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文档简介

课题:《两位数减两位数》教学目标：能正确口算百以内的两位数减两位数。经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。培养学生的口算能力、解决问题的能力。教学重点：学会两位数减两位数的口算方法。教学难点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。课前准备：学生预习课本11页内容你在预习中有哪些问题，请记录下来。多媒体课件教学课时：1课时教学流程：一、自主预习、复习旧知1、口算。26+41=19+41=56+28=67+21=72+15=45+24=2、谈一谈你是怎样算的。35-20= 35-2= 36-8=二、自主学习、探究新知：观察主题图（出示第11页图）1）请你观察这幅图，看看这幅图里面有哪些数学信息？探究新知2）提问：我们需要解决的问题是什么？①普通快客的票价比动车贵多少元？②怎样列式计算呢？列式：65－54③65－54如何计算？在小组内说说你的方法，然后汇报生1：先算65-50=15，再算15-4=11。生2：也可以先算65-4=61，再算61-50=11。3）专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？①列式计算：65-48.②尝试计算65-48.并在组内说说算法。生：先算65-40=25，然后再算25-8=17三、巩固练习1）2）3）四、小结本节课你有什么收

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