常州部编版八年级语文口语交际与综合性学习试题附答案

常州市部编版八年级语文口语交际与综合性学习试题（附答案）一、初中语文口语交际与综合性学习.2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传〃活动。（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏〃字的内涵。（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。【答案】（1）“咏〃字一语双关，既点明了节目“和诗以歌〃的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）推荐经典《江城子•密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏〃，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌〃的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏〃和"永〃谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子•密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏〃字一语双关，既点明了节目“和诗以歌〃的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。⑵推荐经典《江城子•密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。.某班拟开展以“漫步古诗苑〃为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡〃主题类的一句是（）A.仍怜故乡水，万里送行舟。 B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.深林人不知，明月来相照。 D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜〃的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。一一（谜底）陶渊明（谜面）。一一（谜底）陆游（3）【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读〃为主题的古诗词诵读。②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。工班上还举行了“古诗词诵读比赛〃，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。口上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。第句，应在"〃后加上"〃。第句，应删去"〃或"〃。【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡〃有关，C项深林人不知，明月来相照。出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。显然不宜放在“思乡〃主题类，故选C。（2）根据题目中的“（谜底）陆游〃，我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我们学过他的爱国诗《示儿》"死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。〃和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。〃可以用其中的名句设计谜面：生梦铁马冰河，死悲九州未同。（3）工本题考查新闻标题的拟写，标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。解答此题，先看题干，题干已经提示了主体：古诗词诵读比赛，事件：比赛结束；再看正文“这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。〃用一个词语概括，“圆满〃。组织答案为：古诗词诵读比赛圆满结束。口第①句缺少与“开展〃但词语，在“诵读〃后加上“比赛〃；第③句缺主语，删去"通过〃或"让〃。故答案为：⑴C⑵生梦铁马冰河，死悲九州未同⑶古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【点评】⑴本题考查诗句思想感情的把握，注意在明确句意的基础上理解感情。⑵本题考查谜语谜面的拟写，注意结合作者的诗句拟写。⑶第一问考查新闻标题的拟写，注意抓住“对象+事件〃。第二问考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。.班级开展以“君子自强不息〃为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)【设计活动】围绕“君子自强不息〃这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。活动一：举办“君子自强不息〃手抄报比赛活动二：举办“君子自强不息〃演讲比赛活动三： (2)【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息〃精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是(只填序号)。①孙康映雪②曲高和寡③车胤囊萤④岳母刺字⑤宋濂抄书⑥诸葛亮出山(3)【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？【答案】(1)举办“君子自强不息〃征文比赛⑵②⑥(3)邹哥哥，你好！我是xx学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【解析】【分析】(1)设计活动项目，一要围绕活动主题“君子自强不息〃，二要切实可行。题目已经给出了“手抄报比赛〃和“演讲比赛〃的活动，再设计一个类似的活动即可。如征文比赛、故事会等皆可。(2)“曲高和寡〃比喻知音难得，“诸葛亮出山〃体现的是士为知己者死，这两项不符合“自强不息〃的主题。(3)首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍，然后评价对方事迹、提出请求。注意语气要委婉，语言要得体。故答案为：⑴举办“君子自强不息〃征文比赛⑵②⑥⑶邹哥哥，你好！我是xx学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。⑵本题考查理解和运用材料的能力。答题的关键是要理解材料的内容，然后再根据活动注意进行判断。⑶本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。

4.面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化〃博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。"应**否.国L1惊的国力断上，4.面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化〃博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。"应**否.国L1惊的国力断上，/F余嗯吟得中也中门海典it.向一年芮工人力阴一惊峰热后的•葩IT面具.版具——在界北牝地事疑迎俘〃是三草在把：在展Jfl冲明面几堆.为城隼后热配一H吉科•海花收「为，^（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（）A.走进博览会，聆听大千世界的声音C.汉字一一带领我们走向神秘的面具世界B.走近面具，一起了解世界文化遗产D.面具一一历史深处走来的中国文化使者（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A.③①②⑤④ B.④③⑤②① C.③①④②⑤ D.④②⑤①③（3）在欧洲面具馆"假面舞会〃面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上〃，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）【答案】（1）D(2)B（3）舞会可以假面，生活不可假面。【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化〃博览会，而A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。故选D。（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。故选B。3)“希望假面仅仅出现在舞会上〃，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴D；⑵B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力.拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解“假面〃的含义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。.班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。(1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。①刘姥姥出大观园一一②贾宝玉的丫鬟一一③王熙凤害死尤二姐一一(2)第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)栏目一： 栏目二： 栏目三： (3)第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物〃评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一个与其相关的故事。【答案】(1)满载而归；喜(袭)人；心狠手毒(2)红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱(3)示例一：林黛玉一一黛玉葬花。示例二：贾宝玉一一宝玉挨打。【解析】【分析】(1)根据对《红楼梦》歇后语的积累答题，注意不要写错别字。(2)《红楼梦》的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。(3)根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关的故事即可，注意不要张冠李戴。故答案为：(1)①满载而归；②喜(袭)人；③心狠手毒(2)红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。(3)示例一：林黛玉一一黛玉葬花。示例二：贾宝玉一一宝玉挨打。【点评】(1)本题考查积累名著歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。（2）本题考查设计活动的能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。（3）本题考查对名著人物及情节的积累。阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。.请阅读下面文字，用一句话概括出经典作品的功能。（不超过40个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明〃，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻〃，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。【答案】阅读经典作品可以体悟经典之美，继承传统文化，经历文化濡染，发生气质变化。【解析】【分析】这段文字写的是读经典作品的原因，吟诵诗句，这是对对经典之美的体悟；作为一个中国人，阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。组织语言压缩整理即可，注意字数的限制。故答案为：阅读经典作品可以体悟经典之美，继承传统文化，经历文化濡染，发生气质变化。【点评】本题考查学生提炼、概括、压缩语段的能力及表述能力。解答此类题目可以按以下四个步骤进行：①认真阅读全段，标出句子个数；②仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句，删掉细枝末节的句子；③对主要的句子压缩主干，找出每句的关键词或关键短语；④整理这些关键词，连词成句。.数字化时代，阅读陷入了尴尬的境地。在4月23日世界读书日到来之际，班里组织了一场有关阅读的讨论会，主题是“重塑健康的阅读〃。你们组有同学发表了自己的一条建议，请你顺着他的思路进行补充，有理有据地对健康阅读分条提出自己的看法。要求：①观点明确，理由充分。②表达得体，语句通顺。③80字左右。在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读？首先，我们可以提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们宏观层

面的思维水平。其次， 最后， 【答案】我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。；学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【解析】【分析】面对此类试题，首先在明确观点“健康的阅读〃，论证时有理有据，条理清晰即可。故答案为：我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【点评】本题为开放题目，此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕题目中的观点和材料中的表述进行作答。观点明确，理由充分，表述合理有序即可。.班级以“周末补习的利与弊〃为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。【答案】示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。【解析】【分析】作答本题时，可认为“利大于弊〃，也可认为“弊大于利〃，只需观点明确，理由充分即可。在书写辩词时，一般需先明确表明观点，然后陈述自己的理由，可以采用各种论证方法来加强辩词的说服力。不要求统一答案。故答案为：示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。【点评】本题为开放性试题，考生只要观点明确，理由充分，层次清楚即可。.从首届开始，数博会已连续五年在贵阳召开。“数博会〃是会议简称。请根据下表信息，陈述五年来会议全称的变化。要求语言简明连贯、文从字顺。年份名称2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会2016中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会2017中国国际大数据产业博览会2018中国国际大数据产业博览会2019中国国际大数据产业博览会【答案】首届数博会全称是“2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会〃，第二届变更为“2016中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会〃，2017至2019年的全称均由当年年份和“中国国际大数据产业博览会〃组成。【解析】【分析】观察图表，注意年份和会议名称的变化，可以发现2015年、2016年、2017年会议名称都有变化，但从2017到2019,会议的名称都没有变。答题时语言简明、连贯，表明其变化即可。故