研修文档 青少年如何正确面对网络文化

青少年如何正确面对网络文化”的德育研究课题方案课题研究的背景Internet的触角正延伸向社会的各个层面和角落，其爆炸性的发展将把人类文明推向一个更高的层次。网络文化随着Internet迅猛发展和广泛普及，已经成为不可忽视的现代文化的一部分。Internet为信息社会带来了无与伦比的自由，任何组织、任何个人，只要拥有一部电话、一台电脑、一个调制解调器便可成为网上一员，自由自在地冲浪、翱翔，张扬个性、展现自我。尽管Internet进入我国的时间不长，但其发展之势锐不可挡，《网络文化丛书》的编者写道：“几乎所有触及互联网络的人，都直觉地发现自己触及的不仅仅是技术，而是一种以信息为标识的崭新的生存方式。”互联网的技术特点和社会文化特点相伴生，网络文化自然而然地渗透到每一个网民的思想意识之中，影响着他们的文化素质、人生价值、品德标准、政治倾向。少年儿童是网络社会中的一个重要的群体，他们在网络上吮吸着各种各样的营养，同时网络上各种不健康、不道德的东西也很容易进入他们的视野，伤害着他们健康的心灵。是限制还是支持少年儿童进入网络社会？如何有针对性地进行思想品德教育，提高他们分辨是非和抵抗腐蚀的能力？互联网及其特点，给我们的德育带来了难得的机遇和严峻的挑战。面对网络给少年儿童道德形成所带来的负面作用，逃避，无疑是不现实的，我们不能因噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的关系。利用网络开展小学生德育在现代社会更具有传统德育不可替代的优势。我们应当趋利避害,加强引导,把小学生的德育工作与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的青少年德育工作。从我们的经验来看,目前加强小学生的网络道德素养应是当务之急。惟有如此,才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会网络道德建设中发挥重要作用，而不至于在网络世界中迷失方向。二、课题研究的现实意义和价值1、由于当前家庭教育、学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，网络极易成为许多少年儿童躲避负担和压力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。通过该课题的研究，旨在学生中宣传并普及网络法规知识，形成健康的道德行为。2、对于小学生来说,网络世界就象一块神奇的土地,非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。首先,网络的开放性和匿名性,使人人可以自由上网,在脱离了现实世界的“虚拟空间”里纵横驰骋。其次,由于网络的跨国性和即时性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动的、迷信的和甚至色情的东西，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。正如江泽民同志指出:“现在,互联网上的信息庞杂多样,泥沙俱下,还存在大量反动、迷信、黄色的内容。可以这样说,由于信息网络化的发展,已经形成一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地.因此,各地各部门的领导干部,必须加紧学习网络化知识,高度重视网上斗争的问题。我们的党建工作、思想政治工作、组织工作、宣传工作、群众工作,都应该适应信息网络化的特点,否则是很难做好的。”该课题的研究旨在针对当前德育工作出现的新的形势、新的问题、新的事物，进行德育的新探索，调整德育的内容、方法、手段等，尽快把网络道德教育纳入德育课程，探索加强小学生网络道德素养的方法。3、目前国内外已有学者从不同角度对网络社会与人的发展之间的关系进行了探讨，张义兵的博士论文《逃出束缚—“赛博教育”的社会学解读》，特别是刘守旗的博士论文《网络社会的儿童道德教育》专门有一章“网络文化与网童道德发展”对网络文化与网童道德发展之间的关系进行了探讨。但网络文化对少年儿童思想品德的影响究竟如何，其影响有多大，目前尚缺乏令人信服的调查与研究结果，因而有待进一步探讨。该课题的研究旨在研究网络文化对青少年思想品德的影响问题以及如何充分发挥网络文化对青少年思想品德的积极影响，控制和减少其消极影响，从而帮助教师、家长引导青少年形成健康向上的精神风貌。三、课题研究的目的1、从理论上探讨网络文化与学生思想品德形成与发展之间的关系及网络文化影响学生思想品德的机制等，为学校和家庭引导学生应对网络文化的挑战提供理论支撑。2、通过调查，了解网络文化影响学生思想品德的现状，为学生正确接受网络文化的影响及学校和家庭引导学生应对网络文化挑战提供有效操作方案。3、对症下药，构建学校德育雏鹰网站，开拓德育的途径，并形成系列校本课程，充实学校德育资源。4、在学生中普及网络法律知识，规范学生上网行为，形成道德自律和良好行为。四、研究内容1、网络文化的涵义和特征；2、网络文化对小学生思想品德的影响？3、网络文化背景下如何对小学生进行中华民族传统美德教育？4、网络文化背景下小学德育创新的意义，应注意与把握的问题？主要途径等。5、如何培育既有传统美德又有现代意识的小学生？6、充分发挥网络作用，进行思想品德课的教学7、主任、少先队以及学科教学、学校管理等工作如何应对网络文化的研究与对策；8、网络文化背景下小学德育体系的构建；9、建立学校德育网站，拓宽德育渠道，促进学生良好道德的形成；五、理论与方法指导本课题研究的主要理论是道德教育哲学、社会学、文化学、青少年心理学等。方法以调查法为主，综合运用多种方法。重视个案研究法。六、实施步骤准备阶段1、制定研究工作方案，确定试验班级和子课题负责人，明确分工。2、邀请专家进行课题论证，研讨并确定课题