小学低段教研组工作总结1500字

第页共页小学低段教研组工作总结1500字小学低段教研组工作总结【篇1】一个学期紧张的教学、教研工作完毕了，根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如下：1.教研活动落实本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课帮助二次备课，再登讲台，进展再磨再听最后在全体老师前进展展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的进步有了明显的进步。每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。本学期主要开展了英语教研周的磨课及展示活动；备课稿建议研读讨论；PEP5教材解读讨论、学习；教案、作业等教学常规的检查工作；老师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参与并且陈晓静老师成为区学科老师骨干班成员，良好的教研气氛是成功教研的开场。2.业务学习落实情况英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。3.竞赛活动除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织学生参加竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参加这个活动，并成立了英语书写社团。4.齐心协力的团队精神我们英语组是一个比拟特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均分配下来的工作，那么要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论分配到什么工作，大家都会欣然承受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。5.新学期思路：1)继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。2)集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等3)小课题研究的落实，继续开展校级小课题研究。4)落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。小学低段教研组工作总结【篇2】我们教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组方案。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准那么，根本能按方案进展活动。我们教研组有连续多年送小学毕业班的老师，也有刚上来的年轻老师，还有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。一、解读教材，取长补短。新教材给老师留下了太多太大的创造空间，对老师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。北师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共识。在这种情况下，如何进步学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一局部精力放在理解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。这学期我们一共九个单元，一共安排这四次解读教材的活动，分单元进展。就全册的教学目的、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进展了研究。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的准备先说一说自己对本单元的认识，大家再进展适当的补充。教研时就多让有经历的老师讲讲，听听他们以前这局部是如何处理的，还应该适当的调整添加补充一些内容。有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目的的同时，又可以夯实“双基”。二、商讨技艺，共同开展。在教学工作中抓住一切时机，向身边的同事学习，查漏补缺，实在进步自身的教育教学程度，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。1、这学期组织了“同讲一堂课”的活动。课前大家积极准备，一起商定这节课的教学目的，制定根本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家互相商讨，找出各自的特点和缺乏，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。2、期中考试完毕后，根据学校的安排，我们组的老师本着实用、有效地的原那么都认真地作了本班的分析^p报告。分析^p报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析^p，在分析^p的过程中我们除了整体上和其它班级进展比拟以外，还详细从一道小题一道小题的进展比拟，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。三、群策群力，帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这局部学生给我们的教学带来了很大的费事，我们将许多的时间和精力消耗到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进展专题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。1、厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的假设干种。在一个人所拥有的假设干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单假设干种处于次要的附属地位。”真诚的承受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他时机发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚决学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进展辅导的过程中一定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进展辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们可以毫无保存的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：如今学生的课业负担比拟重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比拟累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助可以做到比拟全面、到位，效果也比拟明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断进步的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。我们五年级全体数学老师在过去的一学期中，在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研气氛包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为打破口，团队协作，大胆探究、勇于理论，获得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会获得令人满意的成绩。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进展教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同进步，使得教研可以跟好地为教学效劳。小学低段教研组工作总结【篇3】本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以学校和教诲处工作方案为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。以下是我组教学工作的简单总结。一、加强理论学习，更新教学观念1.全组老师继续学习了《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革理论，根据小学生的学____点讨论了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学根本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调根底；学生初步形成了用英语进展简单日常交流的才能。二、利用教学常规、教学科研，标准教学工作1.全组老师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。2.充分发挥教研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同进步。3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实。三、抓住自己的〔教学〕问题深化研究，让教学丰富多彩老师擅长在自己的教育、教学理论中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种研究的心态来对待，例如，学生很多人不做作业，为什么？是否能设计一些孩子们喜欢完成的作业？如何帮助某个或某些后进生进步成绩？如何让学生快速记单词？如何给孩子创造一个良好的英语学习气氛？孩子们喜欢上你的课吗？诸如此类，想必这些问题大家都想过。因为问题来自理论，我组老师便抓住这些有效资进展研究，并把课题研究与平时的教学理论活动有机地结合起来，总结施行中的经历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的开展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的进步，同时也使我们的教学更加丰富多彩。四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习兴趣。通过开展各种合适学生语言程度和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、单词、手抄报比赛，他们的学习热情有了很大进步，学习兴趣也得到了培养。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发了学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用才能，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人才能的平台，挖掘个人潜质的前台。以上是本学期我组英语教学工作的一些简单总结，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！小学低段教研组工作总结【篇4】转眼间一个学期又完毕了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的详细工作总结如下:一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开场，全组老师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造，并用以指导教学理论。2、实地观摩，理论学习和理论相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经历，并落实于自己的课堂教学。二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进展集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析^p反应学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。本学期我组老师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为进步教学质量提供保障。三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资1、为进步我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师可以实时跟踪学生的阅读进度和质量，反应良好。四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探究，开展系列个性化作业的设计和施行，并及时跟踪反应，获得了一定成效。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅情况2次，及时作好反应工作。总之，一学期以来，英语组老师始终注重自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。小学低段教研组工作总结【篇5】随着新根底教育教学改革的不断开展和深化，我校综合组老师也进一步转变教育教学观念，坚持二期课改，教研组本着标准教育教学管理，以“促进学生主动开展”为目的，以进步老师的专业素质，进步教学质量为关键，使组室常规工作得到更好的落实，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要就以下几个方面对进展开展和建立：一、老师内涵，促进老师开展“没有高素质的老师，就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵开展之路，老师也要走内涵开展之路。我组要求老师具备百科全书式的知识素养，把学习、丰富、进步作为学科组、老师快速开展，进步教学质量的第一推动力，在课程改革的过程中有效地开发和利用老师的人力资。因此，我组鼓励老师走研究之路，努力做研究型老师。教研组确立了研究型老师的目的，即具有较强的研究意识和研究才能，在教育理论中能不断地发现问题、提出问题、分析^p问题和解决问题，并能自觉地运用新根底教育教学理论指导理论，进步教育效果。为此，我组各科老师根本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著，老师们谈体会，共同讨论有争议的话题，每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料，每位老师都有自己的工作格言和成长记录，工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会，对各学科老师进展综合性评价，每学期进展一次个人和小组的工作总结；对有成效，突出奉献的老师及时奖励，促进老师的专业开展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师经历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求老师做到“熟读精思，虚心涵泳，广泛搜集，切己体察。”在这些活动的影响下，我组有80%的老师撰写了论文，教学案例及优秀教案。二、抓课堂教学，进步教学质量综合组三年中以反思性教学为打破口，提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。１．课前反思，即课前说课。它首先表达在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资，进步课程的施行效率，进步课堂教学质量，是新一轮课程改革的重点，也是促进老师专业化开展的切入点。每学期开学伊始，我组首先学习各学科课程标准、各科老师分析^p各学科教材特点，结合我校学生的实际情况，积极开发课程资，补充拓展各学科教学内容；组织老师集体学习新课标，研究剖析新教材，统筹设计各学科需开发的内容专题，确保各学科课堂教学施行的科学性和有效性。课前反思还表达在教研组集体备课上，我们提出“个人备课－集体备课－试讲－研讨交流－个人修改备课－进展试教－完善教学设计－观摩教学”的备课研究形式。学科教研组改变以往就一课备一课、开发一课的做法，以课标为根据，从整册教材和每个单元出发，对每课进展综合考虑、综合研究，把每一节课都放在单元系统、本册教材系统，乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位，做到了站在课程的高度去审视教材，把握教材，进而创造性地使用教材。我们要求老师的备课做到精心设计质疑问题、精心设计思维空间、精心设计评价环境、精心设计评价语言、精心设计作业练习、创造性地使用教材。创造性地使用教材表达在老师的教学根据课程资开发方案，在课堂教学过程中能积极主动地与学生一道开发、丰富和生成新的课程资，运用这些课程资，推动课程内容持续不断地生成和转化。我们把老师学生共同开发的课程资全部进展归类整理，入档，所有老师在备课过程中，及时查阅资料或翻阅文本，应用于课堂教学。学科教学课程资库的建立实现了教学资共享，为综合组的课程改革积累了珍贵的财富。２．课中反思。我组提出了“主体参与、合作探究、差异开展、体验成功”的课堂教学原那么。要求老师在开发利用研究教材、分析^p研究学生的根底上，研究活生生的课堂，创立具有生命力的课堂。详细说来，我们要求老师课堂教学要做到：一废除，即废除指责性语言，批评讲究艺术；二允许，即允许学生自愿选择答复的问题，允许学生互相评价，质疑教材，超越老师；三开放，即开放课堂的评价空间；开放学生思维空间、开放课堂教学空间。四带进，即把积极的情感带进课堂、把尊重信任带进课堂、把随机鼓励评价带进课堂，把成功的喜悦带进课堂；五转变，即课堂教学由重传授向重开展转变、重结果向重过程转变、由重形式化向个性化转变、由居高临下向平等中的首席转变，封闭式教学向开放式教学转变；六种状态，即评价中注重学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、目的达成状态评价教学课堂；七个让，即问题让学生去发现，知识让学生去探究，理论让学生去操作，规律让学生去提醒，学法让学生去归纳，道理让学生去感悟，效果让学生去评价。另外，综合组老师在教学过程中要经常与学生交流，理解学生的需求，根据其实际需求调整教学。每一位老师都建立了自己的课堂标准，用自己建立的标准去备课上课。３．课后反思。简单说来就是“三找三写”：找亮点之处，找失败原因，找补救改良方法；写教学反思，写教学案例，写教育教学论文。４．集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教学问题进展反思研究，在教学理论中开展从问题到课题的研究；在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，双周三下午集体备课活动时间，教研组全体老师围绕大家问题进展专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需讨论的问题提出来，把存在的问题暴露出来，把解决问题的思路写下来，不断地加以完善，深化研究。老师的教学反思，促进了老师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对如何创造性地使用教材，如何在原有的时间里有效的开发利用课程资、进步教学效率有了更深化的认识，进步了课堂教学质量。我组根据学校部署安排，分别开展了梯队课程研究，探究型课程等活动，踊跃出许多优秀课在区、市级得到很高的评价。三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，教研活动中要求全体老师100%出勤，教研活动有方案，有内容。其次，在教研组中出现问题需共同讨论研究时，我们还不定期地举行学习和研究，我们把共同学习、合作研究、互动进步作为组合组的核心理念。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业开展，真正表达出教研活动的实效性。我们综合组致力于把教研组建立成为共同学习的组、合作研究的组以及互动进步的组。我组的教研活动表达出开放性特点、研究性特点、互动性特点。１．开放性。开放是新时期教研活动的重要特征，因此，我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题，找准自己的开展方向，强调每一位老师要在读懂别人的同时可以看清自己，在学习别人的同时可以充实自己，在尝试改良的同时可以打破自己，寻找自身开展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。心态的开放，即每位老师在教研中都要积极地承受别人，学习别人，主动地开展自己。课堂的开放，即老师在亲身体验和互相研讨中尽快进步，通过公开教学、随堂听课、跨学科听课等活动，使课堂教学上层次、上台阶。教研组强调引导学生本质性地参与教学，关注学生的生活、学生的需要与感受，关注不同学生的经历背景，注重引导学生对学习过程的反思与总结，注重对学生自我认识活动的监控，开展内省思维。我组积极为青年老师在理论中创设展示自我的舞台，使他们尽快进步专业化素质，找出了自身开展的打破点，不断地充实自己、开展自己、提升自己，在教研活动中尽可能做到课题合作研究，专题一起研讨，难题共同解决，成果大家分享。２．研究性。教研活动时我们经常共同研究教材，树立系统意识；研究学生，提倡换位考虑；研究教法，学会灵敏运用；研究自己，提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵，拓展教研的外延，提升教研的层次，扩大教研的实效。我们在研究过程中，主要针对问题、案例及备课组。在教研活动中，每位老师不断地发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题，围绕大家问题进展专题研讨。每个人结合自己的学科特点，在教学理论中开展从问题到课题的研究，根据学生的认知规律确立自己的专题，专题研究紧紧把握住面向实际的原那么，讲务实效。同时，在日常教学中选取的案例作为研究的内容，广泛开展教学案例学习研讨活动。备课组研究主要表达在研究掌握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课研究时要选择实在有效的教学方法，促进教学方式的转变，老师在深化研究挖掘学科教材，追求知识的深度、宽度的同时，精心地研究分析^p学生特点，使不同层次的学生在课堂上都能获得充分的开展。３．互动性。我组的特点是设计的科目多，内容覆盖面广，这就更有利于老师的互动性，在教研活动中老师之间的专业商讨、协调互动、互相学习、取长补短、彼此分享、共同成长，这也是有效开展教研活动的表达。四、共同参与考核，调动老师积极性我组学期初根据学校方案，全组老师共同商定教研组方案，方案详尽，有可操作性，同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人开展方案，方案就如何进步教学质量作为重中之重，这为后续的一系列大小活动奠定了根底。教研组长在这一群体中，以学习者、传递者、理论者、引领者、领导者和协调者的角色定位自己。在组内形成了浓重的研究气氛，注重情感交流，在教研组中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。回忆这学期的教研组工作，尚存诸多缺乏与缺陷，它将成为我们今后努力工作的动力，鼓励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。小学低段教研组工作总结【篇6】本学期，我们音乐科组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵敏多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐理论活动，培养学生爱好音乐的兴趣，开展他们对音乐的感受与鉴赏才能，表现才能和创造才能，从而进步他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同进步课堂教学质量为目的，以培养老师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进展改革创新，以此进步音乐老师的整体素质，创始我校音乐教学的新场面。以下就是我们组这学期的详细工作：一、认真制定教学方案根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学方案，科研课题方案，并在日常教学中严格执行。全组老师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承当的工作。二。定时认真开展教研组活动定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析^p教材，人人都能积极发表意见，提出自己最正确的教学，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。本学期我校音乐组进展了督学活动，通过聆听有经历老师的课，从中汲取优秀的局部和自身缺乏的局部，和老师有效性教学进展了课堂交流活动，汇报课和示范课让学生们从视觉，声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣，效果较好。三、开展好音乐教研活动和兴趣小组活动本学期，我们音乐教研组的老师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，表达音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期完毕，在音乐评价上我们采取了灵敏的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。同时，本学期我们音乐组对合唱、舞蹈兴趣小组进一步加强了训练，使得学生的根本功有了较大的进步。兴趣小组每一次训练的时候，各小组的负责老师都能及时到岗到位，认真进展训练，各小组已初见成效。到目前为止，这两个兴趣活动根本功的训练，有了较大的进步。我校的“阳光合唱团”，在本次大亚湾区中小学合唱比赛暨六一文艺汇演比赛中，获得了第一名的优异成绩。这是对我们前期合唱教学努力的肯定，但我们也深知今后需要加强和改良的地方。四、一生一器乐活动本学期，我校继续开展一生一乐器活动，音乐老师每周进展一节课的器乐培训，经过音乐老师与学生的努力，获得了一些小小的成绩。大局部的学生可以演奏一首或几首曲目。但在此过程中，我们仍遇到了许多问题。今后，乐器培训仍需加强。学生的专业素养仍需进步。五、工作中存在的缺乏〔一〕教研活动按方案开展的不够及时〔因学校工作冲突〕，积极主动性不够。今后我会积极主动按方案开展活动。〔二〕老师个人素质有待进步，今后还需努力学习。〔三〕对学生习惯的培养不够。今后我们会对学生严格要求，对学生各个方面的才能坚持培养。六、今后工作努力方向在音乐教学中所有音乐老师应努力进步学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务程度，更好地指导学生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培养好文艺人才。时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全开展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次开展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。小学低段教研组工作总结【篇7】转眼间又到学期之尾。我在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论程度和理论才能，不断更新课堂教育教学形式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓重气氛。这种浓重的教研气氛，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建立方面：随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们实在感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师根本素质和业务才能培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识构造、不断探究新的教学形式、方法，从而进步教学质量作为教研组建立的首要目的。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓励老师进修深造。本学期教研组活动11次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。2、注重青年老师培养。教研组中以青年老师居多，其中老老师都能带好组内的青年老师，从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校分配的任务，获得比拟满意的成绩。3、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机，我们在这一学期中屡次参加了市、片听课学习。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心请教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志理解教育界新动态，以促进我们教学工作的改良和效率的进步。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、理解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部老师的教案标准，备课充分，课前分析^p细、课后反思实，全组老师听课任务均到达学校要求。2、教科研硕果累累本学期开设了多个兴趣特长课，校内特长课丰富多彩，成功的开设了校鼓号队、校舞蹈队、校合唱队、校武术队、校篮球队、校航模组、校信息技术及书法、儿童画、手工艺兴趣班，并聘请了知名专业老师来校任教，获得良好的成绩，在校内外各种类型活动中，受到了校领导的认可，丰富了学生的业余时间，进步了学生的素质。本组老师还能积极参加各级各类的比赛活动，其中也获得了很多奖项。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。三、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的程度进一步提升。3、在理论与理论的结合要下功夫，要将经历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。小学低段教研组工作总结【篇8】在本学期的工作中，我们大班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，以学习助理论，以理论促学习，针对大班幼儿的年龄特点和开展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的精神。为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又防止过多地干扰因素。采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的交融，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们周围的房子”“各种各样的花”“兴趣的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜欢的事物。开展主题时我们也经过各种渠道搜集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探究世界的兴趣，获得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。平时我们灵敏运用各种形式对家长进展家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、、随访、等形式进展家园之间的沟通交流。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐开展而努力。四、让个人本领更快开展本学期我们比拟注重给组内每位老师供应表现本领的时机，让年轻老师大胆尝试，展示自我的教学才能。园内进展了“一课三研”的反思性教学活动，我们认真选材，确立研讨方案，最终选择了__为研讨资料，这是一那么能很好表达师幼互动的教学资料，在每次听课后，及时组织老师进展研讨，提出修改意见。在园级公开课中获得了良好的效果，并代表幼儿园去__村进展送教下乡。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求老师需要为研究资料，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向开展。我们还将继续抓好青年老师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续考虑，继续完善，争取更大的转变和进步。小学低段教研组工作总结【篇9】为了增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，进步家长的整体素质，办人民满意教育。我校坚持以抓好家教工作为打破口，全面推动学校整体工作，学校发生了宏大变化。现将本学期家长学校工作做如下总结：学校高度重视家长学校工作。本学期在校领导的带着下，召开了班子扩大会议，认真分析^p研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目的，并制定了办好家长学校的详细方案，学校要求：工作要做实，要做得有声有色。1、成立新的家长委员会经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议讨论通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任：阎东军，副主任：方正林。成员〔12名家长〕2、定期召开家长委员会会议本学期召开家长委员会会议一次，在会上阎东军校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中施行。为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。3、举行教育教学开放日和家长会为了积极推进素质教育，更好地进展家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与管理；理解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的间隔，展示师生风采，创设和谐育人环境。从而到达“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的。在20xx年11月9日上午开展了“家校互动开放日”活动。为了促进学校教育与家庭教育的开展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地理解自己的孩子，理解学校，我校于11月9日下午又成功召开了期中考试后的全校家长会。95%的家长参加了会议，家长们普遍反映，学校这次组织的家长会很及时、很有成效。他们纷纷表示一定要和学校严密携手，共同促进孩子安康开展，为学生的成长保驾护航。4、重视抓好家教知识的培训为了进步家长的整体素质，使家长更好的理解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，进步家教程度。各班主任利用家长会时间，向家长进展了有关家教方面的知识培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进展有效的教育，得到了家长的好评。5、重视假期平安工作在假期降临之际向家长发放“致家长的一份信”，要求家长催促子女认真完成假期作业。抓好假期平安工作以及配合子女做好“红领巾社区飘扬”等公益活动。使学生度过一个愉快的假期。小学低段教研组工作总结【篇10】工作至今已经三个学期，在每个学期末都面临着一个学期总结的工作，今天提笔之前看了一下自己上两个学期的总结，心里不仅产生莫名的惊喜，因为在我自己的学期末总结中我发现了自己的成长经历。在平时工作中虽然也不断进展反思，但是这种反思有点“鼠目寸光”，站在期末的这一高度对自己进展的总结却是宏观的。上学期的总结中已经说过通过一年的学习与生活收获很多，在众多学生面前授课已经变得非常自信与坦然、在教学过程中处理学生问题也已经非常的得心应手，那么总结这一学期自己又有哪些变化，下面总结一下：一、努力进步教育教学程度在解决了学生课堂管理的问题之后我的教学重心转移到了教学中。我深知教育是一个长期的过程，老师面对不断变化的社会环境应该及时更新自己的知识。在这一年的教学工作过程中我一直不连续的进展有利于教学工作的培养。刻苦钻研业务技能，体育教学离不开示范，因此老师要具备良好的专业技能；努力进步教学工作的质量，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，进步体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质；努力优化课堂组织，体育课上起来不是那么想当然，能充分调动体育委员、小组长来组织教学，让学生在自主合作的形式下进展学习。二、培养学生自主才能新课程标准要求学生要在老师的引导下自主学习。其实在初中生中已经看出有些学生在处理事情中以及动手才能都非常强，有些学生确非常的欠缺。我坚信任何一个学生的才能都是在培养中形成，因此，我着重培养学生的自主才能。让班级中的每一个学生都时刻注意自己的言行，自己的事情自己负责，不要依赖于班长或者体育委员。主要通过以下几种方式：课前自行站好队伍，不需要体育委员催促，进步学生自我约束才能；做准备活动自己为自己喊口号做操；体育测试时自己记录自己的成绩并为自己的成绩负责；通过一个学期的着重教育，学生上课自觉性有了显著的进步，表现好的班级甚至可以按照老师的指示自觉完成一堂高质量的体育课。三、经历及教训学生是一个需要教育并提醒的群体，在教学过程中千万不要抱着学生应该有自觉性的期望，通过这么长时间的教育过程我发现，即便是我们心目中认为的好学生也是不能做到自觉。所以在安排教学任务过程中一定要提早告知学生考前须知以及要求，这样才能保证在最短的时间顺利完成教学任务。小学低段教研组工作总结【篇11】一、指导思想认真学习和贯彻小学数学课程标准，结合我校的办学理念，以进步课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个老师的专业成长。二、主要工作：1、结合课题研究，开展专题学习，探究数学教学的新形式，进步课堂教学效率。2、立足于课堂，进步全组老师的数学学科教学程度。3、加强教学常规管理，发现问题及时反应、改良，形成质量监控制度。4、积极开展教学研讨，营造研讨气氛，提升数学老师教研程度。〔一〕、学习课改根底理论，转变老师的教育观念。1〕组织了老师学习根底教育教学理论。2〕组织了每位老师上好组内研讨课，把新理念理论落实到每个组员。3〕每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立了只有统一的教学理念，没有统一的教法形式，要主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。4〕重视了教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。〔二〕定时开展教研活动，进步活动质量和教学效益。1〕组织好每一次的业务学习，转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，力争形成浓重的教学研究气氛，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2〕组织好老师的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析^p和教学经历总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中进步每位老师自身的业务程度。小学低段教研组工作总结【篇12】这学期我们小学英语教研组在学校领导的关心指导下，教诲