小学特色校园创建暨体教融合工作现场会解说词

小学特色校园创建暨体教融合工作现场会解说词欢迎各位领导莅临中心小学指导工作。我校历史悠久,创办于1943年，现有767名学生，18个教学班，45名教职工，15300平方米的校园错落有致。进入校园，樟树的葱郁、白玉兰的清香、迎春花的淡雅、三角梅的热情，都在彰显校园的勃勃生机。一、学校简介：简介校园文化发展过程、“1+5+n”特色创建工作方案我校传承“鲁班文化”主题，秉持“匠心育成长”办学理念，构建了“1234”文化框架体系，探索了“匠师先锋”党建文化品牌，制定了“一颗匠心、五大素养、多元评价”特色学校创建“1+5+N”工作实施方案。第一站：【樟树下匠心育美花艺展】育花、赏花是我校“成长教育”的特色项目之一，每年三月份的“匠心育美花艺展”集中展现了我校师生的审美情趣，请看：（学生介绍布展，时间在1-2分钟，介绍自己班上的布展情况和自己培养花的过程，简要谈谈自己的收获感想。）匠心育美，就是学生在认真培育一个绿色生命的过程中，感受生命成长和绽放的美，学生培育花卉绿植创造了美，更是花卉绿植塑造了学生的心灵美。活动的开展让我校“成长教育”五大核心素养中“具备审美情操”素养得到了有效的落地。第二站：【往匠心长廊方向，简介大课间展示】成长舞台前展示的大课间活动，是落实全员“拥有强健体魄”核心素养的重要载体之一。在内容编排上我们把体育运动和德育教育、红色文化进行深度融合，活动分四部分：一是做《向快乐出发》韵律操；二是5分钟徒步走，边走边诵读《我爱窝小好校园》习惯养成教育系列童谣；三是跟着跑操音乐跑步5分钟；四是5分钟放松活动，边做放松活动边唱红歌。第三站：【匠心长廊前，简介师生多元评价体系特色项目】我校围绕“匠心育成长”办学理念，在师生层面都构建了多元评价体系，“匠心长廊”是为师生搭建的一个展现多元评价的平台，每年度评选的优秀匠师、优秀小匠士的风采集中在这里展示，目的是树立师生身边看得见的榜样，以榜样的力量引领师生不断成长。第四站：【进入匠心长廊，简介匠心巧手创意DIY活动】现在大家看到的是我校第二届“鲁班文化节”主题活动“匠心巧手创意DIY”成果展。我们以木为元素，以激发学生创意为初衷，以孕育一颗匠心认真做好一件事情为目的，学生动手制作、师生共同参与。（学生解说两分钟，此处放最隹创意奖作品，学生单独介绍创意。）学生们从用心收集素材到精心设计制作，体验了失败的沮丧和成功的喜悦，制作这一件件散发着木制品特有气息作品的过程，就是匠心精神内化的过程。第五站：【进入育美基地，简介“匠心育美”劳动实践基地】理想的学校应该是充满着美的，大家所看到的是我校的匠心育美劳动实践基地，把美育和劳动教育融合在一起，依托实践基地培养审美情操、劳动技能两大核心素养，同时我们也在探索习作、绘画和摄影等“劳动育美”系列课程建设。上学期种植的是太空蔬菜，这个学期我们结合季节特点，播撒了波斯菊等花种。在同学们的悉心照顾下，小苗正在茁壮成长，过段时日师生将在这儿收获一道美丽风景。三、简介体教融合工作第六站：【匠心楼前，简介体教融合总体工作开展情况】我校从纵横两条线推进体教融合工作，做到“抓面”“强点”：横向上依托体育课和大课间活动做到师生全员参与，全面落实体育工作；纵向上依托体育社团、趣味体育做到不同学生在不同体育项目上可以选择，在某个兴趣点上做优做强。在课程设置上确保每天一节体育课，我们把足球、乒乓球、篮球、跳绳等活动安排进日常体育课中，让学生在一周的体育课上“跑、跳、投”三项技能都能得到锻炼。为提升体育课质量，我们每周四上午第三四节课固定开展体育教师教研活动，主要安排的内容是听评课、观摩体育教学视频、教师实操练习等，有效解决了教师“不会教”的问题。【匠心楼前，简介乒乓球课、花样跳绳】乒乓球课，因乒乓球桌只有六张，所以我们以乒乓球操来大面积练习基本动作，然后再分六组到球桌上实操练习。花样跳绳，是我校特色体育项目，跟着音乐的节奏，跳绳上下翻飞，强身健体的同时也培养了学生对韵律美的感受，收获了身心的愉悦。第七站：【足球场，简介足球场建设、足球队建设】在绿草如茵的三月，这个绿茵场也如约来到了学生们身边。足球场是三人制的，因为场地所限，我们只能因地制宜来规划。我校四至六年级各班都组建了足球队，通过体育课和课后服务课进行训练。计划在六月初开展班级足球联赛，让这抹美好的绿色存入学生的童年记忆。第八站：【篮球场，简介篮球场建设、篮球课开设】篮球课是从幼儿园中班开始开设，以篮球操为主要内容。低段年级仍然主要是依托篮球操熟悉球感、练习拍球等基本动作。高年级的篮球课以篮球基本技能训练为主，让学生在合作练习中、比赛对抗中，学会互相配合，团结拼搏。四、介绍双减、课后服务工作我校课后服务课也开设了丰富的体育课程，有篮球、足球、乒乓球、跳绳、打陀螺、滚铁环等。我校课后服务工作秉持“四个原则”（完成作业、发展爱好、增强体质、集中培优），通过“两种模式”（班级课程+精英社团，作业辅导+兴趣拓展），开展“五大课程”（鲁班锁益智课、养正书法、童心阅读、红歌颂、趣味体育），以达到促进身心健康、丰富校园生活、缓解学业压力的目的。用心服务就能让教育更有温度，校园的温度让学生在快乐中学习，在学习中成长。五、资金投入从特色学校创建工作启动至今，在体育场地建设、设施设备的增添完善等方面共花费了万多元，特色课程开发、特色活动开展方面花费了万多元。六、小结第九站：“匠师先锋”党建文化品牌建设情况简介】强化党建引领是我校各项工作持续向好发展的不竭动力源泉。我校坚决贯彻党的教育方针，围绕“为党育人，为国育才”总体目标，致力于打造“匠师先锋”党建文化品牌，确立了“党建领航，匠心育成长”理念，引领着“成长教育”特色学校创建全过程。我们欣喜地看到了学生从被动成长到尝试成长再到自主成长，更看到了教师从模仿名师