六年级童年第十二章读后感5篇

—六年级童年第十二章读后感5篇书中讲解并描述了阿廖沙（高尔基的乳名）从3岁到10岁这一时期丧父，母亲改嫁，他跟随脾气急躁的日渐破落的小染坊主外公和慈祥的外婆生活的童年光阴。这里由给大家共享六班级童年第十二章读后感，便利大家学习。六班级童年第十二章读后感篇1看完《童年》这本书，我有许多的收获。《童年》讲的是高尔基的童年生活。三岁时阿廖沙的父亲病死了，母亲带着他去了外祖父家生活。外祖父非常的凶，有一次，由于阿廖沙好奇，把洁白的餐桌布染成了蓝色，遭到外祖父的一顿毒打。那个时期小孩犯了错误就狠狠地打，但是如今可不行了，家长还是要心平气和地跟孩子讲道理，不要容易地打孩子。要让孩子去探究未知的世界，不要容易地阻碍孩子的好奇心。在外祖父家，阿廖沙常常被外祖父打，但之后外祖父还是照看、陪伴阿廖沙，可见外祖父还是严中有爱。外祖母对阿廖沙非常慈祥，对他的呵护胜似母亲的爱。阿廖沙还是挺幸福的。阿廖沙生活的时期被沙俄统治着，那时的人们吃不饱，穿不暖，兵士们还抓年轻的人去当兵，还屠杀老百姓，抢老百姓的钱。常常会有偷东西，抢劫，的事情发生。阿廖沙主动面对现实生活，毫不恐惧，勇往直前。阿廖沙是一个和善、顽强、乐观，对任何人都很坦诚的人。他生活在令人窒息的黑暗的天地里，可是，凄惨黯淡的童年并没有让他就此沉沦，反而激发了他的斗志，让他在成长的道路上乘风破浪，最终成为了一个优秀的人。我要学习阿廖沙的长处，遇到困难不放弃，不被困难击败，不埋怨任何事情，如今我们生活的时期多好呀，能吃饱，还能去国外旅行。所以我要好好学习，更上一层楼。六班级童年第十二章读后感篇2每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美妙光阴。对于我们来说童年是我最珍贵的珍藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应当是他的一段凄惨遭受，一段深情的回忆!在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感爱好。它向我们艺术地展现了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年月的俄国社会风貌。我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的凄惨遭受，觉得我们是幸运的一代，由于高尔基3岁的时分，父亲病故，母亲就带他回了娘家。惋惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的进展打断了外公发财的好梦，从今破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋活路……高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有诞生在那个时期，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，由于我有一段美妙的童年。看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告知我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、主动的看法对待学习和生活!我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪欲，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是和善，纯净，乐观的，因此我的童年是充满了幸福和欢乐的。六班级童年第十二章读后感篇3《童年》是高尔基的一部自传体小说，通过对自己童年时期的命运描写，呈现了那个特别年月的背景以及人们生活状况。阿廖沙从小就父亲早逝，他只能和外祖母一起生活，也熟悉了凶狠自私的外祖父，他在外祖父家生活并不开心。阿廖沙每天都看着一些令人作呕的事情，他的两个舅舅常常为了家产而发生争斗，和善的外祖母却置身世外，每天都给阿廖沙讲各种各样好玩的故事，这也为他的文同学涯产生了极大的影响，伴着后来母亲的病逝，自己也慢慢长大，他开头走上真正的人生生涯。阿廖沙的人生是非常凄惨的，他从小就失去双亲，只能借居在亲人家中，受尽了白眼。而他却英勇地活着，并且帮忙外祖母解决生活上的贫困，小小年纪就和伙伴一起捡垃圾挣钱，有时我在想，同样的年龄，我们如今却是在父母怀里撒娇，而那个时期大多数的小孩却过着贫困的生活，他们仍能笑对人生，做力所能及的事去帮忙家庭，我也更要珍惜如今的好光阴，做一个象阿廖沙一样乐观向上的人，不放弃，努力学习，成为一个栋梁之才。《童年》反映的那个时期底层人民的生活，更突出了对人民们的不公与污辱，阿廖沙的糟糕童年让我们沉思，我们肯定要好好珍惜如今所拥有的美妙光阴，并希望能帮忙一些贫困的孩子，让人人都有一个美妙欢乐的童年。六班级童年第十二章读后感篇4幸福的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。当我怀着冲动的心情读完高尔基的著作《童年》时，我的心如同澎湃的海潮，久久不能安静。我深切的体验到了字里行间不同的情感颜色：罪恶中看到和善，黑暗中见到光明，冷酷无情中见到人性光线，悲剧气氛中感受坚强的毅力，战胜苦难的力量。《童年》讲解并描述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩子，但他拥有一颗脆弱而敏感的童心，正体验着人生的酸甜苦辣。爱如暖和的阳光，丰富了他，使他充满了顽强的力量去面对生活的苦难。文中为我们刻画了一群性格鲜亮的人物，严肃而急躁的外祖父，由于家业的衰落变得吝啬，贪欲，专横，慈爱而和气的外祖母，有着圣徒一般宽大的胸怀。粗野，自私的舅舅爱喝酒，整日因争夺家产而斗殴。还有漂亮而愁闷的妈妈，乐观纯朴的小茨冈，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聪慧能干，和善开朗的外祖母，她是一盏明灯，驱逐黑暗与孤独；她是正义，怜悯穷人与弱者。本文高尔基从炎热的浪漫主义者变为一位冷静，苏醒的现实主义者，以自身阅历为原型创作，用凝练而简朴的笔触与高深的哲理，为我们描绘一幅俄罗斯小市民阶层的风俗人情的真实图画，表现了当时人民战胜苦难的力量与决心。从这本名著中，我不仅品尝着扣人心弦的故事情节，同时获得宝贵的精神粮食，而且学到刻画人物的技巧，以及丰富的语言运用。《童年》这一本书让我获益匪浅。或许童年是短暂的，可我们的生活却是幸福的。我们要珍惜眼前的美妙生活，制造绚烂，绚丽的明天!六班级童年第十二章读后感篇5在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。心情也伴着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……童年，人人都有童年，我的童年是幸福欢乐的，但他的童年却保尝人人间的辛酸，通过一个慢慢成熟的孩子的目光去描写他四周的世界，虽然他对自己总是谦逊地不愿多着笔墨，但却给我一个倔强，富有怜悯心和不断追求的阿廖沙形象。《童年》里的这些故事在住者优荚的文笔下，个个都显得深入细腻，引人入胜，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链。在这本书中有两个人物给我留下深入印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第1次打他时，他竭力对抗，我不由得心升怜悯，恨不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了知心好友的那种欢乐劲，不由得艳羡起他来，唉，我多么希望能交到知心好友呀。当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时，我被他那种我所不具有的精神所感动。当看到他所读书所遭受的屈辱，而落泪。小阿廖沙对小市民恶习的痛恨，对自由的热情追求，对美妙生活的剧烈憧憬深深感染了我，也让我更加珍惜如今我所拥有的一切。第二个人物则是小阿廖沙的知新好友，好事儿，从他的语言中看出他是一个热爱生活，乐观，主动向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不会埋怨生活了。从好事儿的身上我学到了许多。在生活中即使遇到了挫折，但假如换一个角度，或许会变成一件好事，这又何乐而不为呢和阿廖沙相比，我们的童年是绚烂的，是彩色的；是没有懊恼苦痛的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我们从没有阅历过被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或许是一种无法想象的苦痛吧。天哪，如此比拟，我们的童年和阿廖