中学艺术教育工作自评报告

中学艺术教育工作自评报告中学重视学校艺术教育工作，把艺术教育工作作为学校工作的重要内容。学校注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展学生艺术想象力和创新意识。其中艺术教育渐渐形成了有学校特色和肯定影响力的教育品牌。我校对本学年度艺术教育工作开展了自评。一、艺术课程开设情况学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。学校坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能根据学校特点，开发适合的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。二、艺术活动学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展。三、艺术教师学校现有艺术教师8人，其中音乐教师3人，美术教师5人，基本能满足学校艺术课教学需要。学校能定期对艺术-1-教师开展培训，积极参加了市区级以上培训。四、条件保障学校按照要求配备艺术教室，按照义务教育优质均衡县标准要配齐电钢琴教室1个，音乐教室2个，美术室2个，书画教室1个，舞蹈教室1个。各室部均配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。五、特色发展学校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量。另一方面依靠课后服务开展课外、校外学校艺术教育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设器乐表演社团、舞蹈社团、戏剧社团、书法社团、瓦当社团、巧手创意工作坊，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果合格率100%，优秀占43%，良好占51%，合格占6%。七、整改措施及努力方向1.孩子的个性张扬的还不够深入，如何让更多的孩子走入艺术的殿堂是我们需要深入思考的问题。-2-2.学校艺术特色发展不够，有的兴趣小组已经有所改进，但还不够，还需努力。需要我们在管理上、在指导上还要下足功夫。3.加强师资培训，满足孩子的艺术需求，全方位、多角度成立艺术社团。让学生的艺术素养得到更好的发展。经自评，我校艺术教育工作整体水平还有较大的上升空间。在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。学校艺术教育工作评价制度为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本办法。本办法适用于学校小学部和初中部。1.学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等；学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上填写自评报表；2.自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，学校应根据自评项目内容如实填写；3.自评结果以分数形式呈现，艺术课程25分，艺术活动20分，艺术教师25分，条件保障20分，特色发展10分；-3-学生艺术素质测评10分加分项目；90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格；4.学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入教师和学生考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。5.学校艺术教育工作自评结果由当地教育行政部门官方网站信息公开专栏向社会公示。公示期内社会对自评报告的意见和投诉，要及时收集、处理，并通报处理结果。6.学校要加强对学校艺术教育工作自评的指导和管理。两学段教导处要对学校艺术教育工作自评开展必要的督导检查。初级中学艺术教育发展年度报告我校坚持把培育和践行核心价值观融入学校艺术教育全过程。本着“德智体美劳全面发展”的艺术办学理念面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2021—2022学年度年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程建设和艺术教师配备情况我校在课程建设方面按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程严格做到“五有”，即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。我校现有音乐3名专业-4-教师，美术3名专业教师，学校每年大力鼓励、支持教师积极参加市级、县级等各级部门组织的各项培训与教研，倡导走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。二、加强艺术教育管理，长远规划为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外社团艺术活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校艺术社团开设合唱、舞蹈、合唱、独奏、素描、硬笔书法、软笔书法、等项目。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素-5-质，面向全体学生开展艺术教育。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。三、支持艺术类社团开设和发展，加大艺术经费投入和设施设备配备学校现有音乐特长社团2个（合唱、舞蹈、），美术特长社团3个（素描、硬笔书法、软笔书法）。学校重视各级各类艺术社团的开展和设施设备配备，本学期投入新建专业书法教室1个，学校不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，设置了艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐4个，美术4个含书法2个，各类器材若干。四、大力开展课外艺术活动课上和课外艺术实践教学活动的广泛开展为学生创设了更多的艺术活动空间，提高了学生的创新精神和审美能力，有效发挥了艺术的教育功能。我校音乐艺术每年开展春季和秋季2次大型活动：春季开展《小小演奏家》、庆六一全校班级合唱比赛（全校所有班级都有演出节目），秋季开展《校园小歌手》、《校园舞蹈》大赛，这些活动涉及到器独奏、合奏、个人才艺、团体艺术-6-合作等。美术艺术每年都开展春季（绘画、摄影）和秋季（金秋书画校园）2次校园师生美术艺术大赛。艺术活动是以学生为主体的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与。每年举办1次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。五、继续建设校园艺术环境学校积极建设各班级艺术文化墙、宣传栏展示学生书画作品、校园艺术广播等。营造健康和谐的学校文化艺术氛围，让学校成为师生愉悦学习陶冶情操的乐园，感受艺术美的平台。六、加强重点项目推进大力实施扎染艺术文化连廊、国画彩绘连廊以及教学楼各楼层艺术作品墙、各班级艺术文化墙、梯墙平台艺术作品展、教学楼一楼大厅展示学生书画作品、校园艺术广播等。突出学校特色项目发展，加大投入，确保重点项目有进度。七、建立艺术教育工作自评制度制定《初级中学艺术教育工作自评》制度，加强艺术教育自评管理工作。八、下一步工作学校将进一步加强和改进艺术教育工作，不断提升教学质量，完善教学资源、加强制度保障，强化中华优秀传统文-7-化。工作措施如下：加强校本艺术课程的开发和管理，使广大教师认识到校本艺术课程的重要性，鼓励教师开出优秀艺术教育类课程，加强艺术团队建设，提升学校教育科研水平。加大对艺术社团的支持力度，加强艺术社团的规范化管理和精品建设。利用重大节日、纪念日等开展丰富多彩的大型活动，传播弘扬高雅艺术。改善和增加学校艺术教育、教学实践活动场所。中学艺术教育工作报告中学是一所外来务工子女人员定点学校，学生来自于十余个省份，文化背景、家庭条件、生活习惯、教育方式、智力水平、学习起点等方面千差万别，学生受教育的程度差异较大。为了促进外来务工学生尽快融入七贤这个大家庭中来，学校提出了“实施认同教育，构建懿和文化”的品牌建设工程。通过认同教育，使师生正确认识自己，找准发展起点，充满自信；达到不同文化背景的个体（师生）之间的宽容与理解、尊重与认可，缩短人与人的心理距离，实现人际和谐；认可学校的发展愿景，形成共同价值观；通过沟通、宽容、，形成“美善和谐”的学校文化，最终成就教师，成就学生。我们把认同教育分为三个发展层次：自我认同、人际认同、-8-学校远景认同。一、艺术教育管理近年来，我校坚持认同教育理念为指导，成立了校长为组长的学校艺术教育领导小组，认真组织艺术教育老师例会。学校全力打造学校艺术教育特色，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在认同理念指导下取得初步成效。二、课程体系我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、威风锣鼓、书法、板球等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。三、艺术活动和校园文化建设开展-9-我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场科幻画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天下午上课前安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校推荐曲目和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以红歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间活动安排校园健身操内容，师生共舞，陶冶情操，我校健身操是学生自编健身操。我校艺术特色为威风锣鼓，保证人手一个乐器（锣鼓镲），人人参与、班班比赛。为满足外来务工子女特长发展的要求，开发学生潜能，提高学生的自信心，培养学生的-10-想象力、创造力、动手能力，学校联合大学，整合了综合实践课程，共同开发了五类28个学校（社团）课程。其中艺术类社团有8个。威风锣鼓社团、声乐社团、艺术课堂（茶艺、烘焙）、“七贤轩”书法社团、手工社团、十字绣社团、剪纸社团、阳光健身操社团（学生自编）学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、威风锣鼓队、剪纸艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评为了给学生提供良好艺术环境，我们学校按照国家规定新建了舞蹈室、音乐教室、美术教室和艺术展演大礼堂。我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见张贴的学生艺术作品。为了给学生提供更优质的环境，学校新建了艺术走廊和浓郁中国的艺术园林，给学生以中国美的熏陶。四、艺术教师师资学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名，美术专业教师一名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为11节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理-11-计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。通过教师远程培训、活动、学校艺体组教研活动、开展听评课活动等多种形式加强了对教师的专业培训，提高了队伍素质。五、艺术教育经费和设施设备学校领导重视艺术工作，加强硬件和软件的投入。老师外出培训