人教版六年级语文上册期中试卷原创经典

．．六年级语文期中质量调查试题．．题号

一

二

三

四

五

合计得分一、练字坊（根据要求把字写正确、规范、美观）1、看音写词语，注意每个字在田字格里的间架结构。Yùncájìngmìqnmiǎnnglóngkuw2、根要求写句子，注意在横线格里的间距与行距。（）一条关于诚信的名言、格言。__________________________________________________________________________（）一条关于爱护地球、珍惜资源的标语。二、积累园1、选择合适的音节、汉字或词填空。（）和（hãhâ）血（xiěâ）液刚（njng）树冠（ānà）（）毅

谊异宜易（）（）志

情（）便）

容（）（）（）爱热挚①我们（）地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（）情。③印第安人（）后清风气息。2、把下列成语补充完整。（）大物（）望重（）不安席自）自受（）而渔（）残喘（）忘返（）讥笑3、照子或按要求写词语。（）汩的溪流）白（）流水（）赞叹（）嘻哈哈：、、。（）左冲右撞：、、。4、按要求改写句子。（）人说，宇宙空间大得很，我们难道不能移居到别的星球上去吗？改为陈述句：（）天佑勉励工作人员说的工作首先要精密，不能有一点儿马虎转述：（）气的云雀，叽叽喳喳地在谈论沿途的好风景。仿写：（）到生身母亲和祖国母亲，我心潮腾涌。用上一个关联词语，使句子更通顺：（）发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。缩句：5、根据课文内容填空。(1)（）一朵落花）在手中，我（）到了大自然的（1

（）一片落叶）精致的纹理，我看到了它（）生命奥秘。（片地是神圣的》让我们深知：。（）个地球）被破坏了，我们（果球上的各种资源都（）了，我们很难（（）夜偏知春气暖，。三、实践园1、根据课文内容填空。学习了第一组有关《大自然》的文章，在写作文方面我们学到的方法是充分运用和习了第三组有章作文方面我们学到的方法是对

和

进行细致的描写。2、了《中华少年》中的句子“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。们会不由得想起两句有名古诗，分别是________________________，________________________________________________，长河落日圆。四、感悟厅课内阅读《詹天佑》片段居庸关山势高岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法顶泉水往下渗道满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的法？原因是什么？第一种是（因：_______________________________第二种是（因_______________________________2、画出詹天佑两种凿井方法的意图。3、从文中画线的部分，你想到些四字词语或成语？至少写两个。4、读了这段话，你想对詹天佑些什么话，请写下来。课外阅读老师给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老。别看他“懒可究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑo，还教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了老”的外号自就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说

孩子

你们冤枉罗老师了

你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的老师

他写的教学论文经常在县级乃至省级

国家级教育刊物上发表呢听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！1、他教“我们”到三四年级后“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“=”在文中画出“懒师”让“我们”2

．怎么做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。．2、给画线的句子加上合适的标。3怎么也想不明白，于是把中的疑惑告诉了爸爸中“疑惑”是什么？____________________________________________________________________4老师”是个什么样的人？5老师”这个词语加了双引，起了什么作用？6、你身边肯定也有这么个性的师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？五、习作间题目：忘不了你_____________在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你助、关心、勇气、力量„„请你把他们的事情在你的笔下重现。（）把题目补充完整。（）事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（）数450个右。六年级语文评分标准和参考答案一、练字坊（根据要求把字写正确、规范、美观分）1．蕴藏

静谧勤勉

朦胧

魁梧（共5分2．课本中的日积月累或课外积只要符合要求即可5分二、积累园（28分）1、选择合适的音节、汉字或词填空6.5分）（）和（h）血（xu）刚劲（jìng）冠（gun）（）（）志情（谊）（宜）（易）（）常（）①们（热爱）大地，就初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（挚爱）之情。③印第安人（喜爱）后清风气息。2、把下列成语补充完整分（庞）然大物（德）望重寝）安席自作）受（竭）泽而渔（苟延喘（流）连忘返（惹）讥笑3、照子或按要求写词语分本题答案不固定。（）汩的溪流悠）的云（潺潺）流水（啧啧）的赞叹(2)嘻嘻哈：叽喳喳、蹦跳跳、打打闹闹、（）左冲右撞南北辙、

前仰后合、头重脚轻4、按要求改写句子分（）为陈述句：有人说，宇宙空间大得很，我们能移居到别的星球上去。（）述：詹天佑勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。（）写：句式工整，拟人句皆可。（）上一个关联词语，使句子更通顺：一„„就„„只要„„就„„（）句：我发现小精灵。3

5、根据课文内容填空分(1)（捡）起一朵落花捧在手中，我（嗅到了大自然的（芬芳清香（拾）一片落叶数）精的纹理，我看到了它（蕴）生命的奥秘。（片地是神圣的》让我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（只有）一个地球如）它破坏了，我们（别无去处果球上的各种资源都（枯竭）了，我们很难（从别的地方得到补充（）夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。三、实践园（7分）1、根据课文内容填空分学习了第一组有大然文章写作文方面我们学到的方法是充分运用

联想

和想象；学习了第三组有关《人》的文章，在写作文方面我们学到的方法是对环

和人物理

进行细致的描写题案不是唯一）2读《华少年中的句子枫桥的钟声漠的孤烟会由地想起两句有名的古诗别“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”和“大漠孤烟直长河落日圆）四、感悟厅（25分）1、詹佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？）第一种是（从两端同时向中间凿进的办法是：居庸关山势高，岩层厚。第二种是（中部凿井法因：八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长，外面两同时施工，把工期缩短一半。2、画詹天佑两种凿井方法的示意图分）师酌情计分。3、从中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个分身先士卒、同甘共苦（本题答案不唯一）4、读了这段话，你想对詹天佑些什么话，请写下来分）师情计分。课外阅读《懒老师》1、他教“我们”到三四年级后“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子拿学习篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。至独立阅读课文就更是我们的事了用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子呢？这组看一下，那组听一听，有时遇较难的问题，也仅仅提示下了事）2、给画线的句子加上合适的标分爸爸笑着说孩，你冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他的教学论文经常在县级乃至省级、

国家级教育刊物上发表呢3怎也想不明白，于