综合题专练-中考化学考点特训（原卷版）

专题05综合题专练试卷说明：2020年开年以来，新冠肺炎疫情席卷全球，引起了全球各地的高度重视，疫情防控需要用到大量的化学知识，医疗器材的原材料大多离不开化学研究。因此，疫情相关的化学知识将会是2020年中考的热门考点，该试卷共分为选择题区，填空题区，实验题和计算题区共三个大区。该试卷覆盖到九年级化学上下两册的大部分的知识点，基础题大约占70%，中难题型占30%，各个基础层面的学生均可适用。1．在抗击新冠肺炎疫情的战役中，84消毒液和维生素C相关药物均发挥重要作用。查阅资料：“84消毒液”有效成分为次氯酸钠（NaClO），有效含氯量5.5%﹣6.5%；维生素C泡腾片主要含有维生素C以及配料酒石酸和碳酸氢钠；请根据资料回答下列问题：Ⅰ．工业上次氯酸钠和碳酸氢钠均能以食盐为原料制得，其工业流程如图3所示：（1）操作Ⅰ为，反应①属于反应类型为，若将维生素C泡腾片放入水中酒石酸（其化学式用H2R表示）与碳酸氢钠恰好完全反应则化学反应方程式为；（2）A的化学式为，装置1必须保证气密性良好并在其周围严禁明火，其原因是（用化学方程式表达）；（3）写出反应③化学方程式，该工业流程中可循环使用的物质有。Ⅱ．同学们发现烘焙材料中也有碳酸氢钠，而后同学们将碳酸氢钠放入图2所示装置中进行实验。试管A中碳酸氢钠固体充分加热，出现的现象有：①试管A管口发现有小水珠出现；②试管B溶液中出现的现象有；③试管中有白色固体剩余。同学们对剩余固体产生兴趣，并查阅相关资料：资料1：钠具有银白色金属光泽；资料2：过氧化钠为淡黄色固体，氧化钠为白色固体且溶于水能生成氢氧化钠；【提出猜想】加热后白色固体可能是：纯净物方向：猜想①：氧化钠；猜想②：氢氧化钠；猜想③：；混合物方向：猜想④：氧化钠和氢氧化钠混合物……【实验验证】取充分加热后试管A中的固体，加入少量的水溶解得到溶液，而后：实验内容实验现象实验结论步骤1滴加少量试剂猜想③成立步骤2加入试剂【实验反思】烘焙中加入碳酸氢钠作用：①防止面粉发酵酸性过强，做抗酸剂；②加热时做；【实验拓展】若取图3流程中碳酸氢钠固体样品16.8g完全加热，剩余固体质量：10.6g＜m＜16.8g，则该样品中一定含有。2．戴口罩、勤洗手，给自己居住、生活的环境消消毒，都是预防新型冠状病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒灭菌。某化学兴趣小组对一瓶敞口放置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下进行如下探究：【提出问题】该敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶质？【查阅资料】（1）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO为有效成分，有腐蚀性，并易与空气中CO2反应（2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3）。（2）次氯酸（HClO）溶液和次氯酸钠（NaClO）溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效。（3）HClO不稳定，受热或光照易分解。【提出猜想】I．“84”消毒液没有变质；II．；Ⅲ．“84”消毒液完全变质。【设计方案】为验证猜想，设计如下方案：实验操作实验现象结论（1）另取该消毒液少量于试管中，滴加足量BaCl2溶液，振荡产生白色沉淀。猜想不成立，反应的化学方程式是。（2）向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间有色布条。（填“褪色”或“不褪色”猜想II不成立，猜想Ⅲ成立。【得出结论】综上所述，该敞口放置的“84”消毒液中溶质一定有。【拓展延伸】（1）次氯酸钠与盐酸反应会生成有毒的黄绿色气体单质，该气体单质是，因此，“84”消毒液（填“能”或“不能”）与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。（2）欲用40%的NaClO溶液稀释配制25%的溶液400g，需要加水g。3．中医药是中华文明的重要组成部分，中医药在2020抗击新冠肺炎“战疫”中起着重要的作用。初中常见的很多化学物质都是中医常用的药物。芒硝的主要成分是硫酸钠，在中医药中常用于湿热积滞、腹满胀痛、大便燥结等病症治疗。芒硝广泛分布于我国各地，尤其以盐碱地分布较多。小青和小竹在了解芒硝的基本信息后，准备用盐湖水制备少量的Na2SO4晶体。【查阅资料】Ⅰ．盐湖水中的溶质是NaCl、Na2CO3和Na2SO4。Ⅱ．NaCl、Na2CO3和Na2SO4在水中不同温度下的溶解度如下表所示：0℃10℃20℃30℃40℃NaCl35.7g35.8g36.0g36.3g36.6gNa2CO37g12.2g21.8g39.7g48.8gNa2SO44.9g9.1g19.5g40.8g48.8g（1）若要证明盐湖水中含有NaCl、Na2CO3和Na2SO4，可依次加入适量的（选填字母），看到相应现象即可证明。A．AgNO3、H2SO4、BaCl2B．HCl、Ba（NO3）2、AgNO3C．HNO3、Ba（NO3）2、AgNO3【进行实验】用盐湖水制取少量Na2SO4晶体小青方案取少量盐湖水，蒸发浓缩，降温结晶，过滤，洗涤，干燥【实验讨论】（2）同学们讨论后认为小青的方案存在问题，因为用小青的方案得到的晶体除了含有硫酸钠外，还含有晶体杂质，小竹在小青方案的基础上进行了改进，从而达到实验目的，你认为小竹的改进方案是：。（3）小青的实验方案中“洗涤晶体”这一操作最好使用饱和溶液洗而不用水洗，以防止硫酸钠固体溶于水造成晶体的损失。【实验拓展】小湖同学想通过实验测得一定质量盐湖水中Na2CO3的溶质质量分数，设计了如图所示装置进行实验，通过测定装置D中氢氧化溶液的质量变化。然后计算，从而达到实验目的。（4）装置B的作用是：。（5）若将装置C和D颠倒位置，则通过计算得出Na2CO3的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。4．酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容。（1）盐酸、硫酸等常见的酸都具有相似的化学性质，是因为它们在水溶液中都解离出（填离子符号）。（2）向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液中的pH随所加氢氧化钠溶液的体积变化如图1所示。下列有关叙述正确的是。A．b、d点对应溶液的pH：b＞dB．向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色C．所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%D．d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH（3）“84消毒液”可有效杀死新冠病毒，某“84消毒液”瓶体部分标签如图2所示：①该瓶“84消毒液”中NaC1O的质量为g。②工业可用氯气和氢氧化钠溶液反应来制取NaClO，同时生成食盐的主要成分和水，写出该反应的化学方程式。5．抗击“新型冠状病毒”，学以致用。现需溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸对地面、门窗进行消毒。请根据你学过的“一定溶质质量分数溶液的配制”方法，配制0.5%的过氧乙酸。（1）实验用品：水（把水的密度近似看成1g/mL）；密度为1.0261g/mL，溶质质量分数为20%的过氧乙酸；量筒（1000mL）、10L塑料桶、竹棍（或木棍），口罩、眼镜、橡皮手套。（2）实验（配制）步骤①计算配制比例：将200mL20%的过氧乙酸（密度为1.0261g/mL）稀释为0.5%的过氧乙酸，需加入水的体积为mL；（最终答案保留一位小数）②戴好防护用品，因过氧乙酸有性；③用量简量取200mL20%的过氧乙酸时，正确的读数方法是：；将量取的过氧乙酸倒入塑料桶中，按比例兑水，用搅拌后，盖好桶盖待用。（3）请根据你学过的“（某些）金属能与（某些）酸反应”的有关知识思考分析：过氧乙酸（填“能”或“不能”）用铁器皿盛装，原因是。6．董加亦轩同学配制50g6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号，下同），其中操作错误的是。（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是，需称取氯化钠g。（3）④中玻璃棒的作用是。（4）量取水时选用的量筒的量程最合适的是（填序号），读数时视线要与量筒内保持水平。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL（5）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是（填序号）。A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠（6）预防冠状病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中国著名传染病学专家李兰娟院士表示，新型冠状病毒对热敏感，75%的乙醇，含氯的消毒剂都可以有效地灭活病毒。请你根据所学知识配制校园消毒剂，为即将到来的线下开学做好准备。现500mL96%乙醇溶液，若要配制成75%乙醇溶液，需要加水g．（已知：96%的乙醇溶液密度为0.79g/mL）7．资料一：2019年12月，湖北省武汉市发现新冠病毒（NCP）性肺炎病例并逐步传染到全国，2020年2月6日，孝感市城乡开展全域喷洒低浓度84消毒液进行消毒。资料二：这次新冠病毒（NCP）性肺炎消毒试剂的使用中，网传酒精不能和84消毒液混用，这样做的结果会产生有毒气体（Cl2），这是真的吗？真相却是如果将酒精和84消毒液混在一起，会发生化学反应，生成了没什么用的乙醛，不会产生氯气，且反应的速率很慢。由此可见，两者混合虽然不会产生有毒气体，但是会大大削弱消毒的效果。所以84消毒液最好是单独使用，医用酒精也是如此。资料三：工业上常以饱和的氯化钠溶液为原料来制氢氧化钠、氯气等。原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两端电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2．氯气通入氢氧化钠溶液可制备84消毒液，有效成分为NaClO（次氯酸钠）。某同学设计的工业上同时制备氢氧化钠和84消毒液的流程如图。根据题意回答下列问题：（1）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和；（2）图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是。电解水的化学方程式为；（3）图2实验可制得84消毒液（有效成分NaClO），该实验制得的“84消毒液”属于（填“纯净物”或“混合物”）。（4）若配制“84消毒液”需要100g质量分数为a%的NaOH溶液。实验室配制该NaOH溶液，需要用到图3中的玻璃仪器为（填字母编号）。（5）根据上述的资料和实验探究，下列说法正确的有。A．从操作简单角度考虑设计的生产中应选择途径②；B．根据图1实验分析采用图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与b连接，才能使NaClO的含量更高；C．该消毒液呈碱性，我们能用pH试纸来测此溶液的pH；D．在配制过程量取水时，若仰视读数，会导致所配溶液溶质质量分数偏小。8．抗击“新型冠状病毒”，学以致用。现需溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸对地面、门窗进行消毒。请根据你学过的“一定溶质质量分数溶液的配制”方法，配制0.5%的过氧乙酸。（1）实验用品：水（把水的密度近似看成1g/mL）；密度为1.0261g/mL，溶质质量分数为20%的过氧乙酸；量筒（1000mL）、10L塑料桶、竹棍（或木棍），口罩、眼镜、橡皮手套。（2）实验（配制）步骤①计算配制比例：将200mL20%的过氧乙酸（密度为1.0261g/mL）稀释为0.5%的过氧乙酸，需加入水的体积为mL；（最终答案保留一位小数）②戴好防护用品，因过氧乙酸有性；③用量简量取200mL20%的过氧乙酸时，正确的读数方法是：；将量取的过氧乙酸倒入塑料桶中，按比例兑水，用搅拌后，盖好桶盖待用。（3）请根据你学过的“（某些）金属能与（某些）酸反应”的有关知识思考分析：过氧乙酸（填“能”或“不能”）用铁器皿盛装，原因是。9．新型冠状病毒的爆发已经严重影响到我们的生活。预防冠状病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中国著名传染病学专家李兰娟院士表示，新型冠状病毒对热敏感，75%的乙醇，含氯的消毒剂都可以有效地灭活病毒。请你根据所学知识配制校园消毒剂：现有500mL95%乙醇溶液，如何配制成75%乙醇溶液，请你写出具体方法并写出计算过程。（已知：95%的乙醇溶液密度为0.79g/mL）10．由于新冠肺炎疫情的突然爆发，许多市民抢购防疫用品，导致市场上很难买到84消毒液（次氯酸钠溶液），化学老师利用家中现有材料在家里自制84消毒液。自制84消毒液的主要原理是电解饱和食盐水，可用化学方程式表示为NaCl+H2O═NaClO+H2↑。请计算：20℃时，完全电解117g饱和食盐水，理论上可自制84消毒液多少克？（20℃时，氯化钠的溶解度为36g，计算结果精确到1g）11．在“新冠肺炎”防疫期间，大家都知道“84消毒液”与“洁厕灵”混合会产生有毒气体，因此不能混用。“洁厕灵”的有效成分为盐酸，有腐蚀性，单独使用也要小心，不能接触皮肤。为了对某品牌洁厕灵的有效成分的含量进行测定，小吴向一锥形瓶中加入100g该品牌的洁厕灵，再加入足量的溶质质量分数为8%的NaHCO3溶液120g，反应结束后，溶液的总质量是215.6g。试计算下列问题：（1）产生的二氧化碳质量为克。（2）该品牌洁厕灵中HCl的质量分数是多少？（写出计算过程。）12．新型冠状病毒的爆发已经严重影响到我们的生活。预防冠状病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。请你根据所学知识回答以下问题。（1）现有390g95%的乙醇溶液，可配制成75%的乙醇溶液多少克？稀释所用水的质量为多少？（2）市场上购买的“84消毒液”是一种以次氯酸钠（NaClO）为主要成分的消毒剂，次氯酸钠的制取原理是将氯化钠溶液在通电条件下发生如下反应：NaCl+H2ONaClO+H2↑．若要电解11.7%的氯化钠溶液500g，可生成次氯酸钠多少克？13．双氧水（即过氧化氢H2O2）因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“新型冠状病毒肺炎”。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入0.1g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为66.5g。请回答下列问题：（1）生成的氧气为g。（2）该双氧水溶液的溶质质量分数。14．2020新春之际出现了罕见的新型冠状病毒疫情，75%的酒精溶液（溶质化学式为C2H5OH）能用于皮肤消毒。（1）酒精中碳、氢、氧的原子个数比为。（2）酒精中碳元素和氧元素的质量比为。（3）g酒精中所含氢元素质量与108gH2O中所含氢元素质量相等。15．2019年年末，高传染性“新冠肺炎”在我国部分地区流行，由于病发于春运期间，有大量的人员流动，在短时间内病毒就蔓延到了全中国，并在2020年3月席卷全球。在国家及常的领导下“万众一心，众志成城，抗击新冠”，是当前和今后一段时间内摆在全国人民面前的一项重大而艰巨的任务。进行合理的药物消毒是预防新冠病毒感染的重要手段之一。过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为CH3COOOH，根据过氧乙酸的化学式进行计算。（1）过氧乙酸中所含元素质量分数最小的是：（写元素名称）。（2）计算过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比：（最简整数比）。（3）计算过氧乙酸中氧元素的质量分数（结果精确到1%）。（4）计算126克过氧乙酸中含氧元素的质量（计算结果保留整数）。16．研究发现，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活新型冠状病毒。已知乙醚的化学式为C4H10O，请回答下列问题：（1）乙醚中碳、氢、氧元素的质量比为；（2）乙醚中碳元素的质量分数为（百分数保留一位小数）。17．在2019年年末湖北开始爆发的“新型冠状病毒”的抗击战中至今，医疗上大量使用体积分数为70%～75%的酒精溶液作消毒剂，请根据酒精（C2H5OH）的信息，完成下列问题。（1）医疗上常用的酒精属于（选填“纯净物”或“混合物”）。（2）酒精由种元素组成，其中C、H、O元素质量比为。（3）酒精的相对分子质量为。（4）酒精中碳元素的质量分数为。（结果精确到0.1%）。18．预防新冠肺炎需加强消毒防控，可用75%的酒精溶液勤洗手和擦拭物品。酒精的化学式为C2H5OH，请计算：（1）一个酒精分子中共含个原子。（2）酒精中碳、氢、氧元素的质量比为。19．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。在抗击新冠肺炎疫情期间，我们要多吃新鲜的蔬菜和水果，补充充足的维生素，增强抵抗力。如果缺乏维生素A1（C20H30O），会引起夜盲症。请计算：（1）维生素A1的相对分子质量为；（2）维生素A1中碳元素和氢元素的质量比（写最简整数比）。20．预防“新冠肺炎”现在最有效的方法之一就是用消毒液对空气消毒。二氧化氯消毒液能够迅速彻底地杀灭各种细菌和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）。某校决定复课开学前对全校教室、寝室全面消毒。小陈观察到瓶上的标签如下表所示。求：（1）这1000毫升二氧化氯消毒液含溶质二氧化氯克。（2）欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克水？二氧化氯消毒液（ClO2）1000毫升溶质的质量分数80%密度1.2克/厘米3相对分子质量67.5强腐蚀性，阴冷、密封储藏初中化学基础知识100问

1.化学变化的基本特征?

有新物质生成

2.化学变化的关键词（至少5个）燃烧、腐蚀、变质、酿酒、光合作用、呼吸作用、生锈

3.描述水的构成奥秘①水是由水分子构成的②每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成③水由氢氧元素组成

4.保持水化学性质的微粒是?水分子

5.科学探究过程中收集证据包括哪些环节?设计实验方案、进行实验

6.固体药品存放在?粉末状用什么取用?块状固体用什么取用?广口瓶/药匙或纸槽/镊子

7.酒精灯用什么点燃?如何熄灭?用哪部分加热?火柴/灯帽盖灭/外焰

8.液体加热的注意事项液体体积不超过1/3试管夹夹持在离口1/3处擦干外壁再加热，先预热再加热

倾斜45°

9.量筒的用途?集气瓶的用途?①量度液体的体积

②收集或储存少量气体

10.三态变化中，水分子的情况?水分子的数目和大小不变，间隔和排列方式改变

11.分子的基本性质分子的质量和体积很小；相互间有间隔；总在不停地运动

12.水的天然循环通过什么实现的?

三态变化

13.沉降除去哪些杂质?通常加入?作用是?大颗粒不溶性杂质/明矾/加速泥沙沉降

14.过滤除去哪些杂质?过滤用到的仪器?玻璃棒的作用?小颗粒不溶性杂质/烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）/引流

15.过滤后滤液浑浊的原因?滤纸破损、液面高于滤纸、仪器本身不干净

16.过滤慢的原因?杂质过多、滤纸未紧贴漏斗内壁

17.除去水中有颜色和异味的杂质通常加入?作用?活性炭/吸附

18.如何去除可溶性杂质?蒸馏

19.水中的微生物如何除?属于什么变化?杀菌消毒/化学变化

20.硬水和软水如何区分?软水对应的现象?生活中如何降低水的硬度?肥皂水/泡沫丰富/煮沸

21.举例说出两种混合物、两种纯净物混合物—空气、海水、石头等；纯净物—氢气、水、氧气等

22.电解水过程中，正极---气体?怎么验证的?现象?说明气体的性质?氧气、带火星的木条、木条复燃、助燃性负极---气体?怎么验证的?现象?说明气体的性质?氢气、点燃的火柴、气体被点燃，火焰呈淡蓝色、可燃性

23.化学变化的实质?

破坏旧分子，形成新分子，即原子的重新组合

24.用微观角度解释化学变化中一定不变的是?一定改变的是?可能改变的是?原子的种类和数目/

分子的种类/

分子的数目

25.化学变化中，最小的微粒?原子

26.电解水文字表达式?氢气燃烧的文字表达式?水氢气+氧气氢气+氧气→水

27.通过电解水实验得到的结论是什么?①电解水生成氢气和氧气②正氧负氢，氢二氧一③水由氢氧元素组成

28.点燃氢气前应进行什么操作？验纯

29.分解反应、化合反应的特点?一变多、多变一，都是化学反应

30.原子的结构，并注明各微粒的带电情况

31.原子中的等量关系质子数=核电荷数=核外电子数

32.决定原子种类的是?质子数

33.哪些物质是由原子直接构成的?金属、稀有气体、石墨

金刚石

34.画出钠原子、镁原子的结构示意图

35.构成物质的微粒有哪些？各列举两例分子---水和大部分气体原子---金属、金刚石、稀有气体离子---氯化钠、氧化镁

36.写出钠离子、镁离子、氯离子、硫离子的符号Na+

Mg2+

Cl-

S2-

37.原子的化学性质由什么决定?最外层电子数38.相对原子质量的定义表达式?

39.一种元素和另外一种元素的区别

质子数不同

40.元素符号的意义?Fe这一符号的意义一种元素，代表这种元素的一个原子

铁元素、一个铁原子、铁

41.元素在地壳中的分布由大到小的顺序为？氧

硅

铝

铁

钙

42.列举生活中常见的溶液？至少5种糖水、茶水、啤酒、白醋、消毒酒精、碳酸饮料

43.溶液的特征均一、稳定

44.溶液的组成溶质、溶剂

45.溶于水温度升高的是？降低的是？氢氧化钠、硝酸铵

46.汽油去油污的原理？溶解

47.洗涤剂去油污的原理？乳化

48.托盘天平称量药品时，不能把药品直接放在托盘里，应如何做？没有腐蚀性的---纸片；有腐蚀性的---烧杯中

49.量筒用来量度液体的体积，读数时应注意？视线与凹液面的最低处保持水平

50.在描述饱和溶液的时候，应注意强调哪三点？一定的温度；一定量的溶剂；该物质

51.溶液是否饱和的判断方法？首先看溶液中是否有未溶解的固体,如果有,则此时的溶液已经达到饱和状态如果没有，再向溶液中加入少量该溶质看是否继续溶解

52.饱和溶液如何转变为不饱和溶液？加入溶剂，改变温度

53.溶质质量分数的表达式？

溶质质量分数=（溶质质量/溶液质量）×100%

54.配制一定溶质质量分数的溶液基本步骤包括？计算---称量---溶解---装瓶存放

55.配制一定溶质质量分数的溶液用到哪些仪器？托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

56.玻璃棒在配制溶液中的作用？搅拌，加速溶解

57.在配制一定溶质质量分数的溶液时，导致溶质质量分数偏小的原因可能有哪些？药品不纯；量取水时仰视；烧杯或试剂瓶内壁有水；物质和砝码放反，且使用游码

58.空气中含量最多的气体是？体积分数是多少？氮气；78%

59.空气中各成分由多到少排序？氮气---氧气---稀有气体---二氧化碳---其它

60.测定空气中氧气含量时，可选用的药品有哪些？为什么不选择木炭？铜粉、红磷；木炭与氧气加热会生成二氧化碳气体

61.铜粉加热的文字表达式/现象？铜+氧气

→氧化铜

,红色粉末变黑

62.氧气含量测定时，有哪些注意事项？药品要充足、装置要密封、冷却至室温再读数

63.简述空气中各成分分离的简要过程？该过程属于什么变化？通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中各成分的沸点的不同，使其在不同的温度下气化，从而将各种气体分离出来。

02物理变化

64.分离空气能得到哪些气体？氮气、稀有气体、氧气

65.氧气的主要用途？①供给生物呼吸②支持燃料燃烧

66.氮气的主要用途？①生产硝酸和氮肥②延长食品保质期③液氮制冷

67.稀有气体的主要用途？①保护气②电光源

68.记入空气污染指数的有哪些物质？CO

NO2

SO2

O3

可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物

69.化学式H2O具有哪些含义？宏观：①水

②水由氢氧两种元素组成微观：①一个水分子

②一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

70.化学式Fe具有哪些含义？宏观：①铁

②铁元素

微观：①一个铁原子

71.写出下列化学式中数字2的意义2H2O：2指2个水分子

2指一个水分子中含有2个氢原子Mg2+：每个镁离子带２个单位的正电荷

CaO：在氧化钙中，钙元素表现+2价

72.计算下列物质的化学式量：H2O---18CO2---44Ca(OH)

2---74

73.实验室制取氧气用到的药品是什么？过氧化氢溶液、二氧化锰

74.实验室制取氧气使用分液漏斗的优点？控制化学反应速率

75.实验室可以用什么方法收集氧气？为什么？向上排空气法---氧气的密度比空气的大，且不与空气中的成分反应排水法---氧气不易溶于水，且不与水发生反应

76.收集氧气时，用什么方法验满？将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满

77.组装好装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否