统计员的职责是什么

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统计员的职责是什么

1、负责每日产品接收、清点、入库流程办理、计临工资录入工资查询系统;

2、汇总输出《生产日报表》、《临时性工时申报表》等报表;

3、负责ERP账目管理，及时的办理产品出入库，确保ERP账目的库存数与在制品账台一致;

4、梳理出产品BOM，并将及时的维护到ERP系统更新;

5、车间量具、工具等物资管理，劳保用品发放等工作。

统计师发展前景怎么样

如果你想从事企事业单位的统计工作，就必须持有统计师资格证。如今的大数据时代，统计岗位在企事业中的作用越来越重要，统计员具备全面的专业知识，除了填报数据，还能分析数据，对企业的战略部署决策都有重要的影响作用。整体而言，获得统计师证书，能够提高职称竞争力，能够带来更广阔的职业发展前景。

取得统计师证书可以做什么工作?统计师就业方向广泛，主要在统计局做政府统计工作、从事金融机构的金融工作，也能在企业里从事市场调查及统计分析等相关工作。除此之外，房地产公司在评级时升资质需要用到中级统计师证书。

统计师持证者可以在任何企事业单位和经济、金融或管理部门任职统计信息管理、数量分析、市场研究以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，还可以在科研教育部门做研究和教学有关的工作。

综上所述，国内统计师人才处于供不应求的状态，成为统计师，有着不错的发展空间，发展前景可观。

统计人员应具备的素质

1.1理论知识素质

统计工作涉及到社会发展的各个方面，是领导决策和现代化管理的基础工作，这也就要求统计人员不仅需要掌握丰富的专业知识，还要掌握管理知识以及其它相关的理论知识，触类旁通，掌握方方面面的知识，才能满足统计工作的要求。随着信息化技术的迅猛发展，对统计人员的要求越来越高，具体包括：一是经济学知识储备，通过相关经济学知识的学习和掌握，可以使统计人员较好地掌握目前经济状况和发展方向，能够熟练应用相关知识作出较为专业的统计报告分析，为领导决策提供较为专业的决策依据。二是熟练掌握政策知识，及时了解国家出台的各项政策，从而在工作中得心应手地使用，为统计工作的完成奠定政策基础。面对不断发展的经济金融形势，统计工作人员要緊跟形势，改变自身旧观念，以新思维、新模式创造性地开展工作。三是掌握专业的统计知识，一名好的统计人员必须具备扎实的专业知识以及与统计工作联系紧密的会计、金融、证券等方面的知识，只有熟练掌握了这些知识，才能更加全面地做好统计分析工作。四是具备计算机基础知识，随着信息化技术的发展，这就要求统计工作人员要紧跟形势，具备一定信息化知识，这样不仅可以提高工作效率还可以保证工作质量，通过简单的数据输入就可以检验数据的正确与否，运用现代化手段开展统计分析工作。五是具备良好的法律素质，任何一个统计工作人员必须熟练掌握《中华人民共和国统计法》，它是统计人员在实际工作过程中的规范和准则，任何统计工作者都必须严格按照统计法来实施自己的职权，用法律来监督自身做好统计分析工作，保证统计数据的准确可靠。

1.2职业道德素质

良好的职业道德是统计人员做好统计工作的基础，因此，统计人员要重视自身职业道德素质的提高，在工作中的每个细节都要体现出自身良好的职业道德素质。主要表现在以下几个方面：一是作风严谨朴实，在统计工作中一定要具备严谨朴实的工作作风，关注每一个数据，实事求是，在统计分析中保证每一个数据的真实性。一份统计报告中但凡有一个数据出现差错，都有可能导致整个报告不准确，因此统计人员在工作中一定要时刻保持严谨的工作作风，确保统计报告的全面真实。此外，在统计工作中要依法依规办事，热心服务政府与公众。二是爱岗敬业。统计工作人员要热爱统计工作，把工作任务的完成当成自我价值实现的一种手段，热爱自己的本职工作，为做好自身工作不断提高自身素质，以自身素质的提高进一步促进本职工作的完成。三是乐于奉献。作为一名统计人员必须甘于吃苦、苦中作乐、不计得失，在工作中要严于律己，不因为外部诱惑而动摇自己，很多统计数据分析报告都是保密文件，决不能因为一己之私利而导致国家利益的损害，在日常工作中要自觉遵守各项规章制度，不做对不起国家单位的事情，坚决为决策者当好参谋。四是牢固树立服务意识，谨记统计工作是为其他各项工作服务的，要持续提高服务水平，面对各方的询问不厌其烦地为其提供数据，认真提供准确数据，不计较个人回报。五是要具备健康的心理素质，健康的心理素质指的是一种积极向上的心理素质，它要求统计工作人员在工作中要树立正确的世界观、人生观、价值观，在遇到任何问题时，都能够守住自己的内心，不因成功而骄傲，不因失败而气馁，踏踏实实干事，不愧对自己所热爱的统计工作。

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档辅导员的职责是什么

辅导员的职责是什么

对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。

在学生的思想政治工作中要坚持五抓:即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。

在学生的日常行为管理中要坚持三看:学习看劲头、生活看秩序(寝室和教室卫生、作息)、活动看情绪。

在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。

模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。

检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。

积极参加校、系、部(处)和年级的各种会议。认真学习，提高水平;沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。

对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。

积极组织学生参加校、系、部(处)组织的`各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。

要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。

指导团总支(支部)、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。

在大学里做辅导员有没有前途

有。辅导员过去是大家忽略的一个岗位，总觉得这个职位发展的前途有限，现实中辅导员发展真不差。

进入高等院校工作是很多研究生、博士生，博士后非常向往的职业。高校的福利待遇不是最好的，但却是最自主、最体面、最宁静的工作环境，致使很多毕业生心生向往。

过去是辅导员仰视老师，如今大多数情况下是老师羡慕辅导员系列。就拿薪资待遇，过去科级干部比讲师低半级待遇，如今是讲师低科级干部半级待遇，副处与副高，正处与正高情况类同。

辅导员的发展之路

辅导员3年担任学院的团委工作或党委工作，10年极大可能被提拔为分管学生的学院副书记(副处)。期间还有大量机会进入校团委、学生处、宣传部、组织部等机关部门。20年大部分都可以担任学院书记、部门处长(正处)。

少数还被提拔为校级领导，同期工作的一位小伙伴，本科开始做辅导员，在职解决了学历，如今是副书记，副校长。从辅导员20多年的升迁变化，辅导员确实是一个压力小，机会多的被人忽视的岗位，很多都成为行政干部。

如何当一个好辅导员

1.了解每一位学生。不仅要记住学生的名字，还要了解思想行为特点、性格特征、家庭情况等基本信息，有针对性地开展教育。

2.作好学校与学生之间的桥梁，落实上传下达，协助贯彻落实。积极开展好入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作;坚持原则，公平公正公开的评奖评优;开展勤工俭学活动，做