青山不老1分析

16*青山不老小学义务教化课程第十一册马永顺是两个时代的英雄。从50年头起先，他就多次荣获黑龙江省和全国的劳动模范，事迹被选入中、小学课本，家喻户晓。退休后，又多次获得全国劳动模范、全国十大绿化标兵、全国“五一”劳动奖章和联合国环境规划署颁发的“全球五百佳”荣誉称号。纪念馆展出的党和国家领导人毛泽东、周恩来、江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、温家宝等接见马永顺的照片、题词和赞扬马永顺的讲话稿与珍贵资料，充分证明白党和国家领导人对林业老英雄马永顺的关怀和确定。

马

永

顺这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看管多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”预习提示：1、“这位老人创建了怎样的奇迹”2、“这一奇迹是在什么状况下创建的？”3、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老的”？肆虐盘踞淤泥归宿奇迹价值治理荡漾劲挺同舟共济三番五次不紧不慢肆虐：随意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风常常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据。文中指常常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。归宿：人或事物的最终着落。文中指青山是老人生命的终结地。劲挺：坚毅有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力特别旺盛。本篇文章主要讲了一件什么事？课文向我们描绘了一位老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹的创建了一片绿洲，实现了自己造福于后代的人生价值。大家一起来理解！1、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用了什么样的描写方法？窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，凹凸起伏，犹如在海上的波浪。作者用比方的方法，描写了满山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的的画面喻示着老人投身山林、为改造山沟做出巨大贡献。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的选择，老农坚决坚决，选择了开拓山沟、改造山林的艰苦之路，因为他们知道自己还有很多是没有完成，这条山沟还须要他，须要他不断地种树绿化，因此他情愿将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土和绿树是互依互存、不行分割的。黄土供应了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是休戚相关、不行分割的。这篇青山哺育了老农，而老农用自己一生的努力，创建了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？他已经将自己的生命转化为另一种东西。另一种东西是什么？“另一种东西”，表面上指老农创建的这片绿洲，事实上还包含着开拓山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。1、“这位老人创建了怎样的奇迹”2、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老的”？15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不得的奇迹。370015

作为一个山野老农，他就这样来实