师范生教学工作总结集合八篇

第第页师范生教学工作总结集合八篇师范生教学工作总结篇1

两个月的实习时间转瞬即逝，本来觉得漫长的两个月，最终在慌乱、紧急、淡定、收获、不舍的心情中走向尾声。

实习期间的两大任务就是学科教学和班主任工作。进校第一天，与学科指导教师简洁沟通支配详细实习日程后，就马上开头进班听课。指导教师是一位资质深厚阅历丰富的优秀老教师，其上课幽默幽默，重难点突出。听完两周的课之后，我开头独挑大梁，担当两个班的政治教学。在前两周听课的同时，我就预备好了一周两课时的教案和课件。第一次登上讲台前，做了特别长的时间预备。第一次上课之后，经过指导教师的提点和建议，我快速进展了改进，以期在下一个班上有更好的效果。在教师的指导和同学们及其他同学的鼓舞下，我在教学设计和课堂表现上取得了长足的进步。

班主任工作于9月6日正式开头。周一晨会后，班主任指导教师正式将我介绍给高一(1)班的同学，于是每天7点钟到班进展卫生、早读状况检查等一系列班主任日常工作开头绽开。班主任工作的第2周，我就在班上组织了第一次主题班会——“从树人堂起步”，之后包括像奥赛的选拔考试、科技节作品的筛选、播送操竞赛、家长会、运动会的预备活动等，我都有参加并记录了同学们的每一次表现。

两个月下来，我和指导教师以及班级同学都建立了比拟良好的关系。同学们向我指出我上课时声音稍小，盼望我以后能够克制掉这个问题。

实习生活给了我珍贵的熬炼时机，也让我更加了解和喜爱教师这个职业。同时，也让我觉察了我自身的一些问题，不过信任我以后可以做得更好!

师范生教学工作总结篇2

转瞬间，XX年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰辛而又美好的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。

然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？这些问题通过这次实习才真真实切面临在我们面前，才有时机让我们熬炼自我,提升自我。

这段时间，实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一〔10〕班，而授课班级跨度尖子班一般班共5个班。在原任班主任林教师和原任地理教师叶教师的关心下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表

热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。

教学方面听课放低姿势，讲课提高身姿。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的两个礼拜的任务是听课和自己进展备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任教师共36节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意同学的反响，汲取教师的优点。

同时简洁登记自己的疑心，想教师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任教师和自己的观看了解了同学的根底水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案具体到教师的每一句话和同学可能的每一种反响

以及教师要怎样应对这种反响。在课件上真正做到简洁清楚。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了又改，然后将课件和教案交给教师修改完善，并在交予指导教师批阅后进展试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到把握课堂气氛各方面我都提前做了到了许多预备。

讲课方面，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得紧急，可能是前几周的感情根底，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以削减不少不必要的失误，然而第一节课我最大的缺乏就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就抓紧找了科任教师，我了解到自己的语速过快

有些ppt放映太快，同学没来得及做笔记，还有，以后面对这种状况，可以适当让同学做练习然后进展讲解，这样就节约了下节课的习题讲解时间。我一一登记笔记，恍然大悟获益匪浅。后来的一节课，我胜利的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶教师给了我许多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。

然后渐渐的，叶教师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能确实定，我还是会常常找教师去听我的课，给我提出一些缺乏，间或遇到比拟难讲的章节时，我会选择先让教师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上假设同学对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反响。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。为了尽量给同学更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习地理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

从同学的问题中，我觉察他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让同学先复习书上的相关学问再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。

师范生教学工作总结篇3

经受了_个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和同学们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在同学中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对同学的成长供给帮助指导、同学对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合同学心理实际进展思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当

我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你教师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个同学，而是__人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩办也是教育的一种手段。当然，惩办异样要慎重，我认为当我们惩办同学时，应当留意以下几个方面：①首先必需要留意敬重同学的人格，保护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;②惩办的目的是警示同学什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办同学，而是为教育同学而惩办同学，换句话说，惩办是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是理解教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力

良好班团体的建立必需依靠活动来实现，活动能够产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的进取性，这时进展团体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班，主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一齐与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住这个最正确的教育时机，细心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第_周的周_我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的打算。这不仅仅让同学自我找出自我的缺乏以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进展学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，可是我坚信每一个同学都有了自我的新的打算、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的情景，熟悉班上的每个同学以及他们学习情景(经过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，依据在高校所学的教育学问和在实习听课所学到的，自我在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。在经过了前_周的听课、试讲后，第_周我正式走上讲台，第一次感觉自我所学的学问派上用。批改作业——理解同学反响的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使同学对学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的构成与进展，却往往无视了同学的个体社会化进展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，所以重视同学个体与同学群体的互相作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由_—_人组成的异质性小组中一齐从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反响与矫正。在班级教学中，不一样的同学有着不一样的学习风格和矫正需要。尤其是在学校教学中，班级内同学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要许多的打算时间。假设教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对同学的帮助，从而降低它的效能。假设运用合作学习，同学们那么能够从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增添同学的学习动机供给诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供给帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的提高并不以牺牲优秀同学的进展。

师范生教学工作总结篇4

匆忙的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。特别幸运被安排到乐昌市长来镇中学，担当初二〔2〕班的语文教师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新熟悉自己，也让我第一次以一个教师的身份去对待教育这件宏大的事。实习期间，惊喜、欢乐布满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。

近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任，体会到了身为一个教师的辛苦和不简单。同时，也有时机使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

一、教学技能方面

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的根本状况和根本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进展初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习状况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触新教师的同学来说，同学需要时间去适应新的教师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，

同学反映有内容没有听懂。为了弥补自己的缺乏，我确定严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和教师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进展试讲，确认教学过程科学无误之后才进展教学，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导教师确实定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。

刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多详情问题。每一节课指导教师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵看法。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。

在一个多月的实习期间内，本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际—古诗漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，根本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经受写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给同学上课并不只是给同学上课，在给同学上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的学问的过程。上号一节课并不简单，肯定不能有怠慢之情。

二、班主任工作方面

做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意同学，常常与同学交

流，赐予同学关心，让他们感觉教师是在关心他，照看他。如何形成亦师亦友，主动安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁教师就给我也许的讲了一下班上同学的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁教师的支配下，我第一次与同学们正是熟悉了，同学们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视同学的学习、纪律以及卫生，详细支配为：

1、每天坚持7：30之前到教室催促同学读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视同学做操。

3、每天中午到教室与同学谈天解答疑难问题，了解同学的状况，并指对同学的问题进展辅导，鼓舞同学。

4、大扫除期间，支配，监视同学做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们筹划了三个主题班会，这三个主题班会分别是《我心目中的高校》、《平安教育》和《成语大揭秘》。通过组织这三次学问、趣味于一体的活动，使同学在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐，也增添了教师和同学的互动，有利于增添班集体分散力，增进师生关系。

我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量浩大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大

一局部重心放在关注班级留守同学的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个同学，其中有20个同学是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守同学在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起，有的那么是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个同学家里甲方，并且和一局部家进步行通话并达成了要赐予孩子更多关心的共识。找了相当一局部留守同学进展谈话，通过谈话，对于留守同学的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大局部同学表达了自己对于父母的思念，对于家长外出务工赐予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是特别让人感到心疼的。作为教师，我能做的只是多关心他们，并且鼓舞他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的进展。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

接近完毕时，很舍不得和同学们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，同学们给了我许多欢乐 ，我也从他们身上学到了许多，在这里，同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很兴奋，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，

还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，同学也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批同学，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批同学，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的高校。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐 ，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、和蔼的心，并且盼望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而消逝。永久记住他们。

师范生教学工作总结篇5

教育实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是高校生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。高校三年来始终对学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问进展持之不断地学习，还有在有限的时间内尽力熬炼和提高自身的师范技能，为教育实习还有以后的教育生涯做好充分的预备。

20xx年9月13日下午，我们到达了实习学校—顺德区中学，先整理了一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在班级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这近两个月的实习进展总结。

一、实习学校

依据了解，顺德区xx中学建校于1956年，是一所公办镇属高中，20xx年被评为“广东省一级学校”，20xx年被评为“广东省绿色学校”；20xx年11月，被评为广东省一般高中教学水平优秀学校。20xx年9月，学校才顺当完成初高中分别，实现镇属一般高中办学模式。实习队实习的是高一班级，高一级有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，一般班7个。一般班同学德育根底、纪律观念薄弱。多数同学成果根底处于中等或者中下层次，学习力量弱，承受力量差。而重点班相对好一点点。我教学工作进展的班级是主要一般班，而班主任工作负责的是重点班3班，作为实习班主任对其日常工作进展管理。

二、教学工作

1、听课

来学校的第一周主要教学任务是听课和自己进展试讲工作。实习期间我总共听了7个不同班级的科任教师共45节课。在听课之前，我会先和指导教师了解其所教班级的特点，以便学习教师对不同反响不同水平层次同学的处理方式。然后仔细阅读教材中的相关章节内容，想想要是自己讲的话会如何讲；假设是习题课，那么上课前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并思索盘算自己如何讲才能让同学更好地明白。听课时，仔细做好听课记录，重点留意教师的上课方式、上课思路及与自己思路不同之处，同时观看同学的反响，汲取借鉴教师的优点，同时简洁登记自己有疑问的地方，想教师为何要这样讲，为何要这样支配教学内容。并课后和教师沟通请教自己有疑心之处，教师总是可以赐予我许多看法和建议，使我受益匪浅。

2、备课和讲课

第一周的时候我的指导教师已经和我说过他的教学打算了，所以从第一周就开头进展紧急地备课了。备课并不是简简洁单地看看教材就可以了，而是仔细梳理教材的内容，吃透教学内容的重难点，依据学情制定适合的教学方法，能用通俗易懂、深化浅出的教学语言讲给同学听，使同学听懂、把握。备课就已经很不轻松了。原来估计是其次周的下半周才开头自己讲课的，所以周末就比拟淡定地在备课，预备周一上午给教师看自己设计的教案与课件，请教师指导、指正。周一请教教师时，教师给了许多珍贵的看法，教师说这里的同学承受水平比拟差，所以哪些地方应当要留意多强调，哪些地方要想想怎么讲会收到更好的效果，同学才能够听懂……教师指正完了后就给我支配教学时间了，他说下午有个班就上蛋白质这一节了，叫我先去试一下，当听到这个支配的时候真的好紧急啊，觉得自己都还没预备好要踏上讲台，于是心急火燎地依据教师提出的看法对课件进展修改，然后写教学全案并进展试讲。

下午其次节课最终要踏上我人生中第一次真正的讲台教书育人了。我是实习队里第一个进展讲课的准教师，还记得当时紧急得不得了啊，而且除了知道教师来听我的课，还有其他两个科任教师还有队友都来听课，刚开头真的很忐忑。不过进入教室，开讲后就开头渐渐进入我教师的角色了，心里不再忐忑，更多的是想着如何讲才能够让同学们更好地承受，更简单理解。一节课下来还是听顺当的，不过有些地方强调的不够，由于还有一点时间剩余，不过就用联系来加强稳固同学对本节课学问的把握了。

课后找指导教师给我评课，教师首先给了中肯的评价，说第一次课上得已经算很不错了，让我担忧紧急的心最终放下来了。教师也指出了我许多缺乏的地方并赐予了许多改进建议，教师的点评让我深受启发。例如，许多时候教师们往往担忧同学会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，教师说的同学又会记住多少呢？所以还是应当放手多让同学自己多说，多做。又如，我的声音有点小，那就可以站到教室中间讲，还可以多走动，观看同学们的反响及表现……接着我就仔细进展课后总结与反思，回想自己教学中感觉缺乏的地方，结合教师给的看法还有队友们的建议，修改完善自己的课件以及教学思路，反思局部学问点如何讲会更加清楚。有时机就找教师给重复课给我上，这个过程真的很享受，很有成就感。

经过几次实战的磨练，如今的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。

三、班主任工作

我担当的是高一〔3〕班重点班的实习班主任，虽是重点班，但刚开头还是纪律比拟差、比拟懒散的一个班级。在班主任日常管理工作中，我主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨7：00到公区、教室进展卫生监视，仪表检查，然后监视早读维持课件纪律，再到课间操，午休管理，眼保健操，自习课以及活动课等等，每样事物都负责终究，细致监视。

当然，刚开头同学们就对我有中距离感了，由于新学期刚开头这里的教师都很严，所以他们对教师都有种畏惧感。同学都不会主动和我沟通，而且有些同学还挺傲慢的，有点蔑视实习教师的感觉。于是我确定主动出击接近他们，常常到班里去，看到他们作业不对的地方主动指导他们，渐渐地和他们走近。但要真的走进他们还是要经过一段时间的。

给我印象很深刻的是红歌竞赛，由于是我第一次花费那么大的精力去为一个班集体组织筹划的一个班级竞赛。原班主任那周很忙，所以红歌竞赛的相关事宜几乎都是我在操作。由于时间紧迫，同学又恨懒散不协作，期间真的很想放弃，但是觉得假设可以在这次竞赛中取得成果，对我们班的分散力的提高是有很大关心的，于是咬紧牙关，组织他们进展训练。期间对他们发了一次很大的火后，就乖点、努力训练了。上场前和原班主任一起交代留意事宜并且鼓舞他们，“不管竞赛结果如何，你们在教师心中都已经是第一了。”让他们受到很大的鼓舞。结果也很令人感动和欣慰，由于3班的同学很给力，得了一等奖。通过这次竞赛，3班的分散力得到了很大的提高。

实习期间，我开展了2次主题班会，分别是有关学习方法和追求梦想的。通过主题班会，我信任他们对高中的学习方式都会有一个更好的熟悉，从而渐渐培育并形成自己的学习模式，更好地适应高中生活。通过主题班会，坚决了他们追求自己梦想的意志。为了实现自己的梦想，每个同学都有了自己新的打算、新的准备，预备朝着自己的梦想一步步的迈进。很期盼他们的表现呢！

在不满2个月的实习里，我记住了班里的51个同学，根本上了解了他们每一个人的特点，谁爱讲话，谁很清静，谁不喜爱主动问问题，谁上课担忧分，谁有什么才艺……班主任工作虽然劳碌且辛苦，但也带给我许多欢乐和成长。让我对如何教书育人有更多的思索，让我学会如何能和同学更好地进展沟通。，成为他们亦师亦友的教师。

总之，通过实习，不管是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师；从一个毫无班级管理阅历的高校生到一个对班级管理有肯定处理力量的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的教师应当要怎样去努力，走入社会，需要学习的东西还许多。我信任，通过不断地努力，不断地完善自我，将来的路上，我会做到更好。

师范生教学工作总结篇6

教育实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。

9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在班级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。

一、教学方面

听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一班级同学的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨教师上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很主动地去听课做笔记思索等。

而跟杨教师略有不同，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让同学思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈如今课堂上。再到陈教师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。

教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课，

且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲其次章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担忧的感觉，但得到同学与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。

从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进展教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。

记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担忧同学会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的同学又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让同学自己多说，多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。

接下来我仔细进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨认真地预备教学内容，多方寻求资料和理论根据予以佐证。有了对课题的`爱好和对同学的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了同学很高的爱好。

3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学供给大量多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况，并进展一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时消失在高一的教学楼，同学早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作那么，但是还是常常有同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动同学早读，并多一些巡察。

晚自修：学校统一要求同学要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进展自己的备课。

值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过许屡次，但同学对此无动于衷。很多同学值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，

师范生教学工作总结篇7

今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成局部。经过实习，能够使师范生提前了解现代中学校教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充分的调动同学的进取性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。

一、实习目的

教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增添对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育同学分析、讨论、解决实际问题的初步本领，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。

二、实习学校

__学校。

三、带队教师

___。

四、实习主要资料

1、实践学校所学习的相关学问。

2、熟识相关教职工的工作。

3、积累基层工作阅历。

4、接触同学，深化了解同学。

五、实习觉察

1、学校儿童有天性好动的特点，留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只支配40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导同学当堂的资料当堂把握。

2、学校儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，留意力简单分散。这就要求学校教师课堂调控力强，教学过程需要讨论添加必需的趣味性，吸引学校儿童的留意力。教师实行必需的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

3、学校的课堂强调的是生动趣味，所以教师的ppt都与学校生的心理特点相贴合。学校教师能够运用音乐，动画等教学媒体来帮助教学，以到达吸引同学留意力的目的。

六、实习总结

1、新的中学校课程标准已经实施几年的时间，我们应当全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的资料及要求，我们有所目的的提升自我。为以后从事教育事业打下坚实的根底。

2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最根本的教学技能，但此刻普遍存在的问题是新毕业的高校生根本技能水平的下降，所以在职前必需要加大力度培育师范生的根本功训练。

3、我们应当跟上时代，了解中学校同学的心理特点及每个阶段同学的独特特征，仅有了解到他们需要什么，对什么感爱好，我们才能与同学友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件趣味的事情。

七、实习体会

1、我们必需要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些学校教师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的本领，引导同学参加到教学活动中，充分调动他们的进取性，使整个课堂布满活力。同时，我们也觉察这些学校教师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了同学。

2、学校生在课堂上表现得异样活泼。学校生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异样的活泼，当教师提出一些要求时都能进取的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个学校教学课堂朝气蓬勃。

3、教师注意与同学的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完善，教师经过用眼神和动作对同学的答复和思索进展鼓舞和引导，也向同学传递自我的教学思想，让同学充分感受到教师的教学心境和课堂气氛，从而带动同学进取地投入到思索和答复以下问题的过程中。所以，教师学会与同学在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动同学学习的进取性和提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发情景的处理本领，都是我们所不能及的。所以，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的本领。

最终，我要感谢__师范对我们的培育，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢全部教过我们的教师，多谢你们。

师范生教学工作总结篇8

最终到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳试验中学。

一、实习学校

我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院XX级化学专业同学组成，分别为七男四女。其中七人有考研意向，因此实习队管理方面存在着肯定难度。实习队本来确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们连忙请示指导教师钱扬义教授。钱教授最终联系了清远市田家炳试验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工、广东省“百千万工程”名校长培育对象等多个荣誉称号。出于对华南师大培育的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然容许了钱教授的恳求。

依据了解，清远市田家炳试验中学(简称市实中)建校于1996年，由香港实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与教师进展座谈时，主管教学的领导即提及学校学校招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招同学素养较低。少数同学德育根底、纪律观念薄弱。多数同学成果根底处于中等或者中下层次，学习力量弱，承受力量差。实习队实习的高一班级有教学班10个，同学564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班为试验班，同学素养相对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校同学相比仍有肯定差距。

实习队员至此为止也只是对将要接触到的同学有一