中小学音乐教育中审美教育的重要性分析

中小学音乐教育中审美教育的重要性分析

Summary：随着素质教育的大众化和美育的实施，小学的音乐教育在宏观上受到了更多的关注。音乐教育在训练学生在道德、智力、身体和美学上发展具有重要意义。所有教育环节都要在音乐教育过程中进一步面对小学生审美的提高，调整以考试为中心的教育和以质量为导向的教育之间的联系，使小学生能够学习必要的艺术知识，而不执着于教科书和本质的思维逻辑。现如今，在小学美术教育中开发学生的审美技能是素质教育不可缺少的一部分，当然也是促进学生平衡发展不可缺少的一个方面。在小学美术教育中，需要注意培养学生的审美能力，提高其审美能力，这有利于促进学生道德、智力、体格、美貌的平衡发展。目前，许多中国研究者集中于小学美学教育以及如何快速准确地提高学生在教育和课程中的美学能力。学生审美能力的培养不仅是美术教育的焦点，也是美术教育的难点。Keys：中小学；音乐教育；审美教育；全面发展前言：新课改之后，目前教育的主要目的就是为了帮助学生清晰了解课程资源，提高对于音乐课程的积极性，同时还要根据当地受教育的具体情况进行课程开发设计，以此实现音乐课程开发的有效性。因此，为了顺利完成音乐的课程开发设计，教育是重要的一个环节，此外，教师开发利用教育资源的智力潜力很大，但也有重要的职责，因此，中小学教师应认识到这是教育资源开发中的一个重要问题。就目前小学的音乐课程来说，音乐不仅可以提升学生的审美能力以及创造力，还可以帮助学生提高学习的积极性。因此，只要做好音乐课程开发的设计，才能不断促进学生的全面发展。一、丰富学生情感，提高想象力如何树立正确的价值，陶冶学生情操，提高学生的道德能力是当下音乐教育的首要任务。而中小学的音乐教育不仅可以培养学生的感情，还可以陶冶情操，提升审美能力。因此，音乐教师要对流行音乐人和音乐作品有完全的理解，引导学生分析和欣赏具有价值以及情感教育的音乐作品，引导学生在没有价值的情况下制作音乐作品，帮助学生建立丰富的情感体验。同时，教师在培养学生审美能力的同时，需要提高学生自主学习音乐的主动性，从而感知美术的魅力所在。首先，教师引导学生欣赏和分析作品，思考观察后记忆。学生可以写下自己自己听完音乐之后的感受，之后将自己的感受以课堂分享的方式进行口头演讲，学生再课堂中可以互相倾听，互相说出自己的对于一首音乐的不同感受，然后互相进行学习，另外，在学生进行音乐学习过程中，教师需要全程观看进行指导，最后总结学生们的发言，帮助学生们指导学习。同时，教师要尊重学生的意见，让不同种类的见共存。这样，学生不仅可以接受音乐的不同评价，这对音乐的审美能力的提升有着非常重大的意义。教师通过这种新型的教学方式，目的就是不断创新学生的学习思维，在丰富自己情感的同时，让学生自主学习音乐，感受音乐的魅力。同时，这个阶段的目的是让学生积极发现音乐作品的特别，学生可以更全面地观察作品，以此帮助学生树立正确的音乐情感价值观，从中体会到音乐的美感，树立自己对于音乐的审美能力。二、激发学生对音乐的学习兴趣在音乐教学中，学生进行课程学习的前提就是对音乐产生足够的兴趣。由于以往传统教学模式的影响，很多教师在音乐课堂上都是让学生听一首音乐，然后进行自习或者就是教一首歌曲，长期一来，教师的音乐课堂没有创新性，学生对音乐课堂根本提不起兴趣，也就会影响音乐课程的有效发展。因此，为了改善这一种教学情况，教师应该不断创新教师方式，以学生的兴趣爱好出发，刺激学生学习音乐的兴趣。如今随着网络时代的到来，信息技术推进了我国素质教育，同时这种信息技术已经成为融入我国音乐课堂教育的重要手段。信息技术与音乐教育相结合，提高了学生的审美价值，使课堂更加生动和智能，使得学生对音乐产生兴趣，大大有助于学生核心素质的培养。因此，教师在音乐课程讲授过程中，可以多多利用信息技术，使用多媒体软件进行音乐课程的引入学习，比如说制作音乐ppt，音乐课件等，主要是用屏幕视频软件演示微课，这些软件都可以帮助学生学习音乐，也能帮助学生提高学习兴趣，使音乐教学的内容更加多样化。由此，可以帮助学生更全面的学习音乐，提高音乐的整体水平。此外，很多学生虽然很喜欢音乐课堂，但是就是缺乏耐力，长期的音乐教学也会使得学生厌恶音乐学习，因此，教师针对这一问题，借助音乐游戏软件在音乐教学中带来乐趣。总是，新教育理念的主要目标是不仅传授理论知识，而且还可以给学生传授音乐教学中的音乐知识，同时使丰富的教学多样化，激发学生学习兴趣，促进音乐教学的有效性。三、音乐教育是素质教育的重要组成部分众所周知，音乐教育不仅可以丰富学生对于音乐的多样性的理解，还可以帮助学生培养一定的审美能力，在学生的学习生活中产生的重要的影响作用。其实，音乐教育的重点其实就是素质教育，如果在音乐教学中忽略素质教育，其实也会影响学生全面发展。目前，随着人们生活质量不断提高，人们的生活需求也随之提升，因此音乐教师在音乐教学中，应该充分利用音乐的优势，以激发学生的兴趣为前提，将素质教育融入其中，使得音乐的审美教育与素质教育融为一体，促进学生的多样性发展。结语：总而言之，小学音乐教育在培养学生审美教育和审美感受的能力中起着不可替代的作用，是具有深远意义的学生基本教育中最重要的一环。因此，在课堂上，音乐教师应放弃过去的思维模式，不断创新教学方式，采用灵活的教学方法，注意激发学生对艺术学习的热情和兴趣，只有这样，我们才能为音乐教育的重要作用提供完整的作用，满足优质教育的需要。Reference：[1]王田.浅谈中小学音乐教育中审美教育的重要性[J].都市家教月刊,2019,000(009):123-123.[2]高静.浅谈中小学音乐教育中审美教育的重要性[J].中国校外教育：中旬,2019(9):1.[3]王田.浅谈中小学音乐教育中审美教育的重要性[J].都市家教:下半月,2020.[4]郑新玲.论小学音乐教育中的情感教育[J].新课程（教育学