幼儿园中班健康活动教案(15篇)

Word第第页幼儿园中班健康活动教案(15篇)幼儿园中班健康活动教案1

设计思想：

依据《3-6岁儿童学习与进展指南》中关于幼儿的动作进展目标三的教育建议，应当"制造条件和机会，促进幼儿手的动作敏捷协调"。如今许多幼儿〔尤其是女孩儿〕家长喜爱给孩子购置一些带有蝴蝶结花样的衣服，女孩儿的头发上往往会扎着蝴蝶结，另外还有许多孩子的鞋带也系成蝴蝶结，而这样的鞋带往往会不由自主的松开，在活动中很不便利，因此，针对这一问题我特殊设计了这个活动，关心孩子们学会自己动手系出美丽的蝴蝶结。

活动目标：

1、熬炼幼儿的动手力量，促进幼儿手的动作敏捷协调。

2、尝试用穿、绕、扎的技能在自己的鞋子上编蝴蝶结。

3、学会共享欢乐，情愿主动关心他人。

活动预备：

1、提前一天与家长沟通，让幼儿在活动当天穿有鞋带的鞋子。

2、脖子上或者头上戴着蝴蝶结的动物玩具若干〔至少四个〕，若干条颜色艳丽的松软的丝带〔数量依据班级人数来定〕，欢乐活泼的音乐一段。

活动过程：

1、以《动物选美大赛》引题今日是一年一度的动物选美大赛，大赛规定，每位小动物裁判都要佩戴一个美丽的蝴蝶结，老师将有蝴蝶结的动物头饰逐一戴上，以幼儿口吻进行"自我介绍"〔如，小伴侣们，大家好，我是最最强的狮子大王〕。最终戴上没有任何蝴蝶结的不快乐的小狗狗头饰，告知幼儿小狗狗由于路上贪玩儿把蝴蝶结给弄丢了。小狗狗急得都快哭了，于是他就问：小伴侣们，你们情愿帮我重新编织一个蝴蝶结吗？〔情愿〕

2、每人发一条丝带，让幼儿自己先试一试，请一位或两位会编织蝴蝶结的幼儿到前面做示范，鼓舞其他幼儿认真观看编织蝴蝶结的方法。

3、试过之后，似乎真的有点儿难是不是呀？〔是、不是〕这时老师示范〔"我来试试看吧"，边做示范边说儿歌"左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。两个伴侣握握手，中间有个小洞洞。一个伴侣弯弯头，洞洞里面钻进去。最终拉紧小耳朵，变成蝴蝶结"〕

4、幼儿在老师的儿歌指导以及亲自示范关心下进行实践操作，并且让先编织完成的幼儿关心落在后面没完成的幼儿，共享自己的胜利阅历，相互关心。

5、让幼儿将鞋带松开，然后在老师的监督巡察下完成蝴蝶结的编扎。

6、播放音乐，让幼儿在欢乐的气氛中感受共享自己的胜利，一起读儿歌，展现蝴蝶结，老师戴上有好多蝴蝶结的小狗狗头饰，向幼儿道谢。

活动延长：

让幼儿回家后为爸爸妈妈编织一个蝴蝶结作为装饰。

幼儿园中班健康活动教案2

教学目标：

1．熟悉几种常见的禽蛋。

2．会给煮熟的蛋剥壳。

教学预备：

1．煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

2．有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3．老师和幼儿都洗净双手。

教学过程：

一、嬉戏《奇异的口袋》激发幼儿学习的爱好。

老师：请每一个小伴侣在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?

二、出示实物蛋熟悉、比较各种蛋。

老师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

老师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。

三、幼儿互相商量，沟通剥蛋的方法。

老师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。

四、让幼儿品尝剥好的蛋，提示幼儿要多喝水。

五、蛋壳拼贴

让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

效果反馈：

本活动与孩子们吃点心的环节连接，剥好的鸡蛋作为点心供应给孩子们品尝。

幼儿园中班健康活动教案3

活动目标

．依据健康饮食金字塔的建议选择食物。

．进一步养成均衡饮食的习惯。

活动预备

．《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

．值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

活动内容

形式：集体

1.出示幼儿用书或电子书第22页，告知幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：

鼠妈妈煮了什么？〔冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。〕

用了什么材料？〔冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。〕

你认为这些饭菜有养分吗？为什么？〔自由回答。〕

2.出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：

这个金字塔是什么样子的？〔三角形。〕

哪一层的食物要吃得最多？〔底层。〕

哪一层的食物要吃得最少？〔顶层。〕

鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层？请指出来。

3.出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。

评价

在生活中，能渐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

活动建议

让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，其次天回幼儿园汇报，看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合健康饮食金字塔的原则。

幼儿园中班健康活动教案4

活动目标

活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据班级幼儿的年龄特点、爱好需要及实际状况确立了本次活动的目标：

1、能依据嬉戏中的规章与同伴合作嬉戏，进展身体平衡和协调的力量。

2、在嬉戏中感知亲情，有关爱长辈的情感。

重点难点

依据目标，我把本次活动的重点定为：在闯关嬉戏中，进展身体的平衡和协调力量。活动的难点定为：增加嬉戏难度，将竹玩具一物多玩。

活动预备

竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。

活动过程

一、情境导入，引发爱好：

“看看今日谁来到了这里？这几天，熊猫爷爷生病了，熊猫贝贝要去探望熊猫爷爷。”

二、探病路途大闯关：

1．嬉戏一：勇过竹桥

·出示竹梯。

“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边，怎么过河呢？对了，那边有一条小竹桥，让我们一起去看看吧。”

·熟悉竹桥，商量过桥的方法。

“你们会过竹桥吗？有谁情愿来试一试的。”

·尝试用自己喜爱的方式过竹桥。

·师幼总结：可以把双臂撑开，保持身体平衡，走过竹桥；还可以把双手撑在竹桥上，手脚并用地爬过竹桥。

2．嬉戏二：林间小路

“走过了竹桥，来到了一大片竹林，竹林里有好多的小路呀。哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢？”

·了解穿越竹林小路的规章。

嗡嗡嗡，一只蜜蜂飞来了。它对熊猫贝贝说：“想要找到那条通往爷爷家的小路，你必需要找到一条铺满竹圈的路。在路上，你还必需要双脚跳着前进哟！”

·穿越竹林小路。

3．嬉戏三：爬山竞赛

“走出竹林的小路，熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。它遇到了小猪、小羊和小熊，山上还架着两架梯子。怎么过山呢？我们石头剪刀布吧，谁成功了谁就可以往梯子上爬一格。”

·交待爬山竞赛的嬉戏规章，邀请幼儿示范。

邀请四位幼儿扮演小动物玩石头剪刀布的嬉戏，遵守规章，成功的一方就可以往竹梯上爬一格。〔老师帮助幼儿玩爬竹梯的嬉戏〕

·幼儿拿出预备好的胸饰，随机进行分组〔小羊、小猪、小熊、熊猫〕。

·全部幼儿分成四队，同时进行爬梯嬉戏。

·老师帮助指导，爱护幼儿平安。

4．嬉戏四：趣味竹竿

·交待趣味竹竿的嬉戏规章。

“通过爬竹梯，大家顺当地爬过了大山，熊猫爷爷家的门是紧紧关着的。孩子们在门口等着熊猫爷爷，还玩起了跳竹竿的嬉戏。

·出示竹竿，激发幼儿商量如何玩竹竿。

·幼儿自主玩竹竿。

·邀请幼儿说一说，玩一玩。

“孩子们，你们太棒了！小小的竹竿就玩出了好多种玩法。你们快看，熊猫爷爷回来了！”

三、探望熊猫爷爷

“熊猫贝贝来到了熊猫爷爷家，爷爷看到贝贝心里乐开了花。他还从家里拿出了一个大大的竹球送给了贝贝。”

“你们想和熊猫贝贝一起玩这个竹球吗？让我们一起去玩一玩吧！”

活动总结

本次健康活动以情境嬉戏贯穿始终，围绕活动目标，将多种教学方法相结合。在活动导入时，我创设了“探望生病的熊猫爷爷”的情境，激发了幼儿参加嬉戏的爱好。活动中我以闯关的形式，设置了四个关卡：

一、勇过竹桥。幼儿在亲身体验中，感知身体的平衡性。

二、林间小路。通过规章，幼儿练习双脚并拢，往前跳动的正确方法。

三、爬山竞赛。幼儿自主选择宠爱的动物角色进行扮演，在已有石头剪刀布嬉戏的阅历基础上，体验竞赛爬竹梯的乐趣。

四、趣味竹竿。增加嬉戏难度，鼓舞幼儿将竹竿一物多玩，丰富幼儿想象力和制造力。整个活动，供应给了幼儿自由、充分表现的机会，幼儿始终处于主体地位，他们体验到了健康活动的乐趣。

大班语言绘本《母鸡萝丝去漫步     》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+动画视频

幼儿园中班健康活动教案5

活动目标：

1．引导幼儿专心、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯：

2．在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应潜力，尤其把握从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡潜力；

3．体验与同伴嬉戏的乐趣和感受群众嬉戏的欢乐。

活动预备：

彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。

活动过程：

一、导入

1．师幼相互问好

2．故事导入

师：这天老师给小伴侣们带来了一个好伴侣(带着喜洋洋头饰的老师)，猜猜看，他来干什么

幼1：来和我们做嬉戏。

幼2：来和我们做伴侣。

师：此刻老师告知小伴侣们它来的目的，青青草原上一年一度的“羊羊运

动会"很快就要进行，这天“喜洋洋”就是来我们那里预备选择运动员的，你们情愿去参与吗

幼：情愿。

师：你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们预备的，它要在我们班选择身体最棒的、反应最快的、最英勇的小伴侣去参与羊村的运动会。等会儿被选择到的小伴侣．“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小伴侣要好好表现哟!

二、做热身运动

幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。

三、活动过程

1．过独木桥(由轮胎和木梯搭建)

首先告知小伴侣规章，桥下有水，所以不能踩空，假如踩空就从开头的地方从头走过去，请全部小伴侣尝试。

2．空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)

先请2名小伴侣示范，老师找出缺乏之处和需要改善的地方，之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地，两手前后自然摇摆两三下)，之后请小伴侣尝试，主要强调需前面一个小伴侣跳下去之后，后面一位小伴侣才能上跳台。

3．自由玩耍

请小伴侣选取自己喜爱的运动项目玩耍(播放轻快音乐，也许三分钟的时间)。

4．串联运动项目

邀请几名小伴侣帮助老师搬运运动器械，依据小伴侣们自己的爱好，把它们连在一齐，先是过独木桥，之后是到空中跳水台，之后是过彩虹山洞，最终是跳五彩圈。

5．分组竞赛

首先将小伴侣按男女备分为一组。

师：看哪一组的小伴侣透过全部的运动项目最快，用的'时间最少，“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小伴侣。

6．总结

师：恭喜获得参赛卡的运动员们，当然没有获得的小伴侣也不要气馁，明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班，还要给小伴侣们一次机会。好的，让我们共同期盼，最终我们一齐感谢“喜洋洋”。

幼：感谢喜洋洋。

四、放松运动

幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作，结束本次活动。

幼儿园中班健康活动教案6

一、设计意图

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。如今正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。

二、活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

三、活动重难点

1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。

2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的阅历。

四、活动预备

相关图片。

五、活动过程

1、引出话题：

(1)老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伴侣为什麽没来呀?”

(2)幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

(3)老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

(1)老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

(2)老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识：

(1)老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”

(2)老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。

幼儿园中班健康活动教案7

【活动目标】

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

教学挂图《预防感冒》。

【活动过程】

1、引出话题：

老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伴侣为什麽没来呀?”

幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

幼儿园中班健康活动教案8

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的嬉戏的力量，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个好玩的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪力量和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪力量；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育嬉戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动预备：

2米长丝带若干、轻音乐。

活动过程：

一、预备活动

对活动中会消失的动作进行热身

二、基本活动

1．嬉戏一：躲丝带

嬉戏规章：请一位小伴侣来当古古，其他小伴侣站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伴侣当中跑来跑去，小伴侣们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伴侣，就大声地打一个喷嚏。

2．嬉戏二：抓丝带

嬉戏规章：老师将小伴侣每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伴侣当古古高举柳絮丝带，另一个小伴侣当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里随便跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，本来是古古的小伴侣变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伴侣进行交换。

三、整理活动

老师带着幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

幼儿园中班健康活动教案9

活动目标：

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。

2、幼儿能够明白在不怜悯况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

活动过程：

一、引出课题

孩子们，当我们在秀丽的花店或者在秀丽的展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也常常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿商量。

二、为什么不能随地吐痰？

①由于痰里许多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违背公共道德的不良行为。

A.不卫生

B.不文明

C.违背公德

有细菌、病毒

影响市容

自私自利

传播疾病

影响形象

损人不利己

2.那么我们有了痰怎么办？

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墙角里

D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒

缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加供应了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、稳固新知：

1、商量感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？

2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

幼儿园中班健康活动教案10

活动目标：

1、使幼儿熟悉刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

活动预备：

小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。

活动过程：

一、开头部分

1、老师:小伴侣们，今日老师请来了一位你们的好伴侣，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？

师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小伴侣们仔细听哦！

2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿！"接着，"扑通"一声，倒在了地上。

"小兔，我们--"小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭！"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--""好难闻的气味！啊啊啊嚏！"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个伴侣玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，兴奋地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说："天哪，你多久没刷牙了？?x-oss-process=style/content"小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说："似乎似乎两个星期"

爸爸连忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷洁净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的经受说给爸爸听。"珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！"爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

二、基础部分

1老师：好了，小伴侣们，故事讲完了，如今老师想问问你们，小狮子第一个遇到的小伴侣是谁？其次个遇到的小伴侣是谁？那最终遇到的好伴侣是谁啊？他们都说了什么？

〔1〕小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“扑通”一声倒在了地上。

〔2〕小兔(头晕晕)“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

〔3〕小象(阿...嚏)“好难闻的气味”，“摇摇摆晃”，“扑通”一声倒在了地上。

2、师:为什么小动物们都不情愿和小狮子玩,都倒在地上了呢？

3、小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,他的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦!

4、那如今我们一起来帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式吧，跟着老师一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。

5、小伴侣们，你们学会了么？接下来我们一起来听首儿歌，看看年糕宝宝是怎么刷牙的。

6、观看视频《刷牙歌》。

三、结束部分

1、如今你们都学会怎么正确刷牙了吧！那老师想再考考你们，平常应当怎样做才能爱护我们的牙齿呢?

2、爱护牙齿的方法。

〔1〕多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。

〔2〕不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。

〔3〕多到太阳光下去玩耍,太阳公公会关心我们的牙齿长好。

〔4〕定期检查,发觉牙齿生病立刻治疗。

小结:请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴共享,肯定要提示全部的小伴侣早晚刷牙,饭后漱口。

活动反思：

整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完好性，文学性的表达比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加好玩。

幼儿园中班健康活动教案11

活动目标

1.了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受互相合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：把握匍匐前进的动作。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；

2.物质预备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师带着幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

〔1〕头上有什么呀？

〔2〕蚂蚁有几条腿？长在哪里？

〔3〕蚂蚁是怎样走路？

3.老师小结蚂蚁的形状特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

指导语：小伴侣爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行嬉戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，如今我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

嬉戏规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地〔垫子〕，钻过山洞〔钻圈〕，走过小桥〔拱桥〕，发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导。

2.蚂蚁合作运粮

其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来。在轻松开心的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。缺乏之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消失过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去召唤其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿嬉戏排队受到阻碍。

幼儿园中班健康活动教案12

一、活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。

2.学习并稳固洗手儿歌。

二、活动预备：

盛有水的两个盆图片若干音乐

三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

〔1〕这位小伴侣怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由〕

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕哪我们平常怎么洗手呢？商量进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，互相搓一搓。互握大拇指，互相转转转。用水来冲冲，小手真洁净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。〔边说儿歌边洗手〕

〔2〕幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小伴侣的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了急忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了认真的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，感谢医生!"喵喵记住了医生的话，小伴侣们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？

幼儿园中班健康活动教案13

【活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用处，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。

3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀〔与幼儿人数相等〕。

2、长条形画线的纸若干〔反面巾有胶条〕。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

【活动过程】

一、老师引出课题

老师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、商量牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

〔吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、关心发音等〕

2、假如没有牙齿会怎样？

〔食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不秀丽，会变形等〕

3、怎样爱护牙齿：

①留意少吃甜的东西

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。

2、演示剪贴的方法：

①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样牢固，请你按住后在心里数1、2、3、

②要整齐

③不要放到外面会很难看

3、幼儿开头操作，老师巡回指导

4、取出典型作品简洁小结

5、自然结束

①秀丽整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

【活动延长】

我们都盼望有秀丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

【活动反思】

幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。商量如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声商量沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

幼儿园中班健康活动教案14

活动目标

1、在嬉戏中能主动探究通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行指令，能主动开动脑筋多样进行挑战活动；

2、在情境嬉戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步把握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调力量。

3、体验嬉戏的欢乐与胜利感，增添相互协调的团队精神。

重点难点

重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够依据指示完成嬉戏的规章要求。

活动预备

音乐《火箭少女》、《夜空的安静》，软垫8张。

活动过程

一、引入环节——热身运动

1、小嬉戏暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思索的重要性。

2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，预备好了吗？我们开着飞机动身吧！

3、跟随音乐，一起做热身运动〔头部———各种走的动作—调整呼吸放松走〕

二、嬉戏动作学习环节——用多种方式通过垫子

1、自由动作通过垫子：

〔1〕分男女两组列队，老师提示嬉戏玩法和规章；

〔2〕老师提出嬉戏要求：

①请小伴侣用自己不同的方法通过垫子；

②垫子上一次只能容纳一个人，后面的小伴侣该怎样做；

③结束后从两侧回到自己的队伍后。

〔3〕自由通过软垫，老师适合提示嬉戏规章，确定、鼓舞、引导和纠错；

〔4〕加大难度，〔快速通过、方式与别人不同〕，提炼好方法集体学一学。

2、情景嬉戏通过垫子：

〔1〕师引入：“来了两只大鳄鱼〔主配两位老师〕，你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要遇到大鳄鱼。

〔2〕鳄鱼随便改变动作、姿态和有规律频率变换动作，幼儿欢乐玩嬉戏；

〔3〕小结并提炼：我们一起学一学这个方法。

〔4〕加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。

①要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，其次个人才可以发出；其次个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。

②嬉戏开头，老师提