小学语文教师个人工作计划怎么写3篇

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学校语文老师个人工作方案怎么写1

一、指导思想

依据学校工作支配，确定了本学期德育训练理念：引领幸福，奠定欢快人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，结合我校《小树、小虫、小伴侣》——《创新学校德育模式，引领同学幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《学校生日常行为规范》，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓同学良好习惯的养成训练，把同学的思想训练工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参预的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德训练，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的关怀下，上学期德育处工作开展得特殊顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立即去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，认为正确而不怀疑我们的同学纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，进展同学共性，培育同学特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色训练——树鹰训练。

3、强化一项工作：加强对同学日常规范训练，加强纪律性，培育同学良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种训练：加强中华传统美德训练，培育同学儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操衰弱操角逐活动等。

6、营造一个环境：连续加强班级、校内文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

三、20__年德育工作要点

二月份：常规训练月(坚守纪律严格规范)

1、进行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、平安训练。

2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作方案。

4、进行20__年春季留守生和乘车同学摸底。

5、召开平安卫生执勤人员会议。

6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。

8、进行儒雅训练：雅标——路队整齐，路诵嘹亮，精神抖擞;动作协调，步调全都;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。

三月份：感恩训练月(举止文明风范儒雅)

1、进行三八节感恩训练活动，参预县妇联汇演。

2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅训练

育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;主动举手，声音响亮。

3、组织同学上、下楼道及路队平安演练。

4、做好学校平安及春季传染病的防控工作。

5、鼓舞家长参预“走近自然，相约春天”春游活动。

6。主动训练广播操，为进行全校会操角逐做好预备。

四月份：传统训练、文化训练月

1、开展经典诵读训练活动。

2、进行小故事、演讲角逐。

3、聘请法制副校长上法制训练课。

五月份

1、召开庆“六一”艺术节筹备会。

2、协作学校进行其次届“感动校内十佳园丁”评比活动。

3、雅行训练：雅标——卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着洁净，勤梳勤洗。

4、调研各级部课题实施状况，进行树鹰训练学校问竞赛。

六月份：学习、评比活动月

1、进行各班级会操、衰弱操角逐。

2、进行阳光中队、家长、少年评比活动。

七月份：社会实践支配月

1、进行德育、队、班级工作总结。

2、布置暑假社会实践活动。

学校语文老师个人工作方案怎么写2

本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，准备选择实行以下措施：

1、加强教学常规的落实，把工作做实。

2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习兴趣，关怀同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理力气;总之，我与同学共同成长。

3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解同学，敬重同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学始终保持猛烈的进取心和求知热忱，努力克服高三特有的紧急心理和压力。课余用作业批语与同学相互沟通，给他们激励。平时常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关怀他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难同学谈心，关怀他们找出问题缘由，树立主动奋进的健康心态。

备课

(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入到到争论高考，保证备课质量。

(2)充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。

(3)认真设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习。

(4)认真设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。

上课

(1)一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(3)面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

(4)狠抓学问点落实，专题练习，补充大量高考学问。

(5)认真布置作业，突出重点和学问整理。

(6)严格课堂纪律，保证每一个同学能认真学习、练习。

辅导

(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

(2)对艺术生加强文化专题训练和力气训练。

(3)课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

(1)上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次同学佳作，阅读并争辩，借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导同学欣赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行相互沟通。

考试评价

(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

(2)以月考的形式，进行综合训练。

(3)准时评分评讲。甚至针对部分同学偏题的作文，进行个别辅导。

学校语文老师个人工作方案怎么写3

为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。

一、学情分析

本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分同学成果不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章洞。

二、教学设想

1、争论考试大纲，加强学习。认真争论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中探寻一些考试规律，精确把握高考动态，并且准时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。依据不同学情，接受应用了“区分对待，分层施教，全民参预”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住同学的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及留意问题

以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习几条线齐头并进，以学年时间支配的内容为主线，将字词学问积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作力气训练等贯穿复习的全过程。具体如下：

a、第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;

b、每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);③每周至少有一节写作辅导课。

2、为同学细心选择复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导同学选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。

3、引导同学把握学问规律、解题规律、解题方法，特别是梳理学问点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决同学主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知同学，关怀同学理清解题思路，教会同学解题方法，

4、语文靠的是积累，力气的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同学在繁忙的同学中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让同学在紧急的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不行能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高同学的阅读水平，语文力气可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个学问点落实，教会同学解题方法，将出题者惯用手法告知同学，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练同学依据文章供应的相关信息进行合乎事理、情理、规律的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服同学回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综