十佳教师事迹材料范文(3篇)

十佳教师事迹材料范文（篇十佳教师事迹材料范文第一篇：20__年我走上了梦寐求的三尺讲台看着孩子们幼稚的脸庞听着那一句句“老师好”我决心做一名称职的人民教师。我深信”;机会是为有准备的人而准备的”在我看来自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶付出的成果。因为只有这样自己才会在生活工作中踏踏实实才能无愧于“教师”这个神圣的称号。自参加工作来我一直工作在教育教学最前沿有人说：”;没有当过班主任的老师教育生命是没有色彩的是有缺陷的是不完整的。”为了更深入的了解学生我担任了班主任。作为班主任虽说有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦也要将普通的班级工作做好。虽然我是教育“战线”上的新手对教育教学谈不上经验更不用说班级管理但我相信当班主任是对自己的一种锤炼是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！一、用心灵塑造教师形象”;学高为师身正为范”第一次见到这八个字是在师范学校而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为教师光学高还不够只有学识与素养二者兼备才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样教师只有热爱教育学生才会安心于学习。第1页共14页

现在的学生很大部分是独生子是家长心中的宝贝他们从小在家长的娇惯下成长已经习惯了“唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受不懂得去关爱别人形成了自我为中心的坏毛病。在我们的教育教学工作中灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之理身示范逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：父母的养育之恩老师的教育之情同学之间的相互帮助让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己还要爱班级爱学校爱社会利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福帮行动不便的老人过马路当低年级弟弟妹妹摔倒时伸出”;援助”之手等来体验助人为乐的幸福。记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工便寄住在姥姥家。可能是借读的原因他不喜欢和同学交往更不喜欢和老师说话上课回答问题也不积极。不过偶然的一次让他改变了自己。有一次课堂上任课老师看他脸蛋通红而且一直走神看起来很不舒服问他怎么了他却说没事就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室因为严防流感不允许任何人耽搁。我推开教室门目光向陈占勇坐的位置看去他不仅脸蛋通红两眼也跟着红了起来看着他努力睁开双眼的样子我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问他硬挺着说：“没事等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后我也没多想反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行只好来硬的我大声第2页共14页

吼道：”;必须去现在就去我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱右手牢牢的拉住他生怕他跑掉似的。我把他“押”到诊所医生诊断是普通感冒打了退烧针症状明显减轻。下午陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢感慨地说：”;把孩子交给你我们一百个放心。”从此陈占勇开始试着和同学交流做游戏上课积极回答问题。并且学会关心别人爱护小朋友。二、用热情投身课堂教学参加工作来我勤勤恳恳爱岗敬业尽心尽力备好每一堂课上好每一堂课脚踏实地努力提高教育教学质量。高度的责任感和强烈的事业心要求自己赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中我始终把学生作为学习的主体让学生学会求知学会合作培养学生的自主学习能力让学生学会创造培养学生的成就感和学生分享进步的喜悦。对待学生不论其学习成绩的好坏一视同仁始终坚持不让一个学生掉队想尽办法要让学生在集体中共同进步。上学期班上有一个叫李艳艳的女生他少言寡语即使在课堂上也很难听到她发言性格极其内向。课上我总有意提问她。但是她仍没有任何的改变。为此我十分苦恼不知道该用什么办法帮助她。有一次上课我看见她和同桌传递纸条纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话再仔细看看李艳艳写的话虽然简短但是意思很明朗。这让我眼前一第3页共14页

亮也许这是帮助她的突破口。从此我便有意识的用这种方法耐心地和李艳艳交流慢慢培养她口语表达的能力。到了毕业的时候她拿着一封信来到我办公室很自然的表达了自己的心情并且把信的内容有条理的说了出来当我还在不解的时候她说：“老师如果不是您我可能连到办公室的勇气都没有但是现在我能流利的把整封信的内容说出来.谢您.....农村孩子在口语表达方面本来就是弱项所这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变我真的很欣慰。在参加工作的这几年里我学习到了知识品尝到了喜悦收获到了幸福。但是我认为我在课堂上的表现还不够好有的课让我上的一塌糊涂感觉还有很多地方需要努力。于是我积极学习新课程理论并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教学习他们的先进经验提升业务水平为了更好地为学生服务为教育服务使自身业务能力的不断提高20__年我顺利通过了函授本科考试。除此之外我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。三、用爱心播种希望每一个学生都是特别的都有自己的过人之处我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点让他们意识到自己原来是个不错的孩子只要再勤奋些就可比任何人优秀。作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生即使是一件微不足道的好事也要给予及时的鼓励。特别是平时爱调皮的孩子由于他们平时受到的批评较第4页共14页

多更要善于抓住他们的闪光点不错过表扬的机会唤起他们的自信心增添学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：”;让每个儿童都能抬起头来做人。”尉海新是我们班的学困生。有一次在作文课上我让同学们自我介绍他说：“在妈妈眼里我是一个处处惹祸的孩子；在同学们的眼里我是一个爱说爱动的人；在老师眼里我是一个成绩较差、坐不下来的学生。而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。”的确尉海新对自己是非常了解的他确实是个经常犯错且知错就改改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话我说：”;这是一个非常精彩的句子从修辞手法看它运用了排比、对比的手法。从句子内容看这是尉海新发自内心的自我评价准确而生动它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心这是不甘落后、超越自我的信号。”听了我的点评尉海新似乎有所悟。从此他渐渐变了上课说话的次数减少了积极发言的小手举高了。我抓住时机及时表扬他的进步他心中充满了积极和上进。四年来我付出了很多但收获的更多。我撰写的多篇文章在《莘县教育》发表；多篇论文在市县级征文比赛中获奖；由我主持的县级课题《提高学困生成绩的实践与研究》现已结题；连续多次被评为镇“优秀教师”；曾被评为县”;先进工作个人”、镇“优秀班主任””;德育工作者”；今年很荣幸被评为县“优秀教师”。这些成绩和荣誉是对我的鼓励和鞭策我会继续努力为这神圣而又光辉的事业勇往直前！第5页共14页

十佳教师事迹材料范文第二篇：作为一名普通的高职教师在平凡的岗位上我勤奋刻苦兢兢业业严谨求实始终如一努力工作。在踏实和坚持中每一天都饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。一、政治坚定律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时始终把专业、教学和学生放在第一位想学校、专业之所想急学生之所急认认真真扎扎实实地做好每一项工作。二、与时俱进学习领先为了提高专业理论水平我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验经过网络和书籍及下企业考察不断更新知识为了提高动手操作本事在完成教学任务的同时经常利用业余时间到企业去跟班实习常常是别人休息的时候加班加点地工作。三、关爱学生胜似亲人在做好日常教学和育人工作中关心学生思想、学习、生活等状况经常帮忙生活困难的学生：国庆假期旅管3学生陈智敏在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了医院接通知后第一时间赶到医院处理完学生伤口陪学生打完吊针并送回宿舍后已是凌晨两点了。第二天一大早还炖好银耳莲子羹送到学生手中给她补身体。第6页共14页

平时注意引导学生树立正确人生观克服困难、努力进取、进取上进为学生解答专业、就业和创业中有关疑问得到学生肯定和尊敬被学生们亲切地称为何妈妈".旅管班汤丽平同学因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作为此她心境郁闷不想参加酒店课程实训。得知情景我多次到酒店和学校宿舍找好谈心引导她要正确应对人生中的各种挑战并与她一道想办法渡过难关此刻汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。四、爱岗敬业业务精湛1教学上进取主动承担繁重的教学任务。近年来担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学每年指导学生毕业论文人左右获得优秀毕业论文多人教学效果优秀年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛分别获得一个一等奖和二个三等奖_年指导学生参加省大学生冬季技能大赛获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。为使旅游管理专业办出特色我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此作为教研室主任和专业教师的我为了课程实训企业费尽了心思顶着烈日冒着严寒一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜虽然碰了无数次钉子但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自年至今我专业级、级、级、级共批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作学生们在企第7页共14页

业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做不仅仅学到了专业技能职业素养也得到了很好的培养。这不仅仅解决了企业旺季用人难的困境也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。因为学生分散在各个不一样的实习企业给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到赶最早的公交车在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间或集中上课或分散指导一心只为学生们能更多更好地学到专业知识更快地成为社会有用之材零距离地上岗。有时下着大雨一身淋得透湿;时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就我心里还是甜丝丝的觉得再苦再累都是值得的。2科研上也取得不小提高。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。年完成省级论文两篇院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革经过学校验收到达良好的成绩。进取参加教学改革研究和实验室建设工作参加学院说专业比赛二次喜获二等奖说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。第8页共14页

五、身作则做好传、帮、带今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查任务重大。接到任务的那一刻起我立刻做好了详细的培训计划进取调动全专业的教师和学生的进取性全面备战技能抽查工作。我身先士卒每一天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里与教师们一齐讨论试题耐心地指导年轻教师线路设计的技能技巧细致地给学生们讲解做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下旅游教研室教师和学生们斗志昂扬齐心合力最终取得了此次技能抽查优秀的成绩。六、尽心尽力服务社会本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验在行业享有较高的声誉。曾受省内外多家酒店邀请对旅游与酒店员工进行各种技能培训近几年来累计培训达多人次取得了良好的社会效果受到企业、培训学员的一致好评。七、一腔热血支援边疆在理解对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时主动请缨赴疆支教全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自我的一份力。十佳教师事迹材料范文第三篇：20__年我走上了梦寐求的三尺讲台看着孩子们幼稚的脸庞听着那一句句”;老师好”我决心做一名称职的人民教师。我深信第9页共14页

“机会是为有准备的人而准备的”在我看来自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶付出的成果。因为只有这样自己才会在生活工作中踏踏实实才能无愧于”;教师”这个神圣的称号。自参加工作来我一直工作在教育教学最前沿有人说：“没有当过班主任的老师教育生命是没有色彩的是有缺陷的是不完整的。”为了更深入的了解学生我担任了班主任。作为班主任虽说有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦也要将普通的班级工作做好。虽然我是教育”;战线”上的新手对教育教学谈不上经验更不用说班级管理但我相信当班主任是对自己的一种锤炼是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程一、用心灵塑造教师形象“学高为师身正为范”第一次见到这八个字是在师范学校而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为教师光学高还不够只有学识与素养二者兼备才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样教师只有热爱教育学生才会安心于学习。现在的学生很大部分是独生子是家长心中的宝贝他们从小在家长的娇惯下成长已经习惯了”;唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受不懂得去关爱别人形成了自我为中心的坏毛病。在我们的教育教学工作中灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之理身示范逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：父母的养育之恩老师的教育之情同学之间的相第10页共14页

互帮助让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己还要爱班级爱学校爱社会利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福帮行动不便的老人过马路当低年级弟弟妹妹摔倒时伸出“援助”之手等来体验助人为乐的幸福。记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工便寄住在姥姥家。可能是借读的原因他不喜欢和同学交往更不喜欢和老师说话上课回答问题也不积极。不过偶然的一次让他改变了自己。有一次课堂上任课老师看他脸蛋通红而且一直走神看起来很不舒服问他怎么了他却说没事就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室因为严防流感不允许任何人耽搁。我推开教室门目光向陈占勇坐的位置看去他不仅脸蛋通红两眼也跟着红了起来看着他努力睁开双眼的样子我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问他硬挺着说：”;没事等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后我也没多想反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行只好来硬的我大声吼道：“必须去现在就去我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱右手牢牢的拉住他生怕他跑掉似的。我把他”;押”到诊所医生诊断是普通感冒打了退烧针症状明显减轻。下午陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢感慨地说：“把孩子交给你我们一百个放心。”第11页共14页

从此陈占勇开始试着和同学交流做游戏上课积极回答问题。并且学会关心别人爱护小朋友。二、用热情投身课堂教学参加工作来我勤勤恳恳爱岗敬业尽心尽力备好每一堂课上好每一堂课脚踏实地努力提高教育教学质量。高度的责任感和强烈的事业心要求自己赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中我始终把学生作为学习的主体让学生学会求知学会合作培养学生的自主学习能力让学生学会创造培养学生的成就感和学生分享进步的喜悦。对待学生不论其学习成绩的好坏一视同仁始终坚持不让一个学生掉队想尽办法要让学生在集体中共同进步。上学期班上有一个叫李艳艳的女生他少言寡语即使在课堂上也很难听到她发言性格极其内向。课上我总有意提问她。但是她仍没有任何的改变。为此我十分苦恼不知道该用什么办法帮助她。有一次上课我看见她和同桌传递纸条纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话再仔细看看李艳艳写的话虽然简短但是意思很明朗。这让我眼前一亮也许这是帮助她的突破口。从此我便有意识的用这种方法耐心地和李艳艳交流慢慢培养她口语表达的能力。到了毕业的时候她拿着一封信来到我办公室很自然的表达了自己的心情并且把信的内容有条理的说了出来当我还在不解的时候她说：”;老师如果不第12页共14页

是您我可能连到办公室的勇气都没有但是现在我能流利的把整封信的内容说出来.谢您.....农村孩子在口语表达方面本来就是弱项所这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变我真的很欣慰。在参加工作的这几年里我学习到了知识品尝到了喜悦收获到了幸福。但是我认为我在课堂上的表现还不够好有的课让我上的一塌糊涂感觉还有很多地方需要努力。于是我积极学习新课程理论并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教学习他们的先进经验提升业务水平为了更好地为学生服务为教育服务使自身业务能力的不断提高20__年我顺利通过了函授本科考试。除此之外我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培