浅谈小学家庭教育经验交流

浅谈家庭教经验家庭是孩子的第一所学校父母是孩子的第一任老师也是孩子成长中学习的榜样所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用每个孩子都是独一无二的甚至双胞胎的个性也是不完全一样的因此在教育中不能以同一种模式去教育每一个孩子只有根据每个孩子的个体特性去教育教育孩子为人处事的道理会孩子生活的技能孩子养成具有健康心理和健全人格的人。一、营造良好的家庭环境良好的家庭环境对孩子的健康成长是至关重要的，我们要保持家庭的和睦气氛家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己，要

为孩子的健康成长创造一个亲情浓厚的家庭环境，使孩子从小就能体验到和谐的人际关系及积极乐观的情绪。家庭的破裂往往使孩子从小就感到人际系的复杂人人之间的争斗，也使孩子享受不到完整的父爱和母爱，不利于其情感的健康发展，并对其心理和行为的发展造成很大的消极影响。二、父母要关爱有度父母是孩子的第一任老师,对孩子身心健康成长有着至关重要的作用。我们看到,从孩子的饮食起居到考试分数,从孩子的一言一行到喜怒哀乐,不少父母的关爱面面俱到,无微不至。怕孩子在学校打扫卫生累了,于是出现了“家长清扫队;怕孩子住校苦了,于是“陪读父母”应运而;有的父母对孩子的兴趣爱好横加干涉,不准孩子犯错误,不允许孩子失败;还有的父母望子成龙心切,甚至在孩子刚入学的时候,就为孩子设计好了未来之路,让孩子按自己的意志发展。

父母对子女的过分溺爱心护者过分严格视及对子女不切实际的过分期望等，都不利于儿童人格的健康发展重视儿童的挫折教育从培养克服困难应对挫折的能力。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”、“失败乃成功之母”都是有一定借鉴意义的。作为父母切可错误地认为一地满足孩子的要求其是物质上的要求一味地迁就子女是对孩子的关爱与优良抚育应子女在艰难困苦中加以磨练能正达到锻炼和增强其独立自主、自强的信念的育人目的。三、父母要以身作则

在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，孩子幼小的心灵中，父母的权威性、榜样性是十分强大的俗说得好“有其父有其子”，父母的一言一行都会对儿童产生潜移默化的影响以母论在哪个方面都必须注意给孩子树立良好的榜样作，身教重于言教有许多家长总是怨，我的孩子为什么就是喜欢看电视、玩游戏爱书学习种种原因很有可能就是母自己沉溺于电视乐之中孩子最初认准的一个理就是你大人可以这样那们孩子也可以这样如果大人可以做什么却偏不准孩子做这些孩就会产生心理矛盾难理解正由于孩子对很多事情还不能进行正确地区分与判断，此时的父母就要尽量地做到严格要求自己，切不可图自己一时之欢而误导了孩子。四、奖惩要有度孩子在做任何事时，无论是对还是错，我们都应该及时的肯定。做对了，我们要积极的夸奖，做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止虽然现在教育专家都提倡多表扬少批评可是我觉得这还要分什么事情在表扬孩子方面还是要实事求是不能一味的盲目的夸奖称赞当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服而且就事说事不能翻旧账最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理结果他还是我行我素后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理让孩子自己去闹家长可以做个冷眼旁观等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那只会加重事态的发展如果哭闹继续不止那我们只能迅速把他抱离现场转移孩子的注意力样做也许效果会更好。惩罚孩子一定要讲究度惩罚一次就让他吸取教训从此不再犯不能经常惩罚孩子，孩子被打骂惯了，会习以为常，把惩罚不当回事，在俗话上讲这叫打疲了有个孩子上课老走神次被老师批评结果孩子对老师的批评习以为常，对老师的话充耳不闻后来老师就采取了另一种办法如果他做错事了就让他做俯卧撑。刚开始，这孩子在全班同学面前做俯卧撑还觉得难为情，后来，只要他

觉得错了，自己主动起来做俯卧撑，边做边笑。其他同学看了，觉得好玩，纷纷请求老师让自己也做，结果把一件很严肃的事变成了搞笑的事。相比惩罚奖励的意义更大教育孩子有一个“南风原则”意思是用和煦的春风感化孩子。对于孩子的优点，哪怕它很不起眼，也要随时发现，适当给予表扬和奖励。奖励一定要及时，让孩子心动，物质奖励和精神奖励要并重。（四）让孩子学会尊重他人让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候我就能蹲下来听他的意见有人会说这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他例如涵涵每次出门都会带玩具刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满来就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具渐渐地就变成他主动跟我商量而且变得更听话了即使在外面涵涵和小朋友相处的时候我也会教他学会尊重他人比如看到别的小朋友的玩具自己想玩的时候我就会教他你跟小朋友商量“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿不能强加大人的意愿以前我就曾经犯过这样的错误和朋友的小孩一起玩的时候看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯即使睡觉的时候一拿下来就哭我想就是那个时候我伤害了他的自尊我对他的不尊重对他造成了严重的后果虽然现在经过时间的冲淡涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。（五）及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭虽然那个时候他还不能自己吃但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的所以慢慢的涵涵自己就学会吃了而且是很早就学会拿筷子吃饭家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀还不是越帮越忙其实做不好是肯定的但是只要他

参与就好如果你总是阻止他干活他就会觉得妈妈不需要我久而久之他就不再愿意干了而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。（六）营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯有一段时间家里人看电视看的多点涵涵也跟着看电视看多了后来觉得不能再这样所以现在家里人都学会看书即使不看书也会看报纸这样涵涵也跟着学会了阅读虽然时间坚持不了多久但是习惯是慢慢培养的一点一滴累积起来就会好的俗话说行千里路胜读万卷书所以只要有时间还是会带孩子多出去走走在大自然中学习知识更能让孩子接受虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的但是我觉得虽然孩子还不懂但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是