名著《朝花夕拾》综合训练32

?朝花夕拾?综合训练一、选择题。1.以下关于文学名著的表述有误的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?抒发了对往日亲友和师长的思念之情。B.?朝花夕拾?批判了当时社会封建思想习俗的不合理。C.?朝花夕拾?写出了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.?朝花夕拾?表现了中国农民的生命和活力被扼杀的过程。2.以下对于?朝花夕拾?的表述，正确的两项是〔〕A.鲁迅在?朝花夕拾?中回忆了儿时的许多生活片段，如阿长买?山海经?长妈妈讲美女蛇的故事，儿时看五猖会的情景等等。B.?朝花夕拾?原名?旧事重提?，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。是鲁迅先生最具代表性的小说集。C.?朝花夕拾?中的八篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。D.?从百草园到三味书屋??孔乙己??中国人失掉自信力了吗?都选自?朝花夕拾?。E.从?朝花夕拾?的?阿长与〈山海经〉?一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。3.对名著?朝花夕拾?分析不正确的选项是〔〕A.?朝花夕拾?是1926年鲁迅先生先后撰写的十篇回忆性散文。B.?朝花夕拾?中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。C.鲁迅，原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。小说有?朝花夕拾??呐喊?，散文诗集有?野草?。D.?朝花夕拾?以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。4.以下关于文学名著?朝花夕拾?的表述有误的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?原名?旧事重提?，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。B.?从百草园到三味书屋??无常??狗·猫·鼠?等篇目都出自?朝花夕拾?。C.?朝花夕拾?十篇文章中，比拟好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。D.?五猖会?写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。5.以下对名著?朝花夕拾?的表述中，错误的一项为哪一项〔〕A.鲁迅的?朝花夕拾?不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中?二十四孝图?里批判了“老莱娱亲〞和“郭巨埋儿〞式的孝道。B.?朝花夕拾?的序言?小引?采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。C.?朝花夕拾?中?父亲的病?一文，叙写了当地几个医生为“我〞父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。D.?朝花夕拾?原名?旧事重提?，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。6.以下关于?朝花夕拾?表述不正确的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?全书由?风筝?、?从百草园到三味书屋?、?父亲的病?、?五猖会?等十篇文章组成。B.?范爱农?追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C.?朝花夕拾?阿长的性格给我们留下深刻的印象，她的性格特点是迷信、不拘小节、朴实。D.?朝花夕拾?中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间挖苦阳世，对“正人君子们〞进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是?无常?。7.以下有关?朝花夕拾?说法正确的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?原名?旧事重提?，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年再到老年时期的生活道路和心路历程。B.?朝花夕拾?中，?狗·猫·鼠?是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇恨猫的主要原因是猫吃了他的隐鼠。C.?琐记??藤野先生??范爱农?三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。D.?父亲的病?中，作者借众鬼嘲弄众生，用阴间挖苦阳间，对“正人君子们〞进行了淋漓尽致地嘲讽和鞭挞。8.下面有关名著?期花夕拾?的说明完全正确的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?写的虽然大多是旧的书塾生活，但也从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书等等。B.读经典作品有利于文化积累，如?朝花夕拾?在当代中国，就像莎士比亚的作品在法国，普希金的作品在俄罗斯，已成为民族语言和文化的象征。C.?朝花夕拾?这个小说集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D.读经典作品会丰富我们的人生感受和经验，如?朝花夕拾?虽然反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。9.选出以下对?朝花夕拾?表述正确的两项〔〕A.我在父亲逼迫下背完?鉴略?再去看五猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹对我而言，都已兴味索然。B.?朝花夕拾?是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验的一部诗文集，?从百草园到三味书屋??狗·猫·鼠?等都是其中的作品。C.?父亲的病?和?无常?都出自鲁迅唯一的散文集?朝花夕拾?，前者对荒唐愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。D.?朝花夕拾?撷取鲁迅先生幼时在三味书屋读书，急迫盼望迎神赛会等往事中难以忘怀的生活片段，选择生动的情节和富有个性的细节来描画人物，人物形象性格鲜明，给读者留下了深刻的印象。10.以下对名著?朝花夕拾?有关内容表述错误的一项为哪一项〔〕A.?朝花夕拾?这组散文因为少了理性的批判，让我们看到了鲁迅在深情追忆与思念中温柔的一面。B.?朝花夕拾?写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。C.?五猖会?写了儿时的“我〞兴奋地想去看庙会，却被父亲拉住背书，把“我〞的兴致全浇灭，表现出孩子对父母毫不顾及自己心理的无奈和厌烦。D.鲁迅对藤野先生的敬重是在他为自己添改讲义，纠正解剖图等事情中不断累积的，而对范爱农的情感却经历了从不苟同到理解相知再到同情的过程。二、填空题。1.?朝花夕拾?是鲁迅先生1926年所作的〔体裁〕。集，共10篇。最初在??发表时，原题是??。1927年编集成书，改为现名。目前，我们已经学过课文是。2.读?朝花夕拾?，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在里玩耍；他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图是，我懂得了“〞的孝道故事的残酷与虚伪。3.?阿长与〈山海经〉?选自?朝花夕拾?原名为?____________?，作者是________，字_______，浙江绍兴人，代表作有小说集_______?呐喊?、?故事新编?。三、综合性学习。1.?朝花夕拾?是鲁迅先生的一部回忆性散文集，下面是出版社为?朝花夕拾?这本书设计的封面，请你任选其一，结合作品内容及主题谈谈这样设计的原因。选择，原因。2.某班开展了?朝花夕拾?的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。〔1〕下面是丰子恺先生为?朝花夕拾?画的三幅插图。根据画意和文字提示，分别写出相关文章的篇名。①②③捕鸟旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟〞活无常篇名分别是、、。〔2〕阅读以下文字后，填空。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！〞文中的“她〞是，她给我买的“三哼经〞，?朝花夕拾?中还有这篇也提到了关于她的事。〔3〕请你以?朝花夕拾?为内容，补全下联。上联：吴敬梓冷眼观世，?儒林外传?讽丑恶下联：_____________________________________3.你所在的学校为了让全体同学都能静心阅读鲁迅先生的?朝花夕拾?这部经典之作，开展了一次“?朝花夕拾?读书会〞的综合性学习活动。〔1〕在阅读?朝花夕拾?的过程中，不少同学流露出畏难情绪，为了让同学们消除内心与经典的隔膜，请你帮助提出两条切实可行的阅读建议。〔2〕在阅读?朝花夕拾?的过程中，你的同桌小梨采纳了你的阅读建议，整日沉迷其中，还美其名曰“享受阅读〞，你会怎样劝导他呢？〔不少于100字〕。四、选段阅读〔一〕阅读甲、乙两个语段，根据题目要求完成以下小题。[甲]三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，A在书房里便大叫起来:“人都到那里去了？！〞人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规那么，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道:“读书！〞于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。[乙]还记得有一回B将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道:“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，确实比拟的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。〞但是我还不服气，口头容许着，心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。〞1.[旧事重提寻温暖]〔1〕?朝花夕拾?原名?旧事重提?，实际就是鲁迅在回忆往事，采擷温暖。语段中的A、B都曾给予过鲁迅温暖，其中A是〔人名〕,B是〔人名〕。〔2〕在?朝花夕拾?中，还有许多人曾给过他温暖，比方是谁？请写出人物并说明理由。2.[身临其境读文本]知识卡片:朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。我太难了！一会儿班里要进行分角色朗读，但是下面这两句话朗读时该怎么处理呢？你是班里的朗读大咖，帮帮我吧！①“人都到那里去了？！〞②“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。〞这有什么难的？就拿〔填①或②〕这句话举例子吧！〔结合知识卡片，写出朗读处理方案和理由〕3.[朝花夕拾探人物]语段中的A、B以及?做个小学生?中的“章太炎〞分别是怎样的形象？请结合?朝花夕拾?整本书及?做个小学生?简要分析。〔二〕阅读?朝花夕拾?节选片段，完成以下小题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所梦想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理〞“正义〞的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，那么对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩〞。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异〞，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。1.选文节选自鲁迅的散文集?朝花夕拾?中的??。在这篇文章中，鲁迅清算了的罪行。“虫蛆、鸷禽猛兽〞的目的是什么？3.这段文字表达了作者怎样的思想感情？〔三〕阅读下面的名著选段，完成以下小题。选段一“人之初，性本善〞么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺〞的做法，以为无非是“听话〞，“从命〞，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米〞，“黄香扇枕〞之类的。“陆绩怀橘〞也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？〞我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。〞阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋〞就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤〞，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。选段二大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的〞，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。〞仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了