新教师暑期培训心得体会和感悟8篇

第页共页新老师暑期培训心得体会和感悟8篇经历一些事情往往能给我们带来不同的感受，我们可以将这些想法和感受记录下来。写心得体会也可以进步我们的写作才能，好的心得体会有哪些要求？我们如今向你推荐新老师暑期培训心得体会和感悟，强烈建议你能本页以方便阅读！新老师暑期培训心得体会和感悟(篇1)当今一段时间，在全国各地都兴起了老师招考考试，今年暑假期间，我也和其他同学一样参加了本次考试，很幸运我能在区的老师招考中脱颖而出，心中充满了一种幸福感。同时，非常感谢区教育局领导给我们安排了这次新老师培训，为我们新老师送来了一场及时雨。这次非常荣幸的见到了区教研员老师手机版，她声情并茂的讲话如今回想起来仍历历在目，那和蔼可亲的话语让我感到非常亲切，记得老师说：“每一孩子都渴望老师的关注与赏识，一次认可的微笑、一句鼓励的话语、一个爱抚的动作？”这句话说到了孩子们的心坎里去了，每一个天性纯真孩子都期待得到老师每一次真挚的笑容与鼓励，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到阳光的沐浴，雨露的洗礼一般。老师还通过许多案例向我们介绍了很多老师优秀的成长历程，也让我感受到了包河区区教育局对我们新老师的关心，能参加到这么优秀的队伍里来，我想尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，以此来感谢领导的关心与栽培。老师在关于“如何上好一节课”的报告中，说到“学生在进来以前和出去的时候是不是发生了变化”，一语道破了课堂教学的真谛，是的，如何让学生在课堂上有所收获，这才是最重要的，也是评价一节好课的标准。老师还详尽的给我们介绍了“课堂教学根本技能——微格训练”中的各种技能，进一步为我们今后的教学提供了理论根据和理论指导。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇2)2023年x月x日的晚上19：30——21：00，在__名老师工作室主持人谢老师的组织下，本人通过网络平台认真学习了由“课改中国行”公益宣讲团举办、福建省普通教育教学研究室黄国才老师主讲的精彩讲座《作业设计与“作业力”培养》。黄老师从根本观点、根本框架、培养“作业力”、案例之《剃头大师》的预习课堂课后作业、一个亟待解决的问题等5个方面展开解读。他还结合大量的课堂教学案例，重点就如何培养“作业力”进展解读和分析^p。他重点结合《剃头大师》一课，就预习作业、课堂作业、课后作业，进展详细的案例分析^p。通过本次学习，让我知道了作业设计的根本原那么：根据国家或省级文件和课程标准，紧扣教科书，因“材”制宜设计、合理布置、关注过程和感受、有效干预(批阅、反响、补充等)，聚焦“作业力”培养和语文学科核心素养提升。明白了作业设计的真正意义。作业存在的意义不只是完成作业，而是让学生在完成作业的过程中，形成有利于自身和社会开展的语言才能及其品质。明确了作业设计的要求。作业设计是常态的命题;命题是特殊的作业设计。语文作业，是让学生在真实的语言运用情境中完成语言文字运用等任务，并在此过程中形成语言文字运用才能和提升思维品质等。通过本次学习，让我理解到作业的设计不仅要精心设计根底性作业，还要适当增加探究性、理论性、综合性作业。对我们正在进展的作业设计有很大的帮助。希望这次能设计出令人满意的作业设计。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇3)培训，其实我也是参加过很多，但是这次的培训我确是格外的重视，我知道，接下来的工作自己必需要去做好，肩膀上也是有着一个责任，而此次暑期的培训中，我也是更加的懂得老师这个岗位的意义，明白自己的工作有多么的重要，同时也是要去做好，而也是在培训之中是有很多的一个收获。我作为一名新的老师，其实对于接下来这个新学期的工作，自己也是会有一些担忧，不知道自己能不能做好，而这担忧似乎也是被学校知道了，给予了我们新老师一个来培训的时机，培训之中也是讲了很多关于如何适应岗位，如何去教好学生的一些知识，而自己也是认真的听讲做好笔记，对于教学，虽然自己也是理论充足，有一些经历，但正式的去成为老师了，我也是知道这份责任是很不一样的，作为老师，首先也是要以身作那么。自己的工作要去做好，同时一些坏的习惯也是不能出如今自己的身上，去提升自己的素质才能更好的把学生教好，做工作其实也是做人，假如一个人的素质不高，那么也是做不了老师的，也是让我知道自身要不断的去进步才行，除了思想上，也是有才能上也是如此，要持续的学习，这也是在培训之中最大的一个收获。同时老师也是给我们讲解了很多关于课堂教学的一些方法以及老师的一些经历让我也是对于今后的工作更加的有把握，同时通过培训，我也是对于教学这一块的理解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里头把老师教的去用好，最后成为自己的一个才能，教学之中其实也是有很多的方法，要根据不同的情况去考虑去做的，对于学生们也是要有理解，清楚他们的程度，理解他们学习方面的困难，对于教学也是更多以引导为主，而不仅仅只是把知识教给他们就够了的。我也是要在这方面去努力，把课堂讲的更为生动，去提升学生们学习的兴趣去让他们更加的主动，这个工作也是不容易做好的，但是也是要去克制困难，去尽力的完成来做。对于即将到来的新学期，我也是比之前更有信心，也是会把肩上的责任扛起，去做好一名老师，去为学生们把课堂准备好，教好，让他们能得到收获。当然自身也是要不断的去进步，去找到缺乏，去改良，同时发挥自己的长处，去做的更好。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇4)所有信手拈来的沉着，都是厚积薄发的积淀今年暑假的班主任培训历时五天。天公作美，除了第一天天气有点炎热之外，这几天的天气格外凉快，简直就不像是酷暑天气。而我们的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透着股清凉的劲儿。那是因为专家的培训既有趣，又有用，我们的收获是实实在在的，我们学到的经历也不再是空中楼阁，而是切合实际的可以操作的技能。先来说说王文英老师吧。王老师给我们做了《做新时代阳光型班主任》的讲座。王老师用生动详实的案例、惟妙惟肖的讲解，给我们展示了她在班主任工作中的成功经历。一天下来我们不能不被王老师的多才多艺和智慧所折服，她的时尚、阳光、热情、霸气、多才多艺深深地印在我的脑海当中。我想，做为一名女老师，作为一名班主任，作为一名语文老师，到这个份上，应该是最幸福的吧?她在生活中寻找乐趣，在工作中寻找激情，她活出了自己独有特色和风采!卜恩年老师给我们做了《寻找班级管理密码》的讲座。卜老师告诉我们，教育其实很简单，“就是爱，就是要学会做人，就是要相信学生，就是平等和尊重，就是德行与责任，就是从小事做起。”他还探究出了班级管理5字诀：紧扣一个“小”字，落实一个“细”字，表达一个“实”字，凸显一个“新”字，抓牢一个“恒”字。儒雅敦厚的卜老师，用他的细致和耐心，成功地带出了一个个优秀班集体，总结出了实用高效的带班经历和德育经历，给我们一线老师以极好的借鉴。郑学志老师做的讲座是《自主教育的艺术和技巧》。郑老师用他大量的理论经历和理论根据告诉我们：“管的最高境界是不管”。我明白了促进学生自主的主要途径有：1。用积极的情感因素输入内驱力。比方激情宣言，疯狂朗读等。2。委托、恳求，唤醒学生的责任自知。这个可以用不同的赞美方式到达目的。如：这件事就靠你了!幸亏有你!没有你的帮助我们什么都做不了……3。老师不要太强大，学会示弱。4。可以让学生先装着学习很努力。5。认同、理解、激发学生的学习兴趣。6。享受成就感，唤醒孩子生命的自觉。比方写作文时，最好的批语是“写的好!”，让学生从一句话开场写作文。7。正面管教，形成学习的自我鼓励。比方用发红包的形式鼓励学生。8。满足期待。引领学生的精神。如“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?——否，那就赶紧滚回去学习吧!”还可以用多种方法鼓励学生竞争。郑老师用他的实际行动诠释了什么是勤奋，什么是认真与执着!年轻帅气的杨兵老师给我们做了《主题班会的设计要素》的讲座。说真的，在此之前，我也做了多年的班主任，我一直认为班会课就是沟通课，就是总结课，就是布置各项杂务的课。杨兵老师的主题班会课让我大开眼界，我明白了主题班会的设计要素就是：主题是灵魂，素材是根底，创意是关键，理论是保障。一节优秀的主题班会课要主题鲜明、定位准确;素材鲜活、运用得当;活动充分、体验深化;把握契机、适当预设。从这些个层面上来说，主题班会课可比文化课难上多了。漂亮、优雅、知性的李迪老师为我们做了两场报告，上午是《做学生欢送的班主任》，下午是《做高明的助人者》。李老师的讲座有大量的案例支撑，又结合当前网络热点话题和视频，再加上李老师那准确流利的普通话，生动形象的讲析，让所有的老师都觉得时间过得飞快，意犹未尽。纵观这五位专家老师，不同的是他们各有特色和风采，一样的是他们对教育事业的热爱，他们的勤奋与努力，他们的因为专注投入而产生的更多的智慧。我想，我从他们身上学习到的不仅仅是教育教学的操作技能，更多的是精神上的鼓励和鼓舞。他们启发我考虑：1。做老师的必须不断地学习，不断地增长自己的才能，才可以与时俱进，才能跟上时代开展的步伐，才能做一个让学生佩服的老师，进而影响学生，教育学生。2。做一个勤奋的擅长考虑的老师。日常的工作是繁琐的，如何总结经历，如何让自己的工作更加轻松高效?只有勤于考虑、擅长总结的人才能找到更好的方法。3。做好班主任工作不仅要学习专业知识，还要加上自己的的智慧和爱心。试想，假如不是对教育事业的热爱，假如不是对学生的热爱，哪个老师会成为专家呢?4。要对自己要求严格一点，每天做一点，再做一点。我们有理由相信，是他们厚积薄发的积淀，才带来了今天信手拈来的沉着。培训过程中，我还顺手记录了他们脱口而出的名言，与大家共勉：1、人生没有白走的路，每一步都算数。2、成功的路上并不拥挤，你尽可以随意飙车，因为真正对自己狠的人并不多。3、对自己狠一点，逼自己努力，再过几年，你将会感谢今天发狠的自己，恨透今天懒惰自卑的自己。4、英勇地跳出舒适区，才能辞别你平庸无光的人生。5、好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。6、我想在急躁的世界里偶尔做一个不那么庸俗的人。7、假如一个人真诚地投入自我完善，那他的本领可以增长十倍，见识可以高明十倍，心胸可以扩展十倍，气质可以纯洁十倍。8、教育的宗旨是让每一个孩子活出自己的最好。9、一个人在没有成就之前，你哪有权利要尊严。10、每个人都要有自己的精彩，别人无可替代。感谢专家的引领，让我们追随专家的脚步，且行且歌!新老师暑期培训心得体会和感悟(篇5)培训已经完毕，虽然时间不长，但却给我留下了深化的印象。这次暑期培训适应了全面施行素质教育和根底教育课程改革的要求，适应了中小学老师教育技术培训的需要，满足了老师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深化研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。与以往人们所熟悉的老师培训不同的这里听不到授课老师滔滔不绝的讲授，首先。整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了将来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，就能带着这个“可以直接应用于课堂教学的融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个工程，需要老师做大量工作。要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资；要编制所选定的学科中单元的主题单元学习方案”此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习方案、学习内容，只有少量教学案例，让你理论的过程中，用自己的经历、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把老师推向教育技术改革的前沿，让老师在不断的教学理论中寻找更好的教学方法和教学技术。本次培训采用小组合作的形式，其次。通过互相讨论方式进展。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生剧烈的讨论，讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进展汇总，并在全班进展交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过讨论有助于我每位老师认识到对教育技术存在误解。使我更深化的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。需要我灵敏的加以运用。要做到这一点，就需要我对教育技术能纯熟运用。想这就是这次教育技术培训的直接目的。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇6)教育的真谛到底是什么？教育机智从哪里来？如何做一名研究型的老师？如何当一名有智慧的班主任？老师的专业开展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。在这个经济社会转型的关键时期，在互联网+时代真正降临之际，我们到底该怎样做老师？新的时代有新的常态，这些社会的新变化必然对老师有了新的要求，因为我们不能用十年前的知识去教如今的学生去应付十年后的生活。无论社会如何变迁，“老师”二字永远意味着责任、爱心和坚守。今天，我们该如何做老师？首先，要做有教育信仰的老师。中国的老话经常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。虽然具有唯心的倾向，但是表达了人们对自然、天地的敬畏之心。正因为如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候可以有所畏惧。所以，人需要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。其实，做教育更需要有一种信仰，这种信仰就是为人师表，百年树人的坚决信念。作为老师，假如自己的教育信仰不坚决，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不专心，专业不成长，就站不稳讲台；假如连自己都不热爱自己的教育事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的勇气，也就无法感染学生；假如专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。老师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了梦想，就只会机械地管理学生，容易动气，采取本能的、简单的、粗暴的方法。选择了做老师，就要选择为教育事业而终身付出的决心。平心而论，它确实不是一个人人追捧、趋之假设鹜的职业，并且调查说明，师范生中愿意选择老师作为职业的比率在逐年下降。在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人。其次，要做学习研究型的老师反思、学习和研究是成为名师的必由之路。一个优秀的老师不在于教了几年书，关键是用心教了几年书。成功不是偶尔的，而是用心的结果。第一，树立终身学习的理念和职业目的。老师不能用十年前的知识去教如今的学生去应付十年后的生活。所以，高中老师这个职业，比其他的任何职业都需要学习，并且要终身学习。因为教育对象永远是十六七岁的青春年少。作为老师，要向书本学、向社会学、向学生学习。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是教育浪漫，是脱离实际的梦想。教育不是万能的。光有对教育的一腔热情和对学生的爱，不能做好教育。教育不仅需要激情和职业的爱，更需要的是科学的态度、专业的知识和研究精神。很多经历教训告诉我们，遇到棘手的教育教学难题，遇到难管的学生，最有效的方法，不是直接进入管理层面，想“怎么办”，而是要先进入研究层面，问“为什么”。一去研究考虑，老师就不那么容易生气了。这对于老师的专业开展和身心安康，都是有好处的。可是，很多情况都是突发事件，需要老师迅速对事态做出反响与处理。刚开场，老师的反响都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，假如事后具有一种研究精神，但凡想一个为什么，下次遇到同样的情况，就会得心应手了。相反，凡事就用老掉牙的道德说教、煽情施压来代替科学分析^p，效果只会事倍功半。也许我们应该容忍学生的暂时落后，让学生在进步中体验成长。学校有强弱，师资程度有上下，办学条件有差异，为什么就不能容忍“差生”的存在呢？我们应当尊重学生的详细差异与兴趣爱好，用多元化的标尺去评价学生。为什么总是少数人能成功？因为那些人早上叫醒自己的，不是闹钟，而是梦想。老师的梦想是什么？老师应当有一个远大的职业梦想，这个梦想跟成长有关，而不仅仅是职称。职业目的是老师快速成长的助推器。为什么有的老师三年就成为了名师？为什么大局部老师只成为了一个传授知识的“教书匠”？为什么会出现职业倦怠？其实老师的成长和学生是一样的，需要有一个长远的规划和目的。假如这个目的是躺着就可以着的，相信没有人原因站起来。每个老师都要树立近期、长期、终身目的，这样，成长才不是一句空话。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇7)20xx年8月22日--25日，作为一名新进老师参加了学校组织为期四天的培训，使我获益匪浅。通过这次培训，不仅使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，而且还使我对自己的职业规划有了新的认识，还对我所从事的事业有新的认识，更让我对我们铁一中学产生了一种自豪感和崇敬感，更坚决了我努力成为一名优秀的铁一中老师的坚决的信念和追求。下面我就谈谈对本次培训的心得体会。庆书记开场通报了学校今年的中高考成绩，让我们每位新老师自豪感自信心倍增，同时也倍感压力。其次庆书记要求每一位老师首先要有责任心，责任心是一个老师声威的表达，更是一个老师工作的前提条件和根本条件。要求我们每个老师都要有团结协作的意识，很好的沟通才能，求真务实的工作作风，还要严格遵守学校的规章制度。所以我觉得作为一名青年老师首先加强自身师德修养，展现老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，我们既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我们应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我们要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。我们更要热爱党的教育事业，献身教育事业，这是我们做老师的最根本最重要的要求。同时爱岗敬业也是我们老师处理与教育事业之间关系的准那么，是我们老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，我们年轻老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，必定不能把工作做好。听了刘新京老师的发言，深化的感受到：没有爱就没有教育，更可以感觉到：能与这样的老师一起工作，是一件幸福而快乐的事，更体会到了什么是“荣誉，责任”。所以我们新来老师一定会也一定要：热爱学生，诲人不倦，铭刻“责任，荣誉”。热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。我们老师仅仅把课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。我们青年老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，我们老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。年轻是我们的资本，也是我们的缺乏，所以我们还要以身作那么，为人师表。在教学理论活动中，我们年轻老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好典范；但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如我们缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。我们日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。唐江澎校长向我们展示了匡村时期学校颁订的“十大训育标准”，即锻炼安康强壮之体魄、陶冶言行一致之美德、修养至公廉洁之节操、激发捐躯为国之精神、鼓励服从团体之主张、训练谦恭温和之体貌、养成灵敏精细之头脑、练习增加消费之技能、培养节省耐苦之习惯、增进活泼愉快之态度，从身心与道德、操守与价值、精神与气质、思维方式与理论才能、生活习惯与人生态度等方面提出了人才规格和培养目的，看到以上“十大训育标准”，我不禁发出这样的感慨：百年前一所中国农村学校竟能提出并践行这样的教育目的，真正回归教育本质的培养目的，而反观百年后我们今天的教育却在很大程度上违犯了教育的本真：在急功近利的追求升学率中牺牲了孩子全面开展的可能，在无休止的反复操练中抹杀了孩子的个性开展和创造性思维，在封闭的校园和文化课堂中割裂了孩子与生活世界的联络而变得不谙世事，在繁重劳累的作业补课中丧失了孩子本应该有的纯真和愉悦而变得郁郁寡欢……我们不禁要追问：今天的教育怎么了？今天的教育难道还不及百年前？如何在教育的理想与现实操作中寻求平衡点？留给我们的考虑与启迪是深化的：教育需要有理想，教育的理想就是着眼于培养全面开展的人，任何有背这一理想的功利做法我们都必须鄙弃，从这个意义上说教育是简单的；教育又必须面对现实，在现实中做出正确的文化选择，不能被现实吞没而迷失方向，从这个意义上说，教育是复杂的。要把教育的理想变为现实，在教育现实中坚守理想，需要有教育大师们引领。唐老师做完报告后，我与唐教授简单交谈了几句，他的话至今还萦绕在耳畔：教育的本质应是一种鼓励成才的过程，多一把尺子，就多一种人才标准，多一种评价，就多一份成功。唐教授有一句话让我不能忘怀：坚守教育价值，实现文化创生。职业规划师冯燕老师的讲座，让我们真正体会到了老师终身学习，对自己进展职业规划，并且专业地生活和开展的重要。随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。我们老师的终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要擅长从教育理论中汲取能量和资；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。我们要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。我们要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。我们还要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，尽全力做一名优秀的铁一中老师。新老师暑期培训心得体会和感悟(篇8)第一天心得体会7月6日，班主任培训第一天，上午上海专家郭教授讲《班主任的专业成长知识与修养》。感觉最有实用价值的是这个话题：班主任应该具备的关键才能。09年，___年，___年，在每次教育大会上，这个问题的答案或者说要求，每次都有所演化与改良。但不管大家的看法有多么的不一致，我认为有些才能确实是班主任必须具备的。一是全面理解学生的才能。这是一名班主任的根本工作要求，既要做到理解全班学生的整体情况，又要对每一个学生的实际情况有所掌握。只有一份详细的情况报告在手，班主任才可以准确地有针对性地对学生进展教育引导，最终实现学生的个性成长和全面开展。二是评价鼓励学生的才能。客观公正地评价对待学生，才能使学生对教育充满期待心理，才能进步班级管理的效益。鼓励性的话能帮助学生树立自信，激发斗志。三是转化后进生的才能。班主任要以身作那么，用自己的实际行动感染后进生，再及时沟通协调，教育引导，最终带给他们心灵的震撼，使他们潜移默化发生转变。四是选拔培养班干部的才能。首先要对全班学生有一个总体理解，将班里才能较强、认可度较高的学生挑选出来，再根据每个学生的个人特长确定其担任的职位。班主任要培训指导帮助他们进入角色，引导班干部团结、高效完成工作。五是组织班级活动的才能。班主任要从班级的实际情况出发，确定科学合理的活动内容，引导学生制订周密的活动方案，确保活动有序施行，充分调动学生的积极性，让学生在活动中成长。第二天心得体会7月7日下午，南京师大的齐学红专家讲《生活教育学：后疫情时代育人工作再审视》。其中一个环节，齐专家提到一个问题：班主任要有反思意识。反思什么呢?自己的教育观念、教育角色、教育言行、教育方法。这个问题是很有理论价值的。班主任要经常反思自己的教育观念。很多班主任年纪大了，一直凭借自己很多年的经历在管理班级，做不到与时俱进，渐渐地与时代脱节，与学生活生生的生活和思想现状脱节，教育观念极度落后而不自知，严重阻碍了学校与学生的进步。班级管理中的问题很多，随时会出现新情况。作为班主任要擅长面对新时代的新要求，经常性地反思自己的做法，一定要认清自我，摒弃夜郎自大，凭着经历和感觉管理的陈旧形式，要结合时代的要求，学校的要求，积极转变思想，虚心学习先进的班级管理思想和理念，向身边优秀的同行请教，寻找管理的最正确切入点和方法，真正提升自己的班级管理程度，促进自己的成长。班主任要经常反思自己的教育角色，要擅长感受定位，完善自己的管理角色。作为班主任，一定要在日常的管理中，积极反思，随时调整，最终形成一套自己