开学第一课课件

Word第第页开学第一课课件情感目标：亲身经受数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的亲密联系并体验学习的欢乐。

力量目标：在活动中，进展同学初步的数学意识和应用意识，使同学感悟到数学学问的内在联系.

学问目标：结合详细活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的学问主动解决一些简洁的实际问题。

教学重点

小数意义和性质的理解，娴熟比较小数的大小

教学难点

利用所学学问主动解决一些简洁的实际问题

教学活动

设计意图

一、创设情境，回顾相关学问

1、创设情境：开学了，才智老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!

2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?

3、在小组里说一说。(要求：仔细倾听，留意比较谁说的让你觉得很满足，怎么说的?)

4、小组汇报，全班沟通，相互评价。

(依据同学汇报状况准时整理并板书)

二、多层次练习，稳固方法

(一)我会做：P12/第1、2题

1、完成

2、沟通方法并提示简单出错的地方

3、做《学习手册》中相关题并评价。

(二)我能行：P12/第3、4、5题

1、完成

2、在小组内沟通不理解或觉得困难的题

结合“到数学王国”这个详细情境，自然融入引发同学的学习爱好，调动主动性。

结合同学的发言，进行必要的板书，把学问点形成系统。

在详细学习活动中体会数与形的结合，同时留意关注个别，准时激励后进生，树立学习自信念。

教学活动

设计意图

3、小结：要留意看清晰是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制

4、做《学习手册》中相关题并评价。

(三)我最棒

1、P13/第6题

(1)思索，小组沟通

(2)个别同学说说学习方法

2、数学嬉戏

(1)同桌嬉戏

(2)用自己的语言沟通嬉戏的心得、获胜的阅历

三、课堂小结

以学定教，在同学完成的基础上，考虑如何引导同学理解方法。

通过组数嬉戏，使同学进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，稳固比较小数大小的方法。

开学第一课课件2

目的：

1、带着孩子熟识校内环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为学校生的骄傲感。

2、进行坐、立、行、路队等训练，关心孩子尽快适应学校生活。

3、初步排好座次，为其次周走向正常教学作好铺垫。

活动内容及过程：

一、爱校教育

1、老师庆贺小伴侣成为一名荣耀的学校生。

2、班主任作简洁的自我介绍。

二、常规训练：

从如今起，你们可是一班级的学校生了，你们知道一班级同学该怎样做吗？让我先来看看谁坐得最像一班级的学校生。表扬坐姿端正的同学。

1、训练坐姿

我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的〔播放照片〕。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面〔右手在上〕，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。如今老师要与大家一起念一个奇妙的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小伴侣就能变成一个个坐姿端正挺拨的学校生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与同学协作练习口令。如今老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个学校生，坐得最好的小伴侣，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为嘉奖。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规训练

从今日开头，你们就是学校生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小伴侣说话。假如老师说话了，你们就要看着老师，仔细听老师在说什么。假如你们也在说话，老师的话就听不见了。如今我要看看哪个小伴侣的眼睛正看着我，听得最仔细。〔班主任发贴纸嘉奖做得好的小伴侣〕假如老师请小伴侣在课堂上发言，你也要悄悄地听。

你假如你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言〔师示范〕：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名同学回答，稳固训练，发贴纸。

3、课前预备和下课时的常规训练

小伴侣们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师仔细地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒！

如今，我们就要预备上课了。上课之前，我们要做哪些预备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提示动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小伴侣们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得最好的当小值日生。班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好！生行弯腰礼：老师好！要求问好声整齐、洪亮。值日生：坐下。全体速度坐下，留意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。

4、训练路队，带着孩子参观学校。

你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。

要求：排队要清静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。

老师示范

在教室的过道内排队〔从矮到高〕，发放排队序号牌，记住自己的位置。

训练走队，要求:眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带同学参观校内〔重点是：水房、操场、厕所、饮水机〕，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。

5、回教室支配座次。

回自己刚刚的座位上休息片刻。背上自己的小书包，清静快速地在过道里按刚刚的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

根据从矮到高的原则，快速支配好座位。

6、下课训练。

师：同学们学得真好，如今要下课了，我们应当怎么做呢？

下课训练：假如老师说下课了，我们应当怎样做呢?老师说：预备下课。一来，同学说：轻轻收，小伴侣收好本节课用到的学习用品，二来，同学说：轻轻摆，小伴侣摆好下节课的学习用品。

三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：感谢小伴侣们！小伴侣们再见！生行礼：感谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

开学第一课课件3

教学目标：

1、提高同学平安意识。

2、知道在校内里和上下学途中哪些行为是担心全的。

3、在学习和生活中留意人身平安、交通平安等。

教学重难点：

通过案例分析和同学参加商量事例增添同学的平安观念.

班级：三班级二班

教学过程：

一、导入

同学们，欢乐的寒假转瞬过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，把握新学期的要学习的文化学问与技能，为将来有一个绚烂的明天打下良好基础。平安是我们正常学习与生活的前提，没有平安，其他都是零。所以我们要时刻牢记“平安第一”。

二、平安事故

1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。

2、发生在校内里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，消失不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、同学自由谈发生在校内里的事故。

4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。

三、校内平安

沟通：商量在校内里我们应当留意哪些方面的平安。

1、上下楼梯应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?

(1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手;

(2)上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;

(3)放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

2、在走廊里应留意哪些平安?为什么?应如何做?

(1)轻声慢步，不跑不叫;

(2)不追赶打闹;不做嬉戏;

(3)不攀爬护栏;不爬窗台，不随便开窗户;

(4)不向楼下吐痰、丢东西;

(5)无事不到其它楼层乱窜。

3、在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做?

(1)轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;

(2)不乱攀爬桌凳，不爬窗台;

(3)不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动;

(4)试验课，听从老师指挥，不乱动试验仪器。

(5)不往学校、教室带危急物品、火种。不带零食与玩具。

(6)到校后没有老师允许不能随便出校门，忘带东西必需告知老师。

4、在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做?

(1)不疯跑大叫;不做危急嬉戏，玩有意嬉戏。

(2)不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙、树、篮球架等;

(3)不在国旗栏杆四周玩耍;参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危急的地方玩。比方：过道、车棚、沙坑、台阶、花坛等

5、在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?

(1)不追赶打闹做嬉戏;

(2)大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

6、体育课应留意哪些平安?为什么?

(1)要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。

(2)特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于平安是特别重要的。

四、上下学平安

1、不过早到校。留意到校时间。

2、家长不过家长接送线。

3、不乘坐不合格的车辆。

4、等公交车时在平安区域，不打闹，留意文明礼貌。

5、放学到西路口自觉成对，听从值日老师指挥，同学要夹在老师的后面和里面。

6、路队上下楼梯要慢行，不挤不推不闹，班级之间要相互礼让。

7、下雨天带好雨具，不把雨具当玩具。

8、每天带好小黄帽和红领巾，路长负起责任。

9、不到商店买东西。

10、遵守交通规章，自己回家的同学留意平安。

五、老师小结

开学第一课课件4

教学目标:

1、了解校内平安隐患。

2、把握平安学问,培育同学“珍爱生命,平安第一”的意识。

3、进行预防灾难,预防突发事情的教育。

教学重难点:把握平安学问,培育同学“珍爱生命,平安第一”的意识。

教学过程:

导入:平安两个字,对于每个人都非常重要,在开学的时候,我们来聊聊“平安”这个话题。

一、校内中存在的平安隐患。(请同学列举一些现象)

1、同学集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

预设:楼梯的转角、操场的单杠等器材

2、同学饮食、就餐的平安隐患。

预设:不当心洒了汤简单滑倒

3、同学交通平安隐患。

预设:公路拐弯处、小河、电瓶车乱开的街道

4、校内隐性损害的隐患。

二、同学集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。

1、上下楼梯要留意什么?

同学自由发言,老师总结

①不要由于赶时间而奔跑。②在人多的地方肯定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持肯定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行悦耳指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

比方:春游等大型活动,时刻留意平安

3、课间活动应当留意什么?

同桌商量,进行反馈

①室外空气新奇,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽搁下面的课程。

②活动的强度要适当,不要做猛烈的活动,以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④活动要留意平安,切忌猛追猛打,要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、同学饮食、就餐的平安留意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。

禁止购置用竹签串起的食物:油反复使用,竹签简单伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

在禽流感的敏感时间,禁止吃鸡鸭等食品。

四、交通平安留意事项。

1、行人靠右走,过公路要走斑马线,留意观看来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规章。

2、乘坐三轮车留意事项:

不要随便坐无牌照的三轮车,这些三轮车平安隐患很大。

3、乘坐电瓶车留意事项

让同学自由商量,沟通发言

五、其他校内平安的留意事项:

1、如何加强教室平安?

要留意教室的平安。上课离开本班教室肯定要关好门窗,要将钱和珍贵物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违背了校规,又存在着很大的平安隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

2、为什么不能提前到校?

校门没开,一些同学在校外发生冲突,无人调解会造成不必要的损害。

在校门外拥挤,会造成意外损害。

3、当自己感到身体不适时,怎么办?

准时告知班主任或任课老师,与家长取得联系。

4、你不熟悉的人自称是你家人的伴侣,要将你接走,你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

5、平安小常识

临危逃命的基本原则:

保持冷静,趋利避害;学会自救,爱护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

“119”火警“110”报警

“120”急救“122”交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六、小结

生命是美妙的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识,努力增添自我防范力量,做到警钟长鸣!

开学第一课课件5

七班级英语开学第一课课件

教学目的：

1、让同学了解英语学习的重要性

2、让同学了解本学期英语学习形成性评价的方式

3、建立英语学习委员会，促进同学学习英语的自信念

教学过程：

一、老师自我介绍及礼貌要求

告知同学如何称呼我，如何跟我打招呼，上课时进出教室的要求，进办公室的要求。

二、简介课本结构及学习英语的重要性

三、介绍学习英语的方法

1.仔细听(老师的讲课、磁带、录音载体……)

2.仔细说(课上开口说，课后有机会就用英语沟通)

3.仔细读(课前读、课中读、早晚自习读、课后自己读)

4.仔细写(书写干净、美丽，单词正确，句子流畅，作业洁净、正确率高)

四、具体介绍本学期形成性评价机制

(一)说明英语科学习要求

1.硬件预备

预备3本英语作业本(四线格):1本用来做作业;1本用做听写本;1本上课做笔录本(课堂练习本)

预备1本笔记本——记录上课时老师要求做的笔记和你自己认为有价值的内容.

预备笔和白板笔各一黑(蓝)一红2支.

2.具体解释加扣分规章

[扣操行分细则]

1.不交作业:-2分/次,科代表每周五统计一次。

2.上课不仔细:老师会在黑板上直接写名字扣1-2分,如下课之前名字还没有被老师划掉,则生效.所在的小组也扣1-5分。3.座位四周不卫生：-1分/次。

[加分细则]

1.英语共设八关,每过一关加2分操行分。

2.加学习分机会(5分学习分折合成1分操行分)

A.测试:100分总分70+1

80+2

90+3

100+4

120分总分80+1

90+2

100+3

110+4

120+10

小组平均(每人)加分：第一名+5

其次名+4

第三名+3

第四名+2

第五名+1

B.作业:A++2A+1

C.听写:80+190+2100+3(错的订正2遍,未订正扣2分学习分)

七班级英语开学第一课D.背诵:每单元+5分

3.每日必做作业,每周必考1次

开学第一课课件6

目的：

1、思想品德教育

2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，关心孩子尽快适应学校生活。

3、平安教育。

活动内容及过程：

一、爱校教育

1、老师庆贺小伴侣返回学校，和同学们沟通新年的愿望。

2、教育同学爱学校，爱班级。

二、常规教育

大家又回到了学校。回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢?让我先来看看谁坐得最像一班级的学校生。表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿

我们先来看看其他的同学们是怎样坐的(播放照片)。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。如今老师要与大家一起念一个奇妙的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小伴侣就能变成一个个坐姿端正挺拨的学校生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与同学协作练习口令。如今老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个学校生，坐得最好的小伴侣，由老师发给孩子贴纸，作为嘉奖。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育

2.1、是会用耳朵听。

听老师说话要用心，不能东张西望，听同学发言，要留意听他回答对了没有，假如你还有想法，就举手说出你的想法，今日开头，我们又回到教室里，始上课了。上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小伴侣说话。假如老师说话了，你们就要看着老师，仔细听老师在说什么。

假如你们也在说话，老师的话就听不见了。如今我要看看哪个小伴侣的眼睛正看着我，听得最仔细。(班主任发贴纸嘉奖做得好的小伴侣)假如老师请小伴侣在课堂上发言，你也要悄悄地听。不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

2.2、假如你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪慧了呢?不，最重要的是要会专心去听，会专心去看，会专心去说，一句话，就是做什么事都要专心去做，才是真正聪慧的孩子。

3、课前预备和下课

如今，我们就要预备上课了。上课之前，我们要做哪些预备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提示动作要轻，不要说话，书和文具盒放在课桌的左上角。训练动作。

4、路队

排队时要做到清静、快速、整齐。观看照片。

5、下课

师：同学们学得真好，如今要下课了，我们应当怎么做呢?

下课训练：假如老师说下课了，我们应当怎样做呢?老师说：预备下课。一来，同学说：轻轻收，

小伴侣收好本节课用到的学习用品，二来，同学说：轻轻摆，小伴侣摆好下节课的学习用品。

三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：感谢小伴侣们!小伴侣们再见!生行礼：感谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

6、每天写完作业自己整理好书包，其次天到校把作业本放在课桌的左上角。

四、平安教育

1、在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。不能推挤，特殊是男生不能打架。

2、不能乱动教室里的电线和开关。

3、放学时没见到家长或午托班的老师，不要离开学校。

4、遇到问题要向老师报告。

开学第一课课件7

一、欢迎词

同学们好，首先庆贺大家顺当完成学校阶段的学习，也热诚欢迎大家来到将伴随大家进入高中阶段的物理学习。

二、自我介绍

三、上课内容

物理教学质疑力量培育

古语云：“学起于思，思其于疑”。质疑是探求新学问的开头，也是探求新学问的动力。求知欲、制造性往往是从“质疑”，也就是提问题开头。

同学提问题是一个求知的过程，会不会提问题表达了同学求知的力量。从教学的各个环节，从课内到课外，同学都可以提出问题。但是，我们经常发觉，有的同学很会提问题，而有的同学什么问题也提不出，或者提的问题总是“没水平”。同学的学习水平是与平常是否会提出问题、提高高质量的问题亲密相关的。可见，如何培育同学提问题的力量，在物理教学中应特殊重视。

同学不会提问题的缘由通常有以下几种状况：

1、基础学问不扎实，学习不深化。有的同学学习物理还只停留在“一知半解”的上，对物理概念、规律没有进行深化思索和透彻理解，无法把发觉的现象和相关的学问联系起来并提出质疑。象这样的同学在学习上经常是没什么问题可提，或者只能提一些很简洁、很肤浅的问题。

2、没有养成良好的思维习惯。质疑的过程是一个制造性思维过程，有的学习惯于接受已有的现象和事实，缺乏敏锐的洞察力，懒于把已有的现象和其他学问联系起来进行思索，所以提不出什么问题。

3、心理因素方面的缘由。性格内向的同学不着于与人沟通，可怕提问题;缺乏自信的同学羞于向老师提问题，他们可怕所提问题太简洁而被人嘲讽，因此，虽然有问题，但宁愿闷在心里，不愿向老师或同学提问。

4、老师方面的缘由。同学是否敢向老师提问题是与老师个人性格、品质有关的。通过调查了解发觉，太过于严厉 的老师经常使同学望而生畏，使原来就有点害怕的同学更加不敢向老师提出问题;有的老师对同学提出的简洁问题不以为然，回答时轻描淡写，以为问题简洁无需具体讲解，结果，这种不耐烦的作法很简单伤同学的自尊，甚至有时会使同学产自卑心理，这样的同学以后再也不会提问题了。

二、针对同学不会提问题的缘由分析，我们可以从以下几个方面来培育同学。

1、鼓舞同学大胆提问题

不管是课内还是在课外，只要有对物理现象或作业练习中有问题，都应当鼓舞同学大胆提出来。例如，我在进行沪科版八班级上册第四章“光的传播”教学时，先让同学猜测：“光的传播路线怎样”、“你平常能观察光在空气中传播吗”、“怎样才能观察光在空气中传播”。对于同学大胆的猜想和疑问要主动充分地赐予确定，即使有些问题是错误的，或者提出的问题是很粗浅的，很“愚蠢”的，我们也要好好地珍惜它们，主动赐予解答，留意爱护同学的主动性，决不行嘲讽打击，损害同学的自尊。同时，应当告知同学提出质疑、解答质疑是一个人把握学问的重要途径，鼓舞同学大胆表达自己的观点，提出问题，并力求建筑答案。

2、培育同学从生活现象中提出问题

生活中的物理问题是无时不有，无处不在的。有时，一个很平常的现象包涵了浅显的物理规律。例如，牛顿是在观看苹果落地这一现象后，对这一问题进行思索后发觉万有引力定律的。他对万有引力定律的发觉，就是由于他对身边一个极为一般的现象观看后，用一分为二的观点思索这个现象，提出问题，进而是解决问题的。

我们应当引导同学学会象牛顿那样用一分为二的观点看现象，对于身边一些看似理所当然的物理现象，可提出为什么会是这样进展，而不是朝其它的方向进展？努力找出其中的物理内涵。爱因斯坦说：“想象力概括世界上的一切，推动着进步，并是学问进化的源泉。”在教学中一方面要培育同学的想象力，另一方面要让同学绽开想象的翅膀，设置疑问，训练发散思维。在物理教学中，培育同学想象力的方法以假设，猜测，设计试验为最优选择。例如，让同学回想：在冬天脱毛衣时会有劈里啪啦的声音;用塑料梳子梳头发时，头发总是随着梳子飘;在寒冷的冬天，戴眼镜的同学刚走进食堂，眼前就成了“雾蒙蒙”的一片;行驶的汽车突然刹车，乘客会俯冲向前……这些事例都是同学在生活中经受但未曾深究过的，当老师在课堂上把它们呈现给同学时，自然会激发他们的爱好，引起质疑，进而对问题进行探究。

3、培育同学从试验现象中提出问题

在分组试验或者演示试验中，不管是“验证”试验还是“探究”试验，都有很多现象可以让同学从中提出问题，一些看似不重要的试验现象，里面很可能隐藏着深远的物理内涵，我们要引导同学从这里面提出制造性的问题。

在科学史上有很多从试验现象中提出问题，然后得出重大发觉的例子。例如，1895年德国物理学家伦琴观看到阴极射线管四周的荧光屏上消失了几点荧光，由于伦琴治学严谨，喜爱多问几个“为什么”，所以他经过讨论后发觉，这原来是阴极射线打到固体上产生的一种新的射线引起的。伦琴把它起名为X射线，后来人们为了纪念他把这种射线叫伦琴射线。而在此之前美国物理学家古德斯比德和英国的克鲁克斯都曾发觉类似的现象，但他们没有寻根问底，导致一项重大的发觉从手中溜走了。很多科学家，都是象这样对一个看似不起眼的试验现象提出问题。然后有了科学的重大发觉。因此，应当教育同学，当我们做一个前人做的试验时，假如得到与前人不太一样的结果，这时候不能一味的懊恼觉得自己做错了然后重新试验，这样很简单令我们和一些有价值的发觉擦身而过;而应当大胆怀疑是否有前人做错了，努力思索为什么会有这样的结果。例如，同学在做《用单摆测重力加速度》的试验时，同学测出的重力加速度五花八门。我们可以引导同学思索产生这些误差的缘由，提出许多的问题，比方：空气阻力是否对测量结果产生影响？摆线长度、摆球的质量和体积对测量结果产生怎样的影响？计时的工具对测量结果产生怎样的影响？摆角的大小对测量结果如何影响？等等。这样，既培育了他们制造性思维，又熬炼了同学提出问题的力量。设计的问题一个接一个，一问套一问，互相串联。这样紧紧地抓住同学的心，促使他们马上进入思维状态。例如：在讲“牛顿第肯定律”时，先问：“任何物体都受到力的作用，物体假如不受力会怎么样？”在引发同学主动思索的状况下，再进行小车从斜面上下滑的演示试验。在试验中连续设疑：“假如木板外表比较光滑，小车如何运动？假如木板肯定光滑，小车又会怎样运动？”同学在阶梯式的设疑启发下，深化思索，得出正确的结论。随后老师话锋一转，提出牛顿第肯定律是通过什么方式得出的？从而引导同学了解牛顿第肯定律导出的抽象过程。通过层层设疑，使同学的思维活动由表层渐渐转入深层，培育了同学思维的深刻性。

在同学观看演示试验时，应主动引导引导在试验中观看的“奇”和“细”的现象，并对这些现象提出问题。假如同学对试验特别熟识，他就能在试验中辨别哪些现象是“奇”，哪些现象是“不奇”，到达了这种程度就有可能捕获到“奇”与“细”，因此提出问题更具有指向性，就更简单提出有质量的问题。例如：简洁的电现象的试验，用塑料尺摩擦后吸引小纸屑，同学们学校自然课上做过，很娴熟，却很少有同学思索有什么问题，一旦要他们认真观看，并口述观看到的现象时，发觉摩擦过的塑料尺先吸引纸屑后又推开纸屑，制造出“为什么吸引”“为什么排斥”两个问题情境，为使全体同学关注，用多媒体显示摩擦过的玻璃吸引两个悬挂紧靠的小球，后有排斥两小球，且两小球也分开了，减慢速度反复显示问题情境，不断刺激同学，不仅激发同学的求知欲，从而开发学习动力。

4、培育同学从事物的反面提出问题

逆向思维，即是突破思维定势，从对立的、颠倒的、相反的角度去思索问题。综观物理学的进展历史，很多科学家的逆向思维在科学探究中提出的问题，都有宏大的发觉。如，物理学家法拉第从电产生磁的现象中得到启发，他从反方向思索并提出问题：磁能不能产生电呢？经过十年的艰辛努力，反复试验，最终发觉了电磁感应原理。又如在讲灯泡的亮度取决于实际电功率的大小时，老师可作一个演示：将两只分别标有“220V、100W”和“220V、15W”字样的灯泡串联后接入220伏的照明电路中，让同学观看;两只灯泡的实际亮度。在同学的思维定势中，好像应当是“220V、100W”的灯亮一些。演示试验在白天进行，实际观看时是“220V、15W”的灯亮，而“220V、100W”的灯泡几乎看不到发光。此时同学有的目不转睛，有的还小声谈论，思维非常活跃。这时老师一改解释试验现象的做法，而是围围着是“220V、100W”的灯泡灯丝断了，还是“220V、15W”的灯泡实际功率大的问题进行思索和“抢答”。同学从“看”到“想”，进行抢答，不仅从直观启发中把握了学问，也使思维的速度得到了熬炼和提高。由于逆向思维转变了人们探究和熟悉事物的常规思维定势，因此比较简单引发超常的思维和效应，从而提出高质量的问题。所以，在教学中应当努力培育同学这种“反过来想一想”的力量。在课堂中我们可以给他们讲一些科学家从反方向思索，并提出问题，从而获得重大发觉的例子，作为他们思维的范例，并且在授课和做习题的过程中，提问同学从反方向思索问题会有什么结果，从而使同学养成从多角度思索问题的习惯，提高提出问题的力量。

质疑的过程，事实上是一个主动思维的过程，是发觉问题，提出问题的过程，也是解决问题的过程。只要我们以饱满的制造热忱去主动探究思索和想象，我们的制造思维就会时时布满活力，我们的制造实践就会硕果累累。素养教育不仅要重视传授学问，更要重视学习方法，尤其要重视同学质疑力量的培育，只有这样才是抓住了素养教育的`核心，现代基础教育才有蓬勃的生气，才能真正提高质量，培育出大批高素养有竞争力的优秀后备人才。

开学第一课课件8

教学目标：

让同学深刻熟悉到平安的重要性，平安牢记心中

教学过程：

今日是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中同学应当记住的一些平安学问。

人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是美好，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜美好的同学生活。”我们肯定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的平安。学校的台阶是我们的重点平安防范部位。在课间休息时，教室里、甬道上处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的冲突纠纷。

其次，做好劳动活动时的平安。学校或班级都要组织一些清扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能消失一些危急，同学们要留意了解劳动场地的特点，做好平安防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。

第三，留意交通平安。公路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规章，还要相互提示，互相监督，互相照应，当一名维护交通平安的“宣扬员”;不坐“三无”车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行。

第四，提高食品卫生平安和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”;不参与结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;不早恋，慎交友，;严禁购置、保藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理工作，保证校内的平安。

第六，留意增添“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要准时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境!

学校生开学第一课教案：平安教育

(一)教学目标：

1、充分熟悉平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)、同学应留意平安的地方：

1、同学商量。

2、集体归纳。

(1)人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。

(3)财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)、同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

(五)、老师小结

开学第一课课件9

教学目标：

1、通过活动沟通知道自己是一班级的学校生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培育同学良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中处处都有数学，激发同学学习数学的爱好，增添学好数学的自信念。

教学重点：培育同学上课仔细倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发同学学习数学的愿望。

教学过程：

活动(一)老师自我介绍

(1)师生问好

(2)谈话导入：小伴侣，从今日起，你们就是学校生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是很荣耀的。

(3)老师简洁介绍自己

请孩子猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?

活动(二)了解数学

1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪慧的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就有意在水中打一个滚。商人为了转变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家很熟识，它已经收录在有名的《伊索寓言》中了哦，你肯定看过，可没想到，这头骡子的仆人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是全部数学家中最好玩最奇妙的一个。关于他，流传着很多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学学问。在生活中还有许多这样的数学学问呢。你想学数学吗?在学习中我们会发觉数学中藏着很多隐秘等待大家去探究。

活动(三)学习数学常规要求

老师逐条边讲解边示范，同学试着做

1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备

活动(四)学习小组的建立

1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。。

2.合作要求：合作学习时要做到人人参加，活悦耳从组长支配。

开学第一课课件10

教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、导入——自我介绍二、简洁熟悉本学期学习任务三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些预备？怎样爱惜书本？

〔一〕学习用品

1、课前预备好学习用品放在左上角。〔书，练习册，练习本，文具〕〔支配检查组长〕

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。

问题2：课堂上留意哪些纪律？在老师办公室留意哪些纪律？

〔二〕学习纪律

1、坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕

2、主动发言，声音洪亮，表达完好。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在老师办公室不得随便讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业完成。

〔三〕课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。

3、仔细书写，字迹工整，争取做到洁净、干净、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天准时订正，养成检查的好习惯。

6、只用铅笔写作业。

7、凡是请假的同学，来校之后马上补作业并准时上交。

四、全课小结

少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在双语学校二一〔二〕班这个暖和美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！

开学第一课课件11

(一)教学目标：

1、充分熟悉平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2月22日下午，山西平遥发生一起儿童集体溺水身亡大事，6名放学结伴回家的小孩，在河道边滑冰不慎落水溺亡。据了解，这六名落水儿童中，最大的年龄11岁，最小的年仅5岁。当时，平遥县公安局110指挥中心接到群众报警，称汾河一级支流惠济河南政村段河道里掉入三名小孩。而经过紧急打捞后，共从冰层下打捞起6名溺水儿童，因溺水时间过长均抢救无效死亡。

2、讲解并描述平安工作的重要性

a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

如：上学期张同福课间活动时摔伤胳膊。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

3、明确中同学应留意平安的地方：

(1)、同学商量。

(2)、集体归纳。

交通平安：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。同学们要特殊留意交通平安，上放学时肯定要遵守交通规章，不在道路上玩耍，过公路时要提高警惕，事先看清左右来往车辆，准时消退交通隐患。乘坐校车时要遵守相关制度，平安文明乘车。发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡状况，快速拨打电话“122”、“110”或托付过往车辆、行人报告四周交警部门。

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题。1)禁止在校内、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)禁止使用电器。3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。

防盗：保管好个人财务。在下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来生疏人员进入宿舍。对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报告。

防溺水：不要私自由河边、水库边玩耍、追逐，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。严禁私自下水游泳，必需有大人的伴随并带好救生圈。假如不慎滑落水中，应吸足气，大声地呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找四周的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，假如没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

防校内暴力：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时向有关老师反映状况，寻求学校的关心

食品卫生平安：住校人员一律在校内就餐，不吃过期、变质等垃圾食品，发觉有质量问题的食品要准时上报，饮食后如有不适准时就诊。

体育运动平安：在体育运动中肯定要做好预备活动，听从体育老师的支配和调度，不行私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要仔细听讲，在做有肯定难度的动作时要学会自我爱护，加强爱护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有平安隐患问题。

4、同学开展批判与自我批判，看哪些方面未做好，今后要加强留意。共同构建平安校内。

5、老师小结

“平安工作重于泰山。”生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增添自我防范力量，做到警钟长鸣!

6、写出心得体会。

开学第一课课件12

教育目的：

1.通过故事培育同学对自己和对集体负责的责任感。

2.通过表彰嘉奖一部分同学，激励其他同学在新学期确立目标，提升自己。

活动过程：

一、应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感受？

2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机嬉戏？

3、那么，我们该怎么办呢？

应当做两件事：应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。

1、视觉疲惫症。由于长时间上网、打嬉戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。

3、上学恐惊症。与平常的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惊感。

4、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境转变、水土不服，极易消失感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。

二、讲故事

1、对自己负责。

一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕，他始终在观看着，蝴蝶在困难从那个小口中一点一点的挣扎出来……

接下来，蝴蝶好像没有任何进展了。

看样子它好像已竭尽全力了，不能再前进一步了……

这个人实在看的心疼，确定关心一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，当心翼翼的把茧破开。蝴蝶很简单的挣扎出来。

但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……

他接着观看，期盼着蝴蝶的翅膀会打开并伸绽开来，足以支撑它的身体，成为一只健康秀丽的蝴蝶。然而这一切始终没有消失，事实上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永久也没能飞起来。

这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的支配，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅翱翔。

在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。假如生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像如今这样强健，我们将永久不能翱翔……

怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：向今日负责，抓住今日的机会，为今后的你打好基础！

2、对集体负责。

讨论发觉，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮丽的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。

红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的隐秘，它的根大范围密布于地表，便利快捷汲取赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。

加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就矗立不摇的大片红杉林。

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、消遣，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

三、新学期在每一个小详情上，我们应当怎么做呢？

早自习……

上课铃响了……

走廊里……

眼操、间操……

操场嬉戏……

家庭作业……

〔目的：规范要求，养成习惯〕

四、小结

愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！

愿我们以后每一个梦都不会一场空！

就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！

开学第一课课件班会二

活动目标：

1、沟通暑假中的趣事，感受充实暑假的欢乐。

2、共享奥运健儿的秀丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

活动预备：

1、整理同学的暑假作业，列出表扬名单。

2、两个同学预备共享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个同学预备共享奥运健儿的故事

活动过程：

上学年看到大家，都还是小小个，但是如今，可以相互看看，改变都有多大啊!看!(举例几个小伴侣)真的特快乐，新学期我们还能在一起学习，一起嬉戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应当怎样度过，我盼望我们的新学期，总会有美妙的事情发生。比方说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴相互关心;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

如今让我们先来看看暑假中大家欢乐的样子。

活动一：我的充实生活

1、展现优秀的暑假作业。

2、两个同学讲讲自己的暑假生活，四人小组各自共享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬同学名单，嘉奖笔记本和笔，盼望他们将自己充实的生活记录下来。

4、老师总结：充实有规律的生活会让我们变得更欢乐，盼望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课仔细听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒适服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿

这是一个奥运暑假，大家确定都看过奥运会，信任许多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，如今就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放兴奋人心的奥运视频。

2、一个同学讲讲奥运健儿的故事

3、老师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次竞赛，整整预备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的熬煎，他们之所以能坚持下来，信任这股拼搏的劲儿是关键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此盼望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

活动三：我的新学期目标

1、同学写下自己的新学期目标

2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)

3、老师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!

开学第一课课件13

教学目标：

1、引导同学整体把握本册教材内容，为学好本册内容奠定基础。

2、分析学习现状，提出本期设想、目标和要求，使同学有重点、有目的地进行学习。

3、提高同学学习物理的爱好和主动性。

教学重点：

1、分析上学期学习状况，进儿提出设想。

2、引导同学整体把握本册教材内容，为学好本册内容奠定基础。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

二、分析上学年学习状况。

本学科是同学接触了一个学期，上学期成果还抱负，大部分同学喜爱学习物理。

三、本学期设想：

1、在原来基础上，结合教材，为同学们供应、开拓探究空间，以开阔视野，提高素养。

2、开展教研教改活动，抓好课题讨论，进一步优化试验教学，提高同学们的动手操作力量。

3、考虑到八班级学习时间紧，任务重，因此本学期打算在期末考试前三周完本钱学期的教学任务。

四、本期目标与要求：

〔一〕目标：人平：55分；及格率100%：；优秀率；20%。力争市排15。

〔二〕要求：

1、守纪：

要求上课仔细遵守《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、等相关规章制度；

2、会学：

〔1〕注意处理学习课外与课内学问的关系；

〔2〕注意课前预习、课中仔细学习、课后稳固复习三大关；

〔3〕注意试验与探究。

〔4〕注意学问的积累与运用。

3、重考：

正确对待考试，发扬争分抢秒的精神。

4、对同学的常规课堂进行要求：

1.课前预备：

(1)课前预习;

(2)预备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)仔细听讲，主动思索;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)仔细复习;(2)完成作业;(3)主动钻研。

五、教材简介：

本册教材是按《课程标准》要求编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因此到达较高的综全教学效应。

六、老师小结

我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点盼望和要求：

(1)端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲，课后仔细写作业，考前仔细复习，考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好同学。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中健康欢乐地成长。

(3)愿大家在这片宽阔的沃土上健壮成长，尽情展现你们的聪慧才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!

开学第一课课件14

教学目标：

七班级开学第一课特别重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习爱好和热忱。另外最先向他们指导学校数学的特点及要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学过程：

一、欢迎词与自我介绍：

1庆贺同学们通过自己的努力，顺当考入岔河镇中学。我建议全部的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示庆贺好吗？〔同学心情都提起来，互相间说笑着〕

2从本学期开头，将由我和大家共同学习学校数学。首先自我介绍下，我姓李，名瑞静，你们可以叫我李老师，老师不信鬼神，但老师信缘。我们都是来自不同的村庄，能聚在七二班，用笑星范宏大叔的话：缘分啊。盼望同学们都珍惜这难得的缘分，和谐相处，互相关心，互相学习。曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。照这样算来，今后要和同学们相处至少一年，那得回多少个头呀！大家肯定珍惜这份缘！

二、问题探讨：

本节课有必要和同学们一起谈谈学校阶段的数学特点以及学习方法在讲之前，我要提示大家：我们同时进入一个新的环境，学习新的内容。对于同学们来说，不管你以前的成果是好是差，不管你进来时在班里排名多少，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课，每次学案你们是否仔细对待了。同学们，我们每个人都是站在同一起跑线上，学校三年的学习好比一场马拉松竞赛，过程是漫长而艰苦的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪慧，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。学校学习比学校学习不管从学问量还是难度系数上都很大。所以盼望同学们从如今开头，对自己要求严格起来，争取尽快地适应学校的学习，赶超前列，大家说有没有信念？

1〕学校数学与学校数学的差异

1学问差异。学校数学学问少、浅、学问面窄。学校数学学问广泛，将对学校的数学学问推广和引伸，也是对学校数学学问的完善。比方：学校学的四边形的学问只是图型的简洁熟悉，而学校在学四边形的时候则要涉及特别四边形的性质与判定，并应用这些性质与判定完成几何证明。

2学习方法的差异

〔1〕学校课堂教学量小、学问简洁，通过老师课堂较慢的