湖里中学教师招聘2022年考试真题及答案解析2

湖里中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：中国古代内发论的代表是老子。（）

推断题

对

错

2：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题：

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

3：老师常有一种错觉，以为同学必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

单项选择题：

A、课堂语言障碍

B、心理障碍

C、角色地位障碍

D、课堂效果障碍

4：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

5：课堂教学效率的凹凸取决于（）三大要素的相互协调。

单项选择题：

A、老师、同学、课堂情境

B、班风、纪律、同学

C、老师、教学设备、同学

D、老师、同学、纪律

6：在Word中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为（）

单项选择题：

A、四周型

B、紧密型

C、浮于文字上方

D、衬于文字下方

7：战国后期，我国消失的具有世界影响的教育文献是（）

单项选择题：

A、《学记》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《高校》

8：开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科学问，这是()。

单项选择题：

A、综合课程

B、活动课程

C、学科课程

D、分科课程

9：培育同学的（）是素养教育的核心，是学问经济时代教育的主题。

单项选择题：

A、主体意识和实践力量

B、主体意识和操作力量

C、创新意识和动手力量

D、创新意识和实践力量

10：老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题：

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

11：缺乏试验支持的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

12：首次提出“人力资本论”的是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、洛克

13：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

单项选择题：

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

14：自我意识的成分包括（）。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

15：班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要讨论班级管理，提高自身素养。（）

推断题

对

错

16：古代埃及设置最多的是（）。

单项选择题：

A、文法学校

B、琴弦学校

C、文士学校

D、骑士学校

17：胜利教学法坚持对同学实施鼓舞性评价。（）

推断题

对

错

18：课程论讨论的是（）的问题。

单项选择题：

A、为谁教

B、怎样教

C、教什么

D、教给谁

19：生产力对教育的制约作用体现在（）。

多项选择题

A、打算教育进展的规模

B、制约教育的结构

C、制约教育的内容

D、打算教育进展的速度

E、打算教育进展的方向

20：“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《高校》

D、《孟子》

21：课堂上有的同学会开小差，这属于（）。

单项选择题：

A、留意的分散

B、留意的转移

C、留意的持续

D、留意的安排

22：美国有用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主见，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是胜利的。

单项选择题：

A、杜威

B、卢梭

C、马克思

D、孔德

23：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

24：“师生在课堂上呈现双向的沟通，同学乐观思索、提出问题、各抒己见；老师仔细引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）

单项选择题：

A、对立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

25：在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、卢梭

26：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激－反应联结

27：调查法中技术性最强的方法是（）。

单项选择题：

A、测验法

B、问卷法

C、观看法

D、谈话法

28：教育心理学讨论的对象是（）。

单项选择题：

A、同学的学习

B、老师的教学

C、学与教

D、教育与环境

29：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题：

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

30：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题：

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

31：下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。

单项选择题：

A、在幻灯片扫瞄视图中选定幻灯片，再按Del键

B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮

C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令

D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮

32：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。（）

推断题

对

错

33：一个人的基本素养主要包括（）

单项选择题：

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

34：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

35：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、隔辈群体

E、遗传

36：老师不得由于各种理由随便对同学进行搜查，不得对同学关禁闭，这是由同学的（）打算的。

单项选择题：

A、人格尊严权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

37：我们平常所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、重组性迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

38：下列老师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

单项选择题：

A、保持善意的目光接触

B、不时点头

C、时有微笑

D、手指指指戳戳

39：致力于进展同学道德推断力量的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

40：同学把握的学问越多，智力进展水平就越高。（）

推断题

对

错

41：对未成年人受教育权的特殊爱护是（）

单项选择题：

A、家庭爱护

B、学校爱护

C、社会爱护

D、司法爱护

42：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题：

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

43：在Word中，要把文档内容都选定，可使用的快捷键是（）

单项选择题：

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

44：选择和运用教学方法的基本依据有（）。

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

45：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

46：惩处与负强化是相同的。（）

推断题

对

错

47：与发散思维对立的是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、抽象思维

C、制造思维

D、聚合思维

48：加涅提出了（）模式。

单项选择题：

A、积累学习

B、发觉学习

C、观看学习

D、接受学习

49：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）

推断题

对

错

50：在教育过程中，同学是学习过程的主体，这否定了老师对同学的指导地位。（）

推断题

对

错

51：“老师中心论”的代表人物是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、卢梭

D、罗杰斯

52：教学讨论中，试验法的种类许多，教学试验一般采纳（）

单项选择题：

A、创新性试验

B、验证性试验

C、试验室试验

D、自然试验

53：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

54：能够激起有机体的定向行为并能满意某种需要的外部条件或刺激物是（）

单项选择题：

A、动机

B、需要

C、诱因

D、环境

55：下面文学常识的表述有错误的一项是（）。

单项选择题：

A、《日出》曹禺，本名万家宝，现代剧作家

B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚

C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴

D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，代表作有《新月集》《飞鸟集》等

56：（）即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题：

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

57：打算教育目的的是（）。

单项选择题：

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

58：学法指导的最终目标是提高同学的成果。（）

推断题

对

错

59：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

60：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）

单项选择题：

A、内化

B、认同

C、听从

D、依从

查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案A

解析：

3：答案B

解析：

4：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

5：答案A

解析：

6：答案D

解析在Word中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方和浮于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作为背景显示在文字的下方，不应现文字的格式和排版。

7：答案A

解析战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，以言简意赅的语言、生动的比方，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，老师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。

8：答案A

解析综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后根据新的体系合二为一的课程形态。

9：答案D

解析：

10：答案A

解析品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展的方法，题干中的方法属于品德评价法。

11：答案A

解析：

12：答案C

解析1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主见。因此，正确答案选C。

13：答案B

解析它们都是同化性迁移。

14：答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分：自我熟悉、自我体验与自我监控。

15：答案正确

解析略。

16：答案C

解析“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及设置最多的是文士学校。

17：答案正确

解析：

18：答案C

解析：

19：答案A,B,C,D

解析教育进展的方向受政治经济制度的制约。

20：答案B

解析《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。

21：答案A

解析同学开小差是留意力不集中的表现，属于留意的分散。

22：答案A

解析美国有用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主见。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析见师生课堂教学中“民主型”定义。

25：答案C

解析斯宾塞反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为将来完善的生活做预备。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析自我提高内驱力不直接指向学问和任务本身，而看重学业成就。

30：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

31：答案B

解析使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。

32：答案正确

解析略

33：答案A

解析一个人的基本素养主要包括身体和精神。

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C

解析影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

36：答案B

解析人身自由权指未成年同学有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如老师不得由于各种理由随便对同学进行搜查，不得对同学关禁闭。

37：答案A

解析系统暂无解析

38：答案D

解析在教学中对同学用手指指指戳戳，不符合老师的良好仪态，会给同学留下不好的印象，从而造成不好的影响。老师在教学过程中肯定要规范自己的行为，时刻做同学的榜样。

39：答案A

解析认知模式是致力于引导同学在寻求新的认知平衡中不断提高同学道德推断力量的德育模式。

40：答案错误

解析学问不等于智力，同学把握学问的多少并不完全表明其智力的凹凸。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、