2023学年完整公开课版【精】《M1U1Welivedinasmallhouse.》教学设计

【精】《M1U1Welivedinasmallhouse.》教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级下册章节Module1课名Module1Unit1Welivedinasmallhouse.教学目标1.能够听懂、会说，并初步运用is/was,are/were等动词及其过去式进行表述。2.能够听懂、会说，并认读句型“Therewas/were…”“Thereis/are…now”，并能在实际情境中灵活运用；能够描述过去与现在。3.能够听懂、会说，并初步运用本课的重点词汇still,programme,lady,different,ago,interviewer,enough,television,change等，对过去与现在进行表达。教学重难点能够听懂、会说，并认读句型“Therewas/were…”“Thereis/are…now”，并能在实际情境中灵活运用；能够描述过去与现在。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Lookatthepicturesandtrytoanswerthequestions.学生观察图片，回答教师提出的问题。Listenandreadthesentences.学生听读书上的句子，引出本课主题。1.Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.Howmanycatsarethereonthechairineachpicture?Pleaselookandcount.出示书上的图片，引导学生思考并回答问题。2.Therearetwocatsonthechairinthefirstpicturebutoneonthechairinthesecond.Howtodescribethechanges?Let’slisten,readandlearn.教师点主题。通过展示图片并听录音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。出示图片与句子，引发学生的思考，并看图识句，学习新知。新知呈现Watchthevideoandtalkwithpartners:Whatcanyousee?Whataretheytalkingabout?同学们看视频后，讨论下从视频中看到了什么？对话中的人物在说什么？ListentothetapecarefullyandtrytounderlinethesentencesofdifferencesinChina.AndthenchecktheanswerwithT.学生听读书上的对话，找出重点的句子。并跟教师核对答案。Listenandread.学生跟读整个对话。Dividethesesentencesintotwoparts.OnepartaboutthepasttimeinChina,anotherpartaboutChinanowadays.AndthenchecktheanswerwithT.学生对下列句子进行时态上的分类练习。并跟教师核对答案。Roleplay.学生分角色朗读。Nowpleasewatchavideoandtrytoanswerthequestionsbelow:Whatcanyousee?Whataretheytalkingabout?引导学生看视频并尝试表达出本课的具体内容，2.Wonderful.TheyaretalkingaboutthechangesinChina.Whatarethechanges?Nowlistentothetapecarefullyandtrytounderline.引导学生同学们听录音，然后试着画出过去的中国和现在的中国，有哪些不同。Now,pleasewatchthevideoandtrytorepeatit.播放动画，让学生听读动画。4.Pleaseputthefollowingsentencesintotwogroupsandtrytotelluswhatyoubasethison.让学生将句子分成两大类，一类关于过去的中国，另一类关于现在的中国。5.Pleaseworkingroupsandreadthetextinroles.让学生分角色朗读对话。通过动画，小组讨论，引入故事。了解故事通过动画巩固所学通过细节的处理，引导学生观察句子，将它们按时间分类，体会过去与现在的不同表达。学生分角色朗读课文。分步训练Listenandrepeat,andthentrytosaysomesentencesontheirmemories..学生进行听力练习，试着将听到的内容表达出来。2.Ssworkinpairsandtalkaboutthepictureswithpartner.学生讨论图片内容，试着表达出来。1.Pleasereadafterthetapeandtrytorememberthosesentences.引导学生听录音，然后跟读句子，比比看谁记住的内容多。2.Pleaseworkinpairsandtalkaboutthepictureswithyourpartner.Let’sseewhohasagoodmemory.引导学生与同伴讨论图片内容，并进行记忆。训练听的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。尝试应用1.Lookatthepicturesandtalkwithpartnersaboutthedifferences.Afterthattrytowritethemdown.学生与同伴讨论图片的不同之处，试着写下来。2.Sslookattheexamplesandtrytowritethemdown.学生继续完成书面表达。3.TalkaboutthechangesintheirhometownorBeijing.学生相互讨论自己家乡或北京的变化。1.Pleaselookatthetwopicturesandtalkwithyourpartnersaboutthedifferences,thentrytowritethemdown.引导学生讨论图片的不同之处，并落在笔头上，写出来。教师出示一个范例给学生。2.Herearetwoexamplesforyourreference.教师给出学生范例，引导学生更好的书写表达。3.Now,Let’sworkingroupsandtalkaboutthechangesinyourhometownorBeijinginthisway:Lifewasverydifferentin…manyyearsago.Welivedin…,butnowwelive…Wedidn’thave…,butnowwehave…Thereweren’t…,butnowthereare…引导学生进行相关的讨论，教师可