幼儿园大班公开课教案

第页共页幼儿园大班公开课教案幼儿园大班公开课教案篇1【活动目的】1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。【活动准备】1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。【活动过程】一、说说月亮像什么。二、老师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出如今天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。说完小羊的想法后，老师停顿讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢?在幼儿各抒己见后，老师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!二、画画奇特的月亮。假如我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么?请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。三、幼儿作画，老师巡回指导。四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。【附故事】月亮小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西!小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个____。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。幼儿园大班公开课教案篇2活动目的1.掌握1到10的顺数和倒数的顺序,知道顺数时逐一增加,倒数时逐一减少。2.能快速按照正逆的顺序进展接数。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏。活动建议1.玩游戏开火车，复习五以内的顺数和倒数。2.创设情景，小狗过桥，让幼儿在游戏中感知顺数与倒数的规律:是数十数字，一个比一个大，倒数十数字一个比一个小。观察桥的特点，这座桥有什么特点?上桥和下桥时分别走了几级台阶?数字有什么变化?小狗上桥时是从一数到五，数字一个比一个大，这叫顺数。〔教案出自：〕下桥时是从五数到一数字,一个比一个小,这叫倒数。3.玩游戏练习，接着数。小狗拿到气球,可是她的气球飘到了城堡里。他来到城堡前。你们看城堡前有几级台阶?他是按照什么顺序走过去的?城堡的门开了，里面有好多扇门。城堡的主人告诉他，他的气球，〔教案出自：〕藏在其中一个门里，让他按照顺序来找一找。4接着游戏,通过练习稳固10以内的顺数和倒数。小狗拿到气球要回家了，在路上路遇到了很多障碍。我们来帮一帮他看怎样才能越过这些障碍物。(引导幼儿按顺序进展数数)幼儿园大班公开课教案篇3活动目的：1、通过才艺展示，感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。老师朗读诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……如今我上大班了……老师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3、谈理想，老师适时出示各种职业的图片。师：我们如今是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目的而努力)活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。幼儿园大班公开课教案篇4【活动目的】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学惯用坚决、自豪的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个局部。(多遍)3、老师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，(.教案出自：快思老师教.案网.)在屡次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。(二)理解歌词1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?老师根据幼儿的答复复唱该句，以表示肯定。2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。(三)学习歌词。1、老师朗读歌词，幼儿欣赏。2、老师带着幼儿用坚决、自豪的情感跟诵歌词。(四)学唱歌曲1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进展表演，然后互换角色。活动反思：在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，假如从头到尾没有变换方式，让幼儿进展屡次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了进步幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。歌唱活动《小松树》我分成了二个局部，在第一局部中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进展匹配。第二局部的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连接的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉幼儿园大班公开课教案篇5设计思路：在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。于是针对孩子空间逻辑的开展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对开展幼儿空间方面的计算才能还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不装备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。活动过程：活动目的：1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。2、能明晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。3、进步数数的兴趣和积极思维的才能。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：正方体小积木；“积木房”图片假设干；记录用纸和笔活动过程：一、话建筑，赢积木导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？激趣：想不想造一幢喜欢的房子？过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。二、争答复，数积木〔一〕数数一样数量的积木房导语：听清题目哟！〔出示一样数量积木建造的不同房子〕出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？形式：将答案记录在记录纸上，呈如今每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。验证：移去屋顶，拆层演示重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？小结：数量一样的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。〔二〕找找躲起来的积木块导语：有的小组领先了，有的小组暂时落后，不过没关系，我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一样躲了起来。让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。出题：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？重点：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。小结：房子一层层往上造，假如上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木三、造房子，数“砖块”〔一〕造幢房子把分数导语：经过两轮的比赛，哪一队的领先了呢？请每组朋友用你们现有的积木造一幢房子，然后我们一起来数数你们的房子由几块积木建成，共得到了几分。重点：鼓励各组建造出点数上有难度〔有多层、有重叠〕的房屋集体点数时一层一层数清楚〔二〕学做小小建筑师导语：〔出示建房图纸〕你们造房子、数积木的本领都那么大。那你们能不能在根据图纸上的建房要求，在5分钟内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢？要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中一样的房子，要造的又快又好！重点观察：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生本质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。幼儿园大班公开课教案篇6提供幼儿园大班公开课数学教案、大班数学公开课教案及反思、大班数学公开活动教案、大班数学优秀公开课教案、大班数学公开课教案详案等信息。幼儿园大班数学公开课教案《分西瓜》幼儿园大班数学公开课教案《有趣的号码》幼儿园大班数学公开课教案《跳绳计数》幼儿园大班数学公开课教案《公主来的那天》幼儿园大班数学公开课教案《合合乐》幼儿园大班数学公开课教案《数字对对碰》幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》幼儿大班数学公开课教案《年妈妈的一家》幼儿园大班数学公开课教案《感知10以内的序数》幼儿园大班数学公开课教案《排序一》幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》大班数学公开课教案《6-9的相邻数》大班数学公开课教案《玩具小超市》幼儿园大班公开课教案篇7一、活动目的1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。二、活动准备1、课件：幼儿园环境图片2、彩色笔蜡笔、画纸〔幼儿人手一份〕三、活动过程〔一〕谈话引起幼儿学习的兴趣老师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？〔二〕回忆幼儿园的布局1.老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？2.欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。〔三〕幼儿作画1.交代要求提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。2.幼儿绘画，老师巡回指导。〔四〕评价作品组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。〔五〕活动完毕我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要保护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。幼儿园大班公开课教案篇8一、活动目的1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、开展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。二、活动重难点活动重点：引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。活动难点：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。开展幼儿的绘画表现力。三、活动准备1、画纸、蜡笔。2、老师范例。四、活动过程〔一〕导入活动、引起幼儿兴趣。1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。老师：请小朋友们看看。这是什么呀？老师：你们知道森林中最高的动物是什么？〔对了，是长颈鹿〕那你们知道长颈鹿长什么样子？请幼儿先说一说。2、老师：今天老师也带来了很多长颈鹿的图片，我们，看看它长什么样子？〔老师出示长颈鹿范例〕3、老师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多的斑纹。〔二〕老师示范长颈鹿的画法。1、老师：老师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看漂亮吗？〔漂亮〕那你们想不想也来画一画呢？2、老师示范长颈鹿的画法。老师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方；画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。〔三〕交代作业要求。请小朋友也来画得意的长颈鹿。头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。〔四〕引导幼儿添画。老师：长颈鹿生活在哪里呢？〔生活在草地和森林里〕请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗？〔五〕幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道才能弱的小朋友大胆用笔作画。〔六〕总结评价，完毕活动展示幼儿作品，老师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。五、活动反思本次活动的开展是基于让幼儿更进一步理解长颈鹿的根本形态和特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽风光和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，幼儿学会了自己动手装饰，进步绘画技能和审美才能，丰富幼儿的想象力和创造力。幼儿园大班公开课教案篇91.在观察、讲述柠檬的根底上用线描的方式画出柠檬的根本特征，开展幼儿细致的观察力。2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。3.开展观察、想象、表现、创造的才能，体验创造的快乐。ppt一、回忆柠檬的外形师：我们知道柠檬是由果皮、果肉两局部组成，那么接下来我们就来给柠檬变个魔术。二、转换角度启发想象师：看看这样立着的柠檬像什么?可以变成什么?师：那这样斜放着又像什么呢?师：我再把它倒过来，你们觉得它又像什么?小结：原来一把简简单单的柠檬，从不同的角度看，会有这么多不同的造型变化三、刻画范画师：接下来请你们也选择一个你喜欢的柠檬角度来画一画，变一变四、创造作画1.原来我们的柠檬宝宝可以变成这么多有趣的东西，(教案.出自：.)那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，你可以转换各个方向来变，把你的柠檬宝宝也变成有趣的东西吧?2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。五、评价、讲述作品1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将柠檬变成了什么?2.同伴评价：你觉得哪个柠檬最有趣?猜猜他把柠檬变成了什么?3.老师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。老师小结：这么简单的一个柠檬都可以变出这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，如今请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧反思：本堂意象绘画，通过写意和借形想象两种绘画形式让幼儿将平日生活中最最普通的物品进展变换、夸大想象，让幼儿学会对周围物品都能做到观察细微，能看到什么画什么，展开自己的想象进展创意绘画。发现这节课的缺乏之处是幼儿对于观察物品的细节上还是有所欠缺，总是喜欢随自己的意愿作画，但是发现大班幼儿的想象力和绘画才能真的大有进步，希望在下学期的绘画活动中可以越来越丰富，有想法。幼儿园大班公开课教案篇10《兔子，站住》是一个孩子非常喜欢听的童话故事，整个故事情节生动有趣，给予孩子们大胆猜测和想象的空间。通过主人公小兔子去奶奶家的路上发生的一系列有趣的事情，让孩子们在故事情节的讨论中发现童话故事所要给予孩子的一些简单的道理。《3-6岁儿童学习与开展指南》中语言领域对大班幼儿的要求是：能根据故事的局部情节或图书画面的线索猜测故事情节的开展，或续编、创编故事。根据《指南》中语言领域目的，我在教学活动设计思路上打破以往文学作品欣赏的常规：先讲故事后提问，而是引导幼儿通过观察图片以及听不同的声音猜测故事的情节，并参与情节的讨论，展开合理的推理和想象，让幼儿积极主动地考虑、想象，培养创造性思维，将创造性培养贯穿和交融在教育过程的一切活动中，并且进步了幼儿口头表述的才能。1.观察图片，根据粗粗的、尖尖的、细细的声音提示进展猜测，大胆表达自己的想象。2.理解故事内容，运用语言、动作体会故事中兔子的避险过程，明白遇到害怕的事情要冷静英勇的道理。1.故事《兔子，站住》ppT课件。2.背景音乐。活动重难点：能根据故事情节大胆展开猜测和想象。一、谈话引出故事出示ppT1，引出主人公小兔子。师：今天小兔子可快乐了，一大早就拎着一篮子胡萝卜出门了。原来呀，今天是兔奶奶的生日!小兔子要去给奶奶庆贺生日，一路上小兔子发生了很多有趣的事情，让我们吧!二、分段讲述故事1.听粗粗的声音，幼儿第一次猜测。(1)出示ppT2小兔子蹦蹦跳跳地上路了，走着走着，身后突然传来了一个声音，播放粗粗的声音。(2)猜一猜这么粗的声音会是谁发出来呢?请小朋友猜测、想象或者表演。(3)出示ppT3小兔子听了这个粗粗的声音是什么反响呢?她又是怎么做的呢?你们知道她为什么要这么做?2.听尖尖的声音，幼儿进展第二次猜测。(1)出示ppT4，继续讲述故事正当小兔子感到一丝得意的时候，身后又传来一个声音。播放尖尖的声音，请小朋友学着说一说尖尖的声音，并猜测这个声音有可能会是谁发出来的?(2)出示ppT5小兔子听了尖尖的声音是怎么想的?又是怎么避险的呢?请小朋友模拟、表演小兔子避险的过程，理解故事内容。3.听细细的声音，幼儿进展第三次猜测。(1)出示ppT6请小朋友猜测这个细细的声音有可能是谁发出来的?大胆想象小兔子的反响和做法。(2)出示ppT7，讲述故事。三、讲述故事结尾出示ppT8、9、10，师幼一起讲述故事结尾。1.出示ppT8，播放三个敲门的声音，师：三个声音到底是谁发出来的呢?谁会来敲门呢?请小朋友再次猜测一下。2.出示ppT9、10，揭晓谜底，讲述故事结尾。3.出示ppT11，为兔奶奶庆贺生日，播放背景音乐时再次播放三个粗粗的、尖尖的、细细的声音，点题。四、完毕活动师：孩子