小班春天美术教案

Word第第页小班春天美术教案小班春天美术教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的改变，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、课前带着幼儿外出感受春天的改变；歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干〔太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂〕。

活动过程：

1、谈话：春天有什么改变？春天的美表达在哪些地方？

2、观赏歌曲《春天来了》并商量：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。

5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

小班春天美术教案篇2

活动目标：

1、学习用棉签在直线两旁交叉点画，表现柳树的特征。

2、体验棉签作画的乐趣，表达对春天的喜爱之情。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿课前观看过柳树。

2、物质预备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

活动过程：

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师：

1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今日张老师带来了一棵树〔PPT〕，它是什么树？

2、柳树长的什么样子？

小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，多么美丽！

二、熟悉材料，示范绘画技巧

师：

1、〔出示只画有柳条的柳树〕瞧！这棵柳树有什么不一样？〔还没有长出嫩芽〕那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂美丽亮的，好吗？

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？我们要请谁来帮助？

3、〔出示棉签〕这是什么？你在哪里见到过它？干什么用的？小棉签还会跳舞呢？你看〔师边念儿歌边示范〕小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！

4、宝宝你看清晰老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上面开头，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一点距离，始终点到下面，柳条就装扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢？

三、幼儿装扮柳树姑娘，师巡回指导

1、如今轮到你们去装扮柳树姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最美丽。

2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜爱洁净，不能把它的脸弄脏哦！

四、集体观赏与评价

师：

1、看看谁把柳树姑娘装扮得最美丽？

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗洁净、多么美丽，洗洗洁净、多么美丽。

小班春天美术教案篇3

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2、尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的欢乐。

活动预备：

轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

活动过程：

一、观看导入，说说花的特征。

1、出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿爱好。

老师：看，这是什么？看看谁来了？我们和喜洋洋打个招呼吧！喜洋洋今日要去哪里？我们来听一听。喜洋洋带我们到哪里了？去花园里面，你看到了什么？

2、出示ppt，春天里有各种各样的花，你发觉了什么隐秘？

老师：你看到什么样子的花？他是什么样子的？咦，康老师这么预备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢？

小结：你们的本事真大，发觉春天里有五颜六色的花，有不同样子的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心样子的，有的五角星样子的。

二、分解示范，幼儿操作

1、出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。

老师：我请你们也来试一试好不好？

2、用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

3、幼儿操作。

三、作品观赏沟通

请幼儿互相介绍自己在春天的花园里种了哪些秀丽的花？

总结：你们在春天的花园里中了很多美丽的花，真棒！那我们下去连续和喜洋洋做嬉戏好不好？和客人老师再见！

小班春天美术教案篇4

活动目标：

1、能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2、通过折纸活动培育幼儿的动手力量。

3、养成耐烦细致的折纸习惯。

活动预备：

1、大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

2、背景大图一张。

活动过程：

一、出示背景大图。

出示大挂图，引导幼儿留意观看。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园漫步     ，小蜗牛说：花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是秀丽的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小伴侣帮助，折一些秀丽的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗？

二、老师示范折花的步骤：

师：这么秀丽的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

1、〔出示图示〕以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

2、老师介绍操作材料。

师：老师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

3、幼儿跟学。

师：请你们选择一张彩色的纸

三、老师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。

师：小伴侣们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。

四、观赏和评价。

对幼儿的作品进行集中展现，观赏并组织幼儿找一找“最秀丽的花”，感受花园的改变和体验胜利的欢乐。

师：我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净，真棒！

花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了！

小班春天美术教案篇5

活动目标

1、学会用手指教出树叶的颜色。

2、熟悉春天的树叶是绿色的。

活动过程

一、导入活动。

1、师：宝宝们，你们知道如今是什么季节吗？

幼：春天。

2、师：如今是春天，宝宝们！你们都在春天看到过什么吗？

幼：苹果、树叶掉下来了、很冷。

二、熟悉春天的树叶。

1、老师：宝宝们，春天到了，树叶宝宝们都从树妈妈身上长出来了，你们都看到什么样子的树叶宝宝了？

幼：树叶宝宝都变成了绿色的。

2、老师：看来我们的宝宝们都观看的特别认真，我如今有两张空白的树叶宝宝，就请小伴侣们来给她涂上好看的颜色，好吗？

三、一起画画。

1、师：小伴侣们我们一起来画画。先把手指上粘上好看的颜色，然后在纸上点画出树叶的颜色。

2、老师巡回指导，对于个别动手力量差的小伴侣赐予关心。

四、课后延长。

请幼儿和树叶宝宝一起玩耍，来学一学树叶宝宝飘落下来的样子。

活动反思：

幼儿在本次的活动中能够主动主动地回答老师的问题，我在本次的活动中预设了2个目标都能够基本完成，但是在本次的活动中，幼儿在观看春天的树叶的时候就没有观看的很认真，有的幼儿在观看的'时候只是观看了树叶的颜色，需要老师引导幼儿认真的观看树叶的样子和外貌特点。

小班春天美术教案篇6

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，对幼儿的身心进展具有重要意义。它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？

2、播放视频《春天》请幼儿跟随老师跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿观看图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，观看商量，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画〔花〕的过程，并请幼儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

〔1〕构思画草图

〔2〕搓纸团

〔3〕涂胶粘贴

〔4〕美化作品

三、分发教具，稳固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与颜色搭配，纸团排列的疏密与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

〔1〕请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。

〔2〕请幼儿跟随老师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

〔3〕请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。

其次环节：

〔1〕出示老师示范图，请幼儿观看是什么做的？

〔2〕发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

〔3〕请部分幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

〔1〕分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

〔2〕老师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸完成一幅画。但是教学过程中消失了许多问题。问题如下：

〔1〕第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，老师没有准时订正。观赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应当进行提问与总结：春天是花开的季节。

〔2〕其次环节其次部分先发教具——纸条的话，幼儿的留意力都被吸引过去。老师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

〔3〕第三环节用绿卡纸示范时，老师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应当用勾线笔画草图。

〔4〕老师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语消失。应在以后的教学活动中留意。

小班春天美术教案篇7

活动目标：

1、用短线条表现春天的小草。

2、观看春天草地的改变，感受春天的美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、观看小草。

2、画有春姑娘的长卷背景图一张、青蛙图片、红、黄、绿颜料、油画棒。

活动过程：

一、情节导入

春天到了，小青蛙来到草地上玩：草地上有什么呢？小草、小花是什么样？

二、演示与思索

1、〔出示背景图〕“春姑娘来了，春风轻轻一吹，小草醒来了，从泥土里钻出来了。

2、观看小草的样子及颜色

3、用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

4、请个别幼儿上来试一试：

引导幼儿表现小草时，小草要直直的尝试选择小草的不同绿色

三、幼儿创作，师指导要点。

1、春天的小草是短短的、密密的。〔提示幼儿画短线条〕

2、不要踩坏小草，让小草竖起来。

四、引导评价

1、以小青蛙的口吻评价幼儿的作品。

2、听着音乐学学小草从泥土里钻出来的动作。

活动提示：

草地上还可以添画春天的花。

活动反思：

美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在力量，所以在后续的区域活动中我把这节内容连续了下来，盼望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。

小班春天美术教案篇8

设计意图：

小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画阅历与绘画技能，因此，此时培育幼儿绘画爱好显得尤为重要。本次活动是在幼儿对春天有了肯定熟悉和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料〔蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等〕，让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。

一、活动目标：

感受春天颜色艳丽、形态各异的花的美。

尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。

体验创作活动的乐趣，喜爱参与美术活动。

二、活动预备：

1、教具预备：轻音乐、《春天的花》ppt。

2、学具预备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。

三、活动过程：

1、感知与体验环节

观赏ppt《春天的花》，鼓舞幼儿从颜色、样子等方面表达自己的感受和爱好。

师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么样子的？你喜爱哪朵花？

2、老师示范印画，激发幼儿作画爱好。

师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上秀丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。

〔老师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：

〔1〕选一个喜爱的材料，想好花的颜色，轻轻在喜爱的颜色盘里蘸一蘸颜料。

〔2〕将蘸好颜料的材料渐渐移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜爱的花的造型。

〔3〕将印过的材料拿起放回同色的盘里，便利别人使用。

〔4〕选择其他的材料印画秀丽的花。

探究与发觉环节

3、请一个幼儿尝试印花，老师引导幼儿根据印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。

4、创作与表现环节

提出活动要求：

〔1〕尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦洁净。

〔2〕想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。

5、幼儿自由选择材料创作，老师分层指导。

〔1〕鼓舞幼儿选择自己喜爱的材料大胆印画花。

〔2〕鼓舞力量强的幼儿印画出一团一团的花。

6、观赏与评价环节

说说你喜爱的花。

师：如今我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜爱哪朵花？你是用什么材料印的？

师：春天里还有很多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！

活动反思：

本节课我觉得幼儿的主动性高，也依据本节课充分发挥了幼儿的想象和制造力量，但是还是有缺乏的地方，比方在幼儿观看图片时可让幼儿侧面的了解熟悉一下花朵；在幼儿操作时要留意观看个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在观赏作品时要将有特色的作品突出讲。

小班春天美术教案篇9

【活动目标】

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动预备】

PPT〔春天〕柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】

一、出示PPT：

1、如今是什么季节啊？

2、你从哪里看出来春天来了？

〔幼儿依据自己的阅历大胆表达，老师进行小结〕〔小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了〕

二、出示柳树，老师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么？〔柳树〕

2、柳树妈妈的柳条像什么呢？〔小辫子等〕

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？

〔老师示范添画柳条〕

三、幼儿添画柳条，老师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进行指导。

四、展现作品，沟通共享：

看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。

五、延长活动：

在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。

小班春天美术教案篇10

活动目标：

1、初步感受颜料和报纸的绘画效果。

2、用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

3、激发幼儿关心别人的欲望，体验用颜料、报纸作画的欢乐。

活动重点：

拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

活动难点：

用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

活动预备：

6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。

教学过程：

一、出示羊村以前春天的图片，引导幼儿描述画面内容，感受春天的画面。

师：小伴侣们，这是什么地方呀？〔羊村〕这是羊村以前的照片，你们知道这是在什么季节拍的吗？〔春天〕你是怎么看出来的呀？〔有红红的花、青青的草、绿绿的树〕

二、出示今年羊村春天的图片，引导幼儿描述画面内容。

1、师：可是今年的春天可有点不太一样，〔出示树上没长树叶的春天图〕，你发觉哪里不一样了吗？〔树上没有叶子〕

2、师：对啊，春天到了，羊村里的小草都长出来了，小花也开了，可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢？原来都是灰太狼搞的鬼，他始终拿望远镜偷偷观看着羊村的动静，可是春天来了，树叶都长出来了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘着半夜大家都在睡觉的时候，偷偷地溜进羊村，给大树小树喝了一种药水，结果呀，其次天起来，树叶全部掉光了！这可怎么办呢？〔幼儿自由表达想法〕

三、讲解操作方法，老师示范。

1、师：村长想了3天3页最终也研制出了一种让树叶快速长出的奇妙药水，他立刻把羊村的羊羊们都召集起来，把使用奇妙药水的方法教给大家。他说：“要想让树叶快速长出，必需用上两种颜色的药水，一种是深绿色，一种是浅绿色，再用上两种大小的纸球，一个大纸球、一个小纸球，用大纸球沾上深绿色药水，找到树枝，用力按上去”。〔村长口气〕“叶子长出音效”

师：瞧，一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。〔老师带着幼儿再次尝试一次〕师：哇，又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”

2、村长还说：“要想让树叶长得更密更多，除了用大球沾上深绿色之外，还必需用小球沾上浅绿色，哪个小伴侣情愿来试一试？〔请个别幼儿上台〕

3、师：哇，用了这种浅绿色的药水长出了什么样子的叶子呀？〔小的浅绿色的叶子〕那我再来多试几次？〔老师连续按压树叶，同时播放连续长叶子的音效〕

提示一片树叶空一点点再长另一片树叶，空隙不能太大，否则灰太狼会偷看到的。

四、幼儿按组合作操作，老师巡回指导。〔音乐背景〕

师：羊羊们，让树叶快速长出的方法你们都学会了吗？这是喜羊羊和美羊羊关心长出树叶的小树，瞧！树叶有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村还有好多小树需要我们帮助呢，你们情愿一起来帮帮羊村吗？〔常规提示〕快结束时提示把球放回篮子。

五、展现幼儿作品。

师：如今羊村的大树小树都长满了树叶，真是多亏了我们小伴侣的帮助，〔对空隙大的当场做填充〕大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了，真快乐呀，我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧！

小班春天美术教案篇11

设计思路：

春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步     的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“春天真秀丽”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。

活动目标：

1、能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。

2、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

活动预备：秀丽的春天图，幼儿画册操作材料，水彩笔。

活动过程：

一、说说春天的颜色

师：小伴侣们，春天来了。许多美丽的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢？为什么？

奥，你认为春天是红色的。为什么呢？

奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？

奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？

幼：由于春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的……

师：嗯，说的真好。

小结：由于春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。

二、学画：绿色的春天

1、师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈焦急了，〔出示没有树叶的大树和没有小草的图〕

问：你们知道它们为什么焦急呀？

2、师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太淘气了，自从冬天离开它们的妈妈后，到如今还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮助好不好？可以怎么帮助啊？

3、老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4、幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作，老师巡察指导

1、提示幼儿正确的绘画姿态。

2、提示幼儿画出许多的树叶和小草。

四、舞蹈：春天

师：感谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

小班春天美术教案篇12

活动目标：

1、在装饰数叶的活动中，感受不同颜色带来的美。

2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。

3、通过迁移生活阅历，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。

活动预备：

幼儿已观看过春天的树。

幼儿用书

活动过程：

1、在幼儿园漫步     ，调动幼儿已有阅历。

up2老师：春天来了，幼儿园的树有什么改变呀？

up2幼儿边观看边回答。

2、引导幼儿观看各种树叶，感知树叶的深浅不同。

up2老师：这些树叶有什么不同呢？

up2幼儿回答后，老师提问。

老师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？

up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

3、幼儿绘画，老师巡回指导。

up2老师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？

up2幼儿绘画，老师鼓舞幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

4、幼儿相互观摩，评价作品。

小班春天美术教案篇13

教学目标：

1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象；

2、感受春季自然界的各种改变及五光十色的颜色，积累和丰富美感阅历；

3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。

重难点：

1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、恰当使用各种颜色，培育幼儿的审美力量。

教学过程：

一、设置悬念，激发爱好小伴侣们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。〔出示春姑娘图片〕春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看〔出示一组春的图片〕

评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习爱好。

二、说春天

1、请小伴侣们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：“小伴侣们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？”

三、画春天

1、老师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的作品涂色。

6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。

7、小结：由于时间关系，没画完的小伴侣课下接着画，画完的小伴侣将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

2、老师小结：看来大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢？

五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的喜爱。

六、找春天

老师总结：春天实在是太美了，真盼望孩子们永久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表现，如今老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天，拥抱春天吧！

老师和幼儿共唱《春天在哪里》，至此，全课结束。

小班春天美术教案篇14

活动目标：

1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知分辨红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

3、通过活动让幼儿体验到嬉戏的欢乐。

活动背景：

这一活动是在“秀丽的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感爱好，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动预备：

1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

〔一〕纸条宝宝变魔术，引出主题。“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”〔兔子的耳朵、┅〕

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”〔裙子、腰带〕

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它如今要请小伴侣帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们可以怎样关心它们呢？”〔可以撕花，可以剪花〕

〔魔术本身布满了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了

幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力。〕

〔二〕剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小****，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”〔红色的花〕

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么样子的花？〔正方形的花〕我们把正方形的花对折一下，再对折一下，〔手拿小方形一角，开口角朝上〕方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？〔圆形的花，有花瓣的花〕4、请小伴侣拿出小手试一下。〔以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。〕

〔三〕小伴侣操作，老师指导〔音乐声中进行〕“如今请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伴侣可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

〔用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予确定，这样就能充分发挥他们的主动性和主动性。〕

〔四〕我和小花玩耍。小伴侣真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。“redflower”〔红花〕、“yellowflower”〔黄花〕、“blueflower”〔蓝花〕〔请幼儿依据口令找出相应颜色的花〕

〔用自己的劳动成果进行英语嬉戏，不仅让幼儿在玩中把握一些基本的英语口语，也确定了幼儿的作品。其次次采纳竞赛性质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的主动性，进展了动作的协调性和灵敏性。〕

〔五〕让花开在草地上

1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的秀丽的花都开到草地〔画有小草的墙壁〕上去吧。

2、幼儿动手操作。〔留意涂浆糊时少一点〕组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里。

3、在音乐声中小伴侣做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。〔展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。〕

活动反思：

从活动开头到结束，孩子们始终有剧烈的嬉戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各个环节培育幼儿的参加意识和想象、制造力量，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了熬炼，体验到嬉戏带来的欢乐。

小班春天美术教案篇15

课前预备：

1.观看早春的景色。找一找，画一画。

2.预备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。

教学过程：

一、揭题审题。(同学们借助拼音自读说话提示)

二、指导看图。

1.指导有挨次的观看。

出示：观看挨次：从上到下

(注拼音)从远到近

2.说话练习。

A.上面(空中)有些什么春天的景物?

依据同学们回答，在图中贴上

lántiānbáiyúnyànzi

蓝天白云燕子

(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话?

说得美一些。

(2)谁能用“燕子”说一句话?

说得好玩一些。

(3)谁把这两句话连起来说一说?

B.下面的景物咱们能根据从远到近的挨次来找一找。(方法同上)

gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn

高山麦苗小草春笋

liǔshùtáohuāháizi

柳树桃花孩子

逐一说好每一种景物。

C.指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了!结束句：我爱春天!)

三.嬉戏：《春游》

1.出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去观赏秀丽的春天。

2.渡“春之河”：律动《小雨