大学生社会调查报告模板10篇

第页共页大学生社会调查报告模板10篇大学生社会调查报告模板(篇1)前言：社会公德是人们在公共生活中应当遵守的根本道德要求。作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。大学生作为具有较高知识储藏和道德修养的特殊群体。大学生的社会公德和科学文化素质上下，将直接关系到21世纪我国精神文明的相貌和现代化建立战略目的的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。大学生遵循社会公德对自身开展，对社会进步有着举足轻重的作用。总体情况：调查显示，如今大学生社会公德意识整体上比拟强。我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用才能差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业程度高和社会理论才能强，有社会责任感。”这就说明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对根本的公德行为和范畴，他们都有比拟明晰的认识，但在详细表现的方面还有待进步，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。结合问卷及调查结果，我们作如下分析^p：助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要别人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会道德建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会人道的根本要求。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助别人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶然应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它表达了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的仁慈的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，承受采访者答复每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她答复很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为准那么，而且表达在日常生活中的细微之处。比方：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶然让座。这说明广阔大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需进步一个新的档次。环境保护环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护公物保护环境的重要性。根据调查理解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够。比方，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。遵纪守法遵纪守法的理论是进步人们社会公德程度的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面理解各项法律法规，熟知校纪校规，结实法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊缺乏为怪，可以泰然处之。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规那么意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。大学生社会公德的特点及原因分析^p通过对调查数据的分析^p，并结合与部分学生的座谈，根本可以看出大学生社会公德状况呈现出如下特点：社会公德的这五个方面，在日常生活中真正的遵守起来并不困难，对于常年受正规教育的大学生而言，应该是道德的底限。虽然多数大学生能按照公德的要求去行事，但落实到每一项，有很多同学达不到公德要求的。可以想象，完全符合这五个方面的学生的数量会更少一些，也就是说，社会道德观虽然仍然占据一定的优势，但已非一统天下了，其它的道德观、价值观已经对社会道德观形成了一定的冲击。道德观的多元化与复杂化有其家庭背景、学校背景与社会背景。1.首先是家庭成员的道德程度参差不齐2.是高校老师本身的道德观具有多元化特点。3.社会正处于转型期，非社会的道德观在社会上大量存在。大学生社会调查报告模板(篇2)【摘要】：^p：在社会现代化建立的进程中，大学生作为社会接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会理论活动，我们应该在理论中不断增强社会公德意识，践行社会公德标准。努力做社会公德标准的传播者和践行者。【关键词】：^p：公共生活，社会公德，社会公德意识，网络生活中的道德要求时间：20xx年xx月xx日星期一目的：理解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意识，践行社会公德标准。对象：大学生形式：问卷调查通过调查问卷设计，调查理论，数据统计，我顺利完成了大学生社会公德的问卷调查。从调查的结果看：大学生作为社会将来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;仅有10%公德意识薄弱。在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。在助人为乐方面，大学生作得更是出色。近93%的人能做到助人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要别人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会道德建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会的根本要求。对社会共同劳动成果的珍惜和保护，是每个公民应该承当的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养程度，也是整个社会文明程度的重要标志。但40%的同学在保护公物方面仍持不定态度，要不要保护公物还要看情况而定。仅有50%会明确如何对待公共财物。在社会现代化建立的进程中，大学生作为社会接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会理论活动，我们应该在理论中不断增强社会公德意识，践行社会公德标准。努力做社会公德标准的传播者和践行者。公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对别人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。而社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最根本的道德标准，准那么。遵守公共生活中的道德标准是每个大学生的义务。作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。社会对大学生社会公德的修养和理论程度有更高的期望与要求。同学们一定要把这些期望化为进步自身强大修养的强大动力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建立。在理论中增强社会公德意识，践行社会公德标准。培养社会公德意识离不开社会理论活动，大学生应当在理论中不断增强社会公德意识，努力做社会公德标准的传播者和践行者。积极参与各种社会活动，在理论中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者效劳等公益事业和社会理论活动对大学生理解社会.拓展实际工作才能，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实际活动有很多详细方式，既可以参加社会公德的宣传活动，普及社会公德标准.传播文明新风，也可以结合自身的专业特点效劳社会.回报社会;既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好参加各种社会公益组织。大学生参与社会公德理论活动本身就是一种学习，可以从理论中体会到什么是符合社会公德标准的言行，什么是不符合社会公德标准的言行，从而在理论中不断进步自身的社会公德素养，并带动别人，影响社会。从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德标准。社会公德所标准的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所无视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云勿以善小而不为，勿以恶小而为之，讲的就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比方，见到老师.长辈主动问候是讲社会公德;乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德;在银行.邮局等公共场所排队时自觉站在一米线外是讲社会公德;最后分开教室时随手关灯是讲社会公德;外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间渐渐升华的。在真实的社会生活中，有着社会言论的监视，我们大学生或多或少会因此更讲社会公德。但在缺少监视的网络空间里，遵守网络生活中的道德要求有着更重要的意义。随着信息技术的迅猛开展，互联网成为重要的信息平台与交流工具。网络生活中已成为大学生课余生活的重要内容，成为大学生学习.交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，网络活动中存在着不少突出的问题。遵守网络生活中道德要求的重要意义：对维护公共秩序和公共平安有积极作用;保证大学生的业余学习和生活安康.丰富开展;有利于大学生活拓展视野，增强创新思维和创新才能。防止个别大学生误入歧途。大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学.文明.安康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律，做到：正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取知识和信息，使之成为进步自己学习才能的重要工具。目前网络上存在不少虚假、低级庸俗甚至反动、浮秽和色情的内容，同学们要进步鉴别善恶美丑的才能，做到不涉足不良网站，不阅读不良的内容。安康进展网络交往。网络已成为一种人际交往的媒介和工具。人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。网络交往要做到老实无欺，不侮辱，更不能参与网络色情游戏、等活动。同学们应通过网络开展安康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会您，防止受骗受骗。自觉防止沉迷网络。适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心安康有极大损害。现实中存在着一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽误学业、甚至放弃学业的现象。值得同学们警觉的是，沉迷于网络尤其是游戏已成为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。大学生应当从自己的身心安康开展出发，学会理性对待网络。养成网络自律精神。网络的虑拟性以及行为主体的匿名隐蔽特点，不利于发挥社会言论的监视作用，使得道德标准所具有的外在约束的效用明显降低。在这种情况下，个体的道德自律成了维护网络道德标准的根本保障。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监视的网络空间里，自觉做到自律而不逾矩。道德是分领域和层次的。不管在哪一领域哪一层次，大学生都应当自觉培养公德意识。《公民道德建立施行纲要》明确指出：社会公德涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最根本的道德标准，我们大学生理应养成遵守社会公德良好行为习惯，在理论中不断进步自己的社会公德意识。大学生社会调查报告模板(篇3)当代大学生是民族的希望,是祖国的将来。加强和改良大学生社会公德教育,把他们培养成中国特色社会事业的建立者和接班人,对于全面施行科教兴国和人才强国战略,加快推进社会现代化的宏伟目的,具有重大而深远的战略意义。一、当代大学生社会公德根本现状近年来,高等学校对大学生的思想政治教育及社会公德教育逐步重视并得以大力加强,特别是《公民道德建立施行纲要》公布后,各学校都积极宣传贯彻,获得了明显成效。从总体上看,当代大学生的社会公德意识和整体程度都有了很大程度的进步,大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感,并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法,明礼诚信,团结友善,节俭自强,敬业奉献”的我国公民的根本道德标准,认同遵守公民根本道德标准的重大意义。但是,在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范,存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比方:公共卫生习惯差,随地吐痰,乱丢杂物,在课桌椅上乱涂和乱画现象比拟严重;违背学校规章制度,上课迟到、早退甚至旷课,就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生;学习态度不端正,考试作弊屡禁不止;诚信意识淡薄,助学贷款久拖不还;根底文明行为失范,不能尊老爱幼,尤其是男女生谈恋爱时行为有失分寸;集体观念不强,不愿参加集体活动,缺乏集体荣誉感和责任感;艰辛奋斗精神差,享乐思想有所抬头,不讲节省,互相攀比,时有酗酒、抽烟等不良习惯;不能保护公共财产,图书失窃,教室、实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重,等等。上述行为虽然不是大学生的主流,但它产生的消极影响令人忧虑,因为它不仅影响了学生的生活学习,而且对学生的安康成长将产生重大的影响。因此,新形势下加强和改良大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。二、大学生社会公德失范的原因探析(一)学校教育的缺陷造成了学生社会公德观念的缺失在社会社会中,社会公德是社会全体成员共同利益的反映,是根底文明修养的重要内容,重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷,多数学校往往过多地关心学生考试成绩的上下和得失,以此来评判学生素质的好坏以及学校和老师教学质量的上下。对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够,特别是对社会公德教育缺乏方案性、长期性,即使重视和加强了这方面的教育,多数学校也存在公德教育目的空泛、理想化,教育内容重理论、轻理论,公德教育过程抽象、空洞,学生中普遍缺乏道德理论,道德行为才能不强,进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。(二)家庭教育功利化思想制约了学生良好社会公德行为的形成随着知识经济的到来,绝大多数家庭都认识到了教育的重要性,极为重视对子女的教育投资,也愿意花费时间去催促引导孩子的学习。但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育,普遍存在重智力轻德育的倾向。特别是如今的学生多为独生子女,在家庭中处于“核心”地位,部分父母或长辈对孩子宠爱有加,无条件地满足孩子的要求,对孩子犯的错误,无原那么地原谅,缺少必要的教育引导。长此以往,造成了孩子惟我独尊、性格粗暴等不良习气,这种习气伴随孩子进入社会,就会表现为目中无人、我行我素、自私自利、个人思想严重,使孩子缺乏公德意识。同时,很多父母也无视了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响,现实中,很多父母不遵守社会公德,不注重个人形象,在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。(三)市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏向大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应各种社会标准并成为正式社会成员的社会化过程。在这一过程中,他们的道德价值观尚处于未最后形成的阶段,仍然较易受社会环境的影响。随着社会市场经济的建立完善,受市场经济负面效应的影响,助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、保护公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为是大话、空话、套话,使其在调节、约束人们行为方面的作用弱化,良好社会风气受到污染。面对社会上诸多的道德行为,一部分大学生放弃了高尚的精神追求,价值主体的唯我化、价值取向的功利化、价值评价的利己化,致使部分学生重利轻义、重个人轻集体、重眼前轻长远,缺乏应有的社会责任感。(四)大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因作为当代大学生,具有思想活泼、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点,另一方面区分是非才能不强,自控才能差,世界观、人生观和价值观还没有完全成熟,思想上活泼与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等互相矛盾的状态在他们身上同时存在。一些学生由于考试成绩不理想、得不到老师同学赏识等,加上对社会的某些弊端和不良风气不可以正确认识,使人生价值发生倾斜,使理想与现实的矛盾逐渐突出,厌倦、自暴自弃、随波逐流也随之产生,很容易沾染打牌、抽烟、破坏公物等不良恶习,生活中消极处世、冷漠待人,造成道德观念冷淡。部分学生由于家庭矛盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题,孤独、沉默、消极、冷漠,甚至性格扭曲,这也影响到了他们正确地待人处世,假如处理不好,将严重影响他们正常的学习生活和社会公德行为。三、做好大学生社会公德教育的对策考虑(一)进一步优化校园公德环境,实在强化对大学生的公德教育环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用,良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。就学校公德环境的优化来说,一方面要重视人文环境的培育。首先,教育者要进步自身道德素养,真正做到言传身教,为人师表,以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次,要加强校园文化建立。良好的文化气氛和安康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性,使学生在不知不觉中承受教育,并以实际行动维护学生形象、维护自身形象,进步公德修养。第三,积极发挥言论在学校公德建立中的导向作用,倡导公德意识,推崇先进模范,宣传优良的社会公德事迹,谴责不讲公德的行为,鞭挞丑恶现象,从而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境。另一方面要做好校园美化工作,以整洁优美的物质环境熏陶人,感染人,促进学生良好习惯的养成。(二)把社会公德教育纳入思想品德课程教学高校要重视社会公德德育教育的课堂教学,要把社会公德教育作为思想道德教育重要内包容入思想品德课教学方案。一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德,如待人礼貌、宽厚、老实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。同时要努力用表达社会新风气的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生,以“爱国守法,明礼诚信,团结友善,节俭自强,敬业奉献”的公民的根本道德标准教育引导学生。在教育方式上,既要有较高的理论程度,又要防止硬性的说教。促使他们利用认识到的社会公德标准,运用到日常生活、学习中去,有意识地不断理论,使自己的不道德行为受到抑制,高尚的思想、行为得到强化。(三)强化社会理论环节,加强社会公德日常行为的训练社会理论是大学生接触社会、实际、向人民群众学习,进一步理解社会、认识国情、克制思想上的盲目性和片面性,培养大学生具有为人民效劳和献身精神的重要环节,也是最直观、最生动有效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调查、参观访问、科技、参与社区效劳等活动,并力求使各项活动的开展形成一种制度,以保证这些活动的正常有序进展。大学生通过参与这些活动,可以深化体会我国社会建立获得的宏大成就,发现人民群众伟大,增强劳动观念,在理论中认识自己的人生价值,进而增强他们的道德需要,使学生在社会理论中形成安康的道德人格。(四)加强大学生心理安康教育,促进学生安康成长开展心理安康教育,是新形势下加强大学生思想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理安康教育课,让学生主动参与到老师设计的活动情境中去感知体验,从而在其中解决心理问题及由此形成的社会公德认知和行为问题,使学生形成安康的心态与公德行为习惯;根据形势需要,各高校要成立心理机构,开展心理工作,建立学生心理档案,理解学生心理状况,为一些处于不良心态的特别不良道德心态的学生,帮其分析^p导致困境的原因,使之摆脱矛盾和困扰,正视自己的情况,找到如何解决不良心态的方法,及时消除致使心理精神疾病的不良因素;定期开展心理卫生知识讲座,并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心理辅导,让学生学会自我保健、自我调节,保持身心安康开展。(五)优化社会大环境,营造良好的社会公德气氛人总是处在一定的气氛之中。一个人从出生到成年并形成一定的思想道德观念,都要受到环境气氛的各种影响。营造有利的社会气氛,是搞好社会公德建立的不可缺少的重要条件。大学生社会公德程度的进步,也有赖于整个社会的社会公德水准得以提升。首先要充分发挥报纸、电台、电视台等群众媒体的作用,以正面宣传为主,弘扬正气,为社会公德建立创造良好的言论环境。其次,要在全社会努力营造一个扬善惩恶的社会伦理机制,利用道德的约束力创造良好的人文环境。气氛是无形的然而又是非常有力量的,在人人讲道德讲礼貌的气氛中,久而久之就可以养成良好的道德习惯。第三,要大力加强民主法制建立,在全社会创造一个良好的法制环境,以此促进和保障良好道德风气的形成和开展。大学生社会调查报告模板(篇4)作为化学系的大学生，xx的暑假，为了联络实际，将所学理论与理论相结合，我走进化工，进展为期二周的暑假社会理论活动，现调查报告如下：一、理论概况ⅰ.理论部门市化工ⅱ.理论时间xx年xx月xx日至xx年8月20日ⅲ.理论任务通过联络实际，希望可以从实际消费中获得知识和技能，进步处理实际问题的才能，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过理论锻炼自己的才能，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。ⅳ.理论内容通过安排到脂肪酸车间进展实习，理解产品消费工艺流程、职能部门的设置及其职能，理解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到消费车间后，先理解整个脂肪酸消费的流程，从采购入库，到领料消费，到最后的成品入罐，对整个车间的消费活动有了根本认识，这对我熟悉企业，进展实务操作打下良好根底。其中，先前我对脂肪酸的消费几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅理解了消费流程，还进一步理解了脂肪酸的消费工艺流程和用处。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对根本、根底的作业环节是要理解的，否那么，很容易让理论脱离理论。在熟悉了车间的消费流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工消费是不连续的,所以车间消费必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时一天晚班休两天)和常白班制度.我所在的车间有四个人(主任,工艺员等)上长白班,其别人分成甲乙丙丁四个班四班两倒.虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的消费纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成平安事故。在车间里必须首先理解消费工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并理解了他们的名称和用处,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的.工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工消费中最重要的是平安，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂平安教育课，最重要的就是“第一是平安，第二是平安，第三还是平安”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的消费。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步进步了工作效率。消费工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为消费原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、光滑剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等;在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。脂肪酸的消费制造方法，由原料经水解反响生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反响是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热;所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。二、理论收获在这次的社会调查报告理论中，我明白了很多事情，也改掉了很多缺点。我知道挣钱不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的进步自己，在理论中锻炼自己，使自己在剧烈的竞争中立于不败之地!一.在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的时机不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，要听取、耐心、虚心地承受。二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的才能做出肯定。在理论的过程中，我明白了自信的重要性。没有社会工作经历没有关系，重要的是我们的才能不比别人差。社会工作经历也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信能使我们更有活力更有精神。三.在社会中要克制自己害怕的心态。开场放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经历缺乏，很多东西都不懂等种种原因使自己觉得很渺小。为了克制我内心的恐惧，我努力的尝试。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克制心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。在工作中我也深深的体会到了，只有认真学习，注意积累，做到知识与经历并重，才能学以致用。暑假社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,理解社会.同时理论也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生效劳社区,回报社会的一种良好形式。一朵雪花属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。我在酷暑中迎来了暑假，也满怀激情地参加了暑假社会理论活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的理论才能，在注重素质教育的今天，社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。大学生社会调查报告模板(篇5)调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打大学生社会理论调查报告打工或在假期积极参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是大学生社会理论调查报告打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生大学生社会理论调查报告打工的惟一目的，不少同学把大学生社会理论调查报告打工看作是参加社会理论、进步自身才能的时机。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、理解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到理论中去，进步各方面的才能；另一方面可以积累工作经历对日后的就业大有裨益。通过调查可以理解当代大学生对社会理论的看法以及透析大学生生活理论情况，从而结合马克思哲学分析^p大学生社会理论所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会理论，在理论中见真知。在往后理论中能更好地接触社会、理论自己的专业技能，寻找开展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会理论已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能无视或放弃大学生社会理论。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会理论，所参与的大学生社会理论调查报告打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法：通过派发问卷进展调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。〔调查问卷及数据统计详见附录〕调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是可以赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，如今都成为了大学生们可以承受的工作。有52%的同学认为假如要参加社会理论，最理想的就是到企事业单位进展实习交流，其次是大学生社会理论调查报告打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；如今大学生兼职、大学生社会理论调查报告打工，除了做家教〔14%〕、网络的实习理论〔6%〕外，越来越多的大学生在兼职或大学生社会理论调查报告打工时从事派传单、商品促销〔22%〕、校园销售〔14%〕、当餐厅效劳员〔8%〕等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或根本相符。可以使大学里的理论知识应用到理论中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外理论才能；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或大学生社会理论调查报告打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。如今的大学生已经将大学生社会理论调查报告打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过大学生社会理论调查报告打工获取的经历对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在大学生社会理论调查报告打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或大学生社会理论调查报告打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或大学生社会理论调查报告打工实习，19人很赞成兼职、大学生社会理论调查报告打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习时机，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。调查结果分析^p：在调查中发现没有人在参加社会理论上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比拟，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比拟脆弱，克制困难的才能也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会理论是促进大学生素质教育,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、理解社会、效劳社会，培养创新精神、理论才能和动手操作才能的重要途径。参与“三下乡”理论，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动理论相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。如今大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”理论活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”理论活动来进步学生素质的目的就未可以到达。在马克思哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联络在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和理论经历缺乏，更不用说参与“三下乡”活动效劳人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习可以积攒经历可以为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断进步综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开场到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类理论活动，有助于锻炼品质，进步才能。可见其对大学生综合素质的进步有不可抵触的重要性。不能否认有过大学生社会理论调查报告打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建，即知识构造、专业构造的搭建，为了大学生社会理论调查报告打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：马克思哲学认为理论是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。理论是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，理论不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，理论作为物质世界长期开展的一个阶段，是在社会历史中不断开展演变的。理论的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会理论活动在新时期的深化开展，是促进农村两个文明建立的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。理论出真知，社会理论活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥理论育人的作用，进步大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会理论不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合才能的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。理解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所理解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会理论活动，这样可以使同学在理论中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、效劳、理论、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来于理论。理论是认识的来说明了亲身理论的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。理论的开展不断促进人类认识才能的开展。理论的不断开展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识才能也就不断地改善和进步。马克思哲学强调理论对认识的决定作用，认识对理论具有宏大的反作用。认识对理论的反作用主要表如今认识和理论对理论具有指导作用。认识在理论的根底上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对理论进展指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革理论、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与理论，使理论与认识相结合。大学生可以通过调查研究理解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件非常有意义的事情，既进步才能又效劳社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者效劳，将专业知识与社会需求严密结合起来，利用专长效劳社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会理论形式，以小见大，以细微之处见长，是进展社会理论活动的一种长效机制。如今大学生社会理论是一种比拟普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进展社会理论和社会考察，回校后进展认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，考虑将来的人生道路。通过这次的社会理论，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完美的事业之路。在理论的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己如今还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和时机去好好读书，整天都无所事事，大学生社会理论调查报告在家里一点事也不会做。是这一次社会理论给了我学习的时机，同时也给了我一次记忆深化的经历。大学生社会调查报告模板(篇6)20xx年7月3日上午至7月6日下午，我随湖南化工职业技术学院“三下乡”队伍来到株洲市龙凤乡长远村进展社会理论。对于从小生活在农村中的，但很少干活的我来说，是一次难得的经历。短短的4天时间，我感受了前所未有的乡村生活气息，也产生了很多的感想。7月3日下午我们走访了龙凤村的群众，他们热情洋溢的面孔深深印在了我的脑海里。一位谢阿姨说：“党的政策很好，如今种田也不用交税了，这样农民的负担就减轻了。”村子里有些家庭用上了沼气，在农业方面，也都使用机械劳作。农民正在向小康家庭迈进，党的政策真正深化了人民的心。7月4日清晨，我们踩着朝阳踏上了去长远村的道路。“长远村”顾名思义，即又长又远，是远近出名的文明村，全村耕地面积1190亩，其中水田945亩，旱地245亩，村里共有14个组，348户人家，1426口人，其中党员19名。，村每年人平均收入逐年增加，1998年2468元/人，20xx年3549元/人，20xx年3920元/人，20xx年3980元/人。生活在附近乡村中属富裕程度。村委自上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。进入村子，首先引起我注意的就是有序的道路和房舍，以及道路一旁那茂密浓郁的树木，既有经济效益又有美的感觉，与我想象中的有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸大的用了"安居乐业"作为长远村给我的第一印象。听村里的领导介绍，村里的主要收入来于林业和农业，还有外出打工的。但当我们问到村中是否有自己的企业和工程时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入消费，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上工程的想法，都因缺资金少技术〔尤其是少技术少人才〕而夭折。"人才、教育"在我心中留下了深化的烙印。在调查过程中，我去了学校的附近，并且还碰到了几个小孩子，就和他们聊了起来。在和孩子们的交流中我理解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的"考大学，去大城市"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。也许着就是为什么农村难以到达真正的脱贫致富，没有技术含量。"人才、教育"再一次在我的脑海中回荡着。一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句鼓励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！！！听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的宏大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美妙生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建立呢？人都向往美妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏，生活照旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和兴旺地区之间，以致于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己考虑，而大部分都来于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建立，老人说："村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！"以长远村的生活程度来说，村子应属富裕的行列。长远村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。长远村之所以富裕，关键在于修建了道路，俗话说：“想致富先修路。”今年村里投入140万元用于建筑道路，这样就有利于村子与外界的来往，使村里的物质运往外地。孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们理解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应开展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！晚上，我们举行了象棋、扑克比赛。选手们各个精神抖擞，白天的劳累早已不存在了，整个旅馆都充满了欢笑声。7月5日我们成功登上了凤凰山。前一天晚上开会时，鄢老师就说要带我们去爬山，对于爱好爬山的我表现出了极大的兴趣。早上，一路颠破，终于到达了凤凰山脚下，山路很困难，太阳火辣辣的烤着大地，同样也照射在我们身上。经过几个小时的困难旅程，一片火红的美人蕉出如今我面前，接着是寺庙。主持给我们做了很详细的介绍，告诉了我们每一个佛像的名字。拜佛只能求个平安，其他的事业、前途、婚姻……我觉得都只能靠自己的努力勤奋，就算有很好的机遇，可你没有把握。没有好好去争取，到头来一样是一场空。以一颗平淡的心去对待身边的所有你将会有新的发现。很多同学抽了签，有问婚姻的，有问前途的，有问学业的，抽出来的结果都是上上签。我想说什么，可一直没有说，我默默的祝福他们。在山上停留了几个小时，将近两点钟时我们下山了，和上山时一样我和胡晗又领先了，他们都说我和她“强”，可我感觉我们的极限在上山时就已经超过了，此时此刻不再觉得累，是那股坚强的毅力在支撑着我们一直向前走，有一种不服输的信念时刻跟随着我们，女孩不会比男孩差。回到旅馆，我们一头扎进了浴室，洗掉一天的疲劳。晚上，鄢老师和吴老师为了犒劳我们，举行了一个西瓜座谈会。会上，大家各抒己见，把这几天来的感想、见闻都说了出来。最后一天领队老师带我们参观了龙凤乡的西瓜种植基地。徒步到达目的地，在那里我们受到了热情的接待，一路的疲劳也忘得干干净净。一个个捧着西瓜就啃，那样子和《西游记》中的猪八戒有得比，同学们的还不停的在说：“真甜！比我们昨晚买的好吃多了。”吃完西瓜，我们以整齐的队伍继续前进了一段，最后停在西瓜垅里，无数个诱人的大西瓜躺在绿叶中。据陈部长介绍，这些西瓜地都是由良田该成，总共有300多亩，老板都是浙江人。经理解，今年西瓜收成不怎么好，主要是与天气有关，而且由于排水沟太小，下雨时涨过二、三次水，西瓜淹了不少。一个姓肖的老板说，他们种西瓜没有任何的技术，西瓜的销路也是自己找。“人才，教育”又一次在我心中留下了深深的烙印。下午，我们坐上了返校的大巴，这一天虽然盼望了很久，可是当它真正降临时，我们的心情似乎都有些沉重。我和胡晗经常去的一个小卖部的老板问我们，以后是否还会来，我们点点头。其实连我们自己也不知道以后还有没有时机来这里，离别总是伤感的，可是没有离别，就不会有下一次的重逢。灿烂的阳光，清澈的溪水，一起走过的有笑有苦的几个日日夜夜，还有那些走访过的人家。都在我脑海里写下诗行。下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。"科技是第一消费力"！新时期农村的教育事业仍然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的开展。天下兴亡，我们的责任，我们希望通过我们的努力换取更多的信息，更多的关注。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。大学生社会调查报告模板(篇7)一周的实习完毕了，这是我上大学以来学院组织的第二次实习。相比之前的理论经历，我觉得这样的理论更有目的性，而不是单纯的看老师怎么上课，我学会了观察，更理解深化理论。虽然一周的练习很辛苦，但这是一次愉快的经历。同时也学到了一些大学课本上学不到的东西，尤其是关于组织游戏的。感觉受益匪浅，感触良多。幼儿园每班三个老师，两个负责教学，一个负责保育。几乎所有的老师都是学前教育毕业的，他们的专业技能和教学方法都值得学习。护士多为老老师，不仅护理经历丰富，而且更加细心耐心。每天都有卫生员给来公园的孩子做晨检。检查孩子的安康和出勤情况。他们有根本的晨检系统。卫生员会按时给生病的孩子吃药。园区食堂也有专门的厨师和营养师，可以合理分配一周的食物，让孩子的食物可以合理搭配，营养丰富，合适成长中的孩子。一周食谱贴在幼儿园门口，让家长随时理解孩子的用餐情况。这是我在幼儿园管理中看到的。这次选了二班，还是像以前一样给孩子们做了自我介绍:“我是韩老师，很快乐认识这么多得意的孩子，希望我们能在一起度过快乐的一周”。课前我帮老师做了材料，因为正好是幼儿园改主题的时候，所以我帮老师做了“春天到了”主题的环境布置的材料。帮助老师组织引导孩子玩游戏，维护秩序；和护士一起给孩子吃饭，因为儿童床放在教室后面，所以孩子吃饭的时候我帮老师把床放在一起，组织孩子睡觉，组织孩子起床...我对幼儿园的日常生活程序和制度有了更详细的理解。我也喜欢在幼儿园每天做练习。我总是和我的孩子一起学习做练习。银花园幼儿园早操的特点是做完根底练习后有一个游戏式的练习。每次孩子在这里做，都会很开心！做完练习后。8点50分左右，孩子上厕所，回来喝水吃早饭，然后去上课。每次上课，我都喜欢录老师用来表扬孩子或者组织秩序的小儿歌。“别用小嘴说话，用小眼睛看老师”“一、二、三，坐下”“小朋友好，朱老师好……”等等。朱老师也会用钢琴唱儿歌来组织孩子的秩序。这样的儿歌使教学更加生动，锻炼了孩子的表达才能和记忆才能，促进了他们上课的积极性。我班的孩子都很积极，可见老师的教学方法和孩子的看法。给孩子充分的自由，但不是无限的自由。九点半左右，孩子上厕所，喝水，然后自由活动一会儿。一刻钟后，我玩区域游戏，除了去一次机房外。这一周我的课根本都是室内区域赛。包括数学区，美术区，建筑区，玩偶屋。其中我这周主要负责数学区和美容工作区。我教孩子分类，让孩子在游戏完毕后学会玩具分类；还教孩子撕太阳，折桃花，撕小鱼等等。他们的作品会被老师用来装饰环境，所以孩子们对这种游戏的热情很高。非常感谢。孩子参与到环境安排中，让孩子感受到成就感和自信，帮助孩子成长。根据皮亚杰的认知开展理论，中产阶级儿童的思维开展处于预计算阶段。从游戏中可以看出，孩子可以说是开展到了皮亚杰的划分之外。10:30左右比赛完毕，阳光体育20分钟。我尤其记得星期二的活动。那天，我们用不同的方式玩木桥游戏。孩子的想象力真的让我觉得对不起自己。有跳、爬、转、踮等。然后，孩子们一起去洗手。午饭十一点开场。饭后散漫步，然后十二点睡午觉。两点半起床。去洗手，吃水果。户外活动20分钟，3:20开场上课。四点下课，做户外活动或者室内游戏。分开公园。印象最深的是我组织的体育比赛“看谁运气更好”。首先准备活动，然后分组演示，最后游戏开场。整个活动进展得很顺利。孩子的反响很积极。就是活动秩序不是很好维护，现场有点乱。不过因为朱老师有经历，所以很快会继续帮助。总之，我对这次活动有很大的感触。朱老师建议四组同时玩游戏，可以缩短时间。我明白老师的工作并没有想象中那么容易，但是很辛苦！一项活动需要许多老师的辛勤努力。我们的理论经历缺乏，需要更多的理论和练习。在这短短的一周里，我收获了很多，经常得到老师的指点，吸收了很多有用的课堂经历；其次，就是那些得意淘气的小朋友会不停的向你汇报谁不听话谁不卫生……他们也会问很多奇怪的问题，有时候让你哭笑不得，有时候让你为难。练习其实是一个很累的工作。每次练习都会感冒，可能就是喉咙有点痛的原因。一周要早起，却没有午休时间，因为要安排主题环境，还要整天和一群精力充分的“超人”折腾，还要守纪律，还要一起打游戏，这让我深深体会到做幼师不易。大学生社会调查报告模板(篇8)报告名称：青木关地下水调查报告社会理论调查时间：xx年11月26日姓名：某某班级：xx级师范1班一、青木关根本情况(一〕地理位置：青木关位于106°17′35′~106°19′45′e和2°47′~29°49′49′n之间，在地理单元上包括缙云山中段、川东平行岭谷区；在行政单元上包括重庆沙坪坝区青木关镇、凤凰镇，北碚区歇马镇。〔二〕自然地理状况青木关地区处于缙云山背斜地带，背斜成山，向斜成谷，多浅丘平坝，平均海拔225米，地势北高南低，山峰与谷底的相对高差在200米—300米之间，地势起伏和缓。属于西南岩溶区，岩溶地质环境特殊。青木关地区属于亚热带季风气候，全年以温暖潮湿的气候为主，多云多雾。冬暖夏热，气温年较差大，多年平均气温为16.5℃，无霜期达360天，降水丰富，多年平均降水量为1250mm，降水主要集中在夏季。流域面积达13.4平方千米。青木关地区多发育地带性土壤黄壤和非地带性土壤石灰土，植被主要为亚热带常绿阔叶林，植被覆盖率较高。自然资丰富。〔三〕人类活动状况青木关是重庆市小城镇建立试点镇，总人口3.5万人，下辖两个社区和五个村。农业主要有林业、水稻种植、以及蔬菜种植，实习过程中我们还看到了渔业。青木关镇工业根底雄厚，以摩托车、汽车配件为主导产业，有建筑、建材、有色金属铸造、外表出理、纺织业等企业128家，各类技术型从业人员18932人，其中在乡镇企业的有6000人。镇内文化、教育、医疗、通讯、交通、供水、电力、天然气等根底设施齐备，功能完善，交通便捷。319国道横贯全镇，湘渝线回龙坝火车站、国家渝怀铁路西南编组站距该镇仅10余公里，渝隧高速公路、重庆外环高速公路在青木关镇交汇。二、青木关地下水形成条件青木关地区位于缙云山背斜轴部，其中发育有断距不大的横断层，在须家河组砂页岩地区的单斜山地貌，发育了一系列次成谷和汇水洼地。地区内断层区构造裂隙多，长期受溶蚀作用，形成了良好的下河管道系统。因此地下水多沿断层分布。该地区碳酸盐岩分布，水热条件利于岩溶作用的发生，岩溶地貌大量分布，易于地下水的赋存。须家河组砂页岩一般呈中粒至细粒构造，质地疏松，裂隙多，利于蓄水。青木关地区全年降水丰富，利于地下水的蓄积。青木关地下水多以上升泉的方式出露，实习过程中，我们看到的地下水出露有风化裂隙水水井、遛公桥温泉水、青木关温泉游泳池、马家湾溶洞、姜家龙洞等地。〔见附页调查区简要地质地形图〕三、青木关地下水类型〔一〕裂隙水：实习中，我们首先看到的，是一口风化裂隙水井，该裂隙水发于缙云山背斜一翼上，存在于三叠须家河组砂岩中。该地下水赋存于岩体的风化带中，水量较为稳定，但也随降雨的变化而变化，有季节变化，夏季水量较大，冬季较小，且随着压力的抬升，浸透出地表。水呈酸性，离子含量较多，水质较好，当地居民有直接取水作饮用和生活用水。〔二〕承压水：青木关地区承压水多有出露，温泉水资非常丰富，实习中主要考察遛公桥、青木关温泉游泳池、田坎间等处出露的承压水。该地处于破碎断裂带上。由于构造运动的发生，存在于岩层空隙中的泉水随着地壳的下沉而随之下降，越下地温越高，泉水温度也随之增高，在承压作用下，便以上升泉的形式出露，形成温泉。温泉温度多在30℃左右，并不算高，水量较大，水中含硫较多，离子丰富。〔三〕岩溶地下水青木关处于西南岩溶地区，考察地区又石灰岩分布。实习过程中，主要考察了马家湾溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞，无卵石，可判断地下河是从缝隙中流入溶洞。洞内多石钟乳、石笋，有部分岩层可看出背斜构造。由于实习是在冬季，水量较小；据观察，地下河曾吞没溶洞内的河漫滩，因此判断夏季水量较大，受大气降水补给，水量年变化大。地下河循环较快，水质较好。四、青木关地下水开发利用现状〔一〕利用现状青木关地下水资非常丰富，风化裂隙水水井由于水质好，附近居民有部分取用，温泉水利用也较广泛，如遛公桥处，居民用温泉水进展洗衣服等日常生活，另一处是将温泉水引出，修建游泳池。刘家湾地下溶洞也有人出入的痕迹，判断附近居民也有取用地下河的水。青木关地下水虽有利用，但利用得并不是很到位。比方风化裂隙水水井，曾经有人利用水质酸性的特点做豆花，如今已经没有了，并且由于自来水的普及，除去少部分农民引水灌溉之外，风化裂隙水、地下河等已经少有人取用。温泉水开发利用也不到位，如温泉游泳池由于水温不高，修建环境不好等原因，客人并不多，盈利也比拟微保还有许多地方的温泉水流入肮脏的小河沟，被污染了。〔二〕建议1、充分利用地下水资，尤其是青木关丰富地温泉水资。但要注意利用的适度。2、积极治理水污染，保证地下水的水质。3、植树造林，恢复植被，修养水。4、有关部门加强对地下水开发利用形式的探究，加强对地下水利用的监测。大学生社会调查报告模板(篇9)调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的构造特点;二要把握调查报告的写作程序。(一)调查报告的构造一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析^p、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告构造，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。2.导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析^p的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。3.正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进展表达，对所做出的分析^p、综合进展议论，对调查研究的结果和结论进展说明。正文的构造有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式构造、横式构造、纵横式构造。这三种构造，以纵横式构造常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式构造，多用于反映根本情况的调查报告;“成果--详细做法--经历”式构造,多用于介绍经历的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式构造，多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式构造，多用于提醒案件是非的调查报告。4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析^p问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。假如标题下面已注明调查者，那么落款时可省略。(二)社会理论调查报告的写作程序一般来说，社会理论调查报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致;要根据调查和分析^p的结果，重新确定主题;主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，防止文题不副。2.取舍材料对经过统计分析^p与理论分析^p所得到的系统的完好的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要互相支持，形成面上的“大气”;3.在现有有用的材料中，要比拟、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原那么是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目清楚，层次清楚。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会理论报告这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实