小石潭记字词、翻译答案

(8(8)以其境;三、阅读两篇【甲】潭逝，往来翕忽潭西南而坐潭上，乃记之而去。【乙】道④盘屈，不可民退士⑤之所徘徊溪上，为［注］①道州:张开。⑤逸民1.解释下面)①潭中鱼可百*③南流数十步*.翻译句子。①潭中鱼可百②潭西南而望.甲、乙两文特点。.面对美景，《小石潭记一、解释下《小石潭记》练习题一、解释下列句子中加点词语的意思。⑴下见小潭⑵隔篁竹⑶如鸣佩环・ ・・ ・⑷心乐之⑸水尤清洌⑹近岸，卷石底以出•・・・・・⑺青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓： 蒙：络：摇： 缀： ⑻参差披拂•・⑼潭中鱼可百许头⑽日光下彻，影布石上・・・・(11)佁然不动 ⑫俶尔远逝・・・・⑬似与游者相乐 ⑭潭西南而望•・・⑮斗折蛇行 (16)寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃•・・・・⑰以其境过清，不可久居，乃记之而去 ⑱隶而从者 二、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。(3)全石以为底，近岸，卷石底以出。(4)日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。(7)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。⑴下见小潭■⑶如鸣佩环*⑸水尤清洌•••看见好像格外⑵隔篁竹••⑷心乐之 •⑴下见小潭■⑶如鸣佩环*⑸水尤清洌•••看见好像格外⑵隔篁竹••⑷心乐之 •清澈竹林以……为乐⑹近岸，卷石底以出 靠近，动词而，表承接，不译⑺青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕摇：摇动 缀：连结⑻参差披拂 参差不齐⑼潭中鱼可百许头大约，大概左右⑩日光下彻，影布石上向下映⑪怡然不动呆呆的样子 ⑫俶尔远逝 忽然青葱的树木风飘荡。(6)其岸那石岸的开(7)坐潭坐在石潭」凄楚，寒透(8)以其因为这里的了⑬似与游者相乐 嬉戏，逗乐⑭潭西南而望向西南⑮斗折蛇行像北斗星那样像长蛇爬行那样•• ⑯寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寒：使……寒邃：深远悄怆：邃：深远⑰以其境过清，不可久居，乃记之而去因为 凄清，冷清••••••• 停留副词，就代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译离开⑱隶而从者随从跟随二、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，(我)心里为之高兴。(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。(3)全石以为底，近岸，卷石底以出。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面。(4)日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。《小石潭记》导学案（含答案【学习目标】1、掌握重点实词和短语；2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子概括小石潭的特点；3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。【学习重难点】通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。【轻松预习】一.学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。积累字词。自测：.解释下列句中加横线词在文中的意思。⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝2、说明句中加横线词的词类现象。⑴皆若空游无所依空：⑵斗折蛇行斗： 蛇：⑶其岸势犬牙差互犬牙：⑷凄神寒骨凄： 寒：3、用原文的语句回答下面的问题。⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：⑶描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是：4、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？5、文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情?【课堂学习】.交流预习内容。质疑交流解决疑难。.整体感知默读课文，了解课文内容、顺序，学生交流回答。发现小石潭------ ------ ------ -----.精读文章，品味写法：作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？提示：(1)先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法，如“隔篁竹，闻水声”，用“鸡壬网环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。(2)抓特点，用比喻。写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底”，从而照应了“水尤清冽”一语，然后用比喻“为垠，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。(3)正面描写。写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。(4)正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透。.品读课文，指导朗读。刚才同学们用非常精炼的语言概括了小石潭景物的特点，对文中的重点词句也有了更深刻的理解。当年，柳宗元满怀壮志地参加王叔文等人的“永贞革新”运动不幸失败，被贬到偏远荒凉的湖南永州，那种心境不言而喻。你能体会文章所传达出的作者的情感吗？试着谈一谈。.背诵全篇【拓展训练】比较阅读(一)阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》全文。

〔乙文〕自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁耀①之形；其旁，堡坞②，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚，其疏数④偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。（柳宗元《小石城山记》）〔注释〕①梁耀（11）：屋的正梁。②堡坞：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏数0）：疏密。⑤中州：中原。⑥更：经历。⑦伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。1、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）。吾疑造物者之有无久矣2、下列句中加横线的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（）A、不可久居，乃记之而去B、乃悟前狼假寐C、乃不知有汉3、用现代汉语翻译“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。4、甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元的思想感情。（二）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敲③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，涧悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退土⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结《右溪记》）〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敲：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开）。⑤逸民退土：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。1、甲文第二段描写的内容是1、甲文第二段描写的内容是;乙文中描写溪水的语句是2、解释下面加横线词在句中的意思。⑴潭中鱼可百许头可：⑵以其境过清清：⑶南流数十步南： ⑷不可名状名：3、用现代汉语说说下面句子的意思。⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。⑵佳木异竹，垂阴相荫。4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪?附参考答案：【阅读训练一】1、①大约②忽然2、①名词作状语，在空中②名词作状语，像北斗那样曲折；名词作状语，像蛇那样蜿蜒爬行③名词作状语，像狗的牙齿那样④形容词的使动用法，使……凄；形容词的使动用法，使……寒3、①伐竹取道②水尤清冽③日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。5、观鱼时的心情：”似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃'；浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。”以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。【拓展比较阅读】（一）1、吾疑造物者之有无/久矣2、B3、潭中的鱼大约有一百来条，（碳水清澈透明），鱼