七田真超右脑照相记忆的一点心得

七田真超右脑照相记忆的一点心得_新郎致辞简短一点的

自媒体写作的一点心得

原创：亦然花开

这两天发生了一些惊奇的事情。那就是我在头条号和百家号上公布的两篇文章像疯了一样，推举量、阅读量、评论量、转载量、点赞量一路飙升，让人不明所以。

我不禁为网络疯狂的传播力量所折服。

1

一些惊奇的事

头条号上的文章是《移动V网来电显示设置为长号的方法》，虽然只有短短的一百多字，但现在推举量到达7.6万，阅读量到达6351,评论量到达61,转发107,保藏438,目前还在增长。

而之前有一篇文章《打破移动魔百盒的“魔咒“》推举量是7.8万，阅读量是6823,评论量26,转发19,保藏155.另外，还有几篇文章阅读量一千左右，而其他文章的推举量和阅读量却很一般。

在百家号上的文章《一个选择，可能会转变你的人生》则更奇妙，推举量67557,阅读量10633,评论6,点赞35,保藏271,共享204.这篇文章其实是在简书上公布过的，但阅读量也就150左右。

之前也有一篇文章《你离佛系生活还有多远？》推举67208,阅读5447,评论23,点赞16,保藏106,共享122.

2

高数据的缘由分析

为什么这几篇文章有数据会这么高？我分析了一下，缘由也许有以下几点：

一是文章的内容符合平台推举的标准。每一个平台都有平台的特点，比方简书侧重于文学类，写作干货，情感共享、散文、、小说、摄影等等。头条号侧重于信息类，文章应当能为读者供应肯定的信息。百家号强调文章内容有信息量、完整，有肯定的深度和广度，必需符合你选取的方向，而且最好是原创作品。大鱼号也是一样。

二是文章内容必需能够吸引读者的留意，引起读者的共鸣，抓住读者的痛点和泪点。让读者觉得你写的内容似乎就是说他自己。这样，他才主动去阅读，去传播，去保藏，去转发。文章的传播量才会无限放大。

三是文章所供应的信息要对读者有用。最好能够让读者去试一试，假如试了对他有用，他会感谢你，假如没有，他可能会发牢骚，但至少关注了你。

四是文章标题可能会引起读者留意。由于只有好的标题才会引起读者的奇怪，才会让他抽时间看下去。

固然还可能有一些其他缘由，比方偶然，等等。

3

注册自媒体平台的初衷

前几天，有个朋友问我：“看你简书介绍，后面列了那么多平台，你为什么要注册这些平台。莫非想用新媒体平台赚钱？“

我笑了笑，说：“其实，我也就是想在各个新媒体平台上试试水，看看各个平台水究竟有多深，每个平台有什么特点？每个平台的风格是什么？什么样的文章读者会喜爱？“

这是我注册这些平台的初衷，也是我最近在忙的一些事。虽然在别人看来，或许是一些无聊的事。

为此，我先后注册胜利了微信公众号、简书、头条号、百家号和大鱼号。企鹅号虽然也完成了注册，但不知道是什么缘由，不能进展视频验证，现在还没有正式通过。

通过运行这些平台，虽然有些劳碌，但快获还是许多的。

4

我的一些收获

一年前，我注册了微信公众号。现在已发表各类文章348篇，()收获了不少粉丝，积存了一些公号运行的阅历和教训。文章最高的阅读量突破1000,但大局部反响平平。可能与我没有积极推广有很大关系。

简书运行一个多月，公布文章59篇，写了78746字，获得了469个喜爱，收获了152个粉丝。文章阅读量大局部都超过了200以上，有几篇阅读量超过了600.

头条号公布了34篇文章，根本上每篇都能被推举。有几篇文章反响很好，大多数文章反响平平。虽然已经有了一些收益，但少得可怜。这两天申请了原创，也不知道能否通过。

百家号共公布文章了24篇文章，有一篇文章推举量到达几十万，阅读量到达1万多。但可能由于文章质量不高，用户少，至今没有转正。

大鱼号是8月30号注册的，9月1日完成了转正，这是效率最高的，现在已公布文章15篇，但文章的推举量、阅读量都不是很高，还没有找到规律。

另外，我还发觉一个现象，同样一篇文章，在不同平台上公布，推举量、阅读量大不一样。

有的平台上特别火，有的平台上却无人问津。

看来不同的自媒体平台，读者的口味不同，所需文章的风格和内容要求也不一样。

5

如何做到游刃有余

那么，我们如何才能在各自媒体平台上做到游刃有余呢。我想应着重从以下几方面考虑：

一是必需讨论各个自媒体平台的写作特点和内容要求，文章风格尽可能符合平台要求。

二是可以讨论一些平台已公布的文章，特殊是对一些爆文进展拆解，并与自己的文章进展比照，找出差距和缺乏，不断改良。

三是要仔细讨论平台相关数据，特殊是对于一些有指数要求的自媒体平台，比方百家号指数，头条号指数，要清晰各个指数的含义。由于这些指数，可能打算着你的转正和原创功能的申请。

四是最关键的是要提高文章的质量，不能粗制滥造，不能随便应付，这样不仅会失去读者，失去用户，更重要的是影响别人对你的研判。

五是要站在读者的角度考虑问题，分析读者喜爱什么，读者厌烦什么，这样你写出的文章才会有人看，才能吸引以人。

六是不要一味地把变现作为目标，要信任功到自然成。先做好自己，先写好文章，这才是正道。

总之，我们必需把握每个平台的特点，对症下药，这样才会顺风顺水，做出一番成绩。

感谢这个时代，给我们这么多尝试的时机，同时也要珍惜这些时机，抓住这些机遇，努力拼搏，实现自己的幻想，成就一番自己的事业。

文字：亦然花开

在教学生涯中的一点心得

教学的最终目的就是要进展学生、提高教育教学质量。就目前人们的标准来看，教学质量的核心就是学习成绩和升学率，但坚持课改，并不排斥追求学习成绩和升学率的提高，教学改革与教学质量原来就是一对冲突的统一体。现在校长和教师中有一种将改革和和质量相互对立的观点，认为搞课改势必会影响质量，要质量就不要搞课改。他们片面追求考试成绩，不惜牺牲学生的身心安康，加班加点、加大作业量、削减学生的休息时间、死记硬背、搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，教师也身心俱疲，这些违反科学的行为是不能真正提升教学质量的，也是不行持续的。如何既搞改革，又保持较高的质量，这需要教师的才智。大量的实践证明，只有将提高质量与实行改革紧紧捆在一起，通过改革来提升教学质量，才是根本的出路。只要改革现在的课堂教学方式，把学生的才能和积极性充分发挥出来，让他们在欢乐中学习，自觉、自主、自愿地进展学习，体验并享受学习的乐趣，何愁学习成绩和升学率不提高。怎样才能将推动课改和提高质量有机地结合起来？第一必需改革，其次成绩不能降，至于怎么改，就由教师“八仙过海、各显其能”。我们在以后的教学时，也要将关注学生成绩的提高和追究其提高成绩的途径、方法结合起来，由于在不实行改革的前提下，只谈向课堂教学要质量，很简单导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈。在课改中我的详细做法如下：

－、分析每一个学生，了解他们的内心世界。

学生是我们工作的助手，教与学是一对冲突，没有学也就无所谓教。要想让学生学好，就必需了解学生，做到对每一个学生都能了如指掌，只有这样才能做到有针对的教学。怎么样才能了解学生呢？

与学生谈心是了解学生的第一步。与他们谈心就是谈心，不能带有目的性，任凭谈，可以谈家庭、谈社会、谈他们的同学，在谈话中了解他们的人生观、世界观、学习观、家庭观。通过谈话了解他们最想要的是什么、通过谈心了解他如何与家人相处、通过谈心了解他们对学习的看法与做法。

分析是全面了解学生的金钥匙。通过与同学的谈话，了解其内心世界，通过家访了解他们在家的表现，通过其他同学的反映了解他们的日常行为，通过对这些的综合分析，就可以对学生有一个根本状况的也许了解。

了解学生是一个连续的过程，在第一次的了解后都要做好记录。在不断进展的过程中去正确熟悉学生，把握学生的变化。

二、帮他们找准方向，树立学习目标。

“千教万教人学真，千学万学做超真人”。在了解学生的根底上，帮学生认清自己，了解自己的现状，了解通过努力可能能到达的目标。帮他们坚决信念，直立一种舍我其谁的傲骨。

政治课是一门理论和实践水平都很高的课，要想让他们坚决信念，就必需叫他们知道学习政治课的重要意义。政治课可以帮他们直立正确的世界观、人生观、价值观、政治课可以帮他们正确处理自己和自己的关系、政治课可以帮他们去分析社会中的各种现象。让他们的确了解到学政治的功用，树立一种必需学的信念。

亲其师才能信其道，教师的人格对学生有重大的影响，所以“教师无小事，事事皆楷模”。我在平常始终留意自己的言行，领先垂范，用自己的行动来影响学生。要做到亲其师，首先，教师要有可亲之处，也就是要为人和气可亲，学风严谨，工作仔细，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他们把不想说的话说给你听，才能真正的了解学生，真正的成为学生的朋友。

三、要有较高的业务水平。

“师者，传道、授业、解惑者也”。学高为师，身正为范。我平常仔细分析教材，仔细备学生，坚持新课改。真正做到以学生为主体，以教师为主导。还课堂于学生。

以学生为主体就是要学生自主学习。自主学习分为：“预习—展现—反应”“三大模块”。预习模块主要任务是：明确学习目标、生本钱课题的重点、难点并初步达成学习目标。其根本过程是，学生依据自学后对文本的把握，教师依据对课程标准的把握，通过师生共同争论，预设学习目标。然后，学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进展深入的探究，并在此根底上不断生成新的学习目标，为展现课做预备。有了这样充分的预习课，展现课上学生的表现就缺乏为奇了。

展现模块的主要任务是展现、沟通预习模块的学习成果，并进展学问的迁移运用和对感悟进展提炼提升。本阶段的根本形式一般为：以个人或小组为单位回忆预习状况，进展组内、全班的展现和沟通。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受沟通，依据学习进程，不断生成新的学习目标。

反应模块的主要任务是对前面的课进展反思和总结，对预设的学习目标进展回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实状况，能否到达三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的进展。

以教师为主导，就是要做到准时点评，做好引导和解惑工作。把课堂交给学生，并不是教师就没有事了，而是工作难度更大了。教师要宏观调控，这就要有较强的驾驭课堂的力量，要有对课本学问和现实生活的更深理解。否则，课堂给了学生，就会一放就乱。我在工作时首先引导学生这，让他们知道这节课的核心工作是什么，应到达什么样的目标，在学生自主学习中调控学生的学习方向和探讨问题的切题性。真正的起到主导作用。

教无定法中，学无定法。在我十来年的工作中，我努力去探究教学的真谛，力争用最先进的理念云引导学生成为国家的有用人才。但由于个人的力量是有限的，仅将个人的一点体会奉献给大家，以求共勉。

关于读书的一点心得体会

关于读书的一点

乱世疯癫

在这个信息爆炸、互联网高速进展的时代，坚持学习是我们紧跟时进展步伐的必要力量。

作为学习的主要方式之一的阅读，伴随着我们绝大多数人的生活。

按阅读方式来分，大致上可分成电子阅读和书本阅读。

进一步按阅读方法来分，可分成精读和泛读。

两种方式方法各有所长。

笔者偏向于对书本的精读，也是想从这方面共享一下自己的阅读心得。

如有缺乏和错误之处，还请读者指正。

若读者有更深刻的阅读见解，还望不吝赐教。

注：不愿看笔者长篇大论者，可直接越过内容至文末（有笔者总结的构造图）

笔者将阅读分成七个步骤：

一选择

选择分成两个环节

1，需求分析

在选择书籍之前你务必要问自己一个问题：你需要什么？

假如你有某个或某些兴趣的话，依据兴趣需求来选择是再好不过。

为什么要问这个问题？

由于将自己的需求结合实际进展选择的阅读往往要比心血来潮或未仔细考虑就进展选择的阅读收获的更多。

古今中外的书籍实在太多太多，优秀的书籍也是不胜枚举。

只由于书籍优秀就去读的话，那么你可能穷尽一生都读不完。

优秀的书籍并不肯定是你需要的、适合你的。而你需要的、适合你的书籍多半才是优秀的。

所以在选择的时候最好先确认书籍是否是自己需要的，再确认所选书籍是否优秀。

2，推断

现在市场上充满着不少简单误导读者的书籍。

有些写书的主要目的就是为了挣钱，不排解有写出优秀作品的可能性，但可能性极低。这样的书籍不误导你就谢天谢地了，更别提能给你多大帮忙了。你需要有肯定的推断力量，把种书籍直接从选项中排解。

你可以通过网上搜寻、向他人问询、去图书馆翻阅等多种途径查找、比照、最终确认你想要的书籍。笔者觉得能翻阅是最好的，这样能对所选书籍有比拟直观的了解。

假如你选择阅读的是教材（尤其是偏文类的），同一个教材可能有十几、几十种版本，千万别觉得哪个版本都一样或者差不多。

一本好的教材能够较为系统的阐述学问内容（通过名目根本可以看出来），同时在排版设计上能让你有情愿读下去的感觉，不至于很枯燥乏味。

笔者用了这么多的文字表达，无非是想强调一点：选择至关重要！

固然，笔者并不是不认可或者贬低在没有了解需求的状况下就阅读书籍。

至少这样状况下阅读的书籍应当满意优秀这个条件。

想要有事半功倍的效果的可能，离不开仔细的选择。

二阅读

这一步没有过多的解释，就是看书。

需要留意的是尽可能的在不阻碍思索的环境下阅读。

尽量不要为了熬炼自己的抗干扰力量而选择嘈杂的环境。

思索是一件仔细而严厉的事情。

三记录

最好带上一支笔，记录你在阅读过程中读到有所感想、甚至产生共鸣的语句时的感悟。

不要小觑哪怕是瞬间的共鸣。

爱迪生先生有这样一句话，“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”对学生来说，应当是耳熟能详。还有后半句知道的人可能相对少些，“那1%的灵感才是最重要的，甚至比99%的汗水更重要。”

感悟虽不同于灵感，两者却有异曲同工之妙。

往往人的成长和心灵的蜕变就是那么一瞬间的感悟……

假如是阅读教材的话，笔者建议还要带上一个笔记本。

“好记性不如烂笔头。”这句话还是很有道理的。

你不能保证你过目不忘。有效的记录可以帮忙你以后快速查阅所学，节省时间。

四思索

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

富兰克林先生也曾说过，“读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。”

思索是很重要的一个步骤，笔者将其分成三个环节：

1，生疑心生怀疑才有思索。

2，质疑盲目信任的阅读态度是不行取的，你应当有自己的想法，即使是大师的观点，也要有士气去质疑。

3，求证通过查阅资料，证明究竟是书中阐述有问题还是自己的理解有偏颇。

客观、辩证的态度是贯穿整个思索始终的必要条件。这样能尽可能的保证思索结果的正确性。

五归纳

对教材类的或者是能较为系统的撰写内容的书籍，应当归纳书中要点，最好能画出学问构造图。

不太好归纳总结的（小说、散文、之类）则可以考虑写写。

六应用实践

杰克·韦尔奇先生有这样一句话，“你们都知道了，可我们做到了。”

在没有做到之前，全部的知道只是知道，也仅仅是知道……

我们从书中所学的内容主要分成学问技能和思维意识两大类。

学问技能即技能型学问、全部的方式方法类的学问都算在内。偏向于外在。

思维意识即思索方式、道理、感悟等意识形态的存在。偏向于内在。

笔者将应用实践分成五个阶段：

1，知阅读完一本书后你知道了或学到（非学会）了什么是最起码应当清晰的。

2，忆身陷或看到某个场景时能回忆起书中所学。（这种回忆在阅读后的短期内消失的可能较大、次数较多，而且往往比单纯的重复学习更简单加深人对学问的印象。）

3，借能够尝试借用所学的学问技能解决问题、借用的思维意识去考虑和分析问题。

4，练要把握一种新的学问技能和与自身不同的思维意识没有大量的练习几乎是不行能的。

学问技能相对思维意识而言要简单一些。

但是，即使是相对，也得需要坚持不断的练习和坚决执著的决心。

思维意识之所以困难，在于你不光是在学习别人的思维，也是在订正自己的思维，甚至是要重塑自己的局部三观。并且练习与否，从来只在你的一念之间。别人可以监视、约束你的行为，但很难监视、约束你的思想。

在具备学问技能所需的条件下，你还需要具备较强自省意识和自律性。

5，融将学问技能与自己的习惯相融，将的思维意识与自己的思维意识相融，将前者者融入本能，将后者融入潜意识。

前者意味着你的言行都成为本能反响，无需回忆起所学、无需想起该如何去做。而是直接做到。

后者则意味着你全部的言行都是潜意识地、发自内心地、自然而然地表达。大脑已经无需区分，也无法区分究竟是学来的思维还是自己本身的思维。

两者的区分：

“我知道要怎么做，并且我做到了。”

“我知道要怎么做，并且我做到了，我明白为什么要这么做，而且这么做就是我想做的。”

关于本能，有个比拟典型的例子就是学开车，当你练习得足够娴熟后，减速退档加速提档已经不需要经过大脑，甚至边开车边打电话都不会影响你的操作，由于这些动作反响已经成了你身体的本能。固然，笔者只是举例，开车千万要用心！！！

笔者不才，无论是学问技能还是思维意识最多到达“借”的阶段。

七温故

既是对学习过的学问进展温习，也是对那些给自己深度启发的书籍的重新阅读。

一本适合你的优秀的书籍，值得反复阅读。每次阅读可能都会给你带来不一样的体会和收获，以至于让你爱不释手。

最终笔者列举了几个阅读的留意事项仅供参考：

切忌为了读书而读书。

切记读书重质量而非数量。

切记客观、辩证的阅读态度。

假如觉得笔者所写有值得借鉴和参考的价值，能给你带来些许收获和帮忙，盼望可以转发。

无论转发与否，笔者都对每一位点进来看过文章的读者表示感谢。

但愿没有铺张你们珍贵的时间。

关于团组织活动的一点心得

关于团组织活动的一点心得内容显示中

我是现高二（）班的团支书，可以说从前我并未担当过这一职务，但得益于初、高中的班长经受，我对开展团活动也有了些最浅的熟悉和自己一点看法，盼望通过今日的活动和大家得以沟通，相互切磋，以便在今后的工作中能够更加的得心应手，将共青团的思想指导作用发挥的淋漓尽致。

首先，我想就团会的开展这一最重要的团活动，浅淡一下自己的体会，我们已经步入高中，不再是只懂得玩乐一时的孩子了，尚未涉足社会的我们却早已学会关注社会中与我们亲密相关的热点。这些问题往往是同学们最感兴趣的，而且由于种种缘由，人人都各怀己见，因此我认为抓住热点、焦点，以同学们的兴趣动身是组织团会的关键，如果一个团会的文题调动不起一点同学们的积极性，没有任何兴奋点可言，那么想必再细心的筹划也只能是事倍功半了。其次，我们再抓热点，议焦点的同时，肯定要把把握住主异思想的安康向上，以保证团作用的发挥并使同学们在短短地十几分钟内受到肯定的积极地教育或是启发。例如可以在一些特殊的日子有（更多精彩文章来自“秘书不求人”）目的搞一些团会，母亲节，学雷锋纪念日，教师节等等。团会的气氛可以是轻松愉悦的，但又切不行仅仅为了玩乐，而应留意实际意义。

再次，我们应当成认能够就读于唐山一中这座名校的学生，都或多或少的有些自己的专长，没有谁是只懂得读书而对其他一切都无所知晓的，这一点我深有感受也深信不疑。只不过由于每个人的性格上的差异，使得有些人乐于也擅长表现自我，而有的人则较谦逊，较害羞，但是我们应当确定他们都是有力量，很有思想的人，所以我们要尽力开掘每一个同学的潜力，让他们各尽所长，给他们展现自我风采的舞台，以熬炼其心理素养，培育其自信，同时由于各路英才的加盟，团会可以更简单组织，收效更佳。第四，我们应当追求一种比拟共性化，自由化的团会气氛，也可以说是要求我们的团会具有真实性，切不要过多的预先安排好节目，指定出固定同学发言，这样有损于同学们的积极性，久而久之，大家会误认为团会只是少数那几个人的活动，从而对团会默不关怀也无心参加，这是最可怕的，因此，我们可以多采纳一些即兴的争论，即兴的表演，使同学们产生兴趣和新奇感，以各抒己见，这种形式往往可以使一个问题，一种现象被剖析的更加透彻，同学们印象更深，也有利于同学们共性的培育，并能听取到他人的观点、看法从而取精华，去其糟粕以丰富自己。第五、由于我们要充分调动每一个同学的参加意识，并崇尚随性，这就要求团会的主持人留意应变，不要在消失规划以外的事情就不知所措或仍旧机械地按原规划进展，而应冷静地应对，甚至转变规划，我想这对每个团支书来说都是一种考验，也是一种熬炼，这就要我们在平常不断充实自己。以上是我本人的一点看法，不全面也又很有欠妥之外，望大家指正为盼，虽然已是高二，但不行否认我也仍在摸索中前进，祝福我们大家在新的学年里都能够白尺竿头，更进一步。

淘宝网上购物一点心得领悟

淘宝网上购物一点心得体会

经常有客户一提出来就抗拒，有阅历的业务员一听就知道是借口。他知道这不是顾客真的不买的缘由。借口只是敷衍你，比方说，你这个东西太贵了，我没有兴趣。我今日没有时间，我需要再考虑考虑。一听就知道是借口。所以经常遇到这种借口型抗拒的时候，首先你可能需要做的是针对于借口型抗拒的第一步，先不要理他。先不要理睬他这种借口型的抗拒。淘宝网上购物一点心得体会，大家拍砖。昨天我就遇到了一件很麻烦的事，很让人不爽。

我接触淘宝已经有一段时间了，也热衷于网上购物，四周的人在我的影响下也渐渐地尝试着网上购物。4月23号我帮我的一位同学在网上订购了一件衣服，在拍下那件衣服时，我特意选择了快递。在选择运送方式时，有三种方式。一是平邮，平邮一般比拟廉价，但是送货的速度比拟慢。其次种是快递，一般两三天货就能到，慢的最多四天，固然不排解意外哦。第三种是EMS，以前我还真没有留意，也始终不知道EMS毕竟是哪种运送方式，只知道它最贵，心中也总以为他的速度更快或者质量更有保证吧，直到昨天我由于EMS运送遇到了麻烦，我在*上一查才知道原来所谓的EMS就是邮政，我当时就有点苦笑不得的感觉。天啊，我太无知了，亲们不要取笑哦。

感谢*教师，它教会了我太多的学问。我们宿舍有句名言：不懂就问*教师，它什么都知道。真是的，它真的什么都知道，对于新手卖家更要留意怎样运用*教师。我们在选择快递的时候肯定要事先查好快递公司能不能将货物运送到买家指定的地点。有的快递公司的派送范围有限，它在有些地区没有设网点，所以处在快递公司没有设网点的地区的买家确定无法收到快递公司送的货。一般状况是快递公司给买家打电话，告知买家运单号，让买家自己到指定的网点取货。快递公司的那些网点往往都是在**街**门牌号，很是不好找。

前不久我在网上订了一本《店铺装修宝典》，卖家的发货速度很快，第三天下午我就接到了快递公司的电话，他们及联系电话。我问他们坐几路车到，他们很客气对我说：先生，对不起，我们也不知道，您再问问吧。我当时都快晕了，你们就不知道，我到哪去问啊？哎，别说，我想到了*教师，我在*上一查还真的查出来了，我当时心说，爱死你了，我的*教师。

我坐车，转车，一路打听，结果在市区一个极为偏僻的小胡同里找到了那家快递公司的网点，偏僻不说，地方还脏的要命，还好我的书没有问题。朋友们知道我那样一折腾花费了我多长时间吗？近三个小时，还好是星期六，我有时间，假如在其他时间，谁有时间去找快递网点啊。回来后那个累啊，不过心里还是美滋滋的，由于自己喜爱的书拿到手了。假如自己不去取，让快递公司把书重新返给卖家，让卖家重新选择快递公司，重新发货，我又要等上两三天才能收到货。那也让我等的也太久了。所以建议卖家在选择快公司时肯定要选择网点比拟密集，能派送到卖家指定地点的快递公司，要不会给买家带去许多不必要的麻烦的，你想谁情愿拿钱买麻烦啊？

说的有点远了，咱还说昨天的EMS问题吧。运送方式说EMS，估量很少有人知道它是什么运送方式，但是提起邮政估量就无人不知了。邮政其实很安全，以前我很信任邮政，但是去年我用邮政给我远在广州的姐姐邮了一个p4，当时我还参与了什么保险，要是损坏了赔多少钱。我邮的是一个新p4，结果到了，我姐姐硬说p4的屏幕坏了一个角。我当时那个郁闷啊，找邮政索赔，人家能成认，你都签收了，找人家索赔确定是徒劳无功，我只有单独郁闷了。我不是在说邮政的坏话，我只是在叙述自己的实际经受。这次又是邮政，我拍的时候明明选择的是快递，不是EMS啊，不知道为什么卖家给我发货时选择了EMS。选择了EMS，货能准时送到什么问题也没有啊Mei，关键是到目前为止我们还没有收到货，我们是4月23号付的款，今日已经是4月28号了。卖家产初说三天到，最迟4天就到了，结果这已经过去了5天了，货还没有收到，您说我能不急吗？更让我郁闷的是卖家私改了我的邮递方式。听卖家说，其实货在4月25号已经就到了我们这了，关键是4月25号、26号是星期天，人家邮局不上班，更让人郁闷的是收到我们货的邮局就在我们学校西校区，他的休息时间更让人费解，他每一个星期一也不上班，这样一来4月25号到得货到28号我们还没有收到，让我很是郁闷。昨天晚上，心中有许多不悦，总有一种被人哄骗、被人耍的感觉。

真诚的盼望卖家能根据顾客的意愿办事，要不出了麻烦就是卖家的责任了。私改卖家的意愿，会让卖家感觉很不爽，让买家感觉卖家不敬重他们，那样谁还会再来买您的东西啊？

诚心地祝福全部的卖家始终站在买家的角度，为买家着想。假如您为买家着想，信任您的生意也会兴隆起来的，由于您的效劳让买家感到舒心，让买家感到放心！

小学科学课教学的一点心得

小学科学课教学的一点心得

依据根底教育课程改革的要求，小学自然教师应紧跟时代的步伐，与时俱进，把科学的新理念贯穿于自然课堂教学中。动手做是科学课教学的灵魂。要用教材不要教教材说明教材的作用。教师做导演，学生做演员，是根本的方法。

一、课堂教学强调从问题入手

科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手，这是自然课与科学课最重要的区分之一。我们的教师在学习科学课标以后，把新的课程理念融入到自然课堂教学之中，用课改的新思想、新理念指导着自己的教学。在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望学问的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必需教会孩子把握解决问题的方法，这样，他从提出问题，经过一系列的讨论过程，运用一系列的科学方法，最终把问题解决了，才是科学教育的全过程。在经受过程和运用方法的讨论过程中，学生必定会获得相关的学问，把握肯定的技能，进展肯定的情感态度价值观，这些都是在提出问题和解决问题的过程中要实现、要到达的目标。

二、课堂教学以科学探究为主

《科学课程标准》指出：科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这意味着小学科学教育的教学策略将由重学问传授向重学生进展转变，由重教师教向重学生研转变，由重结果向重过程转变。科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过做科学来学科学，学生们可以把科学学问与观看、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参加解决问题、参加做规划、参加决策、参加小组争论、参加评价的过程中，学生们将所把握的科学学问同他们从多种渠道获得的科学学问联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规章、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的学问和结论;通过科学探究活动，学生以科学与技术的关系，科学的性质等一系列问题，有了切身的熟悉和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。

这样的教学，学问容量大，学生的思维活泼，参加度高，课堂讨论兴趣深厚，学生讨论的时间充分，不仅使学生学到了学问，更有效地培育了学生的动手力量，观看力量，语言表达力量，将科学的教育理念真正地融入到自然教学中，教师真正成了学生学习的支持者和指导者，教学活动中的参加者和合。而我们教师本人，也要与新课程共同成长，不断学习，成为新课程的实践者、讨论者和开发者。

网络推广的一点心得体会范文

网络推广如今可谓是遍网都是，步入到网