七年级政治知识点归纳（七年级政治知识点）

七年级政治知识点归纳（七年级政治知识点）七年级政治上册学问点

第一课:珍惜新的起点

如何尽快适应新的学习环境？

(1)首先要从心理上认可和承受。要准时分析缘由，调整心态，实行适当措施进展调整，让自己尽快适应新环境。(2)目标既是方向，也是动力。建立新的目标是我们在新环境中成长的需要。(3)加强自我治理，克制依靠心理。自我治理要求:在学习中独立，改良学习方法，提高自主学习力量；在生活中照看自己，独立，严格要求自己。.怎样与新同学交往，建立新的友情？

(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，呈现共性。(2)结交更多的新朋友，在学习和生活中共享成长的欢乐。(3)和新朋友一起成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友好的群体中。

3.好的班级集体对个人成长有什么作用？

良好的班级集体可以形成巨大的教育力气，有利于我们良好道德的形成，有利于我们增长学问，提高力量，进展特长，培育情操，促进身心安康进展。

4.如何融入新的班级集体？

(1)建立简洁和谐的学生关系，营造和谐开心的班级气氛。(2)纪律是集体利益的牢靠保障。自觉遵守和维护集体纪律，自然会融入集体。(3)树立仆人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体增光添彩。

其次课:把握新的学习节奏

4.如何正确熟悉学习中的苦和乐？?

(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交错的。(2)由于学习是一个探究和发觉的过程，需要克制困难，努力工作。(3)在这个过程中，我们不断发觉自己的潜力，获得超越自己的欢乐。(4)学习中有苦有乐。我们应当珍惜学习的时机，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要根底，这将使我们终身受益。

5.怎样学会做学习经理(或者做好初中学习的有效方法和策略是什么)?

(1)学会自主学习，成为学习的仆人。

(2)提高学习效率，做好各个环节。

(3)科学安排时间，合理规划。

(4)明确奋斗目标，自我比拟。

(5)养成良好的学习习惯。

七年级政治学问点

第一课珍惜无价的自尊

每个人都需要自尊。

1.自尊心的表现：留意外貌的修饰，举止的优雅，行为的后果。

2.自尊心的含义：自尊心即自尊，是指既不卑躬屈膝，也不卑视、污辱他人。

3.一般来说，没有自尊的人很难得到别人的敬重。

4.天生不如人的地方(如不美等)怎样才能自尊？P6)

4.真正有自尊心的人肯定是知道耻辱的人。

5.知耻与自尊有何关系(P6)

知耻是自尊的重要表现。只有知耻，才能有自尊。假如一个人不知道自己的不恰当行为，不知道自己的耻辱和为难，那就是不知道自己的耻辱，这样的人永久不会有自尊。

6.在培育自尊心的过程中，应当如何对待自己的缺点和缺乏？P7)

“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不行怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

7.虚荣的含义:虚荣是一种追求外表荣耀和光荣的心理。(了解生活中虚心的详细表现)(P8)

敬重别人是我的需要

1.敬重他人是自尊和自我完善的需要。P9)

2.自尊的人懂得敬重他人，由于他知道要赢得他人的敬重首先要敬重他人。(P10)

3.为何敬重他人？

○敬重他人是我们的需要(P10)。○让我们更好地熟悉自己(P11第一段)。③我们需要别人的善意提示。P11其次段)

相互敬重才能赢得敬重

1.自尊的人最看重自己的人格。

2.人生有损人格的坏习惯：撒谎，躲避责任，假公济私，阳奉阴违等。

3.相互敬重，就要宽容大度：不必太在意别人的谈论和态度，要适度自尊。P13)

4.怎样对待别人的谈论和批判？P14)

5.自尊(P14最终一段)

6.敬重他人最根本的表现就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。

7.如何敬重他人(敬重他人的方法)

要真正敬重他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要擅长观赏和承受他人；其次，不要做任何损害他人人格的事情。P15)8.为何赢得他人的敬重？(意义)(P敬重能使人理智，敬重能使人悔过，重能唤醒人的良心，产生不行估量的正面效应。

初一政治复习技巧

第一，把灌变成引导。也就是说，将填鸭式的教学方法转变为启发式的教学方法，培育学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。复习课是否生动，直接关系到学生的学习热忱和复习效果。因此，有必要实行多种形式的活复习课。比方小组竞赛，让学生上复习课，都是有效的形式。

其次，引导学生对学问进展分类和比拟，从而理清学问脉络，更好地把握教材。比方在复习社会主义初级阶段的内容时，引导学生将社会主义初级阶段的含义、特点、冲突、国情、时间联系起来，学生就会有系统的熟悉。

第三，抓住热点，解决难点，理论联系实际。也就是说，引导学生关注时政热点，关怀世界大事，将课堂内容与时政热点相结合，培育学生理论联系实际、分析问题、解决问题的力量。鼓舞学生积极参加社会实践，在实践中积存感性材料，拓展学问面，开阔视野，使学生不仅把握学问，而且培育力量。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力。对此，我实行了以下做法:一是引导学生阅读《半月谈》、《中学生时事报》、《时事》杂志等各种书刊；二是让学生每天看新闻和《焦点访谈》，做好摘记；三是开展社会调查，撰写小政治论文，进展课内评比。这样，思想政治课教学渐渐将小课堂与大社会有机结合，大大提高了学生学习政治课的积极性。

第四，突破传统，培育学生的创新力量。陶行知先生曾指出:解放学生的头脑，让他们思索；解放学生的双手，让他们有力量；解放学生的嘴，让他们问；解放学生的空间，让他们在自然界拓展学问和视野，获得丰富的学问；解放学生的时间，让他们有时间学习自己渴望学习的学问，做自己快乐的事。陶行知先生关于五大解放的思想对当前中学政治课教学改革具有重要的指导意义。目前，广阔政治课教师仍旧以传授课本学问为己任，将政治课学习的宽阔空间限制在课堂上。因此，教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立大政治的理念，既要引导学生学好教材，又要鼓舞学生多读政治课外书籍，努力拓展学问面；不仅要做好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培育学生的实践力量、合作精神和自主精神；不仅要传道、教学、解惑，还要鼓舞学生质疑问题，引导学生