人教版英语九年级1复习讲义

授课题目精彩导

学习目标教学重难点

课程新授九级册Unit1-Unit5习1.掌握宾语从句的用法2.被动语态的各种语法1.掌握宾语从句的用法2.被动语态的各种语法一、复导入；听写词，词；提问重点识点二、交学习目标；课程新学授课内容

教（、展新识精知点辅造、话等种式足习使生握灵学活用过（2）采取多种形检查学对语法项目掌握情，程三、目测试（辅以项习题习）四、总归纳五、作布置Unit1Howcangood1.by通过…方式：studyingwithby还可以表示：“在旁、“靠近、在…期间、“用、“经过、“乘车”等2.论议论tosb侧重于一个人说个人听)talkwith与某人说话侧重于两个人互相讨论)3.提建议句子：①What/howsth.?：Howaboutshopping?②Whydon’t+doeg：Whydon’tyougo③Whynotdo?：Whyshopping?④’sdosth.eg：Letgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?：we/I4.too…to太而不能常用的句型+todo5.与loudly的用法三个词都与"大声"或响亮"有关。①aloud是副词重点在出声能让人听见但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。没有比较级和最高级形式。eg:thealoudto②可作形容词或副词。用作副词时,常与laugh等动词连用,多用于比较级,放在动词之后。eg:Shetoldtolouder.③loudly是副词与loud同义,有时两者可替换使用但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思可位于动词之前或之后与等连用其比较级是loudly,最高级是mostloudlyex:Hetalkloudlyorloudlyinpublic.不当众大声谈笑。6.…at点也不根本7./getexcitedaboutsth.===be/exciteddoingsth.===bedosth.对感兴奋8.①endupdoingsth终止某事，结束某事partyup②endwithsth.以„结Theendedwith9.、而且（用于肯定句）常在句子的中间也（用于否定句）常在句末too也(用于肯定句)常在句末1

10.makemistakes错amistake犯一个错误11laughsb.笑话；取笑（某人）12.make组成、成13.容词最级)+名词复数形…其中之一14.It’s+形容词+者)sbdosth.对于某人来)做某事…15.decidedosth.决定某事16.with处理17.worryaboutsb./担心某某事18.bewithsb.对某人生19.seesb./sth.看见某人正在做某事调正在发生sb./do看见某人在做某事(强调经常看见)20.regard…as…把看作为.21.许多修饰可数名：toogirlsmuch许多修不可名词：toomilkmuchtoo太修饰形容词如：too22.change…into…将…变为…23.withhelp==with’shelp在人的帮下24.compareto…把与相比25.替在句末，副词（字面上常不译出来）insteadof/替，而不是用在句中，动词Unit2Ithinkdelicious1.dosth.过去常常做事（useduseddousedas）否定形式：didn’tto/usednotsth.2.反意疑句①肯定陈述句＋否定提问Lilyastudent,she?Lilywillto’tshe?②否定陈述句＋肯定提问如：doesn’tcomefromChina,You’tfinishedhaveyou?③提问部分用代词而不用名词Lilyastudent,isn’tshe?④陈述句中含有否定意义的词，如：few,等。其反意疑问句用肯定式。如：Heknowsdoeshe?他一点也不懂英语，不是吗？Theyhardlyunderstoodthey?他们几乎不明白，不是吗？3.interestedin对(做…感趣interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interesting有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物4.仍然，还用在动词的后面如：I’mastudent.用在行为动词的前面如：Istilllove5.害怕…beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedthebeterrifiedofdoingsth.如：Iterrifiedofspeaking.sb./sth.担心某人/某事worried形容词8.hardlyadv.几乎不、有hardly很少hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动之前助动词/情态动词＋hardlyhardly+义动词如：IcanIhardlytimetoit.。9.infew在过去几年内常与完成时连用如Ihavelivedininthefewyears.10.bedifferent与不同(反义词？)11.make+形容词makeyouhappymake+动词原形him13.helpsb.withsth.某人某事(to)do帮某人做某事14.作形容15的作名指岁的人2

yearsold指龄15岁15.支不起can’t/couldn’tafforddosth.can’t/couldn’t16.as+形词./副词＋sb.could/can尽某人的能力17.with遇到麻烦18.makeadecision下决定决心19.to’s令某人惊20.takein以…而豪21.payattentiontosth.对…意，留心22.放弃做某23.不①nomore==no如Iplay②not…anymorenot…anylongerIdon’tplayanymore/longer.Unit3Couldyouare1.not…until…Youuntilyoutry。2.作动词，为建议；提议；名词形式是________________（可数不可数，）3.come点同义短语：quick,up。由come构成的短语还有：实现；come上升，出现；comewith提出，想出；comeout出来，出版；comein进来；回来4.语从句Clause）在复合句中作主句的宾语。宾语从句通常由下一些词引导。1由that导（在口语或非正式文体中常省略）(陈述句。saidthathiswasfiftyyearsold2由，when，，which，，，why等连接代词或连接副词引导特殊疑问句）Doyouknowhelives3由词whether或if导（口语中常if问句youtellmeifitinAustralia?应注意的几个问题：1.宾语从句可放在形容词后形式＋形容词＋宾语从Iamgladyoulikeit．2、宾从句与句时态的一。1）主句是在（或将来）时态时，宾语从句可根据实际需要用不同的时态。如：HesaysMaryiswiththe．Heoftenwiththecat．willwith．Ileftmorning．2）主句态是一般过去时，从句要用过去时态的某种形式。saidMarywith．Hesaidhebebacksoon3）当从句所表示的是客观事实或客观真理时该从句都用一般现在时不用过去时。如：Helighttravelsthansound．3、宾从句中否定转移。果主句谓语动词是，believe等，而从句的意思是否定的，这时主句的谓语动词用否定式，从句用肯定式。如：Idon’tthinkyouareright．我认为你不对。4、将普通的殊疑问变成宾语从时，从的语序要由问句变陈述句的语序。willmeetingbegin?Iwanttoknowwhenthewill．5、将普通的一般疑问句变成宾语从句时，则if/whether连接，同时变成陈述语序Areyouanteacher?－ifIanteacher．在下列情下只能用1）介词的宾语从句I’mthinkingwhetherweshouldgofishing3

2）宾语句提前时Whethertrueornot，can’t．3）直接ornot连用时Idon’tknowwhethernothewasready．4）在带to的动词不定式前Shehasn’tdecidedwhethertogoornot．if也可引导条件状语从句，表示“如果”（主将从现，主过从过较：Idon’tknowifhewillcome．Ifhecomes，Iwilltell．6、变宾语从句时，要注意以下几点1连接词2人称）语序4时态）标点Unit5Whattheshirtsmadeof?1.辨析bemade（物理化，看出原料）由.制成bemade化学变，看不出原料）bemadein+地点由……地方制造watchinSwitzerland.bemade制成……Silkcanbemadecloth.bemadeup由…组成（指结构分）Chinaof56madeby..被（某人）..制成2.famous/known

因…而著名befamous/known作为……著名eg:Luforhisgreatwith被.覆盖Introuble遇到麻烦用手4.no常用作连词词组，“不管，不”讲，后what/who/when等词，引导让步状语从句，应注意：1）从的时态what//when?表示无论在什么条件下进行随意的选择，都会出现主句所发生的情况，因此，从句中可用一般现在时表示未发生的动作。Nomatterwhenhe，he’llbewelcome。2）被饰的名或形容词、词的位nowhatwhich/还可以修饰名词，此名词必须紧跟其后，置于从句的主语之前；nomatterhow修饰形容词或副词时亦如此。Nomatterwhoseitis，itwillhereuntil。We’llhavetofindthejob，nomatterittakes。3matter，what，等引导让步语从句可与，，等换用。Nomatterknocks，don’topenthedoor。Whoeverdon’topendoor。5.语中表示“花”表达1）spend时间/钱onsthsbspend时间/钱(in)doingsth2）sb.forsth3）cost+money(注意：cost的主语一定是物，过式是。)4）Itsb.tosth、live、的用法⑴lively有“活泼的、快活的、生动”等意思，可以指或物，可作定语或标语；但它没有“活着的意思，而其他三个都有。4

:Youngchildrenare小孩子们通常是活泼的。⑵alive、live、living都活的、有生命的”意思，与dead意义相。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、不仅可作定（alive只能置于名词后；living般置于名词前，也可置于名词后可以作表语。afish.(=Thisisaalive.)这是一条活鱼指动物，且作定语时，三者均可用）alive(=living谁是当今最伟大的人物（指人不能用）⑶living要指在某个时候是活着的本来有死的可能仍活着的且，作主语补足语或宾语补足语时只能用作比喻（如“活像..“活生生的”等）解时，要用living。Thewasalive.(作主语补足语不用living那位敌方军官被活捉了istheoffather.(比喻义，不用）他活象他父亲。⑷只有living加方表示“活着的人主语时作复数livingimportantusthedead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。8.“疑问句+动词定式”常在句中作宾。Hewhattodonex