小班社会领域公开课慢慢长大教案

第第页小班社会领域公开课慢慢长大教案小班社会领域公开课渐渐长大教案1

活动目标：

1.感受成长的欢乐，能看到自己的进步。

2.知道自己在渐渐长大，情愿发觉自己的改变。

3.体验援助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

活动预备:

1.收集幼儿小时候的衣服、物品。

2.幼儿不同时期的照片假设干。

活动过程:

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的改变

1.自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发觉了什么？

2.争论：为什么穿不上了？

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观测、对比中发觉自己的改变。

1.幼儿观看照片，发觉自己身体的改变

师：这里有些小伙伴的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么改变？

(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在慢慢长大。

(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的改变。

(3)师：看看我们身体上还有哪些改变呢？(同伴间相互争论)

2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活技能的改变

(1)师：我们的好伙伴巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!

(2)师：视频上的小伙伴会做什么事了？

(3)师：那你们还会做哪些事情呢？

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，还会画画、玩太空泥……学会了很多本事。

三、绘画活动《我长大了》

1.激起爱好：

出示范例，引起幼儿爱好。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告知了大家，你们能不能也画出来呢？

2.请幼儿操作，老师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3.老师与幼儿一同观赏《我长大了》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？

小班社会领域公开课渐渐长大教案2

目标：

1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2、情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。

3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，加强观测技能。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

预备：

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重难点：

幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。

设计思路：

新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有须要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注四周生活环境的同时，也特别渴望探究自己的生长过程……对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来援助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、技能上的成长，体验长大的欢乐。又盼望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

活动过程：

(一)情境感知：

1、老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的伙伴会是班中的谁呢？

2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。

(二)操作比较：

1、过渡：小伙伴都带来了小时侯穿的.衣服，去试一试现在还穿得下吗？(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)

2、幼儿依据自己的操作讲解并描述自己的发觉。(个别幼儿试穿、讲解并描述。)

3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观测发觉：

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导争论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本事。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，盼望你们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。

活动反思：

小班年龄段的幼儿知识阅历不够丰富，但对四周事物都充斥着深厚的爱好，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进行奠定了基础。

小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生积极的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

小班社会领域公开课渐渐长大教案3

活动目标

1通过沟通争论等方法，感受到自己长大后身体的改变。

2情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

4让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备

1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思索。

1、出示小伙伴们小时候的脚丫图片。

你们知道这是小伙伴多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？

两个脚丫比一比，你们发觉了什么？

二、操作比较：

(1)小伙伴都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的改变。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的改变，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的改变。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小伙伴比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢？

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四.争论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

沟通：每天，是谁在援助我们一每天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？

幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢？

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1仿照爸爸妈妈照看宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，盼望小伙伴们长大后学会更多的本事。

小班社会领域公开课渐渐长大教案4

活动目标：

1、知道自己年龄还小，正在不断长大。

2、通过了解四周比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的状况，感受到他们很能干。

3、有渴望长大的愿望。

活动预备：

组织一次大带小的联艺活动；平常带幼儿观看大班小伙伴做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。

活动过程：

一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿爱好。

二、请幼儿回忆参与、观看大班幼儿活动的状况，知道哥哥姐姐横能干。

(1)老师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？

(2)老师：哥哥姐姐还有哪些本事？他们能干吗？

(3)老师：为什么会有这么大的本事？

三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本事，知道他们很能干。

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