瓮安2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

瓮安2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：老师的专业情操是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向。（）

推断题

对

错

2：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

3：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

4：教学大纲一般由下列哪几个部分组成?（）

多项选择题

A、练习部分

B、作业部分

C、说明部分

D、本文部分

E、解释部分

5：我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）

单项选择题：

A、学历性教育机构

B、培训机构或学校

C、非学历性教育机构

D、文化补习教育机构

6：打算教育目的的是（）。

单项选择题：

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

7：民主型教养方式有利于孩子制造性的培育。（）

推断题

对

错

8：教学设计的基本要素包括height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案C

解析：

3：答案错误

解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。

4：答案C,D

解析教学大纲包括说明部分和本文部分。

5：答案C

解析略。

6：答案C

解析培育什么样的人，是由肯定的社会政治制度打算的，体现肯定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。

7：答案正确

解析略。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案错误

解析班主任的首要工作是了解同学。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

10：答案A

解析：

11：答案A

解析素养教育是面对每一个受教育者的教育，它面对每一个同学，旨在促进每一个同学的进展。题干所述体现了素养教育的全体性。

12：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

13：答案B

解析【解析】喜爱听地道的英语是对信息任务本身产生爱好，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。

14：答案C

解析：

15：答案A,C

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析老师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵害了其受教育的权利；对王某进行体罚，侵害了其人身权。

19：答案A,B

解析教学媒体的特性打算了媒体的功能。概括起来主要有两个方面：首先，教学媒体具有传播和猎取信息的功能。其次，教学媒体有积累和存储信息的功能。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯供应)

20：答案A

解析孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。

21：答案C

解析：

22：答案A,B,C,D

解析重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。

23：答案A

解析自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我抱负的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种制造和自我价值得到体现的需要。

24：答案错误

解析答：错误。所谓需要的满意不是指肯定的满意，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满意，较高的需要就有可能消失，人的动机就有可能受新的需要支配。

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案D

解析：

28：答案B

解析系统暂无解析

29：答案A

解析：

30：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

31：答案A

解析：

32：答案D

解析夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。

33：答案C

解析我国对老师实行的法定职业许可制度是老师资格制度。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析柯尔柏格指出道德进展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德推断的进展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德进展依靠个人的认知力量的进展。

36：答案A

解析依据成败归因论，只有将成败归由于内部、可掌握的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可掌握的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

37：答案A

解析：

38：答案A,C

解析以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养教育，是当前基础教育改革的重点。

39：答案D

解析老师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案C

解析这是康德的原话，康德重视教育对人进展的打算作用。

43：答案正确

解析√

44：答案D

解析该命题属于相容型选言命题，A选项为充分条件假言命题，B、C项是不相容选言命题。只有D选项与题干推断相同。

45：答案错误

解析×教育目的与培育目标没有实质性的区分，只是概括的程度不同。

46：答案错误

解析：

47：答案错误

解析×教育力量是老师完成肯定的教育教学活动的本事，详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。

48：答案D

解析“倘秀才”是元曲的曲牌名。

49：答案C

解析：

50：答案C

解析一般说来，由内部动机支配下的行为更具有长久性。

51：答案A,B,D

解析：

52：答案错误

解析题千是对才智技能学习的解释。

53：答案错误

解析：

54：答案A,C

解析系统暂无解析

55：答案A

解析：

56：答案A,C,D

解析：

57：答案C

解析本题考查考生对教育心理学