会公共服务，为二十二团“三化”建设做出奉献。二十二团国土分局结合自身实际，仔细钻研业务，提高自身素养，严格用处管制，做好供地前、中、后的跟踪管理工作，做好土地利用规划，发挥土地利用总体规划对农用地转用的掌握和引导作用，严格审批程序，保证粮食平安、工业进展、城镇建设的持续利用。

一、严格执行土地管理法律法规

1、切实增添法制意识，自觉遵守土地法律法规，做到依法管地。

2、严格按照法定的审批权限审批土地，不得违背规定随便审批土地，不能弄虚作假，准时上报团连建设项目的各类用地报件。

3、严格用地审批程序，规范用地行为，切实做好设施农用地和养殖农用地的申报、管理工作。

二、加强土地规划管理和用处管制

加强规划的实施管理，发挥土地利用总体规划和年度打算对农用地转用的掌握和引导作用，确保土地利用根据规划进行。

1、加强用地的预审管理。在用地管理中，首先要把好各类用地的预审关，把握好各类用地的预审、初审，确保各类用地都能按规程办理，凡不符合土地利用总体规划，没有农用地转用打算指标的建设项目，不予预审。

2、严格土地利用用处管制。土地用处管制的核心是不能随便转变农用地的用处。因此，要严格掌握农用地转为非农用地。切实爱护耕地，确保耕地动态平衡。

三、加大土地有偿使用，大力推动招标、拍卖、挂牌出让

1、严格掌握划拨用地范围，经营性基础设施要逐步实行有偿使用，凡经营性用地和工业用地，都一律实行有偿使用，但经营性用地应当按土地市场进行公开的招标、拍卖、挂牌出让。

2、深化农用地有偿使用，对养殖用地、个人农业种植用地的开发，实行有偿使用，使土地利用开发和经济进展有机结合，为团场经济可持续进展供应有力保障。

四、加强业务学习，提高服务意识

1、强化分局工作人员的政治、业务学习，尽快把握用地管理的业务学问，不断提高政治素养和业务素养。在六月份前完成批次用地的申报工作。

2、提高服务意识，改善服务看法，加强自身素养的修养，努力学习，改善工作方式和服务看法，杜绝“三难”现象，做好各类用地审批的批前、批中、批后的跟踪管理工作。

建设工作打算篇4

一、指导思想:

以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为根据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标

(一)学习师德典型。

要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。

(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业学问、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素养。

2、学习政策法规,增添依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《老师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、仔细学习教育科学理论和科学文化学问,把握教书育人的本事,老师学习教育理论,把握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施

以同学评价作为透视自己师德师风个人工作打算的重要窗口。要重视同学的评价,胸怀坦荡,从征求同学的看法的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解同学的想法和需求。结合同学年龄特点,问题不肯定许多,也不要给同学施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比方说你认为老师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你可怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进行提问。再依据同学的回答,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

四、主要内容:

1、依法执教是根本的老师职业道德,要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针。自觉遵守老师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。

2、要做到爱岗敬业,爱岗敬业是老师的道德规范,人民老师必需喜爱自己的教育事业。做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害同学身心健康的思想。