小学第二学期教学计划（共8篇）

2/2小学第二学期教学计划（共8篇）从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力气的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

这学期的教学任务应当是比较困难的，由于上学期三班级的语文考试成果不是很理想，虽然有个别同学的成果很优秀，可是大部分同学的成果都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会连续努力的工作下去，实现教学成果的大提升。

不过教学成果不是一时就能提上去的，这需要同学长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成果得到提升，这才是教学的最根本和同学提高成果的秘诀之一。

不过我认为正确而不怀疑，凭借我的努力工作和同学的努力学习，我们这个学期的语文教学成果确定会消逝巨大的提升的!

学校其次学期教学方案四

一、教材基本状况

本教材—新标准英语(供三班级起始用)其次册是供学校三班级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过迅速而灵敏多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，同学将学习26个英文字母的发音、挨次及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求同学把握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。

二、教学目标：

1.培育同学学习兴趣;

2、培育正确的书写习惯;

3、能认读所学词语;

4、能用所学语言进行语境

交际;

5、培育同学主动参预、主动学习的态度。

字母教学目标：

1)字母在单词中的发音。

2)字母在字母表中的挨次。

3)字母的正确书写;

4)字母手写体和印刷体的辨别;

5)了解生活中常见的字母。

三、教学方法：

1、字母教学

1)同学认读字母卡片，把握字母读音。

2)老师关怀同学感知辅音字母中的元音音素。

3)同学看单词卡片和图片认读单词，老师关怀同学感知字母在单词中的发音。

4)同学练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育同学用英语思维的力气。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来关怀同学识记。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学关怀同学学、记单词。加强同学的认读和拼读力气。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给同学示范发音，让同学听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义结合，加强同学单词的认读力气。建议多利用磁带来引导同学看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。

意义操练在运用多种方式进行趣味的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

3、句子教学

4、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据同学年龄特点，以图画和同学易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

1)看图或光盘、听录音。老师也可以通过表演或形体语言，关怀同学理解故事大意。

2)同学听录音指图。

3)同学跟录音指读句子。

4)老师依据课文提问，同学思索后回答，提高同学的阅读力气。

5)老师关怀同学认读故事中的句子，突破重难点，关怀同学初步朗读故事中的句子。

6)让同学听音复述句子。(听力训练，分层要求)

7)同学自主练习课文。

8)鼓舞接受力气强的同学进行角色表演。

四、教学措施

1)单词的学习与运用相结合。同学在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让同学在交际中学单词，感知语言。

2)老师设计较为真实的情景，关怀同学在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3)老师要本着“体验、反思、归纳、总结、方案”的原则设计活动，即先让同学在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应留意的问题

1)面对全体同学，为同学供应自主学习和相相互互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞同学通过体验、实践、争辩、合作、探究等方式，进展综合语言技能。

2)关注同学的情感，努力营造民主、和谐、快乐、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感训练有机结合起来，关怀同学体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。

3)努力创设真实的生活情境，关怀同学在活动中感受语言，学习并运用语言。

4)在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做”在前，“说”在后。

5)留意学习过程的评价，使同学体验进步与成功，熟识自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6)正确对待同学学习过程中的错误。鼓舞同学大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误选择实行宽容的态度。

第4篇：学校英语其次册教学方案

20xx20xx学年下学期三班级英语教学方案

昌乐育才双语学校

任课老师：曹伟红

20xx年2月

三班级英语教学方案

一、学情分析

三班级一班共有40人，男生25人，女生15人。同学来自全县各个地方，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大，参差不齐。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，他们对英语布满了惊奇，兴趣很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。同学上课时的把握力气差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的同学在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。在今后的教学中，还是应面对全体生，激发同学学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神。营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材是NewStandardEnglish(供三班级起使用)其次册供学校三班级下学期使用的。全书共分11个模（Module）内含一个复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培育同学的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍确定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会使用。在这一册，我们将在进一步描述人、物品、动物等基础上重点学习动作的描述。此外，我们还有学习如何描述时常发生的动作，学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。

各模块具体分析如下：

第一模块Alphabet学习英文字母，thealphabetABCSongWhat’syourfavouritesong?It’stheABCSong.

其次模块Zoo识别并描述动物。What’sthis?It’sa’sbigWhatarethey?TheyaremonkeysTheyaresmall

第三模块Playground谈论运动项目以及宠爱和不宠爱的事物Ilikedon’tlikefootball

第四模块Food谈论并询问自己和他人的喜好。Doyoulikemeat?Yes,Ido,/No,Idon’t

第五模块Time关于整点钟的时间表达法Igetupatseveno’clock

第六模块Activities谈论学校生活和周末活动支配。Whatdoyouhaveatschool?IhaveEnglishanddoyoudoattheweekend?Igoswimming

第七模块Festivals表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯HappyNewYear!AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.

第八模块SeasonsandWeather谈论季节及相关的活动It’s

spring/summer/autumn/’swarm/hot/cool/coldWhatdoyoudoinspring?Weflykitesinspring

第九模块Poeions谈论自己和他人拥有的物品。I’vegotanewyougoranewbook?Yes,Ihave/No,Ihaven’tHasSamgotasweater?Yes,hehas/No,hehasn’t

第十模块Position描述物品的位置It’sintheboxIt’sonyourdeskIt’sunderthechair.

本册教材具有以下几个特点：

1．留意同学语言运用力气的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2．留意同学学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

3．留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

4．留意教材的迅速而灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。

5．留意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展的空间。

三、教材重点、难点分析

1．教学教材中的单词和句子，使同学能够认读，让同学能够听懂指令作出相应的动作

2．激发同学学习英语的兴趣，使他们敢于大胆开口说英语。

3．养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。

4．增加同学的学问面，培育语言力气，扩高校生们的视野。

5．训练同学树立正确的思想观念，养成良好的思想品德风尚。

四、教法、学法分析

1.兼收并蓄、集各家所长，接受应用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。

2.创设情景、相相互互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使用英语进行相互沟通的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地激励。

3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的相互沟通活动。

4.设计任务型活动,开放空间，激活同学的思维，培育缔造思维。这类活动，可以自始至终引导同学通过完成具体任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给同学留有思索和想象地空间，启发同学动脑思索同思维,更有利于进展他们地求异思维

五、教学目标

1.通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。

2.使同学把握确定数量的单词，做到认读单词和简洁的句子。

3.通过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动巩固所学内容，培育同学对英语学习的兴趣

4.能够临摹单词，养成良好的书写习惯。

六、教学进度

第一周2—3页

其次周4—5页

第三周6—7页

第四周8—10页

第五周11—13页

第六周14—15页第七周16—17页第八周18—19页第九周20—21页第十周阶段复习第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

其次十周22—24页25—27页28—30页31—33页34—36页37—39页40—42页43--45页期末复习、考试期末考试

第5篇：学校其次学期教学工作方案

他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,缔造机会,熬炼和培育他们的力气。

其次:建立稳定合适的班级嘉奖制度。

孩子们都宠爱表扬,抓住这一特点,每天对表现好的同学奖印章,让同学累积,看一周下来,孩子们能累积到多少印章,选印章多的同学颁发表扬信和进行抽奖,奖一些精致的小文具。

第三:狠抓课堂常规,建立良好的学习氛围。

首先要建立课堂常规,要求同学上课精神饱满,主动思索并发言,不开小差不讲小话,要回答先举手等。对课堂上表现优秀的同学准时赐予表扬,对表现落后的同学准时进行训练。树立典型,学习先进。让同学在学习上充分地开放竞争,提高自我学习的能动性,开展相应竞赛活动激发每个同学的学习主动性。老师方面,要认

2孩子的学问,活跃身心。

第六:主动参预课外活动,丰富学习生活。

课堂外的学问丰富多彩又博大精深,时常组织课外活动,可以让孩子更爱学习,亲近师生关系和同学情

第七:加强家校联系,共同训练好孩子。

时常保持与否同学家长联系,使学校训练和家庭训练有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。要关怀同学的生活,准时和家长联系,爱惜他们的冷暖,了解他们的心理,建立公正和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使班主任工作做的更好。20xx学校其次学期教学工作方案

现在我们的同学已经从一班级升到二班级了,和我一班级时的教学方法确定要有所变化,一班级的学校生什么也不知

4减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,留意培育同学良好的书写习惯.难点是使同学理解进位加法和退位减法的算理.关键是让同学从生疏的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导同学利用旧学问迁移学习新学问,通过动手操作加强对算理的理解.

、角的初步熟识本单元是在同学初步熟识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使同学初步熟识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让同学用三角板推断直角和画直角.关键是在让同学通过多种活动熟识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的熟识.

、表内乘法表内乘法是同学学习乘法的开头,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让同学体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让同学

6

、观看物体本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础.重点是指导同学观看物体、建立空间观念.难点是在同学“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是依据学问引入概念教适应应用的挨次逐步开放教学,体现学问的形成过程.

、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上连续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使同学理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的

、统计本单元是在一班级学习简洁的统计图表的基础上,让同学进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步熟识条形统计图和统计表.重点是让同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让同学把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是依据实际迅速而灵敏选取素材进行教学.留意调动同学的主动性,培育同学的实践力气,合作创新精神.

8单物体的形状;初步熟识轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟识镜面对称现象.

8、通过观看、猜度揣测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育同学初步的观看、分析及推理力气,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识.共2页,当前第1页12

9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念.

10、把握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步把握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

四、教学措施

1、充分利用教具和学具进行直观教学.

2、以同学阅历为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

3、多设计一些探究性操作活动,培育实践力气和创新精神.

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我班本学期共有同学88人,他们活泼可爱,惊奇心强,求知欲强。本班同学由于年龄还小,思维力气和行为力气尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏熟识,从而整个班级的学习成果及学习氛围不够理想。个别成果好的同学能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,宠爱劳动等。

四、工作目标

1、连续对同学进行爱国主义训练、集体主义训练、文明行为习惯养成训练,有效提高同学的思想道德素养。

2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使同学主动学习。鼓舞同学大胆创新,勇于探究。

3、主动参预学校组织的各项活动,使同学在活动中受到训练。

4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高同学的管理力气。

五、重点工作

1、健全班干部管理,连续培育一批能

12要求下去,渐渐形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于同学的日常行为,班干部做工作记录,准时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的同学评价表,对表现不够好的同学,准时进行点拨、指导,加强训练。

利用升旗仪式,加强同学的德育训练。升旗结束后,对上周得活动红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日进行一些有意义的主题班队会,连续开展综合实践争论,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。

课堂纪律

严格遵守课堂常规,假如有违反纪律

14工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,缔造机会,熬炼和培育他们的力气。

4、家校结合,分类施教。

时常主动找同学谈话,点出不足,提出希望,明确进展方向,让同学感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的同学更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。

对于学习后进生,每节课都要有针对性的提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同关怀提高学习兴趣。

对于不遵守纪律的后进生,发觉闪光点要大力表扬,树立信念,在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当小组长。

时常保持与同学家长联系,使学校训练和家庭训练有机地结合起来。

七、各月工作支配:

三月份:

1、总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期预备。

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我们四一班共有同学53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的问题:学习成果两极分化,其中优生较多,可后进生也较多。针对上个学期的语文成果来看,及格人数41人,剩下的12人不及格的缘由,我把这些不及格的人员都清点了出来,基本上都是上课不听课,作业不准时完成的这一部分同学。

整体而言,我们四一班的同学都是很听话的,这些孩子都很天真可爱,布满了惊奇的心态,有时候我在上课的时候同学总能够问出一些他当时不理解的问题来,对于这一现象是特殊好的一点!

这个学期我将针对我们班制定一些新的方案,基本如下:

第一,阅读与写作的训练量要加强

本学期,仍将写作、阅读做为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面对全体同学,以训练促思维,促语文水平的提高,并与各科老师携手共同提高同学的成果,以促使同学全面进展。

我们四一班的写作水平整体不是很

18力气。能用钢笔娴熟书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,保藏并与同学相互沟通图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心四周事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展争辩,解决生活中的简洁问题。

20同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,让同学按要求去做,同学间相互监督,由班干部负责检查。

依据学校的部署,严格依据要求去完成对同学的训练,让每位同学养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对同学进行思想品德训练。

每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不任凭请假,衣着洁净,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音嘹亮、整齐,认真听并思索“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求同学每天佩带红领巾。

遇到节假日,通过开展各种活动活动,训练同学做文明同学。

3、树立良好的班风,加强班集体的分散力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光荣”训练活动。

5、切实开展并落实学校组织的各项活动。急躁细致的做好问题同学的训练

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3、课间纪律,对同学提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

4、路队纪律。训练同学严格依据老师的要求排好队,走好路。

六、卫生方面:

1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生,要求同学保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生:衣着洁净、大方,每天洗脸刷牙,桌面的物品要摆放整齐,认真做好眼保健操和广播操。

七、家校沟通方面:

训练同学,即时与家长的沟通是很重要的,要争取多和家长沟通,在沟通、相互沟通中进步。

八、。班级主题活动支配:

1:加强平安训练,学习《学校生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好同学常规,早日进入正常秩序

2:连续抓好常规训练,进行常规训练。

3:连续巩固上两周的活动内容、加强

24想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真备课。

备课时,不但备同学,而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受应用的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下同学学习中的闪光点或困惑,是老师最宝贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是特别有用。

二、留意课堂教学的互动相互沟通,共同进展,增加上课技能,提高教学质量。

在课堂上我特别留意调动同学的主动性,加强师生相互沟通,充分体现同学学得

26教学的有力手段。

对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。

抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,接受应用定性与定量相结合,定量接受应用等级制,定性接受应用评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,提高同学学习数学的兴趣,促进同学的进展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对同学的作业批改准时,认真分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,留意分层教学。

28的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。

通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成果。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。

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第6篇：20xx其次学期学校教学方案

20xx年其次学期学校教学方案范文

本文是关于20xx年其次学期学校教学方案范文，仅供参考，希望对您有所关怀，。

XX-XX学年度其次学期学校教学工作方案

参照我校第一期战略研讨会的争论成果，围绕影响我校战略进展的成功因素，特制定我校XX-XX学年度其次学期教学工作方案

一、指导思想

本学期，我校连续以全面实施素养训练为总目标，连续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。

二、工作任务狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。

2、课程管理：构建适合同学、可供选择的多元课程。

3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂

4、教学改革：全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。

5、连续实施“学困生挽救行动”。

6、提升老师专业素养。

7、提高教学质量。

8、举办第四届“校内读书节”活动。

9、功能室建设。

10、加强语言文字工作。

三、方法措施

（一）常规管理本学期连续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈看法。

2、优化课堂教学，向40分钟要质量。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。

3、加强对同学在校作业及家庭作业的管理。老师要细心布置作业，加强针对性，体现迅速而灵敏性，提倡分层布置作业，把握同学的课外作业量，低班级不留书面作业，加强作业批改。

4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施状况，同学学习状况，准时写出教学反思，找出成功和失败的缘由，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。

5、落实听课制度。结合“语文主题学习”试验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师认真做好听课笔记，课后准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。老师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计共性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给同学以适当的表彰，从而激发同学的学习兴趣。

7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。具体状况参照学校教学常规管理方法。

8、每周一篇教学博文。

9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度成功阅历，将教研活动与磨课紧密结合。参预联片教研，加强集体备课。主动申报各级各类科研课题，提倡“微型课题争论”。

10、加强巡课，强调以查促改。

（二）课程管理基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培育目标和训练资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格依据课程纲要和方案认真实施。

2、严格执行课程方案，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等学校科课程。综合实践连续与语文学科整合。

（三）建设高效课堂。

认真落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主动参预上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深入到到挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为缔造性而教，为同学的才智进展而教。

（四）教学改革

全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，梳理出困扰试验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成确定试验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。加强课标落实，各班级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格依据课标进行教学。

2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学争论。

3、进一步落实读书评价制度，充分使用评价手册。

（五）学困生挽救连续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。

2、分析同学状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。

3、发觉同学的闪光点，用急躁作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。

（六）提升老师专业素养

1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等训练发达地区学习教学阅历，主动为老师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决训练教学中的实际问题。

2、加强老师的专业阅读和专业写作。鼓舞老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。进行其次届老师说书大赛。

3、加强骨干老师和新老师的培育。制定落实新一轮新老师培育方案和骨干老师培育方案。发挥市级、校级骨干老师的示范引领作用，主动培育区级骨干老师、区级名师。鼓舞新老师加入全区音体美老师沙龙，组织新老师参预全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。

4、连续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日实现新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

（七）努力提高教学质量树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低班级抓起，面对全体同学，依据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。

2、抓好六班级的教学质量，争取毕业考试取得理想成果。

（八）第四届“校内读书节”活动

认真组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校内读书节”仪式。

（九）功能室建设

本学期尽快逐步完善仪器室、试验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满足老师、同学的需要。

（十）语言文字工作

加大语言文字法律法规的宣布传达力度，主动参预第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法训练，连续指导同学把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。老师粉笔字连续每日一练。

2、每周对同学的书写状况进行统计，从而加强对同学书写的指导与监督。

四、活动支配

第7篇：学校数学其次册教学方案

学校数学其次册教学方案一、状况分析（一）、班级状况分析：

本班同学27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感到饶有兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、熟识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、熟识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，Ji发同学的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作相互沟通的学习方式，让同学在合作相互沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、学问和技能方面

1、熟识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和相互沟通。

2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、熟识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，疼惜人民币。

4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。（二）、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、能对简洁物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。3、在老师的关怀下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。（三）、解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的