人教版四年级英语下册Unit5 Lesson3教案

My第三课杨小万概述：小学人教版四年级下册Unit5Myclothes.本单元共需六个课时，本节课是第三课时，本节课学习的主要内容是让学生掌握含有字母组合的单词发音和认读书写课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化、交际化，从而达到学以致用的目的。设计理在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为”的素质教育理想使语言教学的过程同时成为提高人文素养增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目1.知识目标.能听、说、读、写people,三个词语。2.能力目标让学生掌握含有字母组合的单词发音和认读书写。3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。拓展内：单词：small，学情分由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三学期多了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。学生对数字在去年有所学习，所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。教学重点:教学重点：1.能听、说、读、写apple,table.三个词语。1

教学难点：正确书写table.三个词语。教学策由于四年级学生已学习英语已经有一年多了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。教具准1.单词卡片。2.教师自制的PPT。3.跨越式课题组提供的拓展源。教学过一．Warm-up（5minutes1、Let’ssing教师播放歌曲《Thisoldhat.》。【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】2．Freetalk.(划线单词可以替换）A:Doyoulike…?B:Yeslike…?A:colourit?B:It’sA:Isthisyours?B:Yes,ititisn’t.inpairs.twoshow【设计意图：老师示范，然后师生交际，最后生生交际。复习旧知识，起到温故知新的作用。】二.（）1．教师在上展示table.三个词语的图片让学生理解上述单词的意思。【设计意图：通PPT展示图片可以降低学生学习的难度，也可以激发学生学习的兴趣。】2

2.教师在PPT上放listenand录音让学生听歌谣进行整体感知字母le在词中的发音。【设计意图：通过PPT播放动画课件，可以让学生整体感知字母le在单词中的发音。可以降低学生学习的难度，也可以激发学生学习的兴趣。】3.教师又在上播部分的内容。教师先让学生听，播放第二遍时让学生标出每个单词中出现的字母【设计意图通过在PPT播放动画课件可以进一步让学生感知字母le单词中的发音。】4.教师又在上播放部分的内容教师先让学生听播放第二遍时让学生在四线三格上正确得书写自己所听到的单词。【设计意图：通过在播放动画课件，并让学生写出这些单词，可以突破本科的难点。并进一步让学生感知字母在单词中的发音。】5.对话练习(model\pairwork\feedback)A:youlikeapple/littleB:Yes,Ilike.B:Wherebike?A:It’sonthetable/nexttothetable.【设计意图：把学到的知识活用到言语交际中，让学生在练习中掌握新知。从而实现跨越式的要求。】三．Extendingreading分总共四篇阅读材料。第一篇reading2-2听后让让学生获取单词第二篇reading3-5听后让学生获取单词第三篇听后让学生获取单词：hole,table.第四篇听后让学生获取单词：motorcycle,【设计意图：让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】四．Cooperation8支架如下：A:youlikeapple/littlebike/unicycle/tricycle/motorcycle?B:Yes,do.No,Idon’t.3

B:Wherebike/unicycle/tricycle/motorcycle?A:It’sontotable.【设计意图:此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】五．Summary1Whatdidyoulearn?【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】六．Homework分Writethewords:apple,table,litttle【设计意图:复习巩固本课所学内容。】板书设计：Unit5My