第七章 应试写作

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第七章应试写作（EnglishWritinginTesting第一节应试作文的种类（TypesofWritinginTesting）一、按出题形式分：1、段首句作文2、提纲作文3、情景作文/图画作文4、图表作文1、段首句作文根据所给句子的逻辑关系，段首句作文大致分为四种类型：（1）并列式（2）递进式（3）对比式（4）分总式（1）并列式每段所给的段首句在文章中是平行关系，它们分别从不同的方面或者角度对题目进行阐述。inthefirstplace/secondplace…”“Firstly/secondly/thirdly…Bicycles①BicyclesarethemostcommontransportationtoolsforChinesepeople.②Thepurposesbicyclesservefordependonhowgoodthetransportationsystemisinaparticularplace.③Oneimportantreasonunderlyingthepopularityofbicyclesisthecomparativelylowprice.（2）递进式每段所给的段首句是层层深入、逐步深化主题的关系。从意义上说，每一段都是对上一段的深化和拔高。OnReadingClassics①Readingclassicsisagoodwaytoenjoyoneself.②Readingclassicsisgoodforlanguagelearning.③Readingclassicsisimportanttoself-cultivation.（3）对比式即每段所给的段首句分别代表了截然不同的观点。应试作文中，通常是前面两个句子是两个相反的观点，第三个句子要求考生写出自己的看法。这种对比模式是并列式的一种，但是意义、态度和语言表达都有非常鲜明的特点。NumbersandLuck①Somepeoplebelievethatgoodnumberscanbringgoodluck.②Otherpeoplethinkgoodnumbersarenotnecessarilyconnectedwithgoodluck.③Myideaisthat…（4）分总式即前面两个段首句是分论点，最后一个是总结。分总式与并列式的差别在于最后一个段落是否是对前者的总结概括。Sports1Manypeopleparticipateinsportsforthepurposeofrelaxation.②Therearealsomanypeoplewhoenjoysportingevents,buttheyprefertobespectatorsbecausewatchingsportingeventsmakesthemexcited.③Inconclusion,sportsispopularamongpeoplebecauseitprovidesinterestingandwonderfulgamesthatmakepeoplelessnervousthantheyarewhentheyareatwork.常用连接词

表示递进的连接词：moreover,likewise,furthermore,inaddition等。表示对照的连接词：still,yet,ontheotherhand,itmustbeadmitted,onthecontrary等。表示因果关系的连接词：therefore,hence,accordingly,then,forthisreason,asaresult,itfollowsthat,consequently等。表示让步的连接词：if,though,unless,except,evenif,doubtless,itistobeadmitted等。表示选择的连接词：either…or,neither…nor,whether…or等。2、提纲作文

考试中给出作文题目，并给出英语或汉语提纲（outline）。

所给提纲的类型，也可以按照段首句作文的类型，分为并列、递进、对比和分总等这些类型。这类考题的写作，其关键是要抓住中心和主题。

3、情景作文/图画作文情景作文一般不提供具体题目，只规定一定的情景，考生必须从规定信息中提炼文章的中心思想，确定文章的标题和段落结构，并在此基础上确定写作方法。在写作过程中，考生应按照情景中规定的范围和条件并结合自己的知识和经历来构思和发展段落，但不能脱离情景任意发挥。并且要注意文章必须合乎逻辑和情理，段落之间的衔接要连贯和自然。

2012年6月六级作文：Directions：Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitledTheImpactoftheInternetonInterpersonalCommunication.Youressayshouldstartwithabriefdescriptionofthepicture.Youshouldwriteatleast150wordsbutnomorethan200words.2013年的考研作文Directions:Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing.Inyouressay,youshoulddescribethedrawingbriefly,2.interpretitsintendedmeaning,and3.giveyourcomments这里是2012年考研作文的图片，请大家看一看，思考一下可以从哪些方面立意，确定中心思想。4、图表作文

在四、六级作文，尤其是考研和雅思作文中，题目用表格、数据或图像简洁明了地说明某一现象或某种发展变化趋势，要求考生描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议等等。从写作类型看，图表作文基本都属于说明文。

图表类作文可以套用一个简单的模式：第一段从整体上客观地描述图表数据并点明主题。第二段对图表中最具有代表性的数据进行描述、或对最能表现发展变化的信息进行归纳并说明原因。第三段进行总结。可以给出评论、提出解决问题的方法或预测发展的趋势和前景，也可以提出引发读者思考的问题。表示增减、倍数翻番、趋势走向等等的常用句型，例如：Asthegraphdepicts/shows/indicates…Fromthecartoon/picture,wecansee…Accordingtothestatisticsshowninthefirst/secondgraph…Itcanbeseen/concludedformthepicture/table/figuresthat…It’sclearly/vividlyshownfromthetablethat…我们还要注意数字表达的准确性，尤其是汉语和英语表达本来就存在差异。比如：Increaseby/to4times增加了3倍/到4倍largerthan…by3times是……的3倍increasefive-fold增加到5倍reduceto56%下降到56%reduceby56%降低了56%reduce3times减少到1/3（比……减少2/3）reducebyafactorof6减少了5/6还应该注意：“to”表示增加或减少到什么程度；“by”表示实际增加或减少的净数；“times”和“fold”都表示增加到多少或为原来的多少倍；“factor”为增加n-1倍或减少了n-1/n：

increasebyafactorof6意思是增加了5倍

reducebyafactorof6意思是减少了5/6例：2012年12月大学英语四级作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitledEducationPaysbasedonthestatisticsprovidedinthechartbelow(Weeklyearningsin2010).Youshouldgiveabriefdescriptionofthechartfirstandthenmakecommentsonit.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.二、按作文体裁分1、记叙文（Narration）2、论说文（ExpositionandArgumentation）3、应用文（AppliedWriting）1、记叙文（Narration）

记叙文一般按照事情的发展顺序来写，但这并不是过程的简单复述。考试中，通常是记叙和议论的结合，写法为夹叙夹议。

需要特别注意人称、时态和叙事顺序几个问题。记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。无论那一种方式，我们都是按照考试的提纲和要求来选择的，全文要保持一致。记叙文中，动词的不同时态不但可以向读者表明事情的发展过程，还让句子富有变化，让所记叙的事情有动态和鲜明的面貌。写记叙文需要遵照一定的顺序，应试作文中最简单直接的方法就是按照时间顺序来写。在行文时，需要一些表示时间、地点等转换的过渡词句来让开篇和发展段落中常用的连接词句：OpeningYesterday,Iraninto…ItwasonMarch31that…ThemostimportantdayIrememberinallmylifeistheoneonwhichmyteacher,AnneMansfieldSullivan,cametome.EverytimewhenIreadthebook…,Icanstillremember…DevelopingItsohappenedthat…Onday/onetime…Fewdays/minuteslater…Justattheverymoment…Shortlyafterwards…EndingThistaughtmeapainfullessonthat…Fromthattimeon,Igottoknow/realizedthat/begantovalue/learnedthat…Thisincidentmakesmeunderstand…Thispossiblyresultedfrom…AsIseeit…/AsIunderstandit…Afterthat/sincethen,Iknow…IfIhadanotherchanceto…,Iwould…记叙文的基本模式：第一段：简单叙述事情的起因（或对事件进行概述）第二段：详细叙述事情的经过（细节描述）第三段：揭示主题例：

AnEye-witnessAccountofaTrafficAccident假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书必须包括以下几点：1.车祸发生的时间及地点2.你所见到的车祸情况3.你对车祸原因的分析2、论说文（ExpositionandArgumentation）（1）阐述说明型议论文（2）对比型议论文（3）辩论型议论文（4）因果分析型议论文（1）阐述说明型议论文模式1：阐述观点（或解释现象）第一段：概述主题，介绍本文对于此话题的讨论角度。第二段：从一个或几个角度阐述对主题的看法；或对题目中的关键词进行论述。第三段：得出结论，呼应开头（或再次表明态度、总结观点、提出设想等）。模式2：解决问题第一段：提出问题第二段：分析原因、后果等第三段：给出建议、提供方案例：分析现象+解决问题PsychologicalProblemsamongCollegeStudents1.目前很多大学生存在着较严重的心理问题2.造成这些心理问题的原因3.应该采取什么措施来解决这些问题例：现象解释+陈述观点2008年6月四级作文：RecreationalActivities1.娱乐活动多种多样2.娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性3.作为大学生，我的看法例：解决问题ChoosinganOccupation1.职业选择是每个大学生都必须面对的问题2.如何选择适合自己的职业3.我的打算（2）对比型议论文第一段：说明事物的一方面（例如：好处advantages/benefits/usefulness、前景perspectives、潜力potentials等等）第二段：说明事物的另一方面（例如：弊端disadvantages、危害damages/side-effects、隐藏的问题hiddenproblems等等）第三段：表明自己的立场或观点（例如：我的立场personalopinions、对未来的预测futuredevelopment、我的建议suggestions等等）例：2006年12月四级作文SpringFestivalGalaonCCTV

1.许多人喜欢看CCTV春节晚会

2.但有的人认为应该取消3.你的看法

例：MyViewonCompetition1.竞争让社会进步2.竞争也带来问题3.我的观点例：ScienceandSociety1.科技的进步促进社会发展2.科技的发展也可能带来灾难3.我的看法（3）辩论型议论文辩论型议论文和对比型议论文不同之处在于，辩论型议论文是客观陈述外界对事物各种不同的观点，这些观点不尽相同，但不一定完全对立；而对比型议论文列举的观点是针锋相对的。但这两种体裁在写作方法上几乎一样，可以通过举例说明、因果分析、对比分析等等来完成。根据题目所给出的段首句或提纲，我们基本按照三段的结构来写，即：第一段：第一种观点第二段：第二种观点第三段：自己的观点例：TheCertificateCraze1.现在许多人热衷于各类证书考试2.其目的各不相同3.我的看法例：2010年12月六级作文MyViewonCollegeRanking1.当今社会，高校排名很流行2.个人看法不同3.我自己的观点（4）因果分析型议论文

在进行因果分析时，力求客观，不一定全面完善，但也要避免简单化或片面化；分析结果时，要区分因果的主次关系。语言也因此要求客观，不要出现绝对化的措辞。基本模式：第一段和第二段说明某种现象并解释形成的原因或产生的影响和结果，第三段表明自己的看法，提出解决问题的方法。最后，提供可行的解决办法或建议。解决问题的主体一般可以分为政府、社会（团体）、个人、媒体等。例：2007年12年四级作文：WhatElectivestoChoose1.各学校开了各种各样的选修课2.学生选课有不同的原因3.就我而言例：ReduceWasteonCampus1.目前有些校园内浪费现象很严重2.浪费的危害3.从我做起，杜绝浪费3、应用文（AppliedWriting）参阅第六章第一节和第三节

第二节应试写作的技巧（SkillsofWritinginTesting）一、写作步骤1、时间安排2、审题3、确定结构及写作方法4、确定主题句5、筛选论据，组织材料6、检查与修改例：2010年四级作文：DueAttentionShouldBeGiventoSpelling写作纲要：1.如今不少学生在英语(论坛)学习中不重视拼写2.出现这种现象的原因3.为了改变这种状况，我认为……①普遍（英文写作，应聘简历，英语文稿等）②原因（学习态度、交流目的、电脑自动纠错功能等）③对策（意识、态度转变、拼写能力培养、教师引导等）二、基本写作技巧1、作文基本结构开篇（opening）--正文（body）--结尾--（conclusion）。2、段首句（主题句）3、开篇4、正文5、结尾2、写作中的基础语法（1）一致性问题（2）Therebe句型（3）强调句型3、常见句法错误（参见第二章第六节）

融合句残缺句修饰语错位悬垂修饰语

4、作文常见错误汇编（1）词性错误（2）动词连用（3）句型结构错误（4）标点符号错误（串句/残缺句）（5）时态和语态错误（6）主谓不一致（7）指代模糊（8）中式英语（9）同义重复（10）非谓语动词错误（分词，不定式）（11）常用句型、固定词组的搭配错误第三节应试作文的润色（Embellishing）

一、高分作文的特点1、字数均多于要求字数：四级120-150字左右；六级150-180字左右；2、结构完善，思想性强；3、没有拼写错误，没有严重语法错误；4、连接或过渡词语使用得体；5、用词准确、多样、生动、具体，有一些高档次单词；6、长短句交叉使用，句型多样且避免重复简单句。二、作文润色1、选材切题，善于概括2、内容连贯，表达流畅3、语言生动，句型多变常用连接词增补（Addition）：inaddition,furthermore,again,also,besides,moreover,what’smore,similarly,next,finally比较（Comparison）：inthesameway,likewise,similarly,equally,incomparison,justas

对照（Contrast）：whereas,incontrast,ontheotherhand,instead,however,nevertheless,unlike,eventhough,onthecontrary,while

因果（Causeandeffect）：because,becauseof,for,since,dueto,owingto,thanksto,asaresult(of),accordingly,hence,so,thus

强调（Emphasis）：certainly,aboveall,indeed,ofcourse,surely,actually,asamatteroffact,chiefly,especially,primarily,inparticular,undoubtedly,absolutely,mostimportant

让步（Concession）：although,though,afterall,inspiteof,nevertheless,still,provided,whileitistrue....

例证（Exemplification）：forexample,forinstance,thatis,namely,suchas,inotherwords,inthiscase,bywayofillustration.

总结（Conclusion）：tosumup,toconclude,inaword,inshort,inbrief,allinall,inall,toputitinanutshell,insummary推断（Inference）：therefore,asaresult(of),consequently,accordingly,so,otherwise

时间和空间（Timeandspace）：afterward,after,first,later,then,soon,outside,near,beyond,above,below,ontheright(left),inthemiddle,opposite,infrontof

第四节评分标准与范例（EvaluationStandardsandSamples）一、大学英语四、六级作文二、硕士研究生入学考试作文三、雅思作文四、新托福作文一、大学英语四、六级作文1、评分原则（1）作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores）而不是按语言点的错误数目扣分。（2）从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。（3）避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文中不应只给中间的几种分数。2、评分标准（1）本题满分为15分。（2）阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。（3）阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。（4）评分标准2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分——切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。（注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。）（5）字数不足应酌情扣分（详见教材）

（各档次例文参见教材）二、硕士研究生入学考试作文1、考试简介研究生入学考试中，作文由A、B两部分组成，总分为30分。作文A：考生根据所给情景完成一篇100字左右的应用性短文，包括信件、便签、备忘录等。满分为10分。作文B：考生根据提示信息，完成一篇160-200字左右的文章。提示信息包括主题句、写作提纲、规定情景、图、表等形式。满分为20分。2、评分原则（1）作文A：该部分为应用文写作，评分的侧重点在于格式准确、信息点覆盖全面、语言和语域（即采用的话语方式，正式、一般、非正式的话语）准确恰当。对语法结构和词汇多样性的要求则根据具体试题作一些调整。（2）作文B：该部分作文要求文章内容完整、组织结构连贯、语法词汇准确多样。

两个部分的评分与四、六级一样，采取整体评分的方法。先根据文章的内容和语言确定其所属档次，再以该档次的要求来给分，在本档次内分数上下浮动一分。（3）评分细则第五档A9-10分B17-20分很好地完成了试题规定的任务；包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；对目标读者（即语言接受对象）完全产生了预期效果。第四档A7-8分B13-16分较好地完成了试题规定的任务；包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂架构或较高级词汇时才有个别错误；采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较为严密；格式与语域较恰当；对目标读者产生了预期的效果。第三档A5-6分B9-12分基本完成了试题规定的任务；虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇也能满足任务的需求；有一些语法及词汇有错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理；对目标读者基本产生了预期的效果。第二档A3-4分B5-8分未能按照要求完成试题规定的任务；漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关的内容；语法结构单调、词汇有限；有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当；未能清楚地传达信息给读者。第一档A1-2分B1-4分未完成试题规定的任务；明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法项目和词汇的使用单调、重复；语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念；未能传达信息给读者。零档A0分B0分所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。（例文参见教材）三、雅思作文1、考试简介雅思写作的考试时间为60分钟，要求考生在规定时间内完成两个作文任务Task1和Task2。雅思G类（以移民为主的培训类GeneralTraining）和A类（以留学为主的学术类Academic）的试题类型有所不同。Task1（小作文）：要求考生在20分钟内完成一篇150字以上的文章。G类：要求考生针对题目写一封信来询问某方面信息或对某种情况做出解释，主要包括投诉信、请求信、建议信、邀请信、寻找失物信等。A类：以考核图表为主，主要包括曲线图、柱状图、饼形图、表格或流程示意图等。Task2（大作文）：要求考生在40分钟内完成一篇不少于250字的议论文。题目可能要求针对某个观点发表意见、对一组正反观点进行讨论或对某种现象或问题进行分析等。A类和G类的要求相似。2、评分标准雅思评分采用9分制。不同于四、六级和考研写作的整体式评分方法，雅思作文的评分采取分项评分。基本上，移民或读语言学校需要5分，称为modestuser；留学需要6分，即competentuser；如果申请名校，则需要7分，即gooduser。考生最后的写作成绩不是取Task1和Task2的简单平均数，而是以Task2为主，比例占60%。（1）Task1按照以下四个方面评分：①任务完成情况（TaskFulfillment）：主要包括内容(content)切题，立场(position)鲜明并得到有效阐释，结构(structure)有逻辑性。②连贯与衔接（CoherenceandCohesion）：指文章使用“启”、“承”、“转”、“合”等衔接手段实现段落之间和句子之间的连贯性。③词汇资源（LexicalResource）：指词汇选择恰当、使用准确。④语法结构的范围与精确性（GrammaticalRangeandAccuracy）：主要包括句子结构的准确性、丰富性，句子的长度和复杂性以及用语的逻辑性和正式性。在这里，尤其要注意的是标点使用的准确性。（2）Task2按照以下四个方面评分：①任务回应（TaskResponse）：具体来说包括论证、论点和论据(Arguments,IdeasandEvidence)三个方面，即内容切题，论据合理，论证充分。②交流质量（CommunicativeQuality）：大体上与Task1的连贯与衔接的要求相同。③词汇资源（LexicalResource）：同Task1。④语法结构的范围与精确性（GrammaticalRangeandAccuracy）：同Task1。（评分细则与例文参见教材）四、新托福作文1、新托福写作简介新托福写作的英文是TOEFLiBT

（InternetBasedTest）Writing，要求考生在50分钟的时间内完成两篇作文。其中20分钟完成一篇综合写作（IntegratedWriting），另外30分钟完成一篇独立写作（IndependentWriting）。托福写作考试的目的是为了全面考查考生的英语书面表达能力，作文留学的潜力测评。（1）综合写作考生首先用三分钟左右时间阅读一篇230-300字的学术演讲；然后隐去文章，考生接着听一段大约为1分半到2分钟的演讲，内容是从不同的视角对同一学术话题进行的讨论；最后，考生在20分钟内完成150到225字的写作。写作不需要阐述自己的观点，而是以连贯而有逻辑的方式对听力段落中的主要观点进行概括，并解释听力段落中的观点是如何与阅读段落中的观点相关联的。写作时，考生可以看