幼儿园大班教学教案

Word第第页幼儿园大班教学教案幼儿园大班教学教案1

【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试依据洞洞的样子添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

【活动预备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：老师登山照片；各种形象〔动物、车、水果、人物等〕

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？〔去公园了、没出去···〕你们猜我去哪了？〔打开登山照片〕对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！〔出示刮出洞的T恤〕

你们说我该怎么办呀？〔缝一缝、补一补〕

师：你们真聪慧！〔出示各种纸〕假如这是一块布，我把它补在洞洞的反面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？〔在里面填上图案，装饰上花纹···〕

二、嬉戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但如今上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种样子的洞洞，然后再来设计。〔记住：洞洞的样子越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。〕

2、播放音乐《撕报纸》开头嬉戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：如今T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？〔请个别幼儿示范〕播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开头创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。

美术活动：设计邮票〔大班〕

活动目标：1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、柔软的颜色装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

活动预备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。〔人手一份〕3．集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜亮、柔软的颜色装饰邮票。

活动流程：观赏邮票--师生商量--幼儿作画--评价活动

幼儿园大班教学教案2

一、教学目标：

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。

二、教学预备：

1、阅历预备：初步了解眼睛的作用。

2、物质预备：《眼镜公主》ppt、眼球操、绘本故事

三、教学过程：

1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

〔1〕看不清的苦恼

师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？老师播放课件，幼儿观看。

师小结：原来公主得了近视眼。

〔2〕戴上眼镜的苦恼

师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。

a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。

2、学习爱护眼睛的正确方法

〔1〕推断正误〔了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利〕师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿商量，推断正误。

b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的关心，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，如今，她要开头做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？

3、学做眼球操

〔1〕播放动画“眼球操”

〔2〕跟着动画做“眼球操”

〔3〕猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？〔讲解并描述故事结尾，揭晓答案〕

4、结束活动

闭上小眼睛让小眼睛休息放松

幼儿园大班教学教案3

活动目标:

1.通过了解故事内容，学会有条理地讲解并描述故事。

2.进展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

活动预备：

1.乐幼教课件-动画片：我喜爱苹果

2.课件-照片：苹果树

3.故事磁带。

活动过程

一、导入

小伴侣说一说，你喜爱吃什么水果？为什么喜爱吃？

二、绽开

1.动画片观赏，激发学习爱好。

动画片里的这个小伴侣也特别喜爱苹果，如今我们一起来看看这个动画片吧!

2.提问导入故事

〔1〕动画片里的小伴侣喜爱吃什么颜色的苹果？

〔2〕课件-照片：苹果树

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢？

小伴侣给他想想方法。

〔3〕你们知道伟伟想了什么方法嘛？

3.观赏故事，播放录音《红红的苹果》

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕故事里讲了一件什么事？

〔3〕伟伟想了什么方法把苹果变红了？

〔4〕伟伟的脸为什么变红了？

4.讲解并描述故事

幼儿集体跟录音机讲故事。

5.续编故事

〔1〕请幼儿依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。

重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

能依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。

〔2〕幼儿分组商量，发挥想象大胆续编。

三、结束

让续编故事情节新奇的小伴侣讲给大家听。

活动延长

鼓舞幼儿多吃水果，水果的养分价值很高，对身体有好处。

【附】苹果红了〔故事〕

院子里有棵苹果树，树上结了许多许多的苹果，伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟宏大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。

妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！

幼儿园大班教学教案4

一、教学目标：

1、激发孩子对写毛笔字的爱好，初步尝试写字姿态和握笔方法。

2、初步学习书写笔画：点、横、竖、撇、横折。

二、教具预备：

纸、墨、毛笔

三、教学过程：

1、组织教学活动，稳定孩子的心情，提高学习爱好，巡察用具摆放位置。

2、故事导入：“小小书法家”，老师出示坐姿挂图，让孩子观看并商量说说。

3、老师边写边讲解各个笔画书写的要点：

点：起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。

横：起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。

悬针竖：起笔稍顿，行笔轻快，竖收笔要尖。

平撇：起笔稍顿，边行边提，出锋快速。

横折：起笔停顿出动作点，略微往右上方倾斜着写，折笔起笔也同样停顿点明显。汉字书写教学：

4、幼儿练习，老师巡回指导。

5、老师总结本节课练习状况。

幼儿园大班教学教案5

教案目标:

1、学习理解情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，感知词汇：“五颜六色”、“洁白洁白”、“漂美丽亮”。

2、运用听说的方式感知、理解作品内容。

3、喜爱，愿意上。

教案预备:

1、在活动室内布置草地、小树林、的简洁场景。

2、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

3、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

教案过程:

1、老师带着幼儿进入场景中，感知的内容。

大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中预备表演。

老师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上。

讲到“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，老师手指着小鸟提问：什么样的小鸟？

“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五颜六色的小鸟。

讲到“经过一片草地，草地上有洁白洁白的兔子”时，老师手指着兔子提问：什么样的兔子？

“小兔”边跳边和幼儿一起说：洁白洁白的兔子。

讲到“经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿”时，老师手指着梅花鹿提问：什么样的梅花鹿？

“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂美丽亮的梅花鹿。

2、老师带着幼儿进行听说表演。

老师关心幼儿安排好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小伴侣等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。

大班哥哥姐姐带着幼儿一起边讲边表演。

讲到中的对话时，分角色进行对话。

幼儿交换角色，再次表演。

活动建议

区角活动：将《点点爱去》的幼儿用书放在语言区，幼儿在区角活动时可以自由地阅读。

家园共育：请家长和幼儿共同阅读《点点爱去》，激发幼儿爱上的情感。

领域渗透：结合健康活动“真好玩”、社会活动“我上”，培育幼儿乐于上的情感。结合美术活动，老师用简洁的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿的底图，为幼儿预备小鸟、小兔、小鹿的印章，指导幼儿用盖印章的方法，表现小鸟、小兔、小鹿。结合音乐活动，演唱歌曲《我爱我的》。

幼儿园大班教学教案6

目标：

通过教学，使幼儿初步把握双脚立定跳的动作方法进展跳动力量，培育幼儿机灵、英勇等优良品质。

预备：

场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。

嬉戏开头：

大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。

规章：

1、必需双脚立定跳远。

2、只能拍跳进小圈内的幼儿

教学反思：

活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感爱好，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能主动地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终爱好盎然，到达预期的目标。

在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习；竞赛可以稳固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。

通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿主动地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能主动地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。

整个活动中孩子们的参加性还比较强，比较圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，老师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

幼儿园大班教学教案7

设计思路：今年我们这里消失了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的欢乐时间，孩子们懊丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在商量着。我借此机会组织了此活动。

活动目标：熟悉"沙尘暴"这一天气现象，及对人类的危害。

渗透目标：知道植树能掌握风沙，培育幼儿的环保意识。

活动重点："沙尘暴"形成的缘由。

活动难点：植物能阻挡沙尘。

活动预备：

1、在有"沙尘暴"天气的日子里，引导幼儿观看"沙尘暴"天气的特征。

2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。

3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。

活动过程：

一、导入活动-说说沙尘暴

1、观看沙尘暴的录像，引出"沙尘暴"天气提问：

1〕这是什么样的天气？

2〕你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气？

二、基本活动－－知道"沙尘暴"形成的缘由及植物能阻挡沙尘

1、提问："沙尘暴"天气的特征：

风很猛，风中夹着许多的沙子，时间有时长，有时短。

商量："沙尘暴"给人们带来的危害。

2、商量：为什么会消失沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解"沙尘暴"形成的缘由。

1〕播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。

2〕再提问：沙子是从哪儿来的？

引导幼儿说出多植树，爱护绿色植被。

3、做小试验。

1〕让小伴侣想方法把一盘沙"吹"起来。

2〕请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。

幼儿园大班教学教案8

活动目标：

1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。

2、体验运动的乐趣。

3、培育幼儿在户外体育活动中跑和躲力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、空场地，画一个大圆圈。

2、幼儿如图站：

活动过程：

1、做厨师操：送菜〔跑〕，切菜〔上肢运动〕，炒菜〔上肢运动〕，揉面团，翻饼〔下蹲协作手腕运动〕。

2、嬉戏：一起贴烧饼。

〔1〕嬉戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面对圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

〔2〕嬉戏方法：圈内两人以猜拳确定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小伴侣的前面，即为平安，假如被追上，则互换角色。

〔3〕依据活动量跳着嬉戏次数。

结束部分：

烧饼好了，开头卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(仿照卖家动作做放松运动)回教室休息。

教学反思：

孩子们在这个体育嬉戏中热忱满满，也学到了许多，在嬉戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规章，熬炼自己承受挫折、失败的力量，渐渐形成良好的心情和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐进展。开心的时间总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校内里回荡。

小百科：烧饼，属群众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统〔老面〕烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。

幼儿园大班教学教案9

活动目标：

1．能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2．尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动预备：

阅历预备：熟悉各种各样的鱼

材料预备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1．〔出示一条“报纸鱼”〕看，老师今日带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？

2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？〔请小伴侣来摸一摸鱼的外轮廓〕

3．你摸到了什么！这是鱼的什么？

〔这是鱼的轮廓，在小伴侣们制作鱼的轮廓时，肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。〕

二、师示范讲解：

1．师讲解操作方法

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

对了，要做一条秀丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。〔折一折，卷一卷，拧一拧。〕纸棒做好啦！

做好了鱼的轮廓，如今我们可以开头制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾样子，用粘纸将交叉部分粘合，瞧，鱼的形状做好啦！

鱼的形态还有许多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。盼望等下小伴侣们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿改变出多种鱼的形态)

鱼的形状做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意样子的图形来装扮到鱼的身上。最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

2．老师导入操作情景

看，谁来啦？〔大海妈妈〕

大海妈妈思念他的鱼宝宝，你们情愿来关心大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

3．引出难题

(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

(4)“关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小伴侣们自己动动脑筋，想想方法。”

4．老师讲解操作要求：

〔1〕卷鱼的时肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透亮胶或者双面胶固定。

〔2〕在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

〔3〕最终，请小伴侣们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

三、幼儿操作：

1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

2．提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3．幼儿之间不要互相商议 ，要做出自己的特色。

4．师适时指导部分有困难的幼儿。

四、讲评

1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦！

2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧？

你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的？

3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……〔音乐〕

幼儿园大班教学教案10

活动名称：熟悉日历

活动目标

1．初步感知年、月、日之间的关系；

2．了解一年有12个月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

3．了解日历的用处，能正确的查找日期。

活动重点：知道一年有12个月、365天，一个月有31、30、28天。

活动难点：大小月分别是哪几个月，最小月是哪个月。活动过程

一、播放课件，明确探究任务。

㈠师播放课件，幼儿认读数字12、31、30、28、365。教读365。

㈡提问：我们的数宝宝怎么都不见了？他们都到哪儿去了？〔房子〕数宝宝为什么要到房子去呢？他们和房子又有什么关系呢？听完故事你就明白了。

二、通过操作，关心幼儿熟悉月份和星期

㈠熟悉月份

1．听一听

很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她生了365个孩子，给他们取名叫日。一天年妈妈为孩子们盖了12座房子，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子盖好了，这个年妈妈就让孩子们住在房子里。

2．和幼儿一起回忆故事并提问理解一年有12个月，一个月有〔31、30、28或29〕天。

3．找一找

⑴看看这些房子有什么不一样的地方？〔有的大，有的小〕

⑵大房子有几座？〔7座〕小房子有几座？〔4座〕最小的房子有几座？〔1座〕

⑶依据幼儿回答，师把大房子放第一排，把小房子放其次排，最小的房子放第三排。

⑷每个房子里住的孩子一样多吗？先来看看大房子里住多少个日娃娃？〔31个孩子〕；小房子里住多少个日娃娃？〔30个孩子〕，最小的房子里住多少个日娃娃?(29个孩子)。

㈡熟悉星期。

⑴看看每一个小房子里的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？

⑶从星期日开头数，看看每一个星期有几天？

⑷除此之外，还有哪些日子也是用红色标识？

⑸老师小结。

三、趣味嬉戏：看谁找得快。〔教幼儿查看年历的方法，查找日期〕

㈠找生日，总结查找方法。〔先找月份再找日期〕老师请幼儿找一找自己的生日是哪一天，并说说是怎样察找的。

㈡找节日，并说出是星期几。

四、智力抢答，稳固练习。

五、老师介绍日历的用处。

提问：我们熟悉了日历，那日历是做什么用的？〔鼓舞幼儿自由发言，大胆说出自己的想法〕。

老师小结：日历是记录或查看时间〔日期〕的工具，人们的学习、生活都离不开它。

六、展现日历。

㈠出示课件，请小伴侣来看看各种各样的日历。

㈡老师小结：今日我们熟悉了日历，日历可以做成各种各样，如挂在墙上的日历叫挂历，放在桌子上的日历叫台历，还有日历本，电子日历，有的手表、手机上也有日历等等。

七、点评活动，活动结束。

活动反思

这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，一年有12个月这一点大部分孩子都知道，可熟悉几月几日他们还没有学过。为了使幼儿学起来更简单，活动一开头我就开门见山让幼儿熟悉了今年的日历，我发觉大部分孩子不熟悉，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意，果真孩子们听到有故事，爱好立刻就来了。

活动的其次个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜爱、理解日历。果真，这种方式大大的激发了幼儿参加活动的主动性，幼儿很简单就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参加的主动性得到了大大的提高，我发觉孩子们把握的较好，效果也不错。

从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、冗杂的

内容变生动、简洁的方法真的很不错，值得在今后的活动中借鉴。

虽然如今的日历样式多，我在本次教学中没有时间去说，但孩子们只要熟悉了典型的日历，把握了日历要先看年份，再看月份、日期、星期这一方法，信任孩子们遇到别的样式的日历，也能渐渐看懂。

幼儿园大班教学教案11

活动目标

1、通过回忆沟通四季的相关阅历，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。

2、通过装扮四季娃娃，培育幼儿表现表达的力量和制造力。

活动预备

1、四季图片。

2、装饰四季的材料。

3、录音机、舞曲磁带。

活动过程

一、回忆阅历

1、师：一年中有哪几个季节？〔一年中有四个季节，春夏秋冬。〕〔重点让幼儿知道四季轮换的挨次。〕

2、师：〔如今是什么季节？春天。那我们就先从春天开头谈谈吧。〕春天是什么样的？〔幼儿自由表达。〕

提问：

〔1〕春天的天气是怎么样的？温和的，暖洋洋的。

〔2〕在温和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。

〔3〕在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、春游。

3、出示春天图片并小结。其次环节结束后用什么语言连接过渡2-3？还是直接出示图片。

〔随机小结。植物渐渐发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个暖和的季节。〕

4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？〔请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。〕〔荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个酷热的季节。〕〔各种各样的水果都挂满了枝头，农夫伯伯也忙着收割农作物，树叶渐渐变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。〕〔人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了秀丽的窗花，有些小动物也开头冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。〕

二、交待任务

1、师：四季美不美？你最喜爱哪个季节？〔幼儿自由回答。〕〔随机抽取部分幼儿回答。〕

2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜爱的那个季节，把它的美表演出来，好吗？

〔用较兴奋地语气，调动幼儿爱好。〕〔操作说明：在后面老师预备了很多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗？〕

3、幼儿利用各种材料装扮，老师巡回指导。

〔关心个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有供应的材料，要求自制的东西要简洁、快速。〕

三、展现沟通是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我观赏为主？

1、师：四季时装表演立刻就要开头，先请春天的小伴侣上台表演。

2、四季依次上台表演。

〔根据四季轮换的挨次上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。〕

3、最终全体幼儿一起表演。

四、延长活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区连续操作。

幼儿园大班教学教案12

活动目标：

1．观赏生活中盘子的秀丽花纹及颜色。

2．尝试用中心对称的方法装饰圆盘。

3．感受中心对称装饰的均衡美，提高制造美的力量。

活动预备：

各种图案中心对称的盘子观赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹布、调色盘若干。

活动过程：

一．谈话导入活动

师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子?

二．观赏图案中心对称盘子的课件

1．重点观赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的?

2．重点观赏其次幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花?

3．介绍中心对称的装饰方法。

老师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。

三．老师交代要求，幼儿操作

1．尝试用中心对称的方法来装饰盘子。

2．留意颜色的搭配。

3．幼儿装饰，老师巡回指导。

四．评价作品

1．将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的KT板上展现。

2．老师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑：cicy

幼儿园大班教学教案13

活动目标

1、能仔细倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，关心小伙伴的故事内容。

2、能依据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达力量。

3、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备

故事皮鞋车课件

活动过程

一、设置悬念，导入活动。

引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。

“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢!它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么?”(采纳幼儿喜爱的藏猫猫的方法，可以充分调动孩子猜测的爱好)。

(此环节中，老师要用简洁、幽默的语言回应幼儿的猜测，确定幼儿的动脑，目的是调动孩子参加活动的爱好，为下一步的活动开展作好铺垫。)

二、提出问题，激发思维。

老师：“这是一只怎样的鞋子?”

“你从哪里看出这是一只旧皮鞋?”

“惊奇，这支旧皮鞋怎么会在这儿?”

(这一环节的几个问题特别关键，能调动起孩子的各种感官，认真去观看，去猜测，去倾听，去表达。老师要准时确定、鼓舞孩子的回答)。

三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进行续编。

1、讲解并描述故事第一部分，引导幼儿大胆猜测。

草地上有一只旧皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的鞋子!”说完，蹦蹦跳跳的走了。小松鼠经过这儿，观察了这只鞋子说：“多臭的鞋子!”说完，捂着鼻子走开了。小老鼠经过这儿，发觉了这只鞋子。

(老师此时的角色是回应幼儿，针对幼儿不同的回答进行总结并点睛提升，引导幼儿充分猜测、充分表达)。

2、讲解并描述故事其次部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。

老师讲故事：小老鼠找来了一块抹布，把旧皮鞋擦得干洁净净，又找来了一瓶胶水，把裂缝粘得结牢固实的，还采来了一束鲜花，把皮鞋装扮的漂美丽亮的，最终又按上了轮子和方向盘，一辆洁净美丽的皮鞋车就做好了。

“小老鼠用这只旧皮鞋究竟做成了什么?是怎么做的?”

“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧!”

(首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿仿照小老鼠做皮鞋车的动作：擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。)

3、引导幼儿续编故事。

“小老鼠有了这辆洁净美丽的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么?请小伴侣接着往下编故事。”

幼儿创编并讲解并描述。

(老师引导幼儿运用已有阅历进行创编和表述，同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进行指导和关心，并启发幼儿讲的与同伴不一样。)

4、讲解并描述故事第三部分。

“小伴侣讲了这么多好玩的故事，听一听故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了?

“嘀嘀!嘀嘀!，老鼠开着车送小兔子去上学，小兔子说：“感谢你，小老鼠，你的车真美丽!”嘀嘀!嘀嘀!小老鼠开着车帮小松鼠运松籽儿，小松鼠说：“感谢你，小老鼠，你的车真好看，惋惜我没有!”

小结：原来，小老鼠去关心小兔子和小松鼠了。

四、播放配音课件，引导幼儿完好倾听故事，提升阅历。

“小老鼠有一辆洁净、美丽的皮鞋车，小兔、小松鼠为什么没有呢?”

“你喜爱小老鼠吗?为什么?”

(老师引导幼儿总结小老鼠的形象特点：聪慧、能干、乐于助人、节省、废物利用)

“小老鼠又聪慧、又能干、又爱关心人，所以他有一辆洁净美丽的皮鞋车，开着它，小老鼠多威严啊!我们也来开汽车吧!”

五、在欢快的“皮鞋车”音乐中结束活动。

活动反思

1、悬念入手，层层深化。

故事《皮鞋车》简短易懂，蕴含了丰富的教育内涵和宽阔的想象空间。本次活动将故事分为四个层次，配以生动形象的课件，从悬念开头，层层设计问题，由局部到完好逐步推动，将作品内容和幼儿的生活阅历有机联结，互为一体，引导幼儿主动思维、大胆想象、充分表达，乐于助人等社会性教育同时也得以渗透。

2、教育价值，充分挖掘。

通过教学活动，我们可以感觉到，孩子们进展的不仅仅是语言力量，最重要的是在过程中他们思维、想象力量得到了淋漓尽致的发挥和制造。与故事本身的价值和想象思维的价值相比较，孩子们得到的远比故事本身的价值要多得多。这个故事给孩子们供应的空间非常宽阔，活动中通过孩子思维的扩张促进他们语言的进展，比方他们的想象和表达、他们的思维与语言的有机结合，他们的句式与词汇的进展，整个过程中孩子不停地想，不停地说，最总又落脚到了语言的表达上，这个落脚是高层次的、深层次的，这也正是我们语言教育的最终目标。

幼儿园大班教学教案14

活动目标：

1.学唱歌曲《娃娃上灶》，能够听辨并连接好念白、间奏部分。

2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲心情的改变。

3.通过唱歌体验劳动的欢乐和骄傲。

4.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5.体验唱歌活动带来的愉悦。

重难点：

学唱歌曲，能用声音的不同表现歌曲的心情改变。

能够辨别并连接好歌曲的念白、间奏部分。

活动预备：

图谱，幼儿会唱歌曲《邮递员》

活动过程：

一、引入部分。

1.发声练习《邮递员》。

2.依据幼儿的演唱状况进行声音强弱的练习。

二、理解记忆歌词。

1.以嬉戏的情境进入，并引导幼儿理解两次做饭心情的改变。娃娃做饭要预备什么?做哪些菜?味道怎么样?心情如何?

2.老师完好的朗诵歌词。

3.幼儿跟着老师朗诵歌词，同时请幼儿找出歌曲中的间奏。

三、学唱歌曲。

1.老师完好范唱。娃娃把做饭的故事变成了一首好听的唱歌给大家听。

2.通过找歌曲中唱法的不同引导幼儿解决念白部分和歌曲部分的连接。

3.幼儿完好演唱，依据幼儿的演唱状况进行指导。

4.提示幼儿在演唱过程中留意两段歌曲的心情改变。

5.分组演唱。

6.与同伴结伴演唱。

7.全体幼儿共同为客人老师表演。

四、结束部分。

渗透健康常识，并引导幼儿进行歌曲的创编。

小伴侣，除了可以做鱼和肉，咱么还可以做什么好吃的菜啊?对了我们要多吃蔬菜，养分均衡了身体才能更健康。这样吧，咱们一起到市场上再买一些菜，我们一边做菜，一边唱歌吧!骑上小车动身吧!

反思：

老师在上课过程中比较有激情，幼儿的爱好很高，图谱的使用也比较恰当。需要留意的是，老师要时刻关注孩子，留意到孩子的表现才能准时的订正消失的错误，才能教育活动目标更好的完成。

幼儿园大班教学教案15

活动目标：

感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动力量。

活动重点：

提高钻、爬、跳、平衡等基本活动力量

难点：

自选活动器械进行熬炼

活动预备：

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干

活动过程：

1、预备活动

〔1〕、导入

“小动物到它们的学校来熬炼身体啦，看看哪些小动物来了？”

“小兔子喜爱玩什么？”

“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？”

〔2〕身体活动：小动物上学啦〔自由跳跳〕

2、嬉戏过程：

〔1〕、小动物们去熬炼身体啦〔幼儿自选玩具〕

〔2〕、幼儿集中活动

自选玩具进行活动，互相沟通各自的玩法。

3、结束活动

“你们今日都到哪儿去玩了？”

幼儿整理玩具，结束活动。

幼儿园大班健康教案：《极限爬行》

活动目标：

1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣〔重点〕。

2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新力量。

活动预备：

垫子小凳子〔红外线〕

活动过程：

一：开头部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动

二：基本部分

1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。

2、老师告知幼儿做——极限爬行运动

〔1〕先让女孩子平躺在垫子上〔做木头人，双手贴在腿边〕，男孩子从女孩子身上爬〔老师师范，手先过去，再把腿抬过去〕。

〔2〕让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。

〔3〕让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。

3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上预备嬉戏——冲破敌阵〔留意肯定不要遇到红外线，否则能量会削减〕最终谁剩的力量量多就获胜。

规章：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点〔记录男孩和女孩剩下能量的多少〕。

4、换另一组幼儿进行嬉戏〔交替练习〕，记录剩下的能量多少。

三：活动延长

创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动

幼儿园大班健康教案――我会旋转

活动内容：

大班健康

活动目的：

1、运用肢体表现的动作。

2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。

活动预备：

八音盒一个。

活动过程：

1、开头部分：导入活动。

〔1〕做第一套广播体操。

〔2〕音乐：对列入场

2、基本部分：

老师：今日，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小伴侣们看看！〔幼儿观赏〕

〔2〕提问：小伴侣刚刚看到了什么？〔小娃娃跳舞〕那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？〔幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢〕

再提问：你做完以后又什么感觉？〔…〕为什么会有这种感觉呢？〔由于…〕〔引导幼儿说出转〕你是怎么转的？〔…〕

老师总结：小伴侣说的很对，那听我来说：小伴侣和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。〔请幼儿再次尝试〕

(3)全体幼儿坐下休息，我们商量一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。〔幼儿商量，回答，并请幼儿进行示范〕。

(4)全体幼儿起立：

音乐：老师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。〔做完后，小结，再来一遍〕

〔5〕启发幼儿互相结合着做旋转的嬉戏。

老师：刚刚呀！每一个小伴侣都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小伴侣，三个三小伴侣，或是更多的小伴侣在一起，还能旋转吗？〔我们试一试，请小伴侣找一下自己的小伙伴商量一下〕老师对每一组小伴侣进行指导。

音乐：待每组小伴侣预备好后，老师放音乐，请每组小伴侣而跟着音乐做自己的动作。

3、结束部分：

每组的小伴侣做的都很好。

老师：小伴侣刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小伴侣都可以玩！〔提示幼儿嬉戏可以互换…〕

延长活动：

各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

幼儿园大班健康教案：《会动的身体》

活动目标：

1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增添活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。

活动预备：

纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小伴侣们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。

木头人消失

提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。

木头人讲解并描述缘由〔不舒适、不能动〕

2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿关心木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3、扮演木头人的小伴侣听音乐表演。

二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观看并讲解并描述扮演木头人的小伴侣表演时身体哪些部位在动。

表演时，老师提示幼儿观看：小伴侣们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？

表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？〔幼儿讲解并描述自己的发觉〕

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。

师：其实，我们身体的`很多部位都可以动，请小伴侣们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。〔幼儿自由探究〕

3、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好伴侣，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过商量，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲解并描述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！

〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的感受〕

2、商量运动对身体的好处。

常常运动身体会怎么样？〔强壮、健康、不生病、棒棒的……〕

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动？〔做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步……〕

4、小结：为了健康，小伴侣们从小要喜爱运动，常常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他老师一起表演。

幼儿园大班健康教案：身体的隐秘

设计思路：

在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的隐秘”。当我们说起男女小伴侣入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住奇怪   ，偷偷看对方……于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。

活动目标：

1、带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。

活动预备：

1、幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉

2、老师的预备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角〔包括人物、动物〕，供应较为丰富平安的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。