幼儿园小班美术教案【热】

Word第第页幼儿园小班美术教案【热】幼儿园小班美术教案1

活动目标：

1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

2.学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。

3.培育幼儿大胆作画的习惯。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2.棉签，毛巾若干。

3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

活动过程：

一．引出课题：

1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。

2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本形状和生活习性。老师边提问边出示字卡。

3.提问：小鸭的头是什么样子的？出示字卡〔圆圆的〕。身体是什么样子的？出示字卡〔椭圆的〕。嘴巴是什么样子的？出示字卡〔扁扁的〕。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡〔水里游泳〕。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？〔若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？〕出示字卡〔数字2〕。那如今我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

二.老师示范画小鸭。

老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。

四．幼儿练习

1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。

2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3.准时展览，讲评幼儿作业。

4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案2

教学目标：

1、学会画简洁的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所宠爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、样子和颜色

难点：能够画出各种样子的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前预备

老师与同学互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要关心老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些样子的鱼?

同学一边回答，老师一边贴同样样子的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，展现已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)

三、同学作业

看，老师拿来了老爷爷的网，如今请每位同学画一条你最喜爱的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展现作业

1、今日捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

样子，颜色

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了同学对鱼的了解和表现爱好。

本课教学重点明确，课前我与同学进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的气氛，又为捕鱼奠定了基础。

我采纳小故事带问题的方法引入新课，让同学一下就集中了留意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是预备好画好的鱼身鱼尾，同学一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的样子鱼的反面，接着让同学用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在同学说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼呈现在大家面前时，同学发出了整齐的赞叹声和掌声。

作业展现，为了首尾呼应，我让同学把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培育了同学的动手力量。

我本着面对全体幼儿，与同学为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有胜利的地方，也有缺乏之处，上公开课时还会比较紧急，临场应变力量尚缺乏够。假如在同学作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学阅历，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案3

【活动目标】

1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作秀丽的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

【活动预备】

1、PPT课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展现仪，范画。

【活动过程】

一、导入活动，激发爱好。

出示画面(一)

这是什么?你找到了什么颜色?

二、借助绘本故事，理解绘画要求。

1、老师边播放课件边讲解并描述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说：别难过，你也有你的用途，等着瞧!我能关心你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

2、老师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

提问：像什么?什么时候要放烟花?

小结：人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。

3、老师播放烟花视频

老师：这个烟花好看吗?为什么?

师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚刚的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗?

4、老师使用视频展现仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、老师讲解并描述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗?

三、幼儿绘画。

1、幼儿绘画，老师播放音乐。

2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。

四、评价作品。

1、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢?为什么?

2、老师出示一张更完好的画，激发幼儿下次作画爱好。

幼儿园小班美术教案4

活动目标：

1、学习用正方形、长方形组合画面，幼儿园小班美术教案《卡车运货》。

2、进展想象力。

活动预备：

卡车形的画纸、彩色笔。

活动过程：

1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边讲解并描述老师边画出长方形的箱子，并带着幼儿熟悉长方形，猜猜长方形的箱子里装了什么货物，引起幼儿创作的爱好。

2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

4、评价幼儿绘画中的制造性。

建议：

绘画内容可和支援灾区活动相联系，培育儿童对别人的一片爱心。

活动结束手就毙;

小伴侣一起探讨。

幼儿园小班美术教案《我喜爱的汽车》

活动目标：

一、引导幼儿观看图片和动画片，熟悉各种汽车的特征，并想像设计自已喜爱的汽车，资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(https://.)。

二、培育幼儿的观看力、想像力。加强幼儿语言表达力量。

活动淮备：

一、设计系列动画教学软件。

二、下载各种汽车的图处片。

三、录音机、磁带。

活动过程：

一导入活动、引起爱好。

1、律动：“我是汽车小司机”入场。

三、幼儿

观赏各种汽车和动画片。

1、幼儿开机。

2、师联机展现各种汽车的图片。

3、幼儿观赏动画片——公路上的汽车。

4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

四、交代要求，幼儿作画。

1、师引导幼儿说说自己喜爱什么样的汽车。

2、师讲解并描述绘画的要求：

a、设计一幅完善的交通工具。

b、留意画面的构图颜色搭配。

3、师巡察并指导幼儿作画。

五、评价作品。

1、幼儿互相商量，沟通作品

2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲解并描述自己的构思。

3、师小结活动

4、正确关机

幼儿园小班美术教案5

活动目标：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐烦地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动重点：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐烦地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动难点：

引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动预备：

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜色的准时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

活动过程：

一、引起爱好：

小伴侣，你们还记得《淘气的七彩光》这个故事吧?那你们告知老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色?

二、让瓶子变身：

1、今日，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗?

2、老师用喜爱的几种颜色给它穿上了秀丽的衣服，如今，你们觉得它美丽吗?

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很美丽。

4、老师知道你们都很聪慧，你们都很棒!肯定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓舞幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进行装饰。

4、老师巡回指导，关心力量较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿相互观赏自己耐烦制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展现会：

1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬颜色艳丽、大胆装饰的小伴侣。

五、活动小结：

1、小伴侣你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒!

2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。

小班情景美术教案4

教学目标：

1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学预备：

1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：

1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更美好吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。

活动反思：

通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个详情都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的主动性。

幼儿园小班美术教案6

活动目标:

1.熟悉直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2.能大胆画出各种线条.

活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

活动过程:

一.预热阶段:

老师出示线条图片.

提问:小伴侣们你们熟悉这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二.图形刺激

1.老师示范直线的画法.

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽.

.老师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.制造表现

1.幼儿创作,老师鼓舞幼儿大胆绘画.

2.在老师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于消失的问题即时订正.

四.作品赏析

展现幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

2五彩的色块〔小班〕2

活动目标:

1.练习用直线交叉画块面,稳固练习直线.

2.学习用各种颜色图块面.感受颜色的美.

3.体验艺术活动的愉悦.

活动预备;

1.五彩的色块示范画.

2.沙皮纸和油画棒.

活动过程:

一.预热阶段:

1.请幼儿观赏五彩的色块示范画.

师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你熟悉哪一种?

2.老师向幼儿介绍几种常见的颜色.

二.图形刺激:

1.老师示范:

老师边讲直线画法边动手画,画直线时肯定要画到纸的边上.

直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

2.老师示范图色块:

可以选择自己喜爱的颜色来涂.(强调用力)

涂颜色时要留意从上往下或从左往右.

3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

三.制造表现:

1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

2.找自己喜爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

3.老师在幼儿绘画时消失的错误即时订正.

四.作品赏析:

1.展现幼儿作品请幼儿观赏,说说自己用了哪些美丽的颜色.

2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案7

我们表情

活动目标：

1、了解心情、情感改变，能运用绘画的方式表现自己的心情。

2、会运用恰当的方式关心和劝慰别人，表达自己的爱心。

活动预备：

1、趣味练习：各种面部表情

2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部

活动过程：

1、让幼儿观看表情图

鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师倾听幼儿的想法与感受。

实行相应的教育措施，关心幼儿摆脱不良心情。

2、启发幼儿想象

兴奋时，大脑会是什么样子呢?

生气时，大脑会是什么样子呢?

3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式表现出来。

在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

支持幼儿富有独特、制造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案8

活动目标：

1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。

活动预备：

1、装饰好的帽子若干顶〔4-6〕

2、美丽的动〔植〕物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸剪好的“帽子”人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动过程：

一、听音乐《新年好》进入活动室

师：〔听，这是什么歌呀？——老师带着幼儿一起边走边唱〕是呀，新年快到了，我们小伴侣又要大一岁了，园长老师已经给我们小〔2〕班的小伴侣预备了很多新年礼物。你们想不想看看？

幼：想。

师：那我们来看看是什么礼物呀。〔老师出示示范帽子〕

幼：帽子。

二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子

师：哇，这么多美丽的帽子呀！那你最喜爱哪一顶帽子呀？〔请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子回答〕你为什么喜爱这顶帽子呢？〔你喜爱这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲解并描述〕

幼：有小动物的

老师小结：园长老师送给我们小伴侣的帽子真是美丽啊！有的帽子上有很多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？〔如今是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？〕

幼：美丽的，带上帽子就不会冷了

老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的爱好

师：刚刚我们看了好多美丽的帽子。老师这里还有很多帽子〔老师出示未装饰的“帽子”〕你们觉得这些帽子漂不美丽啊？

幼：不美丽。〔美丽〕

师：那我们一起把它们装扮得美丽一点好不好？〔这些帽子和那些帽子哪些更美丽啊？〕

幼：好

师：等一会儿小伴侣装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？〔引导幼儿讲解并描述〕。老师告知你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓〔老师快速将皱纸团团聚〕变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。如今我请一个小伴侣来试一试，其他小伴侣看看她有没有变出小圆点。

老师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。如今我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗？

幼：能。

师：老师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好？〔如今就请你们过去吧〕

四、幼儿作业，老师指导

五、作业观赏与讲评

师：已经装扮好帽子的小伴侣坐到前面来和旁边的小伴侣说说你是怎么装扮帽子的。哇，你们的帽子装扮得这么美丽啊！谁来告知大家你是怎么装扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

师：我们跟客人老师说一声“再见”。

幼：客人老师再见！

幼儿园小班美术教案9

活动过程：

活动一问候时间〔熟悉老师〕

1.老师热忱接待每一位宝宝，熟悉宝宝，鼓舞宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。

2.家长和宝宝一起玩小肌肉嬉戏活动〔塞乒乓球、套塔、拔小棍等〕，老师观看宝宝的活动状况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。

3.点名嬉戏。

〔1〕老师出示小鼓娃娃，鼓舞家长依据节奏带着宝宝拍手，鼓舞宝宝有节奏地向老师问好。

〔2〕老师根据挨次邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的关心下用动作进行自我介绍。〔大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；老师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝情愿接受老师的被动自我介绍。〕

指导家长：准时表扬有进步的宝宝。〔能用动作表达或能够接纳老师。〕

活动二运动时间〔《小脚操》《小手操》〕

1.引导家长带着宝宝做《小脚操》《小手操》，增添宝宝对自己小脚、小手的熟悉。

2.引导家长带着宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的熟悉。

指导家长：

1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。

2.关心宝宝有节奏地做动作。

3.鼓舞宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培育宝宝主动仿照动作的意识。

活动三温馨时间〔熟悉圆形〕

1、出示圆形图片。

师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小伴侣们看一下，圆形像什么呢？〔家长关心宝宝一起想象、表述。〕

指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以关心宝宝学会制造、想象，为其今后的自主表达储备阅历。

2、出示圆形镶嵌板的底板。

〔1〕师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。

〔2〕老师示范镶嵌板的玩法。

师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！

指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调力量。我们选择圆形的'镶嵌板，一方面便于宝宝熟悉圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简洁得多。

〔3〕宝宝与家长共同完成镶嵌板操作嬉戏。

3、观赏名画《圆之舞》。

师：我们一起来看一幅很美丽的画，许多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真暖和。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！

指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小观赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。

4、宝宝在家长的帮助下完成《圆之舞》的创作。

师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有许多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出美丽的舞蹈吧！

指导家长：家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5、作品展览。

6、稳固熟悉圆形，学会区分圆形与其他样子。

师：老师这里有许多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。

指导家长：此活动是让宝宝在熟悉记忆的基础上学习分辨，难度又加深了一层。假如宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告知宝宝样子的名称，然后说：“我们连续找圆形！”

幼儿园小班美术教案10

［活动目标］

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

［活动预备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

［活动过程］

1、“小伴侣们，我们头上都长有什么呀？〔头发〕那你见过什么样的头发呢？〔个别幼儿回答〕

小结：有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱，〔出示小脸谱〕看！这个小脸谱的头上有头发吗？〔没有〕那你说它会兴奋吗？〔不兴奋〕那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！

2、老师示范操作。

“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。留意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？〔逐个介绍作品的发型〕

3、幼儿操作，老师指导。

要求：

〔1〕粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

〔2〕胶水不能涂的处处是，在纸的一端或反面轻轻涂一点即可。

〔3〕保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品，并互相观赏和沟通。

幼儿园小班美术教案11

活动目标：

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动爱好。

活动预备：

画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

活动重点：

能用简洁的线条装饰小花伞。

活动难点：

在装饰过程中尝试画一些简洁图案。

活动流程：

激发爱好--引导联想--幼儿创作--展现沟通活动过程：

〔一〕在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。

老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？

〔二〕在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。

1．老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？

2．引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。

老师：这些小花伞上有艳丽的颜色和秀丽的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？

3．老师放映PPT转动的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。〔并让孩子知道三转动起来是圆形〕老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像秀丽的花，转起来像飘舞的圆。

〔三〕激发爱好：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小动物们兴奋极了，它们呀确定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真快乐啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都预备了一些伞〔白纸伞〕，你们看美丽吗？为什么？

怎样使小雨伞变得更美丽哪？〔涂颜色、画花样等〕

2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？

你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

五、幼儿创作

1、那么我们如今赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展现沟通〔送伞〕

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

2、刚刚小动物们得到了你们的关心，它们特别兴奋，还说要感谢你们小伴侣们哪。小伴侣怎么说呀？〔不用谢〕那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？〔想方法帮帮别人〕

幼儿园小班美术教案12

活动目标：

1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。

2、稳固连接的技能。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1．故事《三只蝴蝶》。

2．陶泥人手一份。

活动过程：

l、故事导入，引起幼儿的爱好。

(l)老师讲故事，揭示活动内容。

故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。

(2)老师：蝴蝶长什么样子？〔幼儿商量〕

(3)老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。

2、学习蝴蝶的制作方法。

(l)集体商量蝴蝶的制作方法。

老师：你预备怎样制作蝴蝶？

(2)老师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。

在这里，老师采纳了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。

3、幼儿制作，老师指导。

要点提示：

1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接坚固。

2〕启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿势，留意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。

4、展现作品，幼儿互评，老师进行点评。

活动建议：

活动延长结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。

幼儿园小班美术教案13

活动目标：

1.熟悉各种树叶，学习剪树叶的基本形状。

2.体验关心树妈妈的欢乐情感。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1.平安使用剪刀的阅历。

2.剪刀、白纸若干。

活动过程：

一、嬉戏：春风吹

师：今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进行2—3次)

二、谈谈讲讲

1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗?你们情愿关心树妈妈变出树叶宝宝吗?

2.讲解、示范。

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三、制作树叶宝宝

观看：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本样子。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四、展现树叶宝宝

师：如今你们觉得树妈妈美丽吗?树妈妈今日真兴奋，小伴侣们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伴侣们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗?(念儿歌：春天，离场。)

幼儿园小班美术教案14

目标：

1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。

2．愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。

预备：

1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2．布袋木偶小猪一只。

3．绘画材料。

过程：

1．引起幼儿观赏故事的爱好。

出示木偶小猪，与幼儿互相问候。

2．观赏故事，了解故事的内容和情节。

老师讲故事。

提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3．老师结合挂图再次完好地讲故事，并关心幼儿分析理解故事中答案的缘由。

4．学波波爱画画。

老师关心幼儿记录绘画的内容。

建议：

1．老师或家长记录幼儿绘画的内容。

2．可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价：

1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

[附)故事

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪   心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪   心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有

肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。

五、详细设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会主动思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿主动动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好

展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动预备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕

小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕

2、想方法：让小绵羊变温和

师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕

〔2〕那如今我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评