网络视频说课系统

说课稿由宽正数码网络科技有限公司自主研发的网络视频（说课）教研平台系统具有其他产品无法比拟的优越性。这款系统无论是功能的完备性还是技术支持方面都有很大的优势，下面我会从功能优势、应用方案以及它的具体操作过程三个方面详细的给大家介绍一下。我们都知道说课是教研室组织教研活动非常常见的一种形式，可以让全体执教教师更好地把握教材中的重点、难点以及关键点，在提高教师素质，提升教学质量方面具有非常突出的作用，也是培养造就研究型，学者型青年教师的最好途径之一。但是这种传统的说课形式因为受到时间、地点的限制，无论是在参与人数、组织方式还是说课效果反馈方面都具有一定的滞后性。这款网络说课系统充分发挥网络在信息交换的及时性以及资源的共享性方面的优势，很好的解决了上面我们提到的传统说课形式的缺陷。首先我们先来看一下他的设计优势。网络说课系统从教研员安排组织说课、骨干教师组织备课、青年教师执教现场课、本地区教师参与课程评论以及建立本地区的特色优质教学资源库这五个方面为网络说课提供了一整套的解决方案。大家都知道传统的说课形式只是停留在教研室组织一定数量的教研员通过研讨方式相互交流意见最终确定教学方式，在教学方式的实践性、参与人员的确定性以及教学效果的反馈性都没有很好的体现，网络说课系统就很好地解决了这些问题，可以说它将传统说课过程、参与人数都充分拓展。我们再来看一下他的技术优势。P2P技术改变了以往以服务器为中心分布信息互联网的状态，每个用户都可以独立运作，成为信息交流的中心，大大扩大了能够参与网络说课系统的人群基数，为网络说课系统的大规模应用提供了强大的技术支撑。他的第三个优势就是加大了网络说课的密度、参与度，提升教学水平。通过网络说课系统进行教研活动，不再受到时间地点等客观因素的制约，大大降低了实地教研的成本投入；通过线上”、“线下”相结合的网络教研模式，充分发挥专家、骨干教师教师的引领示范作用，将教研成果延伸到课堂中，提供课堂实证，供教师和专家对说课效果进行研讨，真正达到学以致用的良好效果；参加说课的教师没有人数限制，真正实现全员参与；采用直播互动的研讨方式，充分还原传统说课教研场景，全程自动录制说课过程，便于教研资料的保存和长期共享，形成本地区、本单位个性化特色教学资源库。上面我给大家详细介绍了网络说课系统的功能优势，相信大家已经有了一个初步印象，那他的应用方案是什么呢？也就是说他是怎么操作的呢？接下来我会给大家做一个详细的介绍。我们先来看一下在这个系统中的用户角色都有哪些？在这里面的用户有四类：教研员、核心组教师、专家以及教师。教研员就是本地区教研室的各个学科学段的教研员；核心组教师就是教研员从教师中选择的骨干教师，主要是为教研员做辅助性的工作；专家是由各教研室或者各单位从外地聘请的优质教师，这个角色也是基于更好的进行教研信息交流，整体提升本地区的教学水平的考虑设定的；最后就是教师，只要是拥有网络说课系统账号的教师都可以参与说课教研活动。在这里的我们把教师分为两种：一种是互动参与人员，就是教研员在安排说课时被选择成为互动人员的那些教师；一种是旁听教师，就是那些没有被选为互动人员，但是拥有网络说课系统账号的教师。介绍完用户角色，我们来看一下这个系统的账号部署，我们着重来看一下专家的账号部署。其他账号的部署我们都已经通过宽正网上教育教学平台设置好了，在这里也就不再做介绍。我们之所以把专家账号独立出来，主要是因为在说课过程中各教研室或者各个学校会聘请不同的专家参与组织的教研说课，专家账号具有很强的变动性，如果在平台中设置会降低说课教研活动的组织效率，通过说课系统以临时账号的形式添加进来会很好的解决这个问题。那我们来看一下账号添加的具体操作。网络说课系统操作流程的首先是由教研员主持说课教研活动，说课过程的进度都有教研员把握。我们现在结合网络说课的直播界面来给大家详细介绍一下。下来是有骨干教师参与备课，我们这里说的备课并不是教师的个人活动，而是由各个学科学段的骨干教师一起来参与备课，在这个备课组中由教研员设定一名主备教师，有这名主备教师结合各个教师的意见最终建立备课确定教案并且上传到网络说课系统，只要是在这个系统中有账号的教师都可以查看这个备课稿，而且也可以在这个稿件上做出相应的修改，这样就能够更好地集中更多教师的教学意见，从而更有利于开展教研活动，也有利于青年教师提高教学质量。然后是有青年教师执教现场课。这一环节我们是基于将网络说课、集体备课的教学教研成果更好地落实到实际教学中，真正做到学以致用的出发点来进行设计的。在现场课的教授过程中以摄像机为作为传播媒介发布到网络说课系统中，每个教师都可以登陆这个系统实时观看现场课。接下来就是集思广益的评课环节，这一环节是贯穿在前面三个环节之中的，不管是在说课、集体备课还是现场课环节都能够对课程进行评论。最后就是课后练的环节，这个环节实质就是本地特色教学资源库的建设。通过网络说课系统进行的说课教研活动、现场课都会自动录制生成视频资料，教研员可以上传到这个系统中；集体