七年级上册语文-12、纪念白求恩教案

【教学目标】知识与能力目标：1、掌握“殉职、热忱、拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄”等词的读音和词义。2、了解白求恩时代背景。过程与方法目标：1、有感情朗读课文，学习白求恩共产主义精神。2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。3、学习对比手法，理解其作用。情感、态度与价值观目标：培养学生高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。【教学重点】重点是从朗读文章入手，学习夹叙夹议的写法，体会对比的作用以及白求恩无私奉献的共产主义精神。难点是如何培养学生这种无私奉献的共产主义精神。【教学类型】新授课，合作、探究。【教学方法】1．朗读法。多种方式朗读，及时点评，给予鼓励，调动学生的参与热情。2．情境法。利用多媒体课件渲染气氛，营造氛围，利于教授。【教学用具】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】激情朗读，导入课题。你飘洋过海来到中国中国便是你扎根的地方

你钻山洞避弹雨爬险岭穿硝烟忍饥寒熬病痛

简陋的手术台是你的战场手术刀是你手中最好的武器

你救活了一个又一个勇士最终你累倒在手术台上

静静地永远地合上了眼你毫不利己专门利人

是高尚是道德是伟大！苟利国家生死以，其因祸福避趋之！不是中国人的你，却成了中华儿女心中最伟大的英雄。这个人就是----白求恩多媒体出示白求恩的图像：战场上白求恩为伤病员动手术的图像。学生交流课前搜集的关于白求恩的知识，教师多媒体出示白求恩的生平：诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”他生于加拿大，却牺牲在中国，在他的最后一句话中，我们仍然能够感知到他一心是为了人民，一心向着共产主义。这是一份崇高的信仰。为了纪念他，伟大的无产阶级革命家毛泽东同志，写下了《纪念白求恩》这一文。（板书课题）二、学生有感情的朗读全文，整体感知文章。1．检查预习情况。（1）读写下列词语：热忱纯粹鄙薄殉职狭隘冀拈轻怕重（2）学生齐读，并交流以下词语的意思：①殉职：为公务而牺牲生命。②热忱：热情。忱，真实的情意。③拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。④精益求精：好了还要求更好。⑤鄙薄：轻视。⑥见异思迁：这里指不安心工作，事业心不强。配乐朗读，教师学生合读比赛。要求：认真听读课文，你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗？（方法指导：把握每段的关键句）板书：(1)国际主义精神共产主义精神(2)毫不利己专门利人无私奉献(3)对技术精益求精【学生活动：识记字词，朗读课文】研读课文，小组合作探究以下问题：作者是通过怎样的手法，来突出白求恩同志的高贵品质？（引导学生重点研读二三段，学生答出对比，填写下面的表格。）白求恩不少人和一些人对工作对人民对技术教师小结：谈谈对比的好处突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。2.这样的白求恩，你敬佩吗？大声地读出来吧！（学生交流朗读）3、师生一起探讨议论文中的记叙特点议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”必须得简明、概括。学生小组讨论：找出每一段中记叙与议论。【学生活动：认真思考，讨论交流。】教师小结：这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。拓展练习：再次回顾全文，再一次强调白求恩的精神，今天我们作为新世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，我们应当如何学习白求恩的精神？现在的你会怎么做？再颂白求恩（学生配乐朗诵）秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！六、作业设计：A、积累重点词语和充满哲理的优美警句。（写在读书笔记上）B、背诵“一个人能力有大小……一个有益于人民的人。”并仿写这几句话。【板书设计】