人教版八下思品第二课《我们应尽的义务》教案

第二课们应的义务【标容本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”.该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规能够正确行使权,行义务.体对应的内容标准是“理解权利与义务的关,学会尊重他人的权履行自己的义务.”【学念本课的主题是公民的义务.对初中生面临三个需要解决的问题:一对履行义务的意义知之不多;二缺主人翁的责任感,总想多享受权利少履行义务;三对履行义务在认识上存在误区,为履行义务是大人的事,己无这些问题有必要通过学习及时予以解【识构我们的法定义务

我们既要享受权利又要履行义务我国公民基本义务的内容公民的义务

道德义务的含义我们应尽的义务

我们的道德义务法律鼓励做的，我们积极去做

履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范这是忠实履行义务的重要体现有利于社会主义精神文明建设我国法律提倡和鼓励公民实施的行为忠实履行义务

法律对公民应该履行的义务作了法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我

明确规定我国法律要求公民必须做出的行为法律禁止公民实施某些行为的原因

们坚决不做

实施法律所禁止的行为是违法行为【学标情态度价值观目标明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明忠实履行应尽的义务的要求强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意,做负责任的公民。能目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高饯行法定义务和道德义务的能力。知目标公民在享受权利的同时必须履行义务;我宪法规定的公民基本义务的内容;道义务的含义,法律义务和道德义务的关系;实履行义务的要求:律鼓励做的我们积极去做法律要求做的我们必须去法律禁止做的我坚决不做。【学点1.权和义务的一致性2.法义务和道德义务的区别和联系3.忠履行义务【学点【学法【学段

权利和义务的一致性案例法、论法、小组合作法多媒体课件【时排两课时【前备

教师:布置学生思考自己生活中有哪些义务些义务的分类是怎样律是怎样保证这些义务的履行的？学生:找找日常生活中有哪些义务.考公民应该怎样履行这些义务。【学程教环第一课时情境体验活动导入《说一说》

教活设情境体验区A、父亲作了一天，拖着疲惫身体回到家……B、你向学借了学习用书，答今天还，可是外面下着瓢泼大雨……C、今放学后是你值日，而此时正是你最喜欢的足球比赛的播出时间……C、很不，你被确诊为恶性传病患者，医院要求对你进行隔离……师：面对上述情形，你会怎么做？为什么？不这样的后果是什么？生：发言略

设意

师：上面的情形是我们履行哪方面的义?

《辩一辩我能不能只享受权不履行:义务?为什么?(分小组辩论

讲授新课

师：引导学生总结同学的回答，归纳得出我们活动二：

既要享受权利又要履行义务。

《辩一辩》

师:除上面的情形,我还应履行哪些义务？1.公民的（生举例）法定义务

师:从生的举例中归纳我国宪法规定的公民义务是公民的基本义.具体包括(略)多媒体师：除了上面谈到的义务，我们还应履行哪些义务？（学生举例）师那么这些义务和上面的义务有什么不?(学生回答师例P17页单生的故事）

活动三你会不会象单先生那样做？

《谈一谈》评价一下他的行为。学生小组讨论：略

公民的师：让学生相互评价各个小组的发言。

道德义务引导学生找出履行道德义务的意义。

进一步引导学生找出法定义务和道德义务师有什么不同组代表发言）

第二课时

师：引导学生谈谈我国公民的基本道德规范是什么？忠实履行义务

《比一比看哪个小组想的多？

结合上节课所学的内容，举例我们公民具学活动导入:《比一比》

有哪些义务？

忠实履行义务活动：

师：引导学生将上述的义务分类生发言）生：1.法律鼓励做的；法律求做的；3.法律禁止做的师：进一步引导学生分别说说法律鼓励、要求

《身体力行》

和禁止我们做的时候，我们应该怎样做？用学1.法律鼓励做生己举出的具体的事例说明。的，我们积极去（组讨论，代表发言）

做

师：引导学生自己归纳面对各种义务我们应该2.法律要求做持的态度。的，我们必须去师总结：我们有做到正确地行使权利，忠实做

地履行义务，才能是一个具有高法制观念和3.法律禁止做高尚道德的合公民。的，我们坚决不做附录（一）刘小庆的案例和附录（二）包某的活动案例《我当小法官》

活动

生：对案件的看法，以及从中给我们的启