江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级语文国庆假日练习试卷四苏教版

word九年级国庆假日语文练习试卷四的一组1?以下加点字的注音，全都正确是〔2〔考试时间：150分钟总分为：150分〕第I卷〔共15分〕题号123456答案A.污垢(g(U)繁衍(ycn)花蕾(I可波光粼粼(Im)B.褒贬(b?)崭新(zfin)温馨(xin)衣不蔽体〔Iu]C.恣睢〔zi]折本(sh?殷红〔ym〕参差荇菜〔xin〕D.埠头〔bu]栈桥(zhm)缥碧〔piCo〕要言不烦〔h〕d2.以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项〔2分〕A.“学习就怕‘认真’二字。’‘谈教师说：“'态度决定全部’，的确很有道理。B.中国感恩教育演说家X红伟先生应邀来我校举行“感恩我们内行动'’演讲报告会。他用满腔的激情、生动的案例、动情的演说感人了在场的每一位师生。C.李姓男子醉酒驾车，酿成惨祸后，高喊“我爸是李刚，"这是本能状态下的自我保护，仍是权益的炫耀，我们不得而知。D.印尼近期连续遇到地震、海啸与火山迸发等自然灾祸的侵袭，演出了现实版的《2012》。3.以下句子中加点的成语使用错误的一项为哪一项〔2分〕A.近几个月以来，大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价，疯长速度令人惊叹不已....，由此催生出“蒜你狠"“豆你玩"“姜你军"等一系列网络新词。B.当“超级病菌"这个名词屡次出此刻大家眼前时，国家卫生部号召，切勿风声鹤唳....，应保持足够的冷静与理智。令广阔体育迷朝思暮想.的第16届某某亚运会马上拉开帷幕，出色的竞赛定会使体育迷们大饱眼福。D.举世瞩目的中国2010年某某世界展览会历时184天，生动解说了“理解、交流、欢聚、合作"的世博理念，于10月31日谢幕。以下句子中没有语病的一项为哪一项〔3分〕能否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是权衡现代人优异文明素质的重要标准。B.因为江海高速建成通车，使得市民去往苏中江都机场、某某和海安大大缩短了时间，成为最快捷的通道。C.省教育厅决定，从明年起，将赦免义务教育阶段学生作业本费。届时，全省义务教育将真切实现“零收费"。D.近期，欧美发生多起炸弹邮包事件，为防备造成严重结果，局部欧洲国家提升了安全等级。5.以下有关文学知识与课文内容的表述，有错误的一项为哪一项〔3分〕1/8wordA.《鼎湖山听泉》这篇写景散文，依据旅行者的行迹把所见所闻表现出来。作者把泉水看作山的灵魂来写,2/8word从自己对泉水的喜欢之情不断升华之中，流露出对人生的看法。B.《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，这篇小说以“我〃的见闻为线索，显现了金钱社会中人与人之间冷峻的关系。C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周祥春秋时期305篇，这些诗分“风〃“雅〃“颂'’三局部，“风'’又叫“国风〃，是各地的歌谣。D.欧阳修，唐宋八大家之一。他的《捕蛇者说》揭穿了苛捐重赋给劳感人民带来深重灾害的现实，表达了作者对劳感人民疾苦的怜悯。6?挨次填入下边句子横线上的语句最适合一项为哪一项〔3分〕做任何事情，你只有感觉它有滋味，才会有兴趣。比方品茶，你品出了茶的幽香，；比方看画，你悟出了画的风采，才有兴趣去看它念书也同样，，是不可以能有长久的念书兴趣的。①才感觉品茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若是读不出滋味来④念书的滋味不浓郁A.①③B.②④C.②③D.①④第2卷〔共135分〕一、累积运用（22分）7?依据拼音填写汉字。〔4分〕我在《鼎湖山听泉》中看到的-副ying联，它暗合作者旅行的思路；在《林中小溪》中，读到坐在树根上的作者很qie意，某某chdu密的树阴和漓江cu印聚的怪石奇峰也给我留下美好印象。&默写〔每空1分，错字、漏字、添字不得分〕。〔9分〕〔1〕黄河远上白云间，。〔王之涣《某某词》〕〔2〕，君子好逑〔《诗经?关雎》〕〔3〕，似曾相逢燕回来。〔晏殊《浣溪沙》〕〔4〕且壮士不死即已，死即举大名耳，？〔司马迁《陈涉世家》〕〔5〕，并怡然自乐。〔陶渊明《桃花源记》〕〔6〕，望峰息心；，窥谷忘反。〔吴均《与朱元思书》〕〔7〕业精于勤，荒于嬉；。〔韩愈《进学解》〕〔8〕我想：，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。〔鲁迅《故土》〕9?专题学习与综合性学习。〔9分〕为了打造绿色精神家园，学校展开了创建书香校园的“名著竞读〃活动，同学们热忱高涨，踊跃参加。九年级〔1〕班学生读完《格列佛游记》后，准备出一期黑板报，初步制定以下三个栏目，请帮助达成内容的撰稿。〔1〕“名著人物〃形象栏。〔写出人名并简介其性格特色〕〔3分〕3/8word〔2〕“出色情节〃大家看。〔3分〕〔简要概括与这人物有关的一个出色情节〕〔3〕“读后一得'’交流台。〔写出你对这人物或此情节感觉最深的一点领会〕〔3分〕二、阅读理解〔53分〕〔一〕阅读下边两首诗，而后达成10-11题。〔4分〕〔甲〕相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。〔乙〕虞佳人李煜月下花前何时了，旧事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回顾月明中。雕阑玉砌应犹在，不过朱颜改。问君能有若干愁，正是一江春水向东流。10?甲乙两首诗都写到了月亮，是比较这一意象在两首诗的中异同。〔2分〕11?甲乙两诗画线句都是写愁的名句，请任选一句赏析。〔2分〕〔二〕阅读下边的两段文言文，达成12-15题。〔16分〕【甲文】若是夫霍雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不可以，檣倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，这样有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若是春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，有B郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，这样居神清气爽，宠辱偕忘，把酒临风，其乐融融者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高这样忧其民；处江湖之远这样忧其君。是进亦忧，退亦忧。然这样何时而乐耶？其必曰“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。"噫！微斯人，吾谁与归？〔选自X仲淹《某某楼记》〕【乙文】初，X文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士医生莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰：“君,长辈，何自陷朋党？"王曰：“X公天下贤者，顾质何敢望之；若是得为X公党人，公之赐质厚矣！"闻者为之缩颈④。〔选自王辟之《渑水燕谈录》〕注：①X文正公贬饶州：X仲淹谥号文正，因上书主X改革与宰相发生矛盾，遭诬陷，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小公司。③扶病：患病，带病。④缩颈：缩头，表示惊讶惧怕。12.解说以下句中加点的词语。〔4分〕①连月不开.〔〕②锦鳞游泳〔〕③或异两者之为〔〕④士医生莫敢往别〔〕13?把以下句子翻译成现代汉语。〔4分〕①不以物喜，不以己悲。4/8word②王质独扶病饯于国门。14?甲文中描绘迁客骚人的览物之情有什么作用？（3分）15.读文品人。〔5分〕①王质说“X公天下贤者〃，从甲文来看X公之“贤'’表此刻哪些方面？〔2分〕②X仲淹叹息“微斯人，吾谁与归"。联合乙文，谈谈王质能否称得上是与X仲淹志同道合的人？（3分）〔三〕阅读下文，达成16—19题。〔14分〕让优异成为一种习惯朱铁志①每一个人的人生定位不一样，生活态度自然就不一样。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境地，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人根本的生活方式。鲁迅发奋揭出劣根性，以惹起疗救的注意，因此“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，把他人用来喝咖啡的时间用于念书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优异的学生，他们的校训正是“追求优异"。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必然将追求优异作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长久培育历练而形成的自但是然的状态，一种无需思虑即可再现的回想。其程序恰似早已置于大脑和肌肉中，成为一种特别的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优异的外化和证明，都会令人眼前一亮，为之信服和赞美。③优异习惯的养成是一个漫长的过程，它能够有一个明确的起点，但一定没有固定的终点。但只需不断追求，每一个阶段性的成就都会成为一个新的起点。即使生命个体终结，以后者依旧能够从他倒下的地方起步，向着更高的境地跋涉。④优异和勤恳是天然的盟友，是孪生兄弟。优异的人无一不是勤恳的，而勤恳的人即使不是最优异的,最少是比较优异的。从某种意义上说，勤恳自己就是优异的代名词。全部天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种仿佛不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听闻过，但没见过，不可以太当真。即使有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可以作为楷模盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学知识告诉我们，特例不揭露必然性。聪慧的人素来不把自己当特例，聪慧人只知道下笨功夫。⑤因为追求优异，做什么都一定有“争创一流"的意识。食人俸禄，尽其安分，是常人的标准，而在优异的人看来，是最少的德行；考上名牌大学，获取全优成绩，未来有一份风光的工作，是一般人朝思暮想的理想境地，而在优异的脑筋中，仅仅是一个通向优异的起点而已。因为定位于优异，另从能够睡的懒觉自己不可以睡，另从能够搪塞的责任自己不可以推，另叽能够置若罔闻的工作自己不可以躲，另从能够心安理得的生活自己不可以忍。⑥优异作为一种质量，自然离不开客观环境。但真切优异的人懂得：命运只有掌握在自己手里，才是真切的命运。平庸的人老是把他人的成功归纳为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己全部的失败归纳为外在原由。优异的人内心理解成功离不开客观条件，但从可是分依靠客观条件。他们懂得：环境创建人，人也创建环境。他们成功的时候常常以感恩之心面对社会、面对全部帮助过他们的人，把成功的功劳归纳于客观条件。他们失败的时候，常常把原由归纳为自己努力不够。优异的人老是说自己不可以，以为自己无知；平凡的人老是利用各样时机表白、掩饰自己。在真切优异的人看来，世界上没有比这更愚笨的事情了。5/8word⑦优异是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇异的成效。套用一句诗人的话：优异是优异人的通行证，平凡是平庸者的墓志铭。〔摘自《人民日报》2010年4月19日，有变动〕16?认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。〔3分〕17?文章首段引用鲁迅、哈佛大学的案例的作用是什么？〔3分〕18?如何才能“让优异成为一种习惯"，阅读全文，请归纳出此外的两点来。〔4分〕一是要不断追求；二是要勤恳；四是。19?假如把文章第④段中的“优异的人无一不是勤恳的"一句作为看法，请你参照下边示例再写一个详细案例作论据〔所举事例限制在所学初中教材的X围内〕。〔4分〕示例：闻一多天不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥悉心血，终于写成了《唐诗杂论》。〔四〕阅读下文，达成20—24题。〔19分〕伤口周海亮他坐在中午的阳光里，眼前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。①他的额头和面颊上挂着亮晶晶的汗水，他浅笑着，尽量用口琴吹出动听而且连接的曲子。但是那曲子其实不连接，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出对不起的表情，口琴声却其实不断留。他旁边放一个红色的小塑料桶，有时有行人走上前来，往塑料桶里扔一X零钞或许一枚硬币。他其实不看行人，更不理睬那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。但是他的脸上清楚写着感谢，对好意人，对一零钞，或许一枚硬币。和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒跟着他身体的细小动作而轻轻摇动。男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那边有个人在“演奏"。男人说他是乞丐,他可是是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。而后，男孩跟父亲要十块钱。什么？男人吃了一惊。五块钱也行。男孩让了一步。你要给那个乞丐五块钱？是，我想给他五块钱。男孩认真地说，我们听了他的演奏，我们应当付钱他那么认真，他没有胳膊男人想了想，取出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的眼前。②恰逢一曲终了，他抬开端，舔一舔乏味的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，而后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他眼前的红色塑料桶。6/8word稍等，男人说。他将五块钱从头握得手中。男孩不解地看着自己的父亲。我得看一看你的胳膊。男人对他说。他再一次仰头，再一次看眼前的男人。他的脸体现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒仍是因了男人的话。他的嘴微X,嘴唇轻轻颤动，但是，他没有说话。我得看一看你的胳膊。男人重复说，你知道，此刻骗子太多我不想让我和儿子再一次遇到欺诈。我绝对没有其他意思，我只想证明你是乞丐请你谅解我但是我不是乞丐。他说。你不是乞丐？我不是乞丐。我不过艺人------在大街上吹口琴的艺人。男人不知能否应当把手里的五块钱扔进塑料桶。他狐疑着，愣怔不动。我仍是想看一看你的胳膊，男人坚持说，我真的没有其他意思，我不过想证明一下他低下头，久久不语，而后，将嘴唇从头凑近口琴，吹起另一首曲子。他仿佛完好沉醉到自己的曲子里，对眼前的父子二人视若是不见。男孩看着父亲。他感觉手足无措。最后男人仍是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要从头横穿马路。身后的口琴声戛但是止。稍等！他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种困难而且蠢笨的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑恶而且可怜的残肢------的确，他的两个肘部以下，一无全部。男人和男孩，同时呆住。男人开始不安和难堪。男人说，对不起。③他笑一笑，从头用蠢笨而且困难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿认真地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，请回收您的钱。什么？男人不敢相信自己的耳朵。请回收您的钱。他重复一遍，我想您仍是把我当作了乞丐-----------只有把一个人当作乞丐，才会在乎他能否伤残但事实上，我其实不是乞丐，我不过艺人我给您看我的胳膊，既非为了博取您的怜悯和怜悯，更不是为了获取您的五块钱他用光溜溜的肘部指指眼前的小男孩，说，我把伤口显现出来，不过想让您的儿子相信，这世上，并非全部需要帮助的人都是骗子；这世上，最少还有诚实他埋下头，不再愿说话。稍顷，又一支曲子在中午白晃晃的阳光里飘扬开来。7/8word〔选自《小小说选刊》2009年第17期〕联系全文谈谈文章以“伤口〃为题，有哪几层含义。〔3分〕〔3本文人物形象刻画细腻生动，此中吹口琴者给人留下深刻印象，请你简要归纳一下他的形象。分〕文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑〃，请推测三处“笑〃有何不一样之处。〔6分〕赏识一一小说在表现人物形象时采纳了对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。〔4分〕——联合本文和下边的资料，写出你的研究结果。〔3分〕资料一：和蔼不可以抗拒，但它应当是真挚的，而不是虚假的浅笑或假装的面具。一一奥列利斯资料二：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，垂头丧气地走过来，就大声喊道：“喂，来吃粥。’’来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。〃说完他谢了黔敖又向前走去，最后饿死在路边。三、作文〔60分〕给自己一个笑容，让自己拥有一份坦率；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝愿，让自己拥有一份快乐............亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个"为题，写一篇作文。600要求：①先将题目增补完好，而后作文；②联合生活实质，自选角度，自定立意，自定文体，写字以上的文章；③文中不得出现真切人名、地名、校名；④笔迹清楚工整，卷面整齐。九年级语文期中试卷参照答案第I卷〔共15分〕题号123456答案ABADDC第2卷〔共135分〕一、累积运用（22分）7?楹惬稠攒8〔1〕一片孤城万仞山〔2〕窈窕淑女〔3〕无能为力花落去〔4〕贵爵将相宁有种乎8/8word〔5〕黄发垂髫〔6〕鸢飞戾天者经纶世务者〔7〕行成于思，毁于随〔8〕希望是本无所谓有9.〔1〕示例格列佛坚毅英勇，拥有冒险精神，心地和善，聪慧机智，谦虚勤学，努力用新目光去认识新的事物。2〕〔略〕提示：语句通畅，情节完好3〕〔略〕、阅读理解〔53分〕10?两首诗中月亮都能惹起词人的去国之思，失国之悲，亡国之恨，但甲诗中的月亮是残月，衬着孤寂凄凉的氛围，乙诗中的月亮是明月，用美景更能衬托辞人伤心的心情。11?示例：选择乙诗，以水喻愁，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一落千丈；又如春水之不舍日夜，长流不断，无量无尽。化抽象为具象，形象地显现了作者心头无