小学教务处工作计划

Word第第页小学教务处工作计划学校教务处工作打算1

一、指导思想：

本学期我校的教学工作将全面执行党的教育方针，仔细贯彻市、区教育局教育教学十条量化要求，并结合我校教学工作的详细状况，紧紧围绕“教学质量是学校生命线”的工作思路，立足“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研和集体备课为重点，以常规管理为抓手，仔细落实教育教学十条量化要求，努力做到精致管理上水平，教学质量上台阶。

二、工作目标：

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精致化、高效化，努力提高学校的教学管理水平。

2、以研训室为主阵地，加强各科教研活动；坚持集体备课制度，全面提高教学质量。

3、抓好师生读书活动，开展丰富多彩的读书评比汇报活动。

4、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

5、开展丰富多彩的同学竞赛活动，提高同学的综合素养，促进同学全面进展。

6、进一步提升争先创优意识，比教学、比奉献，在“向我看齐，从我做起”竞赛活动中争做排头兵。

三、主要工作：

〔一〕、规范常规管理，有序开展教学工作

1、严格执行课程打算。各门课程均属基础课程，对同学的学问面和思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行《义务教育课程设置试验方案》，开齐、开足、教好每一门课程，不随便增减科目。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。

2、进一步抓好教育教学量化十条督查工作。规范老师教学行为，坚持查课制度，做到每天有检查，次次有重点，准时推广教学亮点，发觉和订正错误，弥补缺乏。

〔二〕、深化教学讨论，切实提高教学质量

1、全体老师要仔细讨论同学。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师根据“五严”要求，做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改，每次到达5人以上面批，至少赐予10人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐烦、有针对性进行工作，对同学多一点关爱、多一点激励、多疑点欣赏、多一点提问、多一点沟通。

2、课堂教学要以同学进展为中心。引导同学参加发觉问题、提出问题、解决问题，创设引发同学思维、情感体验的情景，调动同学学习的爱好，实行多样化的学习方式，鼓舞同学展现自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动，焕发诞生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，全体老师实行侯课制度，让40分钟发挥最正确效益。

3、主动开展双语阅读活动。学校图书室连续向同学、老师开放，各班要充分开好上好阅读课，让同学在阅读中吸取学问，学会做人。本学期将连续围绕双语阅读，组织朗读竞赛、讲故事竞赛等活动，定期评比，准时总结。

4、连续开展家校活动，构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，充分挖掘家校合作的巨大潜力，丰富学校的课程资源，创新教育形式，为孩子们成长营造良好的校内气氛和家庭环境，促进同学更加健康欢乐成长。

〔三〕、开展丰富多彩的备课教研活动，以科研促进专业进展。

1、不断创新，开展形式多样且富有实效的教研活动。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、常常化、制度化。连续开展“相约星期四”备课组活动，组内老师都必需参与活动，不得无故缺席。同时，每位教干跟班一个备课组参与活动。每周主备人要上一节公开课，课后要做好评课工作，人人发言，总结亮点，指出缺乏，提出设想，形成良好的教研气氛。

3、加强课堂教学后记撰写检查和评比。教学后记可从以下几方面撰写：写教学胜利的地方；写教学圆满的地方；写教学机灵的地方；写同学独特的见解和发觉；写再教设计等。提倡有感而发，忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。

〔四〕、加强师资队伍建设，提高老师整体素养

1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。主动组织老师参与各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的老师从“走出去、请进来”活动中受益。

2、同事互动。各个备课组组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习商量”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体研讨结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平常加强对教研组活动全程跟踪，推动教研组工作的常常化、规范化。

3、坚持集中培训和个人学习结合。由教务处组织，利用业余时间开展形式多样的培训活动。除了教研组常规活动外，教务处每月至少组织一次集体培训活动，为老师搭建学习互动的平台。

4、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展现自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。

5、开展推门听课。由教务处牵头，学校全体教干分组随堂听课，听课后准时点评、沟通。通过推门听课，促使大家仔细备好每一堂课、上好每一堂课，确保教学质量稳步提高。

6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作。

7、扩大校际和校内沟通，搭建老师相互学习的平台，不断深化教育教学管理，提高全体老师的专业学问和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断进展。

四：详细工作支配：

二月份：

1、做好开学初的各项预备工作。

2、各学科老师制定教学打算。

3、备课组制定打算并开展活动。

4、组织老师参与教研室新教材培训。

三月份：

1、三月份教学业务常规检查。

2、组织参与全区老师素养大赛

3、期末教学质量分析。

4、组织老师参与小语青年老师基本功竞赛活动

5、数学新教材培训及课件使用培训

7、参与六班级品德学科课堂教学研讨会

四月份：

1、组织老师参与全国第六届语文素养大赛观摩活动

2、毕业班数学复习研讨会

3、参与区学校英语阅读课竞赛活动

4、四月份教学业务检查评比。

5、部分学科质量调研

6、参与市学校美术基本功竞赛

五月份：

1、参与全市学校语文教学研讨会

2、进行师生第七届美文诵读竞赛

3、六班级英语复习研讨活动

4、组织参与市学校英语阅读课竞赛活动

5、五月份业务检查评比

6、科学、音乐、体育优课评比

六月份：

1、进行师生双语阅读学问竞赛

2、学校生习作之星评比

3、支配布置暑期老师业务培训

4、期末〔毕业〕检测、测评、质量分析、总结工作。

5、各类教学工作总结和学期业务检查。

6、做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。

7、学期绩效考评汇总及结果公示。

学校教务处工作打算2

依据区教委20xx年“内涵进展深化年”工作要求，紧紧抓住“课程、质量”，贯彻落实学校工作打算，制定本学年度教学工作打算。

一、推动“卓越课堂”行动打算，加强课程建设，提高教学质量

依据区教委和进修学院推动“卓越课堂”行动打算，贯彻执行“卓越课堂”，重点在课堂上使用导学精要，推动课堂教学变革。组织老师仔细学习“卓越课堂”有关理论，总结一年来的阅历教训，树立推动学本式卓越课堂的信念，力争工作出成效。

1.在语文、数学、英语学科中开展导学精要运用讨论。导学单是指老师根据课程标准、现行教材、同学认知水平而开发的引导同学课堂学习方向的简易课程资源。首先语文、数学、英语学科落实使用进修学院开发的导学精要。语文三至六班级，数学三班级首先使用导学精要，通过老师独立试用教研组研讨骨干老师示范引领试用班级全面推开，开展实践运用讨论，真正发挥导学精要教学帮助作用，努力提高课堂教学质量。

2.加强教学质量评价监测。依据区教委学本式卓越课堂工作推动评估方案，做好区级部分班级和学科实践力量测查和纸笔测查，促进同学素养全面进展。改良学校教学质量监测体系，全部学科和全部班级开展校级质量监测，仔细落实质量监测方案，引导老师、家长树立正确的质量观，增添监测工作的科学性、规范性，充分发挥监测工作的评价导向功能。

3.做好各学科“学本式”卓越课堂新授课赛课预备。本期进修学院将组织语文、数学、英语、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科赛课，做好校内选拔推举出赛课人选，组织各学科赛课团队，为参赛老师服好务，争取赛出好成果。

二、连续执行《沙坪坝区学校质量监控与评价方案》和《沙坪坝区学校课堂教学规范》

1.执行《沙坪坝区学校质量监控与评价方案》，从同学学业水平、教学管理、老师工作三个方面进行质量监控与评价。

同学学业水平评价由教研组长负责组织学习实施，期末形成每个同学的评价建议，建立同学素养评价档案，教育处做好归档工作。

2.执行《沙坪坝区学校课堂教学规范》，依据学科特点落实各学科教学规范，值周行政巡课时督查记录，对违规行为提出改良建议。

三、打造书香班级，仔细开展经典诵读，推动特色学校建设

1.连续书香班级的评比，各班级要根据书香班级评比条件落实执行。

2.连续开展经典诵读，每天下午支配20分钟时间保证诵读，任课老师要严格落实，学校不定期抽查，按常规课程和明德项目详细要求进行管理。

3.加强书法教学工作，3-6班级书法帮助课程支配专任老师任课，保证上课内容和时间，规范书法课程教学。不定期抽查书法帮助课程教学状况，改良书法帮助活动课教学。

四、做好招生工作，规范学籍管理，搞好特教同学教育管理

做好新生招生工作，规范招生手续，正确使用沙区招生管理系统。加强学籍管理，落实责任，维护使用好“重庆市中学校学籍信息化管理系统”，做好学籍异动、数据统计以及资料整理归档等工作，准时完成上级布置的各项工作。严格掌握流失生，确保辍学率为0。教育处准时把握各班同学流向。搞好特教同学和借读同学的教育管理，确保随班就读。

五、做好试验教学工作，加强教育技术装备的管理与使用。

科学老师要主动开展试验教学和探究性学习活动，试验室管理人员必需为试验教学服好务，落实试验预备工作。科学老师和试验员要严格根据《沙坪坝区中学校试验教学工作绩效考核评分表》各项要求落实试验教学工作，做好资料的收集整理，分类归档，为试验教学工作绩效考核做好预备。

图书室全天对同学开放，班主任要作好课外阅读的指导工作。充分发挥六大功能室、教室教育技术装备的功能。

本期主要工作支配：

20xx年9月：

1.拟定学科教学工作打算和各学科老师研修打算

2.卓越课堂研讨活动

3.语文、数学导学精要使用培训

4.语文、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科卓越课堂新授课赛课

20xx年10月：

1.语文、数学导学精要使用培训

2.数学、英语“学本式”卓越课堂新授课赛课

3.新老师培训

20xx年11月：

1.期中考试、教学质量监控

2.教学开放日活动

3.义务教育基本均衡迎检

4.卓越课堂研讨活动

20xx年12月：

1.区质量监控

2.迎接上级对学校教学常规工作检查

3.卓越课堂研讨活动

20xx年1月：

1.组织期末考试，做好质量分析

2.老师教学常规考核

3.同学学业评价总结

学校教务处工作打算3

重点工作及措施

〔一〕常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

a、同学的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

〔1〕开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带着同学学习《xx学校同学学习常规》，逐条对同学解释，要求同学严格执行。

〔2〕同学的学习常规详细见《xx学校同学学习常规》。已经在上共享了这个文件，请老师们准时下载。

〔3〕连续抓好一班级同学的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。

〔4〕对各班级的插班生的学习常规，各班班主任、任课老师要重点关注，做好新老同学的典范表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

〔5〕在本学期连续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。

进一步提升同学的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学打算，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版打算各一份于教务主任李xx主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文〔童谣、现代诗歌〕、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课老师在诵读水平和诵读姿态上培育同学良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展现，一个月在班级内汇报展现，汇报展现的形式由各班级组内的组长和组员协商确定。学期中或期末学校将进行全校同学的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课老师要加强对同学写字姿态的要求和培育力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强同学对写字本的爱护意识，培育良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发觉问题准时反馈、解决。晨诵、午写课老师连续执行提前一周进行班级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参加集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李xx主任处。

开学第一周晨诵课、午写课老师利用这一周的时间对同学上学期所学习的内容进行复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

b、教学常规管理工作进一步精细化。对老师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈准时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证同学扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。

〔1〕备课。

每位老师学期初制定任教学科的打算和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，宋体四号。

仔细备课，是老师上好课，提高教学效率的基础。全体老师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课〔包含所兼学科〕，连续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是老师传授学问的直接载体，老师在上面要做必要学问的圈画、标记、书写。

三年以下教龄的年轻老师〔曹xx〕每节课都要有课时详案，根据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新老师的课时备课状况。

〔2〕业务学习

老师在课下仔细学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写xxxxx字的业务笔记，占格精确,书写仔细、工整，内容学习性强的老师此项为总分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

〔3〕作业批改要求及种类：

作业的布置要严格执行学校规定，以稳固学问，开发思维，培育同学力量为主，作业的种类、数量、质量都要严格掌握，重在提升质量，勿搞题海战术。

学校教务处工作打算4

一、指导思想：

本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推动素养教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“老师专业化进展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创气氛，求进展，切实提高学校教育教学水平。

二、主要工作：

〔一〕常规管理。

1、严格执行课程打算，确保良好的教学秩序。

课程表是教育处经过统一支配，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要留意它的严厉 性，如有事情，应严格根据请假制度进行，与科任老师协商，不能消失上课铃响后无老师上课现象；对于临时支配的课，请代班代课老师从大局考虑，主动承当。

2、进一步规范教学常规工作。

①打算。各科打算制定齐全，主要任教的学科，其打算基本状况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到精确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到准确详细，符合教学要求和同学实际；提高教学质量的措施做到详细得力，针对性强，教学进度详细明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高打算质量。

②备课。在仔细钻研教材的基础上，依据课程标准和同学实际设计教学方案，设计时要留意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的整体表达，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思肯定要准时写，字数不作规定，内容是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教育处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。

③上课。扎扎实实上好每节课，表如今教学目标突出三点：即学问点、力量点、育人点。教学过程要表达五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，班级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教育处、将巡察查课。

④听课、评课。本学期将加强互相听课的组织工作，提倡老师互相听课，尤其是骨干老师、教学能手要主动为青年老师供应学习的机会，并指导青年老师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的商量。执教老师仔细总结反思并自评，听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和缺乏之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课气氛，不断改良自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

⑤作业。要细心布置作业，切实减轻同学课业负担，提倡布置进展性、制造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩处同学。作业批改要进一步规范，提倡使用激励性评语，激发同学学习自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，实行有效措施，切实提高同学的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注意同学书写质量，老师要加强对同学汉字、数字书写的指导。

⑥辅导。对不同层次的同学分别对待，优生：以拓展与提高为主，进展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关怀、多接触。

⑦考核评价。要求同学严格遵守考核纪律，老师要仔细组织，细心批阅，考核要公正、公正。老师要注意过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推动同学和老师进展的有效手段。

〔二〕教育科研

加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。连续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干老师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题讨论等形式加强对新教材的学习、讨论与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，主动进行课改试验讨论，要仔细积累第一手材料，准时发觉问题、解决问题、总结阅历、试验中本着“边试验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等亲密协作，齐抓共管。

1、构建抱负课堂。

教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的表达，提高四非常钟教学质量是教育处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建抱负课堂，教育处进行以下活动。

⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长依据学校工作打算、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动打算，支配好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教育处，参加期末评估，学校评出优秀教研组并推举上级评比。

②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格根据教育局有关文件精神进行研课，探究有效的校本教研内容和形式。

③实际改造传统教研模式，深化开展网上教研活动，引导年轻老师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习讨论整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。

④内掘资源，提倡老师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研群或参加其他老师组织的非正式专业学习群体，营造气氛。同时以行政力气搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响老师成长。

⑤外援联动，分批分期外派老师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳学校、XX市试验学校、XX市余杭试验学校以及XX市永安学校，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进老师快速成长。

⑵开展“同课异构”活动。

骨干老师开课，骨干老师是学校工作的核心力气，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教育处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干老师通过课堂，面对面地向老师展现自己的课堂教学方面先进的'思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起商量，沟通，使骨干老师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。

⑶周教研制度

连续深化开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新阅历，收集教育信息，以新课程，新学问，新技术，新方法为重点，由教学力量较强的一部分青年老师开课，全体老师分组进行评课，商量。在这样零距离的过程中转变老师的教学观念，促进老师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高老师驾驭课堂教学的力量和实施素养教育的水平。同时，教研组要多开拓一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩绽开来。

2、营造书香校内

⑴强化学习观念，促进书香校内的建设。

书香校内的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成长久而自觉的读书习惯和气氛，无形中也能成为学校的一笔珍贵财宝。阅读中外名著、教育专著，学习有名教育学家和有名老师的理论方法和实践操作是我们接受连续教育最便捷的方式，是提高老师素养教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点动身》《有效学习指导》《老师法律素养58问》相关学问的学习，关心转变教育观念，更新教育思想，与时俱进。

⑵建立立体图书网络，为“打造书香校内”供应物质保障。

①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。

②班级建立图书角。发动同学捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。同学毕业后图书转赠下届同学，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书沟通制，使班级和班级的图书定时进行沟通，以最大限度的发挥图书的作用，扩高校生的阅读量。

③师生建立图书架。鼓舞师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校内文化环境，为“打造书香校内”营造浓郁气氛。

④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。

〔三〕同学培育

1、重课外阅读，营造书香的气氛。目前，我们学校阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满意不了同学的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确的确实地开展书香满园活动。

全校每个同学都应有特地的读书笔记本，一班级同学以识字认字为主要内容，二班级同学以识词记词为主要内容，三班级以积累成语为主要内容，四班级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五班级以增广阅读、拓宽学问面为主要内容，六班级重在培育同学的语文综合力量，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必需完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向同学推举一篇文章或一本书。每人每学期将自己推举的文章编辑成册。学校将于每学期期末对同学课外阅读状况加以考查，测试成果将按相应分值计入语文老师的学期综合评定成果。

老师要擅长引导，教给同学正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都欢乐地读书成长，让孩子们领会读书的乐趣，形成阅读力量，并逐步养成好读书，会读书的习惯。

数学方面，1－2班级，数学老师应重视培育同学的数感，重视培育同学的数学力量，让同学学会熟悉数，把握数的初级运算。3－4班级，应重视加减乘除的训练及其他相关学问点。5－6班级，重在培育同学数学的综合力量，解决问题的力量，留意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。

2、重作文教学

⑴显性气氛的营造。把校内文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建独特化的班级作文气氛，激发同学探讨生活作文的热忱。

⑵课堂讨论的深化。课堂，是老师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。

⑶多元平台的创设。进行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有嘉奖；主动参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。

〔四〕老师培训

1、组织全体老师参与连续教育，利用远程教育资源定期对老师进行培训。

2、利用假日，组织老师外出学习、进修。

3、利用寒、暑假组织老师集体备课，开展“同课异构”活动。

4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。

〔五〕教辅工作

1、加强电教管理，保证同学、老师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。

2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，准时做好记录，擅长积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，到达规范化、科学化。

3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用老师的管理到位，提高使用效率。

4、各种资料发放准时、到位，保证教学工作的顺当开展。

学校教务处工作打算5

一、指导思想

以县教育局教研室学校组工作打算要求为指针，以全面实施素养教育为宗旨，坚持以“为了同学的一切进展”为办学理念，着眼于同学和学校的可持续进展，稳步推动新课程改革。依据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流学校。

2、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高同学整体水平。

3、逐步执行课程打算，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组群众教学讨论工作，改善课堂教学。

三、工作要点与主要措施

〔一〕强化过程管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，

要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，做到精细化管理。

1、制订好打算

各教研组应依据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作打算，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学打算，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证打算的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。

2、严格教学秩序

老师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五仔细

〔1〕、备课要充分，部分老师要在群众备课的基础上，构成自己的独特教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材资料与同学实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比，把优秀教案推举给教研室评比.

〔2〕、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。训练准时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。

〔3〕、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并催促同学整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。专心开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办同学感爱好的课外活动，活跃校内气氛，展现同学独特。各项活动要有主题，有打算，有记录，有检查，注意实效。

〔4〕、辅导要准时，针对性要强。独特重视个别辅导，充分表达面对全体同学、为了每一个同学的宗旨，要为基础较差的同学带给进展的机会，为优秀同学带给更宽阔的上升空间。

〔5〕、仔细落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个同学，详细到每一个同学的学问缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违背教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。

〔二〕强化青年老师培育，加快老师队伍建设。

青年老师的快速成长，是增添学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：

〔1〕、开展青年老师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行群众评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要准时。

〔2〕、连续完善教学联盟活动，共同探讨，构成一个良好的课堂教学讨论气氛。

学校教务处工作打算6

本学期教务处主要支配以下几项工作：

一、常规工作

1、学校严格执行课程打算，采纳“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。

2、做好期中期末考查的支配

3、规范学籍管理

4、做好xx年秋的书薄征订工作

二、教研活动

本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：

1、镇调研听课活动

2、市调研活动

3、镇、市优质课评比活动

4、结对老师课堂展现活动

三、师资队伍建设

1.加强教研组建设和管理

抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高老师专业成长为目标。各项工作做到整体支配、全局部署，有打算，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评比出校级先进教研组。

星期一大课间时间：综合组

星期二下午：语文组

星期三下午：英语

星期四下午：数学

2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题讨论工作。

扎实开展规划课题的讨论工作。课题讨论需要专业引领，负责人理当抢先垂范。要求各课题负责人制定本学期讨论打算和详细实施方案，确立课题讨论得目标，以目标导向讨论活动的进程，规范试验老师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题讨论工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

3.指导和培育青年老师。

坚持面对全体老师，重点培育青年老师，为肯学习、有进取的青年老师创设条件，搭建舞台，促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助班级组连环式递进研讨课，为青年老师聘请專家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成果。

4．青年老师磨课打算“一人一堂课”活动。

各教研组要依据本组实际状况制定好本组的“一人一堂课”试行方法，学校将组织“一人一堂课”展现活动，上学期各组推出一名老师，这学期推出二名老师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行究竟。

5．教研组主题研讨活动。

各教研组要依据本组实际状况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法，活动有记录，研讨有成果，学校^领`导做好要主动做好协作工作，保证活动顺当进行。

6．青年老师进展性评价活动，老师自我成长对比，争取每年上一个台阶。提倡老师充分利用学校校内互联网老师专业进展平台、和学科论坛，为我校老师制造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

7．规范课堂教学常规。

第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特殊是对家长提看法的老师，加大随堂听课的力度，促进老师细心教学，切实减轻同学过重的课业负担。

其次要落实“六仔细”工作要求〔仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导同学、仔细听课、仔细参与研训活动〕。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推动以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教育处将以“六仔细”工作要求，强化教学常规，规范老师教育教学行为。

一、40周岁〔包括40周岁〕以上老师

1、每周仔细填写课堂教学反思录2份以上。

2、每学期听课12节以上，其中包括每月参与一次重点培育老师的开课活动。

3、主动协作并参加学校课题讨论。

二、40周岁以下老师

1、每周仔细填写课堂教学反思录2份以上，

2、每学期听课16节以上，

3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网老师频道叙事随笔栏，

4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网老师作品栏及上一级网站，语文老师及有写作爱好的其他学科老师每月指导同学文章一篇以上并投稿至诸暨教育网同学作品栏及上一级网站，

5、每学期整理精品教案一个并上传，每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇，

6、每学年进行一次B类课题的讨论并将有关资料上传。

8．开展专题讲座，做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事讨论。

学校教务处工作打算7

指导思想：围绕校长在开学会议上所作的“细心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素养教育，不断提高教学质量，做好老师、同学的服务工作。

一、工作目标与任务

以教学为中心，不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标：全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。

二、工作策略与举措

1、初三工作为首。

(1)中考各个环节的连接做到严谨、有序，管理精细化。

(2)紧紧依靠两个法宝：一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

(3)参加初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡察工作。

(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动同学与家长的主动性。

(5)做好初三的其它工作：

1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据;

2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书;

3、仔细严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

4、做好初三同学自主招生工作。

5、组织完成初三志愿填报相关工作。

2、实施常规教学精细化管理

(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。

(2)课堂教学要做到“好玩、有序、有效”，让课堂布满活力，提高同学学习爱好和教学效率，减负提质。

3、以课改促教研

(1)加大课堂教学改革的力度，连续开展“学校升学校英语、数学连接”的课题讨论;修订《小升初英语、数学连接》校本教材。

(2)以“小课题讨论、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

2、加大青年老师的培育力度。

(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

(2)开展学科组基本功竞赛系列活动

语文组——“我最喜爱的诗词”朗读竞赛;

英语组——“美——在跳动的笔尖”英语老师书法竞赛;

数学组——“用数学目光看世界”主题演讲竞赛;

史地组——“古今汇”主题演讲竞赛;

科学组——“科普达人秀”主题演讲竞赛;

体育组——“我的体育情结”主题演讲竞赛。

学校教务处工作打算8

一、指导思想

以同学自我进展为本，以开心的儿童教育为格局，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，独特化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培育同学的探究力量、实践力量和综合力量，努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作打算。

二、工作任务与目标

一〕同学习惯管理

1、全体老师都应注意培育同学良好的学习、行为习惯，注意学习困难同学的转化工作，加大家校联系力度，主动创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

2、向同学进行学习习惯教育，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。

一班级适应为主需培育的习惯：

课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯。

二—三班级爱好为主需培育习惯：

预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作力量的培育。

四—六班级思维为主需习惯：

预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践力量的培育。

3、引导教育好同学认知、实践、主动思维，各学科老师要利用课程内容主动开展丰富多彩的思维引导活动。

4、培育同学小老师或老师助手，每科老师助手10%以上，探究学长制，大代学校生自我管理模式。

二〕常规教学管理

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际状况，从打算、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。

3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对老师备课方式进行不同的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞老师创新性的处理教材。

4、老师的主阵地是课堂，课堂也是展现教学成果的关键。要深化推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究同学自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，独特化教学模式，提高教学效率和教学质量。

5、作业管理。

1〕依据教育局规定的学校生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让同学自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

2〕班级布置以有利于同学学习为动身点，从本校实际状况动身，设置了专栏，比方“学习园地”“独特展现专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香校内，提炼班训、班级文化，引导同学围绕班级文化开展相关的教育活动。

6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生〔社〕及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强同学学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进老师有效教学、同学有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生〔社〕综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教育质量监测指标要求，确保同学期末考试到达：语文及格率75%，各班级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20%。英语及格率70%，优秀率30%。科学实践等，让同学会一门手艺。

7、主动做好扶优培差工作。要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改良方法。做到：班级、学科要统筹支配，责任到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，准时激励。

8、加强校本教研的实效，连续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三下午二、三节课为数学组教研时间；每周四下午二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。老师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将主动为广阔老师制造再学习的条件，鼓舞和支持老师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学力量。

要求每位老师本学期听课不少于15节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个老师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。

9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、打算、反思等进行检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。

10、连续开展“推门课”调研，调研时对老师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、平安教育，环保学问教育等状况进行全面的调查，细致深化地分析教学过程中的得失，从中确定成果，发觉缺乏，准时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。

三、学科建设

语文老师：

1、深化了解语文常规的内涵和功能，关注本学科〔不同学段〕中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。

2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每天阅读20分钟以上，提高同学的阅读量和阅读速度，充实同学阅读书库，把“人人读经典”打造成我校同学的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。

详细阅读量要求：学校l—2班级课外阅读总量不少于5万字，3—4班级课外阅读总量不少于40万字，5—6班级课外阅读总量不少于100万字。

4、连续开展好写字课教学，坚持每天写15分钟字，详细要求，一班级1000字，其余班级递增100%。

5、语文教学提倡启发式、商量式和合作式，要通过精致奇妙的活动情境，让同学的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

6、作文教学要重视作文与同学活动及社会、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高同学的作文力量。

数学老师：

1、重视同学思维训练和口语计算，重视同学空间想象的培育。

2、教学中引导同学从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是通过老师的灌输强加给同学的，解决问题的策略和方法是让同学经过个体或群体的合作沟通互动的结果，通过思维探究让同学体会数学、领悟数学、感受乐趣。

3、上好同学数学活动课，引导同学在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。

4、严格按课标进行教学，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求，加重同学课业负担的现象，主动为素养教育创设宽松的环境与条件。各班级段老师必需明确本年段的目标任务。

英语老师：

1、“关注同学的进展，追求课堂实效”，要在对教材深化解读的基础上，注意课程资源的整合和有效利用。能依据同学的年龄特点、生活阅历和学问基础，制造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能敏捷、有效地组织教学。

2、英语老师要使同学在轻松开心的学习气氛中去感受英语、喜爱英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。

3、尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发同学的学习爱好，丰富词汇和语汇。

其他各科老师：

1、劳动，科学课程的老师要规范演示试验和同学分组试验并准时作好记录，多让同学“动手做”，努力培育同学科学素养。

2、有组织、有打算、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育同学的创新意识和创新力量。

3、按课标实施教学，不擅自调课或改良教学进度。

学校教务处工作打算9

一、指导思想：

在上级主管部门指导下，本学期教务处以新课程改革理念实施为重点；以教科研课题讨论为先导；以老师队伍建设为根本，全面提升我校老师业务道德水平；扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程管理，力争大面积提高教育教学质量。

二、主要工作：

〔一〕加强教研组建设。

加强教研组制度建设，强化教研组长学习，依托教研组开展校本培训，增添教研组分散力。本学期要仔细做好校内老师课堂展现活动，促进老师间的沟通切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干老师的示范作用，更好构建老师共同体。

〔二〕仔细抓好教学质量。

常常性进行教学质量督查，引导老师做好教学质量分析，引导老师仔细做好后20%同学的提高转化工作和特长生培育工作，进行校级教学阅历沟通会。

〔三〕连续强化教学常规的落实。

教学常规是教学质量保证的根本。教务处将连续加强各项教学常规的落实，尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理，通过日常巡课深化了解老师课堂教学质量。教务处还将分期检查老师备课与作业批改等常规的实施状况，突出教学常规的过程性管理。

三、第一学期校本培训月行事历。

〔一〕20xx年xx月xx日。

1、教研组长会议。

教务处。

教研组长。

2、校本培训打算解说。

教务处。

全体老师。

〔二〕20xx年xx月xx日。

1、日常巡课开头。

教务处。

巡课小组。

2、学期教学打算检查。

教务处。

教研组长。

〔三〕20xx年xx月xx日。

撰写试卷分析报告。

教务处。

全体老师。

〔四〕20xx年xx月xx日。

各学科集体备课。

备课组长。

全体老师。

〔五〕20xx年xx月xx日。

学科课堂展现周。

教研组长。

组内老师。

〔六〕20xx年xx月xx日。

教学常规检查。

教务处。

教研组长。

〔七〕20xx年xx月xx日。

学科课堂展现周。

教研组长。

组内老师。

〔八〕20xx年xx月xx日。

各学科集体备课。

备课组长。

全体老师。

〔九〕20xx年xx月xx日。

教研组特色活动。

教研组长。

组内老师。

〔十〕20xx年xx月xx日。

学科课堂展现。

教研组长。

组内老师。

〔十一〕20xx年xx月xx日。

各学科集体备课。

备课组长。

全体老师。

〔十二〕20xx年xx月xx日。

教学技能培训。

教务处。

全体老师。

〔十三〕20xx年xx月xx日。

教学常规检查。

教务处。

教研组长。

〔十四〕20xx年xx月xx日。

校本培训材料整理。

教务处。

全体老师。

学校教务处工作打算10

一、指导思想：

依据学期校长对教育处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，的确提高教学质量。

二、主要工作目标：

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推动素养教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探究带彻启发式、探究式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化老师岗位培训，提高老师素养，促进新老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃进展。

三、主要工作任务与措施:

〔一〕规范教学行为，加强教学常规管理力度

1.进一步完善并实施《学校老师教学常规工作量化考核细则》提高老师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

2.提高老师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料，将检查重点放在目标打算制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否表达师生互动等。老师备课状况每月检查并留意准时反馈，切实提高老师备课质量，坚持每大周一次群众备课，促进教研工作的进一步深厚，推动青年老师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定资料、定打算、定主讲人，打算要准时上报教务处，做好群众备课活动记录，同时要求三年教龄以下的老师备祥案。

3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。老师要按同学的学习状况分层次布置作业，作业的批改应准时，对同学的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀同学数据，实行跟踪调查，独特化辅导。老师要充分了解这些同学在每一个阶段的学习状况，一有异样状况，任课老师要快速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀同学有进展的空间，为她们个好的进展制造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

4.开展优秀教案。优质课评比，期中进行教案设计竞赛，期末进行优秀教案评比活动，透过各种有效途径来提高老师对常规工作的熟悉，完善老师常规工作评价方法。

5.加强同学学习常规管理：转变同学的学习习惯，注意同学潜力的培育，有效的刺激同学的学习主动性，一良好的学习习惯明白各自的学习目标，“主动参加，乐于探究，沟通与合作”特征的学习方式。

6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课老师都要仔细地进行质量分析，总结阅历，找出存在的问题，提出改善方法，实行月考制度，透过月考检验教学质量，准时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，准时把握各级各类同学学习动向，准时反馈给班主任及同学家长，找出问题准时解决。

〔二〕完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

1.提高老师参与教研活动，承当教研任务的专心性。每学期每位老师至少承当一次教研任务教育处将老师是否主动承当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要资料。

2.教研组长要仔细制订教研组工作打算，科学支配教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教育处依据教研组的活动支配统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

3.各教研组要仔细组织老师开展学大港、教学打算和群众备课活动，促进学科教学改革，培育同学的探究、创新意识和潜力，提倡开放式教学。

〔三〕促成老师专业进展

1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，从而提高老师专业进展的自觉性。

2.做好青年老师的指导、培训工作，主动关怀青年老师尤其是新老师的成长，各级教研组长要依据师师结队的原则，拟定好本组老师的培育打算，在教学的各个环节和各个方应对青年老师给于详细的帮助和指导，鼓舞老师互相学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，仆人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般老师停课不少于20节。对新老师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。

3.鼓舞中青年老师热心教育科研，创教育教学讨论成果，激励老师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的老师获奖。

4.各教研组要留意培育本组的骨干老师，并留意在发挥骨干老师的带头、示范作用的同时，协作学校推出校、市级学科带头人和骨干老师。

5.进一步完善老师教学工作考核、评价、惩奖体系，透过调查听课，同学平交际统计考试成果等形式，帮组老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改善教学，提高老师的质量意识和教育教学工作的专心性。

〔四〕大胆进行教改尝试

1.语文课教改尝试。一是增加同学的阅读量，每一个单元增加12篇语言美丽，具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目，老师要留意加强阅读指导。二是：增加同学作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，老师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文老师要写出作文训练打算

2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧——练新——仿照——交际——进展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。

3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。

〔五〕抓好初三毕业工作：

1.指导思想：以推动素养教育，实施减负增效，培育创新潜力，坚决提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过得去，不满意于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珠宝实干，再铸辉煌。

2.奋斗目标：

〔1〕升学目标：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

〔2〕优秀目标30名

3.总原则：向看法要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。

4.详细措施：

〔1〕领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，精确决策。

〔2〕教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学；深化出三组，讨论大纲，讨论教材，讨论教法；深化同学，了解学情，准时解决教学当中存在的问题。

〔3〕德育工作到位，工作重点为抓好初三同学的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课老师负责同学管理。

〔4〕搞好五种教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“胜利之路就在脚下”的抱负和现实教育；“学问就是力气”的学学问长才能增才智教育；“一颗红心，两种预备”的升学与就业教育。

〔5〕加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班同学思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班同学开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动同学勤奋学习的专心性，增添同学向心力。其次联系课任老师，增添以班主任为核心的课任老师分散力，防止同学偏科，由班主任牵头，亲密联系各科任老师，跳动同学学好各门功课的爱好和专心性，使同学学习平衡进展。第三班主任要摸清同学四个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推动。第四班主任要亲密关注班级同学动向，深化讨论同学状况，对个别问题作好预报，进行超前教育。

〔6〕强化初三校规校纪管理：班主任要教育同学严格遵守学校各常规及各项制度，对严峻违背校规校纪的要严厉 批判教育，说处分就处分，削减对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

〔7〕搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

〔8〕加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生实行应对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

〔9〕全员参加齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体老师对目标生要全面负责，构成合力保总分，消退弱科争全优。不能给同学造成某些老师的某学科薄弱而不能升学的后果。

学校教务处工作打算11

一、指导思想

以学校工作为根据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教育教学、教育科研水平。切实表达以同学进展为本的教育理念，全面提高同学的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。

二、工作目标

1、以“和谐进展”为立足点，以制度为保障，连续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。

2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体老师的共同成长。

3、以师生为本，塑造老师集体优良教风，培育同学群体优良学风。

4、连续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升老师教育教学讨论水平。

5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培育名师、名生。

三、工作措施

(一)、加强理论学习，提高老师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强老师自学和集中学习的力度，老师要通过学习，充分熟悉基础教育改革的重要性和艰难性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进老师的进一步成长。培训工作力求注意对象的层次性，内容的针对性，方法的敏捷性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对老师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校内。

(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。

“和谐”是社会进展到肯定阶段的必定追求，教学工作进展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的消失，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的老师，做同学喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，提升教学内涵品质。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分表达了促进同学整体性进展的理念，教务处要求老师必需严格执行课程打算，依法按课表上好每一堂课，不随便调代课。同时加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

2、一丝不苟，优化