2023年高二历史教学计划系列

第页共页2023年高二历史教学方案系列2023年高二历史教学方案【篇1】一、指导思想1认真落实教育部公布的《20__级高二第一学期级部工作方案》历史教学根本要求，将“稳固内涵、全面开展”的教育主题详细落实到历史教学细节中。设定教学目的，高效完成历史必修3的教学工作。2围绕教学目的，深化课堂教学改革，加强教学过程管理，进步教学效率。一切都是以学生学业成绩的进步和才能的培养为根底的。3在教学方法上，应坚决不移地施行“先学后教、学教结合、课堂训练”的课堂教学形式，注重发挥学生的自主学习才能，在交流中互相帮助、互相促进。二、学生分析^p在高一认知、感知和收获的根底上，高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯和学习方法上逐渐成熟，大局部学生在学习上有较强的主动性和内在需求。因此，除了根底和兴趣的培养，上学期的高二历史教学应进一步努力进步学生独立分析^p和解决问题的才能，逐步实现向满足高考要求的过渡。当然，因为高二要选课，要走课，所以一定要区别对待选择人文〔理科〕的学生。对于选择理科的学生，老师仍然坚持在教学过程中尽可能使用多媒体辅助教学，以生动直观的方式向学生呈现历史知识和历史开展，帮助学生通过考试而不增加学业负担。三、关键任务和详细措施：重点工作：〔1〕明确教学任务，特别注重教学套路，注重根底知识，培养学生兴趣。〔2〕认真备课，把每节课都当成优质课，注重教学设计的探究。〔3〕注重教学方法的改良，让学生在掌握知识的同时掌握学习知识的方法。〔4〕在不同层次、不同学历学生的课堂教学中，老师要从不同班级学生的实际出发，因材施教，因材施教，防止教学标准和培训任务“一刀切”，努力使个人的教学设计与自己所教班级的设计相适应。详细措施：1认真备课〔1〕根据系里的安排，继续加强学科周的教研活动和日常讨论机制教学组长提早考虑每周集中教研活动的题目和内容，即根据教学进度，下周要上的课必须提早一周准备好，不同的题目要分配给个别老师，演讲提纲要提早准备好〔包括课前准备、教学过程、每个课时的作业设计〕。会后，硕士生和后援人员会对教研会形成更系统、更全面的总结，并在网上发布。〔2〕进一步标准集体备课程序，完善三次备课机制。第一步，每个人都要自带，并形成初步的教案。每个老师在集体备课前，都要认真研究教材，分析^p学生，设计自己的教案，列出自己困惑的问题。教学内容框架明晰，方便其他老师操作。阅读更多的教材，选择主题，并要求学生供集体议课时交流、研讨；第二步，集体备课，形成备课组教案。每周确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言根底上，老师人人都要主动参与和发言，解决好疑惑的问题，同时严格落实分课时备课的要求；第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的根底上，老师个人根据组教案再次进展深化详细的考虑、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。2深化课堂教学创新与改革〔1〕进一步优化课堂教学各个环节针对课时少，必修3内容多，还要在本学期进展会考的紧迫形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。〔2〕进一步完善三种课型的根本环节新授课的根本环节：出示学习目的；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生讨论、更正，老师点拨；当堂训练。复习课根本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拨归纳→变式稳固、拓展完善。讲评课根本环节：考情展示→个性纠错→生生互评→变式稳固→补偿训练。3进一步完善学案导学形式，落实并完善“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式。积极倡导和落实“先学后教，当堂训练”的教学管理理念。为理解决选课走班标准办学行为带来的课时少与教学任务重的矛盾，要以培养学生的自主学习才能为目的，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成根底知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用；课堂高效落实学案的导学功能；课后充分发挥学案导学的延展功能。在稳固环节上，力求做到日日清、月月清。〔1〕落实“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式。向课堂45分钟要质量、要效率，做到日日清。〔2〕根据人文倾向学生实际和教学任务重的现实，实行“一月一集训”的制度。每月进展一次总结测查，把当月内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。〔利用习题课进展〕〔3〕利用级部组织的考试，查漏补缺，让学生做到心中有数。4做好“师徒结对”工作，继续强化听课制度。新老师要坚持随堂跟踪听课，带徒老师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课不少于2节，其他老师每周听课不少于1节。在教学组内方案地自主开展学科组内部教学活动，组织好组内老师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课，使学科教研、学科教学活动常态化。2023年高二历史教学方案【篇2】一、总体目的1、聚焦文化高三历史教学要注意历史开展的连续性和阶段性。在我的教学中，我会加强和突出历史的阶段性特征，将详细的历史事件放入这个特征中进展调查分析^p，让学生加深理解，承受教育，汲取灵感，开展创新思维才能。2、正确处理综合复习和重点复习的关系我会采用三阶段复习，即根底复习、专题复习、重点复习。同时我会调整教学方案，重点放在最后两段，增强才能训练的力度。二、学生的根本情况高二文科两个班，93人。学生根底相对薄弱，学习习惯有待进一步改善。三，主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育理念，认真学习课程标准、教材、教学方法和学习方法，努力进步教学有效性。2、狠抓学风建立，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；按照初三第一轮复习的要求进展初二历史教学；真正实行常规教学。3、考试：按照年级组的统一要求，认真组织各阶段考试，认真命题，认真阅卷，认真评阅。4、关于作业：要求学生按照进度、质量、数量及时完成订购的同步培训教材；老师通常会加强监视，按时按要求修改作业。5、积极推进集体备课：共同努力。6、提倡运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学过程，从而掌握根底知识，开展才能，形成正确的情感、态度和价值观。四、教学内容课本《世界近代现代史下册》和《中国古代史》。五，教学安排1、假期完成《中国古代史》第一章到第二章的教学。2、下学期前4周完成文科选修一第3章到第4章的教学任务。3、5—7周完成了第五章的前四项教学任务。2023年高二历史教学方案【篇3】一、教学目的要求和任务由于普高学生在上学期参加了学业程度考试，完成了3个必修的学习，综合高学生没有学业程度考试要求，且只开2节课，致使他们只完成了2个必修的学习，高二文理分科又将两种学号的学生打乱组合到了一起，为协调一致使教学任务同步，历史备课组商议决定各班级一律先上必修三，再完成选修三，争取在本学期完成高中阶段历史必修教材的教学工作，从而为高三复习打下坚实的根底。二、学生根本情况分析^p通过分班分班，不管是普通文化班还是艺术班都形成了重点班和普通班，学习成绩必然参差不齐，形成了不同层次的班级，况且他们对自己的高考期望值也不尽一样，有的希望考上本科，甚至是好点的本科院校，有的只是想通过单考单招有个大学读就可以了，甚至有些纯粹就是来混日子的，这些情况必然要求任课老师在教学过程中实行分层教学，把握教学难度，做到有的放矢。三、教学措施1、认真备课，落实根底，把握重难点，尽可能照顾到不同层次的学生。2、逐步调整自己上课的手段，尽量使形式多样化，进步学生对课堂的关注度。3、作业布置分层次要求，并全力配合学校将要推出的周练制度，让不同层次的学生都有所收获，尤其是有本科愿望的同学，使他们能具备一个良好的根底。4、利用晚自习时间加强与局部学生的沟通，理解学生的学习兴趣和困难，帮助其解决问题，提升学习成绩。5、与班主任全面配合，实在做好各班级中问题学生的思想工作，争取全面进步。2023年高二历史教学方案【篇4】一、年级根本情况本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外，学生根底相对较弱,学习习惯较有等于进一步进步。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,进步人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维才能是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力进步教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建立,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);老师平时加强监视,按时、按要求修改好作业。5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章陈绍强选修四的第二、三、四章林米晴选修四的第五、六章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组根本统一。(3)时间:周六上午9点开场(4)地点:黎明档高二年段办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是选修一和四的内容。本学期每周四课时。2023年高二历史教学方案【篇5】为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，现将本期工作初步方案如下：一、文科班教学方案：1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比拟和分析^p才能的培养上3、进展必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学方案：1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生稳固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复习资料：〔1〕按考纲知识点合作编写知识提要；〔2〕按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；〔3〕要点解读要催促学生落实。2、补差与进步：〔1〕对学习有一些欠缺的学生，要一一催促检查其复习，尽可能地进步及格率；〔2〕为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。3、加强分工与合作：〔1〕分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其责；〔2〕合作严密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并互相